对外开放格局背景下黑龙江外语人才培养策略

■郑婉怡/哈尔滨医科大学大庆校区

在“一带一路”建设的不断深化与发展当中，黑龙江省作为对俄合作的重点，需要为我国对外开放格局的构建注入新的动力。在推动黑龙江省区域贸易合作不断发展的过程当中，需要培养一大批业务能力较强的、综合素养较高、经济外贸型复合型外语人才，并将其作为对外开放格局构建的重要支撑，满足对外开放深度和广度不断扩展到服务需要。因此，研究和分析对外开放格局背景下黑龙江省培养和发展外语型人才的策略是十分有必要。

一、对外开放格局背景下黑龙江省外语人才培养的必要性分析

(一)语言服务为黑龙江省对外开放格局的构建奠定坚实基础

黑龙江省在融入“一带一路”建设的过程当中，跨境领域的合作更加的多，在黑龙江省打造以对俄合作为重点、面向东北亚区域各国的、全方位的对外开放新格局的时候，营造更加良好的外语言环境，提供更高质量的、更高水平的外语语言服务，能加快黑龙江省对外开放和对外合作的步伐，促使对外开放格局更加顺利的构建。外语作为社会软实力，对于推动黑龙江省加快发展外向型经济有着十分重要的影响。随着对外开放的深度和广度的不断扩大，黑龙江省需要重视转变复合型外语人才培养的方式和模式，为对外开放的发展提供更高质量、更高水平的外语语言服务，不断的提高黑龙江省对外开放的程度，为构建对外开放新格局奠定重要的基础。

(二)复合型外语人才培养对黑龙江省对外开放格局的构建有着重要影响

随着“一带一路”建设的推进，黑龙江省沿线国家间的贸易往来更加的频繁，在外向型经济发展过程当中，需要各国培养具备国际视野的、业务能力较高的、专业技术较强的、综合素养强硬的外语复合型人才。一是，在黑龙江省在与其他国家政府进行合作的过程当中，外语复合型人才能够提供更加精准的语言翻译服务，而且在了解合作国家的方针政策、法律法规等、地域特色、风俗习惯等和基础上进行交流和沟通，能促使双方的交流和沟通更加有效，从而使双方合作更加顺利。二是，充分的外语复合型人才语言的优势，能为黑龙江省与周边国家展开合作提供更高质量的、更高水平的外语服务，从而推动黑龙江省外向型经济较好较快的发展。三是，随着对外开放贸易活动越来越多，黑龙江省在推动对外经济活动开展的过程当中，需要培养一大批懂得金融、法律、贸易等相关知识的复合型外语人才。四是，黑龙江省通过采取有效的措施培养复合型外语人才，能够促使经济合作更加的顺畅，沟通交流更加的方便，在一定程度上还有助于文化间的交流与融合。

二、对外开放格局背景下黑龙江省外语人才培养策略分析

(一)创新高校外语专业课程设置及培养模式

高校在外语人才培养方面发挥着重要的作用，在对外开放新格局背景下，高校外语专业课程的设置在不断的进行调整，以满足国家发展变化需求。但是，仍然存在着一些问题。一是，课程的设置与复合型外语人才培养的目标不相符，外语课程的结构比例设置不均衡，专业课程所培养的外语型人才无法有效地满足实际发展的需要等。二是，尽管高校在外语课程设置当中越来越重视实践课程的作用，也纷纷的增设了实践课程，但相对来说，实践课程所占的比例依然很小，而且部分高校没有为学生实践课程的开展创设良好的实践环境和氛围。在对外开放新格背景局下黑龙江省急需要一大批复合型外语人才。因此，黑龙江省需要进一步的对高校外语专业课程设置进行科学合理的调整，需要不断的创新外语教学和外语人才培养的模式。需要以需求为导向进行，要能够培养一批具备国际视野的、能熟练的掌握和运用外语的、精通各国规则和法律的、精通国际谈判的、具备金融、法律和外贸相关知识的专业型人才。还需要在基础课程教学的同时，强化对实践课程的教学，不断的增加实践课程训练的内容，创新实践课程教学的方式，促使学生更好地将理论教学与实践教学结合，提高外语的综合运用能力。例如，在教学的过程当中，立足于黑龙江省对外开放发展的实际需求，在基础外语课程培养的基础之上，科学合理的增设专业课程，可如法律、金融、外贸等相关课程，在将其与就业导向课程相结合，促使课程的设置更加科学合理。在不断地提高外语学生外语基础的同时，强化提高实践能力和外语综合运用能力。

(二)提升外语专业教学的能力

1、提高教师的综合能力

教师在高效英语教学过程中发挥着重要的作用，能为学生外语知识的拓展，外语语言用运用能力的提高提供重要的指导。但是在实际教学中，部分高校的外语教师复合型外语教学相关方面的教学缺乏经验，在教学的过程当中缺乏对各国的语言文化、地域特色、风俗习惯、文化背景的渗透。而且部分教师缺乏国际视野，从而影响了外语教学的视角，影响外语复合型人才的培养。而且，部分高校的教师自我提高的意识相对比较薄弱，教学的过程当中，不注重教学内容和教学方式的创新，从而影响了学生外语语言运用能力的培养。此外，部分教师还需要不断地提高专业英语教学的能力。如，提高商务英语专业的教学能力等。黑龙江省高校英语教师在教学的过程当中，需要根据实际发展的需要，要不断的创新教学内容和教学的方式，要转变教学的理念。教师还需要提高自学的能力，不断地丰富自身素养和教学能力。在教学的过程当中不仅需要教授专业的基础知识，还需要强化对语言文化、地域特色等相关方面的教学，以促使英语的教学更加的全面，从而更加适应对外开放性经济发展的需求。

2、培养和提高学生的自主学习能力

学生作为学习活动的主体，需要不断地培养和提高自学的能力，养成良好的自学习惯，要强化知识的拓展和训练，从而提高英语的语言运用能力。一方面，教师在教学的过程当中需要营造良好的学习环境和学习氛围，培养学生的自学意识和自学能力，促使学生在学习过程中主动地思考、探究和分析。如，通过训练学生自主学习，强化学生合作学习，进行探究式学习等。教师还需要科学合理的设计教学的内容和形式，开展有趣的教学活动，增强学生的兴趣。另一方面，要强化学生拓展学习，为学生创造良好的外语学习环境，并且鼓励学生自主的学习和了解外文书籍、观看外文影像资料；加强与外语为母语国家的学生间的交流与沟通，了解他们的经济、政治、人文、地理等相关的文化知识和文化背景等。提高外语的知识拓展面，从而更好的适应开放性经济发展的需求。

三、结语

综上所述，在开放型格局背景下黑龙江省在培养外语型人才的过程当中，需要重视培养更高层次的、国际化的、复合型外语人才，要不断地完善外语人才体系，要创新外语人才培养的模式。在教学的过程当中，要明确根据黑龙江省发展的需求，科学合理的设置外语专业课程，要不断的提高教师的教学能力和学生的自学能力，培养一大批综合素质较高的、业务能力较强的复合型人才，从而推动黑龙江省对外开放新格局更好的实现。