高校篮球拓展训练教学模式德育价值开发研究

张征 林芸

篮球拓展训练属于一种体验式教学，经研究与实践证明，该种教学方式有利于提高学校教学质量，促进学生能力素质全面发展。本文运用调查法、文献法对高校篮球拓展训练教学模式的德育价值进行分析，并就如何开发与运用拓展训练教学的德育价值展开探究，希望能为相关工作带来些许帮助。

受历史观念等因素影响，当前我国高校篮球教学中比较注重体育基本知识与基本技能，忽视对学生思想道德品质以及心理素质的培养，篮球教学还存有一些缺陷。因此怎样革新篮球教学理念、创新篮球教学模式、提高篮球教学成效是高校篮球教学课堂必须要解决的问题。经研究与实践证明，拓展训练是一种相对科学有效地教学模式，具有较高的德育开发价值。篮球拓展训练既具有传统篮球教学模式的教育功能，又将学生放在中心位置，有效弥补了传统教学模式在培养学生道德品质、心理健康以及社会适应能力方面的不足，符合《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》。下面结合实际，就高校篮球拓展训练教学模式的德育价值开发与利用问题做具体分析。

1 高校篮球拓展训练教学分析

1.1 篮球拓展训练概念

拓展训练也被叫做自我突破人格训练或外展训练，是一种符合现代人知识层次、学习需求的全新训练方式与学习方法。在拓展训练中，总是有许多高难度的任务，拓展训练的设计者希望通过紧凑的训练环节与丰富的训练内容以及高难度的训练任务锻炼被训练对象的意志与勇气，培养其思维与人格，具有较高的应用价值。拓展训练是一种强调由内到外的体验式自我教育方式，是一种突破了传统培训思维与教学模式要求的全新训练方式。

篮球拓展训练是运用當前开展十分火爆拓展训练的相关原理，按照特定的目的、要求和特殊规则进行精神设计和组织安排的一种利用篮球场地与篮球器材，并将所有的篮球基本技术、篮球基本战术配合等教学内容进行有机融合的一种新的训练模式。篮球拓展训练兼具竞争性、集体性、教育性、实用性、健身性以及趣味性、挑战性等多种特性，能够有效促进学生能力素质发展、推动学生道德品质提高，推进学生篮球技能提高，同时也有利于推动我国素质教育深入开展。

1.2 篮球拓展训练特点

篮球拓展训练虽然有一定的趣味性，但是其与篮球游戏有着本质上的不同。篮球拓展训练注重对学生基本篮球技能以及高级篮球技能的培养，强调篮球知识的传授。篮球游戏更多的是以放松、娱乐等为目而开展的游戏活动。在篮球游戏中参与者也会学习到一些技能与知识，但学习效果、学习效率会远低于篮球拓展训练。并且篮球拓展训练注重在某一项篮球技术和全队的配合质量上的提高，而篮球游戏更看重最终的输赢。篮球拓展训练更具有教育性，除了教授学生篮球知识、篮球技能等外，还培养学生的合作能力、配合意识、竞争意识与凝聚力等。篮球拓展训练中培养的是核心骨干成员的才能与心理品质。篮球游戏虽集合了技能、体能以及智能等多种要素，但由于其活动形式更加生动活泼，对最终的输赢结果也更加看重，因此其的教学效果要相对较差。

1.3篮球拓展训练研究与应用现状

近年来，将拓展训练引入高校篮球教学越来越受到人们的关注。一些学者对这一论题展开了深入详细的研究。如高阳认为将拓展训练引入高校篮球教学有利于高校篮球教学、体育教育发展。他提出，篮球拓展训练的理念更加新颖，形式更加灵活，于高校篮球教学中引入拓展训练能让传统的体育教学模式得到改善与弥补，让学生对篮球运动的兴趣更高，热情更浓。引入篮球拓展训练，会让篮球课的形式更加丰富活泼，进而让学生参与篮球训练的积极性与主动性更高，让篮球教学效果更加理想。汤琦认为当前我国高校教学还存在较多不足，如形式比较单板，不注重对学生创新创造思维等的训练等。在此情况下，将篮球拓展训练引进高校篮球教学具有重要意义。他提出高校可将拓展训练与传统训练模式有机结合，根据学生具体需求与身体素质、道德品质发展现状等科学设计教学内容、合理确定教学方式，让篮球教学取得更好的效果。

2 高校篮球拓展训练教学模式德育价值

拓展训练是一种全新的体验式教育与传统教学模式相比，篮球拓展训练具备以下德育价值：

2.1 能培养学生凝聚力与团队意识

拓展训练将学生放在中心，在调查与分析学生学习发展的基础上设计教学方案，组合训练内容，确定训练方法等，尽可能让学生的需求得到满足。拓展训练将团体作为一个单位，立足整体观念进行训练设计与实施，让团队中的每一个个体在训练中相互磨合、紧密配合，从而使学生的团队意识、协作能力以及凝聚力等得到有效的培养与锻炼，让学生个体及整个团队整体的战斗力得到提升。

2.2 能发展学生创造力

拓展训练是一种比较新颖的教学与训练模式，在拓展训练中，学生需要高度集中注意力去理解与配合教师作出的各种设计，同时也要根据自身需求以及团队技能发展需要自己对训练内容、训练节奏、训练方法等做相应的调整与创新，因此这样的教学模式也有利于培养学生创新意识，激发学生创造力，让学生永远保持思考与探究。拓展训练能够让个体达到“挑战极限、超越自我、融入团队、完善人格”的目的。

2.3 能推动学生创新思维与综合素质发展

在拓展训练中，传统教学模式给教师以及学生的“禁锢”被打破，传统教学模式得到了很大的颠覆。传统教学模式在很大程度上采用的是“先知后行”的教学道路，而拓展训练强调“先行后知”。在教学过程中，先让学生切实参与到训练中来，在训练中获得快乐体验，领悟篮球运动技术，感悟人生道理。内容丰富以及充满挑战的拓展训练能够锻炼学生吃苦耐劳的精神、磨炼学生意志品质，培养学生勇于奋斗、敢于冲关的勇气以及战得胜困难的毅力，让学生的潜能得到激发、能力素质全方面发展。

总的来说，拓展训练有非常高的德育价值，其适应素质教育与创新教育需要，符合教育改革要求，具有德育教育功能，能在培养大学生道德品质、发展大学生整体素质方面发挥出重要作用。

3 高校篮球拓展训练教学模式德育价值开发利用建议

3.1 转变传统教学关键，积极接纳拓展训练

篮球教学在锻炼学生身体素质、培养学生良好运动习惯以及促进学生心理健康等方面发挥着重要作用。因此在当前背景下高校要提高对篮球教学的重视度，并能根据素质教育发展要求与学生实际发展需要不断创新教学理念、革新教学模式，于篮球教学中积极引进拓展训练。在引进拓展训练后，教师要能按照拓展训练的特征特点以及思维方法设计教学内容与教学活动，让拓展训练的德育教育价值充分发挥出来。具体来说在篮球教学中要能做到以下几点：篮球是世界性的运动，在篮球教学中要想切实提高学生篮球技能，就必须积极培养学生篮球意识。在篮球教学期间，教师要有意识、有策略地引导学生与他人合作，让学生逐步形成合作意识、竞争意识，使学生学会审时度势，学会以正确的态度对待篮球训练与比赛。目前高校虽然开展了篮球教学，但由于在思想上不够重视，因此未能给学生创设出良好的训练氛围。鉴于此，高校就需积极转变错误的态度与观念，结合学生学习发展需求，充分利用各项有效资源为学生营造出良好的训练氛围，让学生感受到学校对篮球教学的重视度，进而自己也树立起正确的学习理念与态度，在日后能积极主动投入到篮球拓展训练中。

3.2 创设创新拓展训练形式，提高训练成效

篮球拓展训练模式有很高的教育价值、实用价值，科学合理运用篮球拓展训练模式能丰富训练内容，激发学生对篮球运动的兴趣，同时让学生的思维、能力、精神、心理、人格品质等在篮球拓展训练中得到有效地锻炼与培养。但经调查发现，当前有部分教师在引入与开展篮球拓展训练时比较盲目随意，导致篮球拓展训练的作用与价值未能充分发挥出来。鉴于此，在将篮球拓展训练引入高校篮球教学时，教师就应提前做好调查与设计，通过日常的观察、访谈以及问卷等了解学生篮球技能發展需求以及当下的身体素质，掌握学生道德品质发展现状等，在此基础上有计划、有目标、有策略地引入。具体如在篮球拓展训练中，教师要能根据学生实际情况设计适合高校学生的训练项目，选择学生比较感兴趣的训练方法，并在训练过程中根据学生能力素质发展情况不断调整训练内容，创新训练方法，让学生对篮球拓展训练始终保有新鲜感，能始终以积极的态度参与到篮球拓展训练中，最终达到提升学生技能、锻炼学生心理、发展学生人格品质的德育教育目的。

3.3 培养学生骨干，提升整体积极性

在篮球拓展训练中，教师有必要针对性地培养一批骨干人才，充分发挥骨干人才的带头作用、榜样作用，提升整个团队的训练积极性，使其他学生都能积极主动参与到篮球训练活动中，在篮球训练中学习技能、理解知识、感悟道理、磨炼意志、体验快乐，借助篮球拓展训练促进自身能力素质全面发展。

3.4 不断改进训练方法，强化训练作用

研究与实践证明，当学生初期参与到篮球拓展训练中时，他们对所有的训练任务都非常感兴趣，参与积极性更高。但当学生对篮球拓展训练有了一些了解或者是接触的时间较长后，学生的训练兴趣衰减，训练效果也会下降。因此在引进与运用拓展训练模式时，教师必须树立创新理念，根据实际学情不断创新优化拓展训练方法，开发以及创设出更多适合高校学生并且科学有趣的篮球统战训练方法，从而让篮球教学效果得到保持与强化，让学生能力素质得到有效锻炼与发展。

4 结语

综上所述，拓展训练是一种科学有效的训练模式，篮球拓展训练蕴含丰富的德育价值。如篮球拓展训练能磨炼学生意志、培养学生勇气、增强学生凝聚力、发展学生团体意识以及道德品质，促进学生能力素质全面发展。为此高校要提高对拓展训练的重视度，并结合具体学情，根据素质教育发展要求学生发展需求科学引进与合理应用篮球拓展训练，将篮球拓展训练的德育价值充分发挥出来。

基金项目：湖南省“十三五”教育科学规划课题研究成果“高校篮球拓展训练教学模式德育价值开发研究”（XJK19CTW007）;湖南省职业教育与成人教育学会科研规划课题研究成果“新时代高职体育课程思政四引模式研究”（XH2021034）。

（作者单位：1.中南林业科技大学社会科学处;2.湖南大众传媒职业技术学院体育课部）