小学学校管理创新探析

广西壮族自治区岑溪市三堡镇蒙布小学 广西 岑溪543215

教师的专业发展必须有相应的学校文化为支撑。学校文化是一所学校凝聚力和活力的源泉。它潜移默化地影响着教师的价值取向、思想与行为，以文化为推动力影响教师专业化程度的提高。当然，并不是所有的文化都能促进教师的专业成长。只有当学校文化各要素处于“和谐”状态时，对教师的内在深层次的心理结构的完善、潜能的开发、个性的塑造、心理健康、思想道德素质的提高以及专业成长起到促进和保障作用时，才能促进教师的专业发展。

1.当前学校管理中存在的问题和制约因素

随着改革开放和社会主义市场经济的发展，网络的普及，迅速涌现的新事物，新思想新潮流，有些学生的价值观已经开始出现功利主义，对集体意识，民族意识和国家意识已经开始淡化。学生作为新时期的高素质人才，价值观趋向功力主义，对于学生的发展有着巨大的威胁。互联网上的一些片面、消极、错误的观念影响着学生的思想，让学生没有一个清晰的目标。在学习中，很多没有一个清晰的学习目标，导致了自己学习成绩的下降。在生活中，部分学生没有一个清晰的目标，导致没有追求，没有理想抱负，过度崇拜权力和金钱。在这种形势下，需要构建一个和谐校园文化帮助学生形成正确的人生观和价值观。

学校管理中包括的内容是比较多，主要有，建筑装饰、环境卫生等，这些物质文化，是看得见摸得着的文化形态，也是师生员工文化活动的载体，对于教育来说有着潜移默化的作用。但是在当前的普通教育中，校园物质文化建设是重形式而轻内涵的。在不同年级的校园，很多总体设计只是注重技术的高低，而忽视了教育功能。一些建筑物虽然有着高超的技术，造型也是比较独特的，比较华丽的，但是却缺乏一定的文化内涵。因此，这种环境是很难陶冶学生的情操的，也是很难提升学生的审美水平的。

普通教育经费在很大程度上依赖于地方经济，因此经济发达的地区，教育经费投入比较多，比较落后的地区，教育经费投入是比较少的。建筑陈旧，教学设施比较短缺，学校的布局缺乏整体性和艺术特色，没有经费投入校园文化的建设。学校没有一个明确的校园文化构建计划，校园文化的构建是混乱的。还有一些教师文化建设的意识是比较薄弱的，认为只要提高学生的成绩就可以。部分学校的领导和教师很少考虑校园文化的建设。

2.创新小学学校管理的主要策略

2.1 增加发展经费

学校管理和发展建设是校园文化建设的一个重要组成部分，如阅览室、雕塑、墙壁画等，也就是我们常说的“硬件建设”，这些都需要经费的投入。否则，校园文化建设就会成为空中楼阁，只能束之高阁。针对这一特点，教育主管部门、学校可采取多渠道筹措经费、重点建设等措施，切实加强校园文化建设。可将校园文化建设经费纳入学校预算，在人、财、物等方面加大投入，并积极动员社会人员、团体参与，筹措资金，确保校园文化建设各项工作顺利开展。同时，充分抓住近年来合格学校建设、薄弱学校改造、班班通等教育工程实施契机优化校园环境，改善办学条件，构建符合学校办学理念、宗旨的特色校园文化。

2.2 精心布置校园环境，建设美好物质文化

物质文化是校园文化建设的基础，也是校园文化的重要载体。物质文化建设一是要根据教育特点、时代特点、区域特点和学校环境，科学规划、合理布局，形成学校独特的校园物质文化风格。二是要从本地自然环境和条件出发，在校园内栽花种草，绿化、美化校园，使整个校园干净、整洁，有条件的学校还可以开辟小种植园、小养殖园等美化校园的措施。三是要充分发挥学生的主体性，鼓励学生积极参与校园环境的维护和创造。如学校的校训、校歌、校徽、校标等设计要体现学校特点和教育理念，有条件的小学要建好校史陈列室和共青团、少先队室；要发挥校园广播站、电视台和网络的作用，不断拓展校园文化建设的渠道和空间。

2.3 积极组织校园活动，建立良好的管理机制

精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂，是一所学校办学理念、学校个性和精神面貌的集中反映。精神文化建设要全面开展校风、教风、学风建设。要在教师中扎实开展师德师风教育，增强广大教师作为人民教师的光荣感、责任感、使命感，激发教师严格自律、恪尽职守，树立人民教师良好师表形象，建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风；要加强对学生的教育和引导，建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风；要认真抓好班级文化建设，形成团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风。活动设计要突出普遍参与性、趣味性、益智性，突出学生的主体地位和创造性，培养学生创新能力，提高学生综合素质。

2.4 健全学校各项制度，形成民主制度文化

学校制度文化建设的首要任务是要建立一套科学的管理体制和规章制度，使学校各项工作有章可循，做到依法治校、民主治校。学校所有制度要贯彻“以人为本”的理念，符合国家法律法规和有关政策的要求，要有改革创新意识。制度建立或修改要遵循民主管理原则，广泛听取广大教职员工的意见，把制度建立在广大教职员工认可、满意的基础之上，保证制度的合理性、科学性和可操作性。在执行制度的过程中，还要建立互相沟通、交流的机制，做到有问题及时解决，有矛盾及时化解。

结语

学校应该重视校园文化的功能，把每项工作落实到实处，通过制定科学的管理机制，创新性的管理策略，构建出和谐的校园文化，从而挺好教师的专业水平，实现高质量教学。