基于服务育人的大学生马克思主义经典阅读推广研究

王家莲 成爱萍

关键词：高校图书馆;大学生;马克思主义经典阅读;服务育人

摘 要：文章阐述了马克思主义经典著作内涵，从大学生马克思主义经典阅读推广现实审视入手，解析了其中的价值意蕴，指出了当前高校图书馆大学生马克思主义经典阅读推广服务育人的困境，并提出了相应的解决对策，以期为高校图书馆更好地开展大学生马克思主义经典阅读服务提供借鉴。

中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2020）11-0007-04

1 大学生马克思主义经典阅读推广服务育人现实审视

1.1 马克思主义经典著作内涵

习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话强调了研读马克思主义经典著作的重要性，被公认为“千年第一思想家”的马克思推进了人类文明进程，马克思主义的命运同中华民族的命运、中国共产党的命运乃至中国人民的命运息息相关，马克思主义指引中国成功走上了全面建设社会主义现代化强国的康庄大道，是具有重大国际影响的思想体系和话语体系，是改造世界的强大思想武器，具有历久弥新的实践价值[1]。马克思主义经典著作除马克思、恩格斯、列宁等伟人的著作外，还包括毛泽东思想著作、中国特色社会主义理论体系著作、习近平新时代中国特色社会主义思想著作等。马克思主义理论秉持与时俱进的品格，形成了具有时代化、民族化、本土化的中国特色社会主义理论体系，在中国近70年的建设、改革和发展的每一个阶段，马克思主义及其中国化的理论成果都焕发出蓬勃的生机与活力[2]。马克思主义理论内涵博大精深，是照亮中国发展道路的理论之光，是中国共产党和中国人民最珍贵的思想武器和精神财富，更是新时代、新形势下大学生思想政治教育的重要理论来源，同时也是高校图书馆服务育人的重要内容。

1.2 大学生马克思主义经典阅读推广服务育人的现状分析

中国图书馆学会在开展2019年全民阅读工作的通知中提出要“读经典、学新知、学经典、诵经典、演经典、画经典、讲经典”，高校图书馆应通过开展大学生马克思主义经典阅读推广，提升大学生对马克思主义经典的认同感，促进大学生成长，让马克思主义经典阅读成为高校图书馆提升服务育人能力的新引擎和新命题。当前，马克思主义经典阅读成为社会各界研究热点，众多专家学者从不同视角对马克思主义经典阅读推广开展研究，但鲜有从服务育人视角探索高校图书馆开展马克思主义经典阅读推广的相关研究，笔者以“高校图书馆”“马克思主义经典阅读”和“服务育人”为关键词在中国知网进行检索，相关检索记录为零。由此可见，高校图书馆借助马克思主义经典阅读推广提升服务育人功能任重道远，因此博采众家之长对相关研究进行探讨恰逢其时。

2 大学生马克思主义经典阅读推广服务育人的价值

2.1 高校图书馆服务育人的使命和责任担当的现实需要

在“三全育人”理念下，作为高校文献信息资源中心和学术性机构，高校图书馆不仅具有服务功能和传承文化功能，同时还担负着育人功能，文化育人和服务育人是高校图书馆实施“三全育人”的重要举措。研读马克思主义经典著作是提升大学生马克思主义理论素养的源头活水，大学生的马克思主义理论素养影响其思想政治素质。当前，大学生马克思主义理论素养普遍偏低，因此，有针对性地加强大学生研读马克思主义经典著作极为重要。高校图书馆服务育人的目的是通过阅读推广树立大学生正确的世界观、人生观、价值观。因此，高校图书馆发挥服务育人功能，切实加强当代大学生马克思主义经典阅读推送，促进大学生联系实际深入研读马克思主义经典，把马克思主义理论转化为强大的思想力量，是高校图书馆的神圣使命和责任担当。

2.2 坚定大学生马克思主义信仰的现实需要

互联网海纳百川，在文化全球化背景下，诋毁马克思主义的社会思潮汹涌而来，使部分大学生的思想政治素质滑坡。究其原因，主要是大学生不能利用马克思主义的立场、观点及方法分析和处理意识形态领域的问题。习近平总书记指出：“背离或放弃马克思主义，我们党就会失去灵魂、迷失方向。”[3]坚定马克思主义信仰关乎旗帜、关乎道路、关乎中华民族伟大复兴的中国梦。大学生作为社会主义的建设者和接班人，肩负马克思主义经典传承与创新的历史使命，他们的马克思主义理论水平事关立德树人，事关国家民族未来的前途。高校图书馆借助马克思主义经典阅读推广是其服务育人的重要举措，通过引导大学生接近马克思主义经典，阅读马克思主义经典，欣赏马克思主义经典，亲近马克思主义经典，热爱马克思主义经典，用马克思主义经典著作的厚度挖掘大学生的思想深度，促进大学生对马克思主义理论的认同，有利于应对多元文化冲突下大学生对马克思主义信仰认同危机，提升思想政治素质，培养德才兼备的社会主义建设者和接班人。

3 大学生马克思主义经典阅读推广服务育人的困境分析

3.1 多元化的马克思主义经典阅读推广实践不足

马克思主义经典阅读推广不仅要求阅读推广人具备阅读推广方面的理论、方法和技巧，还要具备较高的马克思主义理论素养，以及设计新颖、易读易懂的导读形式，才能使马克思主义经典阅读深入人心。但当前高校图书馆缺乏有效的马克思主义经典阅读导读形式，马克思主义经典阅读推广服务育人价值也没有得到足够重视，缺乏顶层设计，多元化的马克思主义经典阅读推广实践不足，致使马克思主义经典文献的利用率较低。

3.2 大学生对马克思主义经典认知认同不足

當前，有部分大学生持马克思主义“过时论”“无用论”等错误观点。自1848年《共产党宣言》诞生以来已有170年，世界形势风云变幻，部分大学生对马克思主义信仰动摇、滑坡，认为马克思主义理论已过时。还有部分大学生认为马克思主义理论抽象、内容深奥、背景复杂，缺乏阅读动力和阅读能力，致使马克思主义经典阅读成为空谈。

3.3 高校图书馆员马克思主义理论素养低

部分高校图书馆员对马克思主义经典著作的认识不到位，认为只有肩负服务育人责任的教师才有必要学习马克思主义经典著作，他们没有系统地学习马克思主义理论，马克思主义理论素养较低，对马克思主义经典著作关注不足也知之甚少，严重影响了马克思主义经典著作阅读推广的效果。

4 大学生马克思主义经典阅读推广服务育人的对策

4.1 组建马克思主义经典阅读推广精品团队

高校图书馆应建立阅读推广人制度，做好马克思主义经典阅读推广活动策划，组织培养阅读推广人，选拔素质高、能力强的馆员、辅导员以及思想政治教育专业老师、优秀大学生等共同组建马克思主义经典阅读推广团队，深入院系开展马克思主义经典阅读推广服务育人活动，发挥团队创造力，群策群力，积极创新马克思主义经典阅读服务育人方式。高校图书馆可从论著的写作时代背景入手，结合马克思主义经典著作作家的生平事迹和光辉伟绩，以及他们当时所处的社会环境，将经典著作与作家个人的理想信念相联系，把经典作家还原成为有血有肉鲜活的人，以此激起大学生的思想共鸣，从而达到经典阅读推广服务育人的目的。

4.2 提升马克思主义经典阅读推广服务效能

高校图书馆可借助5G、人工智能、云计算等技术，通过智慧服务系统的视频与图像数据分析为大学生提供远程实时马克思主义经典阅读推广服务。高校图书馆将互联网技术应用于大学生马克思主义经典阅读行为和阅读需求的智能阅读分析，能够大力开发智能阅读资源，如基于VAR的虚拟马克思主义经典阅读资源;利用5G技术构建智能场馆，采集图书馆内信息，可推进大学生马克思主义经典阅读智能化管理，实现远程智能服务，如智能咨询、智能语音导航、文献资源智能检索等。

4.3 实现马克思主义经典阅读精准推广与服务育人的融合

高校图书馆可利用大数据技术收集大学生马克思主义经典阅读信息，根据阅读数据精确分析大学生个体阅读特征，识别其阅读倾向，继而针对其实际阅读需求推送相关的马克思主义经典阅读文献，从而实现服务育人与马克思主义经典阅读精准推广的深度融合。公共图书馆还可利用微信公众号、手机阅读App等为大学生提供以书会友为媒介的高品质马克思主义经典阅读平台，构建个性化马克思主义经典阅读平台，同时根据大学生的阅读喜好构建不同的马克思主义经典阅读微信书友群，如：毛泽东思想书友群、习近平治国理政思想书友群以及马克思主义书友群等，除推送丰富的马克思主义经典阅读资源外，还可定期发送各类相关文献，如毛泽东诗词、习近平治国理政金句等。书友群可发起即时在线群聊，通过语音、文字、图片等将马克思主义经典阅读推广群体化、人性化和动态化，更加精准高效地实现服务育人目标。

4.4 以马克思主义经典阅读书评促进服务育人

高校图书馆为大学生提供马克思主义经典阅读交流平台，可在借阅流程中增加大学生写书评环节，并定期在图书馆网站展示优秀书评，定期评选马克思主义经典阅读达人。大学生撰写马克思主义经典著作阅读书评，可将“浅阅读”转向“深阅读”，加深理解马克思主义及其中国化理论，切实感受经典的魅力和现实价值。高校图书馆可定期发布马克思主义经典阅读专题，组织大学生撰写马克思主义经典阅读微书评，同时借助学习强国平台等移动阅读终端，通过微信、网站等形成线上线下互动，举办形式多样的马克思主义经典阅读推广活动，打造线上线下结合、阅读点评互促的马克思主义经典著作研读模式。高校图书馆鼓励大学生撰写马克思主义经典阅读评论，使大学生能够在第一时间交流分享新鲜的阅读体验，通过马克思主义经典阅读交流分享缔结书缘，加深对马克思主义经典内涵的深刻理解，浸润在马克思主义经典阅读的书香之中，品味经典的价值意蕴，使大学生马克思主义经典阅读推广服务育人步入激情互动、知识共享的时代。

4.5 以马克思主义经典阅读推广活动促进服务育人

高校图书馆要想通过马克思主义经典阅读达到服务育人的目的，就要激发大学生读经典的兴致，阅读推广形式需灵活多样，可按照不同年龄段大学生的阅读倾向、阅读动机和阅读兴趣，以及他们的知识积累程度，举办适合不同年龄段、不同专业需求的马克思主义经典阅读推广活动，以喜闻乐见的形式提升大学生对马克思主义经典的认知认同。高校图书馆可成立各类马克思主义经典阅读社团组织，将马克思主义经典阅读列为社团活动内容，如：通过马克思主义经典研究会组织开展马克思主义经典阅读专题讲座，通过马克思主义经典俱乐部组织开展马克思主义经典阅读实践活动，通过马克思主义者协会组织开展马克思主義经典阅读报告会等，以此激发大学生阅读马克思主义经典著作的热情。高校图书馆还可通过真人阅读、理论讲授、现场教学、环境渲染等方式向大学生推荐马克思主义经典书目，打造品位高雅的以马克思主义经典阅读为主题的服务育人活动，激发情感，润泽心灵，引领大学生走进源远流长的马克思主义经典，耳濡目染马克思主义经典的博大精深，审视世界多元文化下马克思主义经典的当代价值，促进马克思主义经典转化为大学生立德树人、培根铸魂、正本清源、守正创新的道德规范。

5 大学生马克思主义经典阅读推广服务育人需要深化的问题

5.1 加强马克思主义经典阅读推广服务育人顶层设计

高校图书馆要结合中国图书馆学会关于开展全民阅读工作的通知、教育部关于新时代高校思想政治工作改革创新等相关文件要求，认真贯彻党的十九大精神和习近平在全国高校思想政治工作会议、全国教育大会上的重要讲话精神，开展大学生马克思主义经典阅读推广服务育人活动。高校图书馆还要健全大学生马克思主义经典阅读推广服务育人保障机制，融理论研究和实践于一体，注重理论的指导性，将以马克思主义经典阅读立德树人作为高校图书馆服务育人的主线和方向，不忘初心、牢记使命，为党育人、为国育才[4]，紧扣立德树人根本任务，通过服务育人提升大学生马克思主义理论素养，有效促进大学生的成长和成才，实现马克思主义经典阅读推广与服务育人的有机统一。

5.2 提升高校图书馆员的马克思主义理论素养

图书馆员是高校图书馆服务育人的践行者，德高为师，身正为范，高校图书馆要想提升马克思主义经典阅读推广服务育人效果，必须提升图书馆员的马克思主义理论素养和马克思主义经典阅读推广能力。高校图书馆要创建学习型图书馆，加强图书馆员研读马克思主义经典著作的力度，使其精通马克思主义及其中国化理论，以渊博的学理支撑做好大学生马克思主义经典阅读推广工作，与大学生共同感受经典的魅力和现实价值。公共图书馆开展马克思主义经典阅读讲座，可通过推送公众号，邀请专家学者结网、结伴参与图书馆员的马克思主义理论培训，以马克思主义经典阅读散发的耳目一新的网络书香体悟经典作家的崇高价值追求[5]，用与时俱进的马克思主义理论增进图书馆员对马克思主义经典阅读内涵的理解和掌握，全面提升图书馆员的马克思主义理论素养及马克思主义经典阅读推广能力。

6 结语

综上所述，马克思主义是强大的思想武器，要不断通过马克思主义汲取科学智慧和理论力量[6]。高校图书馆作为学校高质量发展的文献保障和智力支持基地，也理应成为引领大学生马克思主义经典阅读的精神高地，通过马克思主义经典阅读推广服务育人促进大学生马克思主义经典阅读，使大学生能够利用马克思主义经典涵养正气、淬炼思想、升华精神境界，用马克思主义指导人生实践。

参考文献：

[1] 人民网.习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话[EB/OL].[2020-10-10].http：//cpc.people.com.cn/n1/2018/0505/c64094-29966415.html.

[2] 姜笑楠.“互联网+”服务大学生马克思主义经典阅读推广研究[J].船舶职业教育，2020（3）：70-74.

[3] 人民网.跟着习近平学马克思经典著作[EB/OL].[2020-10-10].http：//politics.people.com.cn/n1/2018/0516/c1001-29992604.html.

[4] 人民网.习近平：推动全党学习和掌握历史唯物主义 更好认识规律更加能動地推进工作[EB/OL].[2020-10-10].http：//cpc.people.com.cn/n/2013/1205/c64094-23748665.html.

[5] 辛宪章.基于“互联网+”的学习型城市建设研究[J].哈尔滨职业技术学院学报，2019（6）：132-134.

[6] 人民网.把读经典、悟原理当作一种生活习惯和精神追求[EB/OL].[2020-10-10].http：//theory.people.com.cn/n1/2018/0511/c40531-29979466.html.

（编校：徐黎娟）