新时代高校“互联网+党建”创新路径研究

2020-11-18 11:01:09 时代人物 2020年22期

蔡璐蔓

摘要:随着信息技术的发展,“互联网 +”这一概念被提出并且逐渐与各个行业相结合,给社会带来了新的活力。这对高校党建工作带来了新的机会和新的任务,高校工作者该如何顺应“互联网+”形势进行党建工作是一个新课题。本文欲立足于“互联网+党建”模式,探讨创新党建工作路径的策略。

关键词:互联网+;高校党建

自从“互联网+”这一概念被提出,各行各业与互联网的结合如火如荼的进行着,传统行业正经历着“破与立”,大家都在努力抓住这根互联网的线进行创新。互联网给各个方面都带来了新的生机,高校党建工作同样也面对着这新时代带来的机遇。正如其他行业结合互联网创新生产模式,高校党建工作也要进行合理的改进创新,结合互联网,建立“互联网+党建”模式,以满足党建工作的开展需要。

“互联网+”简述

2012年,于扬首次在公开场合提出“互联网+”的概念:所谓“互联网+”,即任何传统行业或服务被互联网改变,并产生新的格局。中间几年,以马化腾为首的互联网大佬多次提及互联网+的概念,2015年马化腾再次提出“互联网+”,最终被国家认可并被纳入政府工作报告。2015年3月,李克强总理确定“互联网+”行动计划,“互联网+”的概念这才真正为众人熟知。“互联网+”目前已经形成了比较成熟的体系,渗透进了我们生活的方方面面。比如:“互联网+”通信=QQ、微信;“互联网+”购物=淘宝、京东;“互联网+”饮食=美团、饿了么;“互联网+”交易=支付宝、微信钱包;“互联网+”企业政府=各类信息化办公软件。互联网不仅仅是一个工具,也不仅仅是一个产业,而是工业革命后一次重大的技术革命。互联网将快速颠覆众多的传统行业。

互联网+有几大特征:跨界融合,互联网+就是跨界的一个融合和革命,这个+就是两者之间的相加和重塑;创新驱动,在传统行业上进行创新,与互联网相结合,组成线上线下的相交点;重塑结构,全球化、互联网化打破了社会的结构,传统行业不再局限于线下、本地、环境不受文化、异地等阻碍;连接一切。

“互联网+党建”的原因及意义

传统党建模式接受度低。当代大学生是新时代互联网背景下的“原住民”,是信息时代的一代,作为互联网使用者的主流,在接受知识的过程中接触到了各种“互联网+”的分支。在全球各地的高校和学科建设过程中,“互联网+教育”也在不断成熟发展。从目前的高校教育建设成果来看,几乎所有高校都使用了“学习通、慕课”等程序来建设互联网课堂。当代大学生和教师已经适应了互联网教育模式。而有些党务工作者作为联系党员群众和党务机关的枢纽,还无法完全转变工作模式,仍采用传统的宣传方式和党建模式,主要还是线下的党课开展、讲座会以及党建活动等,效率不高。另外,对于一些已经接受了互联网工作方式的党务工作者来说,他们已经体验到了利用互联网进行党建工作的便利之处,也就很难对传统的党建模式产生工作热情。高校党务工作者面对的是高校广大师生们,他们的时间安排不同,人数众多,如果安排传统的线下党建活动很难做到全员都安排好,比较耗费时间和精力。由此可见在互联网时代,高校党建工作需要创新工作模式,将党建工作和互联网高效融合起来。

党建工作形式墨守陈规。高校学生党员分布在各个学段各个专业,比较分散,无法集中起来进行党课教学。另外,在读期间学生需要完成本专业的学习任务还需要考各种证,学生很难接收到最全面的党课教育,使得学生的思想觉悟不够高。高校作为新时代培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地,也是意识形态建设的前沿阵地,在随时随地都可以获取信息的新时代背景下,为了保证学生能有正确的信息来源,同时发展高质量的学生党员,这给党务工作者的工作带来了极大的挑战。党务工作者需要投入大量的时间和精力去建立与基层学生党員的信息联系,评估党建对象的思想动态和行为表现,而且收不到良好的效果。目前,高校党务工作主要是按照工作计划开展党支部活动和发展党员,只要按时完成相应内容的支部活动,按规定程序完成党员发展考核,就可以算是完成了党务工作。也就是说,党建工作的过程墨守成规,互联网技术应用不够广泛,难以取得工作新成效。

互联网党建平台功能少。虽然很多高校已经开展了“互联网+”党建工作,开发了新的技术和平台,对党建工作起了一些推动作用,但是这些平台都还存在着一些问题需要改进,这些弊端使得互联网党建工作无法发展的更快更成熟。这些弊端包括:界面观感不够好,设计很简单,与目前网络上的很多网站相比逊色不少,已经接触了大量互联网平台的高校党员来说,没有多少吸引力;很多党建平台的功能太过笼统,不够细致,而且功能过少,无法满足使用者的需求,也就导致很多优秀的党建内容无法呈现给学生党员;平台反馈不及时。很多学校开发并发布了党建平台,但是止步于此,并没有做好后续的跟进工作,很多问题学生和教职工提交给平台以后,得不到有效的反馈;最后是很多高校党建平台的通病:网络问题严重。多数党建平台都做不到保持网络畅通,学生和教职工在使用平台时经常遇到卡顿、刷新慢等问题。

高校在开展“互联网+党建”方面有优势。高校是培养全面高素质人才的地方,学生的综合素质和素养都很高,而且对新信息接受能力强,都比较熟悉互联网,日常生活就是在“互联网+”的影响中。高校具有丰富的互联网开发资源和技术人才,也拥有优秀的宣传人才和创意。高校在日常的教育过程中就在不停研究互联网技术,也会和优秀的互联网从业者合作。所以高校在建设“互联网+党建”、宣传党建内容、创新党建活动及内容等方面具有极大的优势。同时,高校一直都是国家党建工作的重要部分,国家有各种政策来促进高校党建工作,所以高校在这方面也有政策优势。而高校学生的思想先进,方便党务工作者进行调查,及时了解到学生想要的是什么样的党建教育,能够结合周边人的生活和网络热点,创造出接近学生生活的党建内容和符合潮流的党建宣传方式。

党务工作者创新“互联网+党建”工作的策略

建立全面的黨建制度。 制度是工作秩序的保证。在开展“互联网+”党建工作时,也要建立完备的工作制度。上文提到很多目前党建工作的不足,因此,我们要查漏补缺,针对不足提出相对应的解决办法,规范工作方式,提出明确的要求,完善党建工作制度,让党建工作有迹可循,也方便随时对党建工作成果进行评估。

顺应时代潮流。新时代的“互联网+”党建工作要党建对象的需求和社会流行趋势,与时俱进。要求党建工作人员也要更新自己的知识体系,利用互联网捕捉热点内容,与党建工作内容相结合,在叙述客观事实的前提下,使党建工作的形式更加新颖,吸引党建对象的兴趣。要保持与其他高校的合作交流,分享经验,深入了解党建对象的特点,有针对地进行党建工作。

提高党务工作者自身的素质。党务工作者是党建工作的主力人员,要想加快打造“互联网+党建”工作模式,就必须把党务工作者的队伍好好建设,提高党务工作者自身的互联网工作能力,信息化思维。可以引进一些年轻的接受了良好互联网技术教育的人才。不管是评估党员素质还是建设功能强大的党建平台,都需要具有一定互联网技术的专业人才。要重视提升党务工作者的信息化水平,从上到下都注意培养互联网思维,淘汰以前的一些落后的工作思想。正如我们党一直与时俱进,党务工作者也要与时俱进,增强自身工作能力才能更好的进行高校党建工作。为了推进党建工作队伍的信息化建设,要对党务工作队伍进行信息化培训,培养党务工作者把专业的党建知识和互联网技术结合起来的能力。另外党务工作者很多都是高校教职工,所以高校也需要给予他们一些必要的支持,比如利用学校专业的信息资源支持对党务工作者的信息能力培训,使党务工作者能更好地投入到信息化建设的实践中去。同时,为了让党务工作者重视起互联网和党建的联系,高校可以加大宣传力度,宣传“互联网+党建”的重要意义,助推高校党务工作者队伍的信息化高素质建设。

完善平台功能,加强沟通交流。高校要通过平台收集学生党员的需求,为党建工作提供方向;要完善党建平台功能,给教职工和学生提供便捷的服务;派专员维护平台,及时为党员答疑解惑;按时升级平台网络,解决基本的网络技术问题,不能让硬件条件消磨党员的参与热情;为了加强和党员的交流,高校可以利用互联网,组织各种活动,比如党建知识答题比赛,辩论赛;可以在平台增设交流功能和党务工作考核功能,提升平台的互动性,让党员和党员、党员和党务工作者以及党务工作者内部联系起来。既激发党员的参与热情,提高他们的思想觉悟,又能督促党务工作者不松懈,吸取经验和教训,投入到高校党建工作中去。

“互联网+”的时代已经到来,高校党建工作要及时把握住这个机遇,克服各种困难,把党建工作和互联网有机结合。通过建设互联网党建平台、建立全面的互联网党建制度、加快开发网络技术、捕捉社会热点和新型宣传潮流来促进高校党建工作发展。高校党建工作要着眼于学生,着眼于社会,不断更新自身内容和技术,把握学生党员的特点。要利用好互联网,查看最新的信息,发挥“互联网+”连接一切的优势,在互联网上开启党建工作新天地,使高校党建工作也迸发出新的活力,促进党建工作可持续发展,吸收更多优秀的学生党员,提高学生的思想觉悟。

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