“互联网+”时代高校辅导员创新思想政治教育工作的路径探析
——基于“学习强国”APP的应用

蔡静俏

（广东海洋大学，广东湛江 524088）

互联网迅猛发展的今天，新媒体时代悄然而至，各行各业面临着新一轮的变革。高校作为培养人才的重要基地，更应尽快地融入新媒体时代，改进传统的教育模式。网络文化的精神实质是个性、自由、平等、多元，具有包容、平民、集群的特性，从而形成了一个具有开放性、虚拟性、交互性和共享性的空间。习总书记曾说，我们要“依法加强网络空间治理，加强网络内容建设，做强网上正面宣传，培育积极健康、向上向善的网络文化，用社会主义核心价值观和人类优秀文明成果滋养人心、滋养社会，做到正能量充沛、主旋律高昂，为广大网民特别是青少年营造一个风清气正的网络空间”[1]。当前互联网时代下辅导员开展思想政治教育工作在充分运用信息共享、便捷的同时，更要十分注重网络技术可能带来的信息渗透和内容干扰的负面影响，因此，充分发掘“互联网+”的教育方式是培养社会主义建设者和接班人的关键所在。高校辅导员善于运用“互联网+思政”的创新教育方式，树立因“网”而变、因“网”而增、因“网”而升的工作理念[2]，增强网络育人的时效性和针对性。

1 “互联网+”时代下大学生思政工作的优势与不足

1.1 “互联网+”时代为辅导员开展日常思政工作提供新模式

互联网时代打破了传统思想政治教育线下开展工作的单一模式，增加了更多的灵活性和趣味性，进一步调动了教师和学生的积极性与主动性。新媒体时代，大量的图片、视频、音乐、动画等成了思想政治教育的知识、宣传与传播的新载体。辅导员通过线上线下办公，把日常生活中碎片化的时间利用起来，提高了工作效率，同时提升个人政治素养和思想道德水平。

1.2 “互联网+”时代增强了辅导员工作的便捷性与有效性

高校通过运用微信公众号、微博等新媒体平台开展思想政治教育工作。互联网快捷高效的传播特点使得日常工作高效开展，加快了工作时效性与透明度，同时也保证了广大学生对教师工作的监督。通过新媒体平台交互的功能能够实现和增强与师生间的互动，辅导员不再是“训话”，而是“对话”，学生向往的是平等、独立、自由，辅导员运用新媒体工具更深入了解他们的思想状况和需求，倾听学生更多的声音，有利于不断改进和提升思想政治教育工作建设，从思想和行动上引领学生，进一步帮助大学生树立正确的人生观、价值观、世界观。

1.3 辅导员运用“互联网+”模式开展思政教育能力不足

互联网时代下高校辅导员开展思想政治教育工作有了更多的选择和手段，但在管理方面尚未完善。开设的公众号、官方微博公布的信息不及时更新，内容单一乏味不够生动等问题，没有实现与时俱进。同时，媒体平台上不够生动的内容吸引不了学生的关注，满足不了现实需求，无法发挥其对高校大学生思想引领与宣传教育功能。

2 “学习强国”APP 平台开展思想政治教育的优势

“学习强国”APP 是以学习、宣传习近平新时代中国特色社会主义思想为主要内容，由中共中央宣传部打造的一款移动学习平台，旨在通过构建网上学习体系，让每位使用者能在浓厚的学习氛围中收获最新信息，激发爱国热情。“学习强国”APP 自2019年1月上线以来在各大应用平台下载量排行榜的排名不断上升。2019年12月6日，学习强国入选“2019年中国媒体十大流行语”。可见，“学习强国”APP 成了新时代主流意识形态传播实践创新的新探索[3]。

“学习强国”APP 是集理论宣讲学习、信息资讯库、思想文化阵地等于一体的平台，涵盖经济、文化、科技、法律、历史、军事、人物以及大量社会科学知识和一系列的音频、视频资料，为广大党员和人民群众提供免费的教育服务的聚合平台。通过传统的单向推送模式，用户可以根据自己的兴趣与需求来选择不同的内容。目前，“学习强国”的PC 端包括“学习新思想”“学习慕课”与“学习理论”等十几个板块和百余个一级栏目，手机移动端包括了“强国通”“百灵”“学习”“电视台”与“电台”五大板块，包涵了时政要闻和大量可以免费获取的视频、音频、图书等在线课程及其他学习内容。没有任何广告植入，为广大用户获取相关学习内容提供了便捷的渠道, 符合了新时代人们精神文化生活的需求，较大提升了广大党员学习积极性，成了当今加强党的理论武装和思想教育在媒体深度融合领域的有益探索。针对社会热点话题，“学习强国” 会第一时间展开报道、发表评论，及时做好舆论引导和主流价值观的传播。例如，2020年暑假期间上映的电影《八佰》期间，“学习强国”及时发布了多篇关于该电影的报道，这种实践很好地体现了习近平总书记所强调的，“要组织各种精彩、精练的故事载体，把中国道路、中国理论、中国制度、中国文化、中国精神、中国力量寄寓其中，使人想听、爱听，听有所思，听有所得。”具有新鲜、正能量的舆论及时传播对年轻人和学生群体产生了广泛而积极的影响，提升了主流意识形态的传播力和影响力。

3 辅导员应用 “学习强国”APP 创新思想政治教育工作的路径

习近平总书记指出，要“用先进文化占领思想文化阵地，善于用先进文化、用具有吸引力的正面的东西，去占领每一个阵地，让负面的东西和敌对势力无法乘虚而入，失去生存的土壤”。习近平总书记强调：要完成新形势下宣传思想工作举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，必须科学认识网络传播规律，提高用网治网水平，使互联网这个最大变量变成事业发展的最大增量。各级领导干部特别是高级干部要主动适应信息化要求、强化互联网思维，善于学习和运用互联网[4]。互联网时代，应主动把网络媒体和网络文化与大学生思想政治教育融合起来，形成一个良好的文化生态环境。思想政治教育工作的实质，是以马克思主义基本理论和中国特色社会主义思想为引导，充分利用网络化的优势，主动占领思想传播阵地，建构一种为广大师生党员所认同的主流意识形态的网络化共生发展机制，把广大学生培育为合格的社会主义建设者与接班人。因此，高校辅导员应充分借助 “学习强国”APP 媒介发展模式，通过这种多元互动、开放融合的网络平台，不断提升日常思政教育工作的整体水平。

3.1 应用“学习强国”APP 的现实意义

（1）有利于构建多元互动的育人工作平台。

辅导员传统的工作方式是开会、讲座、课程学习等，内容单一枯燥，很难吸引广大的学生，教育效果一般。同时建立的部分网络平台由于缺乏管理与更新，信息较为滞后，内容陈旧，很难达到较好的阵地宣传效果。如果采用“学习强国”APP 模式开展，一方面能够充分调动学生党员作为主体的行动力，发挥正面引领的榜样力量，另一方面可以极大地丰富学生学习内容和形式载体，提高学生思想政治意识，提升学生对国家形势、政策方针、党的思想等方面的关注力和参与热情度，激发他们的学习兴趣和行动热情，进一步强化了对社会制度、社会道路的认同。

（2）有利于推进高校育人工作效益最大化。

互联网环境下，青年学生重视网感视听，依赖亚文化，偏爱跨次元娱乐的体验，喜欢长期“蜗居”在网络社群。“视听＋社交” 模式成为广大青年学生网络生活的常态化。因此，根据青年学生网络使用方面注重个性化、差异化和定制化选择、接受和体验模式的特点，高校辅导员开展思想政治教育工作应克服传统的说教教育、培训学习等统一的培养模式，努力开展形式多样、内容接地气、迎合青年学生认知心理和学习行为特征的创新方式[5]。通过因材施教，注重个性培育，重塑高校思想政治教育包容性的共同体空间。

（3）推进了教育模式的变革和人才培养方式的创新。

在“学习强国”的影响下，党的声音传得更加广泛，党政、社会、企业之间形成庞大的信息流，从而创新了学习服务系统，通过传播和交流，一方面是将党的声音和精神及时传达到青年学子心中，帮助及时掌握国家政策与动态；另一方面则是通过向学生党员传达正确的家国理念，克服消极思维和价值观的侵蚀，帮助广大青年学子不断成长进步，实现人生价值。

3.2 高校辅导员应用“学习强国”APP 创新思想政治教育工作的策略

（1）善于应用“强国视频会议”功能，推行非接触式网络党建活动。

“学习强国”平台实现了党建工作的在线化、数字化和智能化。防疫抗疫期间，“强国视频会议”功能常被各高校用于研究部署防疫抗疫工作。疫情期间，通过平台功能实现党建工作“不掉线”、组织生活“不断线”。通过“学习强国”平台认真学习习近平总书记关于疫情防控的重要指示精神，调动全体党员的积极性，全力以赴投入到疫情防控阻击战中，利用网络在特殊时期实现有效的、畅通无阻的交流，保证组织生活常态化，贯彻落实好“三会一课”和“主题党日”活动制度。用好“强国视频会议”功能创新党课学习方式，通过“互联网+”学习方式，利用“微党课”进行线上学习，讨论，时间不长，操作简单，内容充实，有感有悟，入脑、入心，效果较好[6]。

（2）善于应用“新思想”板块深化日常主题教育活动。

“新思想”板块有重要活动、重要会议、重要讲话、重要文章、指示批示等，涵盖了习近平总书记的新观点、新理念、新举措，既有理论深度又颇接地气，受到了高校党员普遍欢迎和认可。通过学习与宣传新思想，通过学生党员引领作用，带领广大学生明确自己的新使命，坚定理想信仰，践行使命。用好“学习强国”APP 的“新思想”板块能够有力推动高校学生党员、普通学生更加自觉地为实现新时代党的历史使命而不懈奋斗。让每位学生通过每天坚持学习“新思想”来不断提高思想理论认识，真正学懂、弄通、悟深、做实，把理论知识学扎实，进而转化成行动，努力做到知行合一。

（3）善于应用“志愿者”板块开展实践活动。

“学习强国”APP 里新增加了一个 “志愿者”板块，包括志愿服务、供求信息、志愿者风采、我要报名、在家购物等栏目。通过学习该板块的内容，学习优秀志愿者风采，用好其中鲜活的案例来教育广大学生，激励学生积极开展丰富多彩的志愿服务，深入开展新时代的文明实践活动，不断发挥高校服务社会的职能。

（4）善于应用“教育”板块，整合资源，提高教学质量。

在“学习强国”APP 里开辟了许多公益性的在线开放课程，有大量名师授课，精彩纷呈，提供了大量优质的慕课资源。利用慕课资源组织在线思政课、党课教学、职业课堂、思政与德育等栏目的开放，读者可各取所需。该板块的信息量大，内容多，如何用好这些优质的课程资源、组织好在线思政课和党课教学，是今后思想政治教育育人工作重要的环节。

综上所述，“互联网+” 时代背景下，学习强国APP 作为当前传统思想政治教育与新媒体相融合下有效开展网络思政教育的时代产物，充分利用网络平台，发挥网络思政育人的新优势，成为高校辅导员进行思想引导、开展日常政治理论教育的新手段。辅导员是大学生的人生导师和知心朋友，肩负着培养党和国家优秀人才的历史重任，应以认真学习强国软件功能为基础，思考当前的育人体系，从而制定出更贴近学生生活实际、更符合社会发展规律的新方法，不断提升高校思想政治教育的质量，通过引导大学生认识、学习并使用学习强国APP，培养学生的思想政治素养，进一步丰富大学生的思想政治理论知识、国家政策法规、党的历史、章程等，从而为辅导员开展思想政治教育工作开辟新的发展方向[7]。互联网时代改变了人们的学习、生活和工作方式，高校辅导员开展思想政治教育工作也应与时俱进，充分利用网络平台资源，积极创新工作手段和工作方法，开展形式多样、颇接地气、深受广大师生欢迎的活动。