如何在小学语文教学活动中渗透安全教育

四川省阿坝州黑水县卡龙镇中心校

引言

随着我国社会经济的不断发展，新兴事物不断的产生，人们的欲念也在不断增多，学生安全问题频繁出现，国家加强法制安全教育的同时，提出了加强对学生的安全教育。在小学语文教学活动中渗透安全教育，可以使学生了解到安全教育的重要性。安全教育和语文教师并没有实时性的关系，但是由于语文具有较强的描述能力，可以把安全教育合理的渗透到语文教学中，语文教学为安全教育活动提供了素材，可以有效提升学生的安全意识，为学生健康发展奠定坚实基础。本文针对在小学语文教学活动中渗透安全教育进行深入分析。

一、在小学语文教学活动中渗透安全教育概况

在学校教育中，学生安全教育是一项非常重要的工作，通过对学生进行安全教育，可以使学生树立强烈的安全意识，提高对危险的警惕性，从而避免出现因为安全意识薄弱而引起安全事故的情况[1]。安全教育具有以人为本的特点，把其和语文教学活动结合，是对学生进行安全教育的主要途径，并且还可以使学生直观的感受到安全意识的重要性。

目前，我国还没有形成系统的安全教育准则，部分研究人员认为，安全教育需要把学生作为主体，在教学中融入安全教育，使学生全面了解安全教育，从而加强对自身的安全保护，尽可能降低发生安全事故的概率。还有部分研究人员认为，安全教育的途径较多，可以从家庭、学校、社会等多个角度对学生进行教育，从而使安全教育更加生活化，通过学生容易接受的方式，对其进行安全教育的宣传，针对学生的实际情况，有针对性的进行不同的教育和训练。身体素质和心理素质对学生的安全意识有着直接的影响，因此，可以把提升学生的身体素质和心理素质作为重点内容。目前，我国针对安全教育的概念没有进行明确的规定，相关研究人员的看法与观点存在一定的差异，这些相关研究人员对安全教育的定义都较为合理，但是由于部分定义中有欠妥之处，所以在这样的情况下，无法对安全教育下结论。学生身心健康发展是安全教育的核心内容，维护学生的人身安全与尊严是安全教育的主要目的，通过语文教学活动，渗透安全教育是非常重要的。

二、在小学语文教学活动中渗透安全教育的策略

1.在生字读写教学活动中渗透安全教育

我国是历史悠久的文化大国，具有丰富的文化气息与内涵，小学语文教师讲解生字时，可以把安全教育渗透到其中[2]。通过这样的教学模式，学生不仅可以学习和掌握更多的语文知识，还可以掌握日常安全知识。教师在生字读写教学活动中渗透安全教育时，需要保证安全教育内容的质量，使学生可以更好的形成安全意识。

例如，在讲解“灯”这个生字时，教师可以指引学生先对“灯”的读音进行学习，然后指引学生进行词组练习，在词组中，需要体现出“红灯、绿灯、黄灯”这几个词语。在讲解到这几个词语时，教师可以教导学生们，在过马路时，需要遵守“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”的原则，做到严格遵守交通规则。通过这样的教学模式，学生可以掌握交通规则，以防发生交通事故。再如，在讲解“警”这个生字时，教师可以指引学生先对“警”的读音进行学习，然后指引学生进行词组练习，在词组中，需要体现出“警察、报警、火警”这几个词语。在讲解到这几个词语时，教师可以教导学生们，在遇到危险时，需要拨打报警电话110，找警察叔叔帮忙；在发生火灾时，需要拨打火警电话119。通过这样的教学模式，可以有效提升学生解决安全问题的能力。

2.在语文教学中渗透安全救护教育

在小学语文教学中，教师不仅需要对学生进行知识的传授，还需要对学生进行安全教育。因此，在教学过程中，教师需要深入挖掘教材，从课文中找出可以对学生进行安全教育的知识点[3]。因为小学生的年龄较小，在发生危险时，学生容易产生慌乱的情绪，不知所措，所以教师可以在语文教学中渗透安全救护教育，从而提升学生的自我救护能力。

例如，在讲解五年级上册第六组“地震中的父与子”时，该篇课文中有很多描写地震的句子，其中有一段阐述了几个儿童被困在了教室中的一个角落里，最后获救成功的内容。教师在讲解到这里时，可以渗透一些安全救护知识，教育学生在发生地震时，不要惊慌，到房屋的角落处进行躲避，防止出现被砸伤的情况。通过安全救护教育的渗透，可以有效提升学生的自我救护能力。

3.在语文教学中渗透自身安全防范意识教育

因为小学生年龄较小，其身体和心理都还不够成熟，无法准确辨认外界的信息，所以容易出现小学生容易被坏人利用的情况[4]。因此，教师可以在日常教学中，培养学生自身安全防范意识，从而提升学生的自我保护意识，防止被外界的各种因素所诱惑。

结语

总而言之，在新课改背景下，在小学语文教学活动中渗透安全教育是非常重要的，其符合新课程标准的要求，可以使学生形成安全意识。因此，语文教师需要充分结合学生的个性特点和实际学习情况，深入挖掘教材，在日常教學中，渗透安全教育，使学生可以形成强烈的安全意识，为学生提供一个良好的学习环境。学校在管理过程中，需要把学生的安全放在首位，通过一些课外的法制活动，来巩固学生的安全意识，为学生健康发展奠定坚实的基础。