初中语文阅读教学中学生问题意识培养探究

黑龙江省朝鲜族学校

引言

语文阅读教学问题意识社会经济的发展和进步，带来了知识的创新，人才的创新，在这样的背景下，为了能够为国家培养更多的符合时代发展要求的人才，应该摒弃传统的教学模式。在传统的教育模式下，初中语文作为基础学科，在教学的过程中，老师常常更加注重学生的成绩，忽视了学生对知识的真正理解和运用。教学模式知识单一的灌输，难以为学生将来的学习打下坚实的基础。本文基于这个问题，阐述了教师在教学的过程中更加应该注重学生问题能力的培养，才能够加深学生对语文知识的理解，更好地完成语文阅读教学的任务。

一、初中语文阅读教学中学生问题意識培养的现状

（一）学生过度依赖于教师

在传统的教学方式中，教师有着不可撼动的地位，学生不会对教师所讲的内容进行质疑，只是一味的信赖和依赖教师，而且不管是平时的作业还是考试通常都只有一个固定的答案，针对与那些学习基础比较差的学生本就没有学习的信心，在面对这种过于死板的检测方式更加丧失与教师讨论的信心，只会依赖于教师和习题册后的答案，这样就会使学生固化自己的思维方式，不仅学习成绩没有什么进步，而且还会使学生更加不愿意进行思考，从而打击他们的学习积极性，更加阻碍学生的学习。

（二）不习惯提问

学生在从接受教育开始就是一直在教师的带领下进行学习，即使是初中也是更多的都是由教师引导进行学习，一些学习成绩不好的学生很多时候是跟不上教师的教学速度的，对于一些问题明明有自己的想法，但是由于自己成绩不好就不愿意去表达自己的想法，害怕自己的想法太过幼稚，或是自己的问题没有价值，尤其是一些教师为了追求教学速度会把一些他认为没有问题的题目略过，这些问题对于那些成绩不好的学生来说仍然是有问题的，但是他们怕影响教师的教学进度也会装作自己没问题，久而久之学生的成绩就会受到影响，学习的积极性也会丧失。

（三）没有合适的机会

一般教师每节课都会有自己的安排和自己的教学速度，在课上给学生留出来进行提问的时间都很短，学习成绩好的学生教师也都会比较照顾，因此课上的时间一般都用来解决了那些成绩好的学生的问题，那些成绩不好的学生教师都会说让他们下课再去专门学习，但是学生下课以后也有很多的课业任务，教师也有自己的教学任务，尤其是办公室的教师很多，学生的压力会更大，就导致学生不愿意在去询问。

二、阅读教学中培养学生问题意识的重要性

问题意识指的是思维问题性的心理。问题意识强烈的人，认知中遇到一些不明白的问题或者现象，通常就会产生疑问，在产生这些问题的时候，就想要去解决这个问题，通过这样的思想能够有效的激发学生的学习兴趣，并且让学生产生自主的学习动力。如果学生没有较强的问题意识，那么就不会去主动的思考所学的问题，并且不会进行认真的学习。这样学习效率就会被很大程度上的削弱。意识到问题的存在是思维的起点，没有问题的思维是被动的思维。所以学生在学习的过程中没有问题就是最大的问题，。通过对学生问题意识的培养，学生在学习中就会产生解决问题的动力，这样的情况下，便开发了学生的思维，同时还能够增加学生的知识面，调动了学生的主观能动性。这样的情况下对于学生的全面发展有很好的推动效果。所以初中学生的问题意识十分的重要，但是现阶段很多的初中生问题意识十分的缺乏，在学习的过程中太过于被动，不愿意主动的提出问题，往往都是通过死记硬背的方式进行学习，这样的学习方式学习效率十分的低，并且记忆非常的不牢靠，严重的影响了教学效率和教学质量。并且大部分的教师对学生问题意识的培养不够重视，导致了学生的问题意识淡薄，缺乏学习兴趣，这对于初中的阅读教学有很大的影响。

三、教学过程中培养学生问题意识的方法

在传统的教学过程中，教师都是占据了主导地位，学生在课堂学习的过程中只是一味的听教师灌输式的讲课，但是随着时代的不断发展，现阶段对于传统教学方式进行改革创新，以学生为主体，教师在课堂上主要起引导的作用，这样的教学模式下，将学生作为教学内容的核心，主要目的就是为了能够调动学生的主观能动性，能够主动的积极的参与到学习当中去。培养学生养成良好的学习习惯，并且在教学的过程中，要注重学生的主观能动性，及时的了解学生的心理，以及学生内心的感受，尊重每个学生的个体差异，对知识的重点以及难点进行有效的教学，摒弃传统的教学方式和学习方式，对知识点的学习要有层次，启发学生的问题意识，打开学生自主学习的大门。并且在课堂上，教师应该鼓励学生主动的提出问题。只有通过主动的提问，才能够更好的去想，在这个基础上，老师不要直接回答学生所提出的问题，而是通过鼓励其他学生帮助解答，让学生具有竞争意识，然后老师在对这些学生的解答进行综合，并且对回答错误的学生不完整的进行修正。增进学生之间互相学习，互相进步的心理。同时，也能建立老师和学生之间的信任和理解，构建和谐的师生关系。

结束语

总而言之，初中语文阅读教学中，应当注重学生在学习的主体地位，不能一味的灌输式教学。学生问题意识的培养作为初中语文阅读教学的难点以及重点，应该顺应时代的发展，符合新的教学体制和改革的要求，激发学生的学习兴趣，培养学生自主思考和探索的能力，让学生自觉养成问题意识的能力，为更好地开展初中语文阅读教学工作奠定基础。