关于推进2020年疫情期间青浦区农民培训工作的思考

蔡云彩 姚琳琳 陈春玲 吕心悦 王华君 唐陆林

（上海市青浦区农业技术推广服务中心 201799）

农业产业的发展需要一批致力于从事农业的人员，即需要一批掌握生产技能，从事种植业、养殖业、销售、农产品加工等的各类人才，而农民培训能起到传播知识技能、培育农业人才的作用。鉴于农民培训是基础性、实践性、时令性、操作性较强的学习过程，2020年初开始的新型冠状病毒肺炎疫情，给上海市青浦区农民培训工作的开展带来了极大的挑战，如何做好2020年度的农民培训工作成为了青浦区农民教育一线工作人员亟需思考和解决的问题。现笔者拟对2020年度青浦区农民培训工作面临的挑战进行分析，并提出相关对策，以期进一步推进青浦区农民培训工作。

1 2020年度青浦区农民培训工作面临的挑战

2020年，在青浦区的各类农民培训（如新型职业农民培育、引导性农民培训、产业化新型农业经营主体培训、生产实践指导等）中，均因疫情而导致无法集中开展常规的线下培训，采用新型的教学方法（如网课等），又存在着部分受教育对象年龄偏大、文化程度较低、无智能化手机或有智能手机但操作困难等问题。同时，因网络平台的学习在以往的基层农民培训工作中较少采用，如何做好组班、教学管理、课程安排和学习资源统筹等工作，对农民培训教学机构也提出了很大的挑战。

2 推进2020年度青浦区农民培训工作的思考

在疫情防控常态化形势下，青浦区镇两级农民培训体系和田间学校，要把握农业发展规划纲要和特色，发挥青浦区的产业、地理、交通、传统等优势，从品牌农业、精品农业等着手，采用灵活的时间和手段来开展各类农民培训和教学工作。

2.1 新型职业农民培育

具体为：（1）对于新型职业农民培育中的通识课，各田间学校可充分利用已有的农业教育网络资源（如农业网站、青浦三农APP、农民一点通）及专门领域内的共享农业教育资源与内容等，开设职业道德、产业振兴、农产品质量与安全、农村环保、可持续发展等理论课程，并通过前期排摸，以电话、微信等进行组班、签到、学习，来完成通识课阶段的教育。（2）为在疫情期间帮助农民做好春耕备耕工作，青浦区可整合市农广校网上课堂、上海农场主短视频直播特训营、云上智农、青浦三农特色产业视频课程等资源，通过街镇农服中心和田间学校，积极发动、层层落实，采用手机扫码或下载APP的方法，进行农业课程的收看和学习。（3）根据上海市农广校相关文件要求，落实好农民在线培训活动的组织和实施。例如，制定了《网上公共课程教学方案》，对在线培训的人员落实、课程实施、职责分工提出明确要求，并收集和整合网络教学资源，形成课程清单。（4）田间学校与基地由专人负责，田间学校做到教室网络WIFI全覆盖。（5）在通识课的网络教学中，通过教学后台随时掌握学员动态及学员签到情况，并根据学员实际学习情况做好督促与意见反馈，以便于及时调整课程安排。同时，合理安排课程时长，通过丰富多样的直播或录播形式调动学员的学习积极性。（6）在专业课上，选择青浦区特色产业和优势产业的先进技术，如水肥一体化、七彩神仙鱼养殖及蔬菜农业机械化作业等，在互联网上通过APP及视听平台进行实时互动教育。（7）在学习过程中，培训机构、田间学校与学员加强联系和互动，在视、听、提问等过程中启发学员，通过提出问题、实时解答来完成教与学。（8）针对年龄较大且无智能手机的学员，田间学校在做好防疫安全保障的基础上，可进行少人多批次集中收看，而对智能手机使用不熟练的农民，则进行一对一指导教学。

2.2 引导性农民培训

对于引导性农民培训，在前期计划中进行分类，基础性教育（如合作社发展及运行、农产品安全、绿色认证等政策性课程）以网络教育为主，通过在线直播、手机终端等形式进行培训；专业型、生产性、操作性课程进行区块化、小规模、个别性指导。

2.3 产业化新型农业经营主体培训

在产业化新型农业经营主体培训中，对于相对基础较好、不同教育形式的接受程度较高的学习对象以及政策性、专项性教育，同样可采用网络教育形式；同时，在学习过程中，可通过网络平台等形式，组织教师提出产业化、专业性、市场化方面的问题，启发学员积极参与到学习中来，并由班务管理人员组织学员参与网上讨论与交流，以形成共识，着力培养具有互联网境界的农村年轻人才。对于产业化新型农业经营主体在操作和生产实践上出现的各种问题，在确保防疫安全的前提下，可通过小班化、个性化指导来解疑。

2.4 生产实践指导

对于生产实践指导，除要在培训中注重实践操作、提升生产技能技巧外，可通过少量学员多批次的形式，依据农作物生长情况安排不同的农事操作实践活动，且学员间保持一定的间距。同时，在实践过程中讲解难懂、难理解的技术，以使培训对象能在操作中理解农事、掌握生产技能，在生产实践中解决问题，提升专业能力。此外，开展课后评价反馈，以了解培训对象的需求，如课程设置是否符合产业发展方向，培训对象能否通过学习提升专业能力和动手能力等，并听取农民意见和建议，寻找不足之处。

3 青浦区农民培训工作展望

农民培训不仅是一个学习过程，还是一个信息交流、技能提升的平台。将来，为确保青浦区顺利并高质量地完成各类农民培训工作，青浦区要根据防疫要求，优化组合集中学习、线上学习、实习实训、案例观摩交流等培训方式，提高培训质量和效率；同时，青浦区的田间学校和实训基地要更切合新产业、新生态、新规模的发展需要，充分发挥办学优势，加强对培训资源的开发，探索线上线下的融合培训模式，以职业素养、农产品质量安全和农产品网络营销等为主题，为学员量身打造一批网络精品课程。此外，青浦区要继续探索新形势下的农民培训组织形式，让受训对象不仅能获得职业道德、业务能力的提升，还能熟悉与从事互联网的农业产供销。