简述学校管理中小学校长的必备素养

雷浩

摘 要：一个学校拥有很多的分工和职务，每个职务都扮演着不同的角色，而且在学校中发挥着不同的作用。校长是一个学校的主要领导者，所以校长要在学校做好各项职责，管理好学校的各个方面。作为小学学校的管理者及引导者，校长对学校的未来發展起着至关重要的作用，因此，校长也要以自身作为典范，引导学校朝着正确的方向发展。意在探讨学校管理中小学校长的必备素养。

关键词：小学校长;学校管理;必备素养

小学阶段是每一个学生必须接受的教育时期，校长作为学校的领导者和引导者，校长的自身素养对学校的发展起着至关重要的作用。所以校长要提高自身素养为学校更好地发展提供引导和指导。

一、校长要提高自身的专业素养

一个人的专业素养对这个人的发展起着重要的作用，尤其是作为小学的校长。小学校长有更高的专业素养，能对一个学校的核心价值和教学理念产生深刻的影响。因此，校长要通过一些实践来积累自己的专业知识，提高自己的专业素养。

例如，小学校长可以每年组织一次专业知识的培训，比如，研讨会、交流会等。小学校长可以在每年的5月份在学校里组织一次交流会，交流会主要是让学生和校长进行沟通。校长可以提前让1～6年级的班主任在每个班级里选出两个代表参加这次交流会，两个代表不一定是班级里的班长和学习委员，也可以是其他的一些普通的学生。在开展交流会之前，老师可以在班级里通过抽签的方式抽取两名学生作为班级代表，也可以以学号的方式抽取两名学生作为班级代表。抽取完两个代表之后，老师要把这两个代表带到自己的办公室里，和他们说一下此次交流会的目的和内容。然后这两个代表可以在班级里了解学生的想法，询问一下全体同学的意见和建议并记下来。在开展交流会时，校长和学生要以平等的地位来进行这次交流会的沟通和交流，这样可以让学生更加放松，不会因为对方是校长的身份而胆怯、不敢提建议。校长首先要和学生沟通一下当前学校的现状，比如可以从生活上和学习上等方面进行沟通，这样可以让校长能够更好地了解当前学生的学习状况和生活状况。然后校长可以问一下，学生在生活上和学习上有什么需求和学校存在哪些不足，对于这些不足，学生有哪些意见和建议可以提出。校长通过和学生进行沟通和交流，能够更深入实际，了解学生在生活和学习上的需求以及学校在教学方式等方面的不足，通过这种方式，校长能够更有针对性地解决一些当前学校所面临的问题，既可以提高校长的专业素养，也可以提高学校的教学质量和完善基础设施。

二、校长要提高自身的思想道德修养

校长的思想道德修养会引导学校的老师和学生的思想道德修养，如果校长的思想道德水平较高，我们这个学校的老师和学生也会有较好的思想道德修养，学校的办学水平和办学质量也会不断提高。如果一个学校的校长的思想道德水平不高，那么也会影响学校老师和学生的思想道德修养，影响学校的办学质量。所以校长要不断提高自身的思想道德修养，为学校的良好运行和发展提供正确的思想引导。

例如，校长可以举办思想道德交流会，可以每周确定一个时间，比如周五下午，在开思想道德交流会之前，校长需要多了解最近的一些和思想道德有关的时事热点，在开交流会时，通过这些实际的例子来引起学生思想上的共鸣。在开交流会时，校长可以介绍一下思想道德的意义，再让学生来说一下当前思想道德的现状和例子，然后校长可以以随机抽签的方式抽取学生来回答一些问题。比如，你认为你现在的思想道德是积极向上的吗？你认为如何才能够提高自己的思想道德建设呢？对于那些回答的学生，校长可以给予他们一些礼物作为奖励，这样可以增加学生的自信心。此外，校长还可以讲一些小故事来营造整个交流会的氛围，让所有的学生能够更好地参与到这个交流会中，让学生可以更好、更轻松地回答一些自己内心的真实想法。通过这种提问的方式，校长既可以了解当前学生的思想道德取向，对于那些思想道德有偏差的学生，校长可以积极地引导他们，不要让他们越来越偏离;对于那些思想道德积极向上的学生，校长要不断地鼓励。

三、结语

每一个学生都是祖国的花朵，在小学阶段，小学校长作为学校的管理者，要提高自身的思想道德修养和自身建设，引导学生树立正确的价值观。此外，校长只有提高自身建设，才能促进整个学校的发展，不断地为学校积累良好的声誉。

参考文献：

[1]张宏.提高小学校长人文修养的对策[J].科学咨询（教育科研），2018（2）.

[2]陈凯功.提升校长境界 促进学校发展[A].国家教师科研专项基金科研成果[C]，2019（6）.