翻译能力中的语言基础及其对翻译专项能力的影响
——评《翻译能力的构成与习得：生成语言学视角》

书名：《翻译能力的构成与习得——生成语言学视角》

作者：胡朋志

出版社：浙江大学出版社

ISBN：978-7-3081-8831-9

出版时间：2018 年12 月

定价：45 元

在全球化背景下，国际间的合作交流日趋频繁，我国对专业翻译人才更加渴求。对翻译人才而言，翻译能力是基本功，只有注重能力培养，才能在工作实践中攻坚克难，完成不同难度的翻译任务。在翻译能力培养过程中，翻译者需关注提升翻译能力的关键要素，并把握语言基础和专项能力发展的关系。由胡朋志所著的《翻译能力的构成与习得：生成语言学视角》（浙江大学出版社2018 年12 月出版）一书，从以上问题入手，开启了对翻译能力的新探讨。该书基于生成语言学理论搭建论述框架，将聚焦点放在翻译能力中的语言基础方面，揭示了语言基础与专项能力培养之间的关系。同时，该书围绕“自然译者”分析了翻译能力的初始化构成，讨论了“自然译者”向“专业译者”过渡的必要条件，并提供了翻译专项能力培养的方式方法。该书视角独特、论证充分，为说明翻译能力的构成与习得问题提供了全新思路。本文笔者在2016 年度天津市哲学社会科学规划项目“建构主义视角下赫哲族史诗‘伊玛堪’英译研究”（TJWW16-013）研究中参考该书内容发现，该书的诸多观点对于本课题的研究具有重要的指导作用。在参考本书的论述中，笔者深化了对于建构主义的全面认识，开拓了研究视野，同时启发了笔者的研究思路。

生成语言学视角下的翻译能力研究。生成语言学是以句法为基础的流派，分为句法学、形态学、音系学、语义学等分支。生成语言学的核心在于规则与层次，在规则制约基础上使用语言是生成语言学一以贯之的标准，而转换理论基本模型是生成语言学的内部结构。在复杂的理论框架中，作者以翻译能力研究为重点，详细论述了翻译研究对生成语言学理论的借鉴、生成语言学视角下翻译能力研究的必要性与可行性、基于生成语言学的翻译认知过程描述等诸多引人深思的问题。不仅如此，该书还论述了当前学者在翻译能力研究过程中尚需深入探讨的问题，分析了翻译过程中的思维形态，具体包括翻译过程中的意识思维现象、无意识思维现象。总之，作者始终怀揣问题意识，在生成语言学理论框架下提出问题、分析问题、解决问题，对翻译过程中的注意机制、翻译过程中无意识思维的形成原因、翻译过程中不同思维运用的影响因素等方面进行深入探讨，体现了严谨的逻辑思维与缜密的学术眼光。

翻译专业能力发展问题探析。该书对于翻译专项能力的阐释，主要从问题探讨入手。首先，该书描述了汉英、英汉翻译过程，探讨了汉英翻译与英汉翻译过程中的双语加工现象。其次，作者从翻译实践出发，分析了翻译过程中双语使用不均衡现象的成因，并对跨语言启动不均衡现象展开了研究。再次，该书基于生成语言学理论提出了双语理解过程中的语码转换机制，分析了翻译转换的不对称性，论证了双语能力不均衡对翻译能力造成的影响。最后，该书分析了翻译专业能力发展的现状，从理论和实践两方面论述了翻译能力制约要素，并从自然译者角度分析了专项翻译能力的构成、共享表征的激活与翻译转换的实现路径、常规翻译实践能力提升的重要举措等。通读全书可以发现，作者不仅运用生成语言学阐释了翻译能力构成，而且还坚持问题导向，使该书兼具理论价值和实践价值。

翻译专项能力习得路径探寻。以生成语言学视角看待翻译能力构成问题，能够把握语言基础和翻译能力的关系。该书不仅提出了从“自然译者”发展为“专业译者”的必要条件，而且强调了策略能力在翻译能力模型中的核心地位，探寻了翻译专业专项能力习得路径。作者围绕语言知识习得观展开探讨，分析了知识习得的过程与本质，并尝试应用建构主义学习理论描述学习过程。同时，该书介绍了生成语言学的语言知识习得观，并以此为依据提出了生成语言学的教学方法，形成了二语习得的最佳方案，为翻译能力培养指明了方向。换言之，该书针对翻译能力进行的研究，不仅采用了新的理论观点，而且阐述了翻译能力认知、翻译过程中的意识思维现象、翻译过程中的双语加工现象、翻译过程中的双语使用不均衡现象、翻译能力的影响要素及培养机制等诸多论题，内容详实、论证精辟，为读者提供了宝贵参考。