群文阅读教学在语文中的有效性探究

郑荟云

摘  要：群文阅读是一种最新兴起的一种高效的教学模式，改变了传统语文教学模式，有效地提高了学生学习语文的效率。文章主要从介绍了什么是群文阅读，然后介绍了一些群文阅读中的核心问题，围绕群文阅读的课程及教学价值、对教材教学的优化策略、情境探索及能力培养、文本选择及使用策略、教学模式探索等几个方面展开讨论，全面促进学生阅读能力，丰富学生的阅读量。同时希望对相关单位起到一些借鉴作用。

关键词：群文阅读;群文阅读核心问题

引言：为了迎合时代的发展，国家正在进行全国范围内新课程的改革。传统的语文教学模式太过于单调，使得学生在学习语文过程中容易感到枯燥，丧失了对语文学习的兴趣，降低了老师在语文课堂教学的效率。而群文阅读教学模式是一种学生较为喜欢的语文教学模式，能够激发学生对阅读的兴趣，积极主动去阅读，在更好地理解文章的基础上，还在潜移默化中养成良好的阅读习惯，丰富了语文知识量的积累。由于群文阅读教学模式使得语文的学习效率得到大幅度提高，为了更好地促进学生发展，这就要求老师对教学模式做出调整，注意学生的兴趣培养，让语文学习更加高效。

一、什么是群文阅读

群文阅读是近几年新兴的一种高效的语文教学模式。群文阅读就是围绕着一个议题，将一组中心思想围绕着议题的文章组合在一起，让学生从不同的面对议题进行解读，充分发挥自己的智慧，与同学老师一起探讨自己的见解，实现智慧共享，最终达成一个共识的过程，就叫做群文阅读。

二、群文阅读的核心问题

群文阅读的教学模式现在颇受欢迎，被各地老师广泛投入学生的语文学习课程中，由此可见群文阅读给语文的学习带来的益处。下面文章就围绕着群文阅读的几个核心问题展开讨论，发表一些自己的观点。

1课程及教学价值

语文的学习经常能使学生感到枯燥乏味，影响了语文学习的效率。所以在老师教学过程中，要慢慢带动学生思维，培养他们的阅读兴趣，这样能让学生积极主动地去阅读。在积累丰富的语文知识的同时，还养成了良好的阅读习惯，对学生今后的成长都有益处。群文阅读的方式能够从多个角度去剖析文章的情感思想，每个学生都能够发散自己的思维，与老师同学表达自己的见解，实现智慧共享，达成最后的共识。这在中模式下，课堂的教学氛围浓厚，带动每一个学生积极主动思考问题，并能够大胆地说出自己的看法，提高了学习效率。由此可见，群文阅读的教学方式十分具有教学价值。

2 对教材教学的优化策略

群文阅读给语文的学习带来了肉眼可见的提升，若是能够将群文阅读的中心思想提炼纳入教材中，相信会想成一个新的教学体系，使语文的学习更加高效。群文阅读简单来说就是围绕的一个议题，然后选择一组文章从多个角度发散思维，最后達成共识的一个过程。倘若将这种方法应用于教材当中，将一组文章进行精炼优化形成一篇文章，那么新的教材必然能够更好地激起学生阅读的兴趣，提高课堂学习效率。

3 情境探索及能力培养

传统教材中文章的中心思想解读是有一定难度的。有些文章写的短小精炼，仿佛每一个字都是作者思想的一种传递，是学生读起来感觉很生硬，理解难度很高。一篇文章读完之后，感觉每一句话都是作者想表达的中心思想。还有一些文章是篇幅很长，作者通常会通过举例子或者进行回忆的方式对自己要表达的中心思想做一些解读，文章的最后或者中间某个部分会对文章的中心思想进行一个提炼。而学生在读这种篇幅较长的文章时，半天找不到作者的观点，就会感觉很枯燥。往往在一个例子或者以此回忆之后觉得抓住了作者想表达的情感，但是经作者提炼中心思想后又发现不太符合。这种传统教材里的文章就很难带动学生的思维，无法吸引学生对作者想表达的情感的探索，然后导致学生丧失了阅读的兴趣，阅读能力下降。二群文阅读的方式就会从多个方面对议题进行剖析，让学生在阅读时，充分开动自己的脑筋，与老师同学表达自己的见解，共同探讨，达成共识。这样就能够很好地提升学生的情感探索能力，还培养了学生的综合能力。

4 文本选择及使用策略

在开展群文阅读教学时，要使学生更加快速地进入状态是很重要的。俗话说“兴趣是最好的老师”，想让学生快速进入阅读状态，那么就要让学生内心对阅读是不抵触的。所以，老师在选择文本时，一定要选择学生比较喜欢的文本，让学生对阅读产生兴趣，将精力都投入文本阅读，才能实现让学生快速进入阅读状态的目的。但是选择的文本一定是要立足于教材内容，与教材内容相呼应，让学生可以从多个角度来分析文章，这样才能更好地达到启发学生的目的。文本的选择并不一定是非要文章，一些对文章有启发作用的诗词同样可以。一些通俗易懂的诗词，同样能够加强学生对文章的理解，借用诗词的方式来对文章进行解读，反而形式新颖，更易理解。

5 教学模式探索

随着群文阅读教学方式提高了学生们语文学习的效率，但目前还是没有很完善的教学模式更好地引导教学的开展。要想更好地实行群文阅读教学模式，首先就是根据学生的爱好合理选择文本，也就是上文说到的文本选择及使用策略。除此之外，就是要理清阅读思路。群文阅读教学模式需要阅读较多的文章，需要学生有较高的阅读能力。所以在群文阅读教学时，老师要对学生做出一些很好的指导措施，让学生阅读起来效率更高，更加准确地抓住文章的要点，并能从不同角度对议题进行解读，提高语文的学习效率。

教学模式很多，每个地区的风俗习惯不同，导致学生的一些生活习性以及爱好也有所不同。老师可以结合孩子的生活习性和爱好，不断摸索创造出更好地适合班上学生语文学习的教学模式。

三、结束语

群文阅读教学模式给语文的学习带来了很多教学价值，需要根据学生的喜好去对文本进行选择，而且老师还应对学生如何更高效地抓住文章的情感和内容做出指导，便于学生更好地理解，充分发挥群文阅读的高效性，全面提升学生语文学习的综合能力。

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