浅谈汉语言文学与传统文化意义的融合发展
——以茶文化为例

梁 英，沈克旻

（江西财经职业学院，江西九江 332000）

引 言

我国作为茶文化的发源地，茶文化能够反映出中华民族优秀的文化内涵，也形成了茶艺术、茶道、茶诗词等相关的文化体系。需要针对茶文化的内涵进行深入挖掘，与汉语言文学紧密融合，继承并弘扬优秀的传统茶文化，促进汉语言文学的可持续发展，也能够为汉语言文学教育提供重要的参考依据。保证汉语言文学能够顺应时代发展趋势，全面增强学生的综合素质。

1 汉语言文学发展存在的主要问题

1.1 达不到良好的教学效果

在汉语言课堂教学中，为了能够帮助学生对古代优秀传统文化进行深入理解，最主要的就是积极加强，对学生的综合素质进行分析，保证课堂教学效果全面提高。但从目前来看，在汉语言课堂教学中依然采用传统的教学方式，学生对汉语言的学习兴趣比较少。很多学生更注重专业课的学习，对汉语言知识的学习主动性不强。随着全球化进程不断加快，各种外来文化，对传统文化也产生了比较大的冲击。很多学生为今后出国留学做准备，只重视英语或其他小语种的学习，导致汉语言文学的发展地位逐渐下降。还有很多的学生在汉语言文学教育开展时，为了能够快速完成教学，往往忽视传统文化的有机融合，只是针对茶文化茶道茶艺等相关内容进行讲解，一节课就能够快速实现，使得课堂教学方式很难对学生进行正确的引导。

1.2 传统文化融入不充分

在汉语言文学教育开展中，很多教师为了能够快速完成教学内容，忽视了思政教育工作的有效性，造成茶文化并没有完全渗透到思政教育中，只是对茶文化的茶道茶艺等相关知识进行讲解，一节课时间就能够快速完成，这样教学方式很难对学生产生恰当的引导。茶文化作为我国传统文化重要的核心，如果采用固定的思维模式，让学生按部就班地对茶文化进行掌握，很难通过茶文化的精神内涵去帮助学生掌握正确的思想价值观念。很多教师并没有深入地对茶道茶德茶精神等内涵进行深入挖掘，造成茶文化与高校汉语言文学教育工作融合不合理，只能够机械似地对教学内容进行简单的重复，造成茶文化教学过于片面。

2 茶文化与汉语言文学融合发展的重要作用

2.1 能够积极弘扬传统优秀文化

我国拥有5000年的悠久历史，体现出中华民族的思想道德观念、民族、民风等内容。茶文化在不断发展的过程中，融合儒释道三家的思想观念，内容丰富，也能够进一步体现出中华民族的伟大精神。在新时代，随着信息技术的快速发展，信息之间沟通交流日益紧密，使得传统文化的发展受到极大挑战。例如，很多人对茶文化的知识少之又少，甚至很多人喜欢饮用可乐、咖啡、啤酒等饮料，而不愿意喝茶饮料，导致茶文化的发展陷入困境。汉语作为中华民族最具有特点的一种语言，经历了漫长发展变革，逐渐成为我们民族的重要组成部分，也是浓缩了整个中华民族发展的所有。为了有效避免汉语言文学出现断层的问题，必须在汉语言文学教育中积极渗透茶文化，确保中华民族传统文化的整体发展。一直以来，我国汉语言文学内容都异常枯燥乏味，教学模式陈旧落后、严重影响学生的学习效率。在多元文化背景下，为了有效帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，教师必须积极转变传统课堂教学模式。通过对学生进行传统文化的熏陶，提高学生对传统知识的理解能力。茶文化距今有4000多年的历史，形成了茶道、茶经、茶艺等多方面内容。通过茶文化的理念，能够丰富高校思政教学工作的内容，同时也可以让学生进行茶道茶艺表演，提高学生的学习效果，增强学生学习的主动性和积极性。在茶文化教学时，通过在优雅、安逸的环境中可以帮助学生平心静气修身养性，在遇到问题时也能够沉着勇敢、专心致志地处理问题，提高学生的学习能力。茶文化在我国具有几千年的发展历史，具有非常深厚的文化道德底蕴，通过对茶文化进行深入的学习和理解，可以增强学生的思想道德价值观念和心理素质，帮助学生更深入思考人生信念，提高学生学习水平。在当今社会，人们的物质需求得到了极大的满足，但是文化精神的需求却存在空白，各种落后腐朽的文化卷土重来，拜金主义盛行，使得社会风气受到严重影响。在汉语言文学工作开展的过程中，为了能够更好地加强对学生的文化教育工作，必须要积极融入茶文化，帮助学生树立正确的价值观念，让学生修身养性，积极传承传统文化。通过汉语言文学，也能够帮助学生适应时代发展趋势，成长为对社会对祖国有用的人才。

2.2 促进汉语言文学的发展

茶文化与汉语言体系具有密切的关联，同时也都属于历史性和传统性的特点，而汉语言文学中对于茶文化的描述有非常多，因为我国茶种植历史悠久、茶叶丰富，所以根据不同区域环境特点，茶文化所影响文化内涵也各不相同。通过将茶文化中的相关名词融入到汉语言文学教育中，可以使汉语言文学教育水平更加丰富，全面提高课堂教学的整体质量，可以拓宽学生的知识面。在茶文化教育中也蕴含着丰富的精神文化内涵，可以促使汉语言文学不断发展进步。在新课程改革的背景下，学生的核心素养是德育教育的关键所在。只有针对大学生的身心发育特点进行分析，才能够增强思想道德品质和专业技能，让学生能够更好地适应工作与生活。随着人们的物质生活得到了极大丰富，人们思想观念却受到显著冲击，很多学生在日常生活中更加注重对物质享受，而忽略了精神文明的培养，使得高校汉语言文学教育受到巨大冲击。通过将茶文化融入到高校德育教育之中，能够让学生感受到茶文化的内涵，提高学生的理想信念增强对精神世界的探索，感受到茶文化无私奉献的内涵，让每一位学生都能够从品茶中感悟人生，确保学生的学习水平得到全面提升。高校教育非常注重文化素质的培养，而且也能够提高学生的内在品质，为此在高校思政工作开展时，教师必须要深入挖掘茶文化教育的各种内涵，增强历史性、地域性和时代性的特点，让学生对茶文化等历史知识进行深入了解，帮助学生理解当地的饮茶风俗，对传统文化产生浓厚的兴趣，提高学生的文化素质。在高校汉语言文学教育开展时，教师还必须要根据学生的学习特点进行分析，采取针对性的教学方式，提高学生的文化素养。随着手机互联网的快速发展，大学生获得信息途径多样化。面对复杂网络环境，很多大学生存在明显的功利主义倾向，对事物判断与衡量一切以利益为主，忽视精神层次的追求，对自我发展也更加倾向于否定态度，过着得过且过的生活。通过茶文化的融入，能够在精神上让学生明确正确的思想价值观念，提高学生的个性化学习效果，增强学生学习的主动性和积极性，树立健康的思维方式，提高学生的学习水平。

3 汉语言文学与茶文化融合发展的主要路径

3.1 将茶文化融入到教学之中，创新语文教学方式

在学生学习的过程中，通过积极培养学生的学习兴趣，可以帮助学生对汉语言文学的知识和作品大量接触，同时也能够转变传统课堂教学理念，使语文教学方式得到创新。茶文化融入到语文教学中，可以有效提高课堂教学的丰富性，帮助学生对中华民族优秀文化进行深入了解，为此教师必须积极主动地营造良好的教学氛围，在课堂教学中激发学生对汉语言文学的学习兴趣，同时也可以积极主动的自己感兴趣的汉语言文学作品，例如通过茶话会等形式，让学生积极主动宣传茶文化，推动茶文化的快速发展。在学生掌握了茶文化的理论知识之后，教师可以组织学生适当的参观茶文化实践活动，例如可以到当地茶文化博物馆，近距离感受茶文化的发展历史。还可以去开展茶艺培训班，让学生在亲自选茗、择水、烹茶的过程中感受茶文化的魅力。教师可以在假期组织学生到贵州等茶文化产地进行游学探访，让学生体验古人游玩踏青的乐趣。通过这些方式都能够增强茶文化教学的效果，保证对茶文化进行传承与发展。在高校汉语言文学教育工作开展的过程中，必须始终坚持统筹兼顾的原则将学生教育与自我教育紧密结合，调动学生学习的主观性和积极性。在课堂教学中，将理论知识与实践知识紧密结合，有效开展各种课堂活动，增强学生的学习能力。在多元文化背景下，教师应该打破传统说教的方式。加强对学生的互动引导，利用引导的教育形式，让学生对茶文化知识产生浓厚的兴趣，让他们可以通过新媒体平台来获得相关的教育资源，帮助大学生处理教材内容，获取相关的资源信息。语言文学在汉语言文学研究当中属于重要对象，在传授汉语言文学知识的过程中，学校与教师应将发展的重点放在培养学生汉语言文学基础知识方面，将其作为前提基础，有针对性的培养学生的文学素养，学生在了解与学习汉语言文学基础知识的过程中，具备一定专业能力与综合素养。

3.2 积极弘扬发展茶文化，推广汉语言文学

汉语言文学在不断发展时，必须要根据社会发展的实际情况进行分析，在全世界积极引导茶文化，使更多的人对传统文化有着更深刻的兴趣爱好，我国很多高校通过开设茶文化的相关专业，也可以促进茶文化的宣传教育工作快速发展。在弘扬茶文化的过程中，必须加强对茶文化的保护与挖掘。贵州省是多民族聚居地，通过田野调查能够为茶文化遗产保护提供重要的参考依据，当地政府，文物管理部门必须要明确田野调查的重要性，早日将贵州茶文化遗址进行复现，加强保护效果，让茶产业和茶文化相互促进，共同发展。在田野调查期间，必须由专家对遗产价值进行准确评估，采取恰当的方式对遗产给予保护，将田野调查的结果以书面报告的形式呈送给政府，让政府明确茶文化保护的重要作用。优化资源整合，保证茶文化产业传承规划更加科学高效。田野调查期间，一定要对茶文化遗产价值进行准确评估，对价值不大或者无价值的要合理放弃，确保茶文化遗产实现历久弥新。通过茶文化博物馆建设能够对文化遗产进行恰当的保护，还能够使遗产保护工作与文化传承工作紧密结合。在茶文化遗产保存时，通过人为建立专业的博物馆，面向人民群众展示，能够使茶文化历史、茶文化实物和茶文化特点呈现给游客，让全国各地的游客都能够深入了解贵州的茶文化，全面展现贵州茶文化历史、人文、茶艺、生产、加工、茶礼和茶俗等相关内容，让茶文化保护更加生动。在发展的历史长河中，创造了红色、茶叶、民俗等丰富多样的文化，这些多样性的文化现象和形态，从而使它成为全县民族文化遗产保护与展示、推动文化与经济社会发展卓有成效的工具。在茶文化遗产保护与利用阶段，必须要将有开发价值或开发条件的遗产，打造知名旅游品牌。贵州花溪区久安古茶园，具有非常高的文物价值，可以打造成为茶文化景点，能够让更多喜爱茶文化的知名作家、民族学者、媒体记者对茶文化有着清晰准确的认识，通过摄影、写作、报道等宣传方式向世人展示茶文化的特色，打造特色的品牌，推动茶文化的保护与开发。根据当代马克思主义最新理论研究成果，全面提高高校汉语言文学理论课教学的质量，推动茶文化进入教室、进入教材、进入学生的脑海里。引导大学生加强对传统文化的正确认识，改善传统课堂教学手段，确保大学生能够更加深刻理解茶文化的精神内涵，全面提高课堂教学的整体水平。文化代表着物质和精神文化也是被广大人民群众熟悉的一种文化，茶文化不仅是饮食文化的代表，更是一种精神层次的价值观念，被中华人民所认可，茶如同一个调节器，能够在激烈的竞争中给人一种愉悦的调节。

4 结 语

在多元文化背景下，教师必须积极更新自己的教育观念，充分利用新媒体平台，将茶文化融入到大学生汉语言文学课堂教育中，很多教师习惯性接受说教的教育方式，没有能够充分掌握互动教育体验，在课堂教学中，教师必须熟练运用现代化技术，使课堂教学丰富多彩，充分利用好现代化技术，开展互动创新式教学，方便融媒体对大学生开展汉语言文学教育。教师还要积极强化汉语言文学教育的业务水平，主动去钻研深造。抓住机遇与大学生进行深入的沟通与交流。