从要素“观察”的角度看《蟋蟀的住宅》

贺陈裕

“观察”是“观”与“察”的结合。“观”是观看（包括听、嗅、摸等），“察”是细看、分析、比较。观察作为一种知觉，是对于直接作用于人的感觉器官的客观事物的各种属性、各个部分的整体反映。下面笔者以《蟋蟀的住宅》为例谈谈“观察”的方法和视角。

一、独具匠心的观察

蟋蟀是昆虫世界的歌唱家，或者大家也会聚焦它的好斗，而作者却将目光停留在它的“住宅”上。这不是标新立异，也不是哗众取宠，而是作者独具匠心的观察。这体现了作者作为昆虫学家的独当之任和应有之义。这独具匠心的观察给学生写作上的启示是：文章要有新意，要人无我有，人有我新，才能很好地吸引读者，毕竟新的东西会让人眼前一亮。如果以此让学生写一样昆虫，也要写昆虫不为人知的一面。

二、耐心多次的观察

“所谓才华，不过是持久的观察”，作者的观察是“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了”，这直接说明单次观察的时间长。“蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草”，这里作者用了“决不”，没有成百上千次观察，不会如此坚定。“蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候”，作者观察到的时间是十月，那肯定要排除其他几个月。鉴于科普小品文的严肃性，这无疑要在其他的11个月都要去观察。“余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿”，说明不是一天两天的观察，是多天的观察。整个观察过程是多次的观察，是跨很长时间段的过程，至少有一年。为了研究一种昆虫，前后观察跨度至少一年，这让人肃然起敬。这种观察的态度也会触及学生的心灵，给学生强烈的冲击与震撼——观察事物不能浮光掠影、蜻蜓点水，唯有耐心细致地观察，才能写出翔实的文章。

三、广泛多处的观察

从空间上说，作者对于蟋蟀住宅的观察不限于一处。“它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光”，从这句话不难看出，作者肯定看过很多蟋蟀的住宅，才能这样下定义。当然多次的观察才能发现一些特例——也有个别的不是，所以用“常常”。“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。”这句话中一个“总”字，很明显地告诉我们作者观察的蟋蟀的住宅出口都是有一丛草半掩着。这说明作者对蟋蟀的住宅进行了广泛的观察，没有一次是例外的。这些都源于作者法布尔作为科学家的严谨，用事实说话，不以偏概全。

四、多种感官的观察

作者为了全面透彻地观察蟋蟀住宅，调动了多种感官。“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”，这是用听觉去观察。“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅”，这句话看出是用触觉去观察。隧道弯弯曲曲，而且是顺着地势弯弯曲曲，用眼睛是看不出来的，肯定是要用手挖开隧道或用手拿好相关工具去探测。其中“最多不过九寸深”，这九寸深不是一眼能看出来的，肯定要用到手借助工具。“一指宽”也很有可能作者把指头放进去试一下。

五、细致入微的观察

“头朝着外面，触须轻微地摆动。”触须轻微摆动都能发觉，就必须细致入微的观察。“这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。”这里天气的变冷，身体的增长是渐进的，因此蟋蟀的住宅加深加阔也是渐进的，不明显的，要想发现这些不明显的变化，非长期细致入微的观察不可。

六、不畏艰辛的观察

看这句“在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的”。作者怎么知道骤雨的情况下立刻就会干，注意是“立刻”，极短的时间，要在雨停的那一刻就要出现在蟋蟀的住宅旁边，这无疑他要冒雨观察。作者也不止一次地冒雨觀察，身上淋湿绝对不可避免。这就是作者不畏艰辛的观察。

生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼泼地昼夜不息。鲁迅先生说过：“如要创作，第一须观察。”许多学生没有观察生活的习惯，对周围丰富多彩的生活熟视无睹，无动于衷，临作文时无话可说，无感可发，只好搜肠刮肚“挤牙膏”，挤得满纸“学生腔”，久而久之，变烦作文而怕作文了。只有留心观察生活，敏于体察，善于感知，勤于思考，才会给写作注入养分和生机。

作者简介：江苏省镇江市丹阳市新桥中心小学语文教师。