麒麟区：35个学科教研基地力促基础教育优质均衡发展

张照彬

下午四点半，孩子们走出教室，在运动场上尽情玩耍嬉戏，篮球、足球、羽毛球、啦啦操、武术……丰富的课后服务活动让冬日的校园呈现出一派热火朝天的景象。而在学校的教研活动室内，各学科的老师们正全神贯注聆听在线教学讲座，全然忘记了教室外的喧闹。这是近日在麒麟区部分中小学校发生的一幕。

“相信学科教研基地的建设，会对教师的专业能力、学校教研活动的品质、教学质量的提升带来很大的促进作用，进而辐射引领全区的基础教育发展。”麒麟区小学一至三年级数学学科教研基地项目负责人、麒麟区新生小学校长余光云对抓好区级学科教研基地建设充满了信心。

长期以来，教研工作在推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策等方面，发挥了十分重要的作用。为有效解决当前教研队伍不健全、条件保障不到位等问题，麒麟区委、区政府突出科研兴教、创新驱动，积极构建以教育行政部门为主导、教研机构为主体、学校为基地的教研工作新格局，促进学科全面发展。区财政每年安排175万元专项教研经费，分学段、分学科在全区24所中小学幼儿园创建35个学科教研基地，创新教研工作方式，努力发挥教研机构在区域课程教学改革、教学诊断与改进、课程教学资源建设、培育推广优秀教研成果等方面的作用，推动全区教研工作转型升级。截至2021年11月底，麒麟区35个学科教研基地已全面启动。

为进一步推动学科教研基地建设，麒麟区教育体育局专门制定了《麒麟区学科教研基地实施方案》，重点围绕八个方面开展好项目建设工作。

一是构建教研共同体。以学科教研基地为中心吸纳聚合区域内的优秀教师，切实在课程教学改革、教学诊断与改进、课程教学资源建设、培育推广优秀教学成果等方面率先探索，形成实践与理论成果，建立互动、交流、共享的工作机制，引领全区学科优质发展。

二是突出关键环节研究。加强对课程标准、课堂教学、作业设计、考试评价、学生学习等育人关键环节的研究，通过区域教研、网络教研、主题教研、综合教研以及教学展示、现场指导、课例研究等多种方式，提升教研的针对性、有效性，提高学科教育教学质量。

三是加强优势学科建设。发挥学科基地学校功能，加强学科辐射和示范效应。每学年各基地学校就本学科开展好4次以上区域性主题教研活动，以此带动本校其他学科建设，形成鲜明的学校教学特色，成为区域学科教研的品牌学校。

四是培养学科骨干教师。进一步发挥优秀骨干教师在学科教学改革中的示范引领作用，有目标有步骤地打造学科骨干教师，每学年各学科教研基地培养10名区级青年骨干教师，其中结对帮扶农村教师不少于一半。

五是推广优秀教学成果。注重学科教学经验提炼和资源建设，及时将基地研究的经验成果提供给相关学校，实现资源共享。每学年至少完成1项区级专项课题，完成2项本学科的教育教学调查报告或研究报告，并在全区范围内交流推广。

六是打造学科优质课堂。积极探索提高课堂教学效率的新思路、新途径和新办法，着力构建以学生为中心，充满活力的课堂教学，为中小学推进课堂教学改革提供成功典型。每个学科教研基地以“一师一优课”为依托，每年打造6节以上区级“优课”，在全区交流推广。

七是开展学科教学指导。以服务学校、服务师生为核心，针对学科教学中存在的具体问题，认真研究，切实开展好教学指导，每学年到农村学校和薄弱学校开展教学指导不少于5次，帮助其提升教育教学质量。

八是开展教学诊断改进。以提高学科教学质量为核心，以数据为驱动，根据学科课程标准的要求，开展好学科教学质量诊断分析工作，不断提高分析与研究、诊断与反馈、指导与服务的水平，每学年定期发布学科教学质量分析报告，为改进教学行为、提高教学质量提供翔实依据。

为抓好项目落实，麒麟区教育体育局成立了以局长为组长的“学科教研基地领导小组”，下设办公室在区教研室，协调各学科教研基地的建设、管理、指导、评估和考核等工作，负责各学科教研活动的研究与策划，确保教研的针对性和实效性。各学校也成立了“学科教研基地领导小组”，由校长任组长，分管副校长、教研室主任、基地主持人任成员，按照优质学科建设目标抓实抓细各项工作。基地学校的校长（园长）是本校学科教研基地的第一责任人，做到重要工作亲自部署，重要问题亲自过问，分管副校长抓好具体工作的统筹安排和组织协调，专职教研员和基地主持人围绕课程教学、学生学习与评价等关键环节，开展好教学研究，开发教学资源，提炼教研成果，培训学科教师，提升教学质量。

在抓好项目落实的同时，麒麟区教体局通过“走出去、请进来”等方式，为基地成员搭建成长平台，组织相关教师到浙江大学、华东师范大学、西南大学参训，并邀请省内外专家对全体成员开展培训，促进了成员之间共同发展、相互借鉴、协同研究、资源共享，提升了基地成员的教学实践能力、教研工作能力、教研服务水平和团队建设能力。

按照学科教研基地建设的总体要求，麒麟区各基地学校结合学科特点制定了工作计划和实施方案。曲靖一中麒麟学校承担高中语文、英语、物理3个区级学科教研基地建设任务，学校细化了每月的教研活动内容，提出构建教研共同体、加强优势学科建设、加强关键环节研究、打造学科优质课堂、推广优秀教学成果、开展教学诊断改进等目标任务，每年将努力打造6节以上区级“优课”在全区交流推广。阳光小学承担小学道德与法治学科教研基地建设任务，学校将每学年开展4次以上区域性主题教研活动，培养10名区级青年骨干教师，完成1项区级专项课题和2项本学科的教育教学调查报告或研究报告。学科教研基地主持人代剑波说：“我们将立足学科实际，广泛开展调研，关注课程的实施情况，不断提高基于课程标准的教学水平，切实促进道德与法治学科建设，力争让学科教研基地成为名师的摇篮、交流的平台、辐射的中心。”

据了解，麒麟区此次在全区中小学中同步建设涵盖全学科、全学段的区级学科教研基地，是教体工作的一种创新，在曲靖全市尚属首次。麒麟区教育体育局教研室主任华杰表示，35个学科教研基地的建立，为全区教育质量的巩固提升提供了强有力的专业支撑。在下步工作中，将充分发挥学科教研基地的研究、攻关、引领、辐射作用，深入推进教学改革，培育优秀教研成果，把學科教研基地建设成为全区的学科教学研究中心、学科课程资源中心、学科教学交流中心、学科教师发展中心，努力推进全区基础教育优质均衡发展。