论幸福教育之小学班主任德育工作的方法与策略

2021-06-29 21:19阿荣其其格
教育周报·教育论坛 2021年49期
关键词:幸福教育小学教育德育工作

阿荣其其格

摘要:小学教育在学生整个教育阶段起到承上启下的作用。小学阶段学生的思想不够成熟,学习缺乏动力,这时就要转变教育方式,提倡幸福教育,通过转变班主任德育工作的方法和策略达到寓教于乐的目的,打破以往功利化的教育方式,以幸福教育为目标培养学生学习积极性。本文将分析幸福教育的重要性,并对小学德育教育的方法和策略进行探讨。

关键词:幸福教育;德育工作;小学教育

引言

小学阶段是学生培养学习兴趣,养成学习习惯的启蒙阶段,在这一时期,学生的判断能力和自我约束能力都比较差,但学生在这一时期的可塑性也是最强的,班主任在德育工作中应当正确的引导和培养学生,提倡幸福教育,通过科学的方法和策略帮助学生全面发展,将学生塑造成为具有优良品德的人。

一、传统教育方式的不足

受教育学家内尔·诺丁斯的幸福教育观的影响,人性化教育理念逐渐为人所熟知,我国教育界逐渐开始反思传统教育教学方式的缺点和不足。传统教学过分强调老师在课堂上的主体地位,忽略了学生,学生学习主动性差,老师常常不关注学习过程,只看学习成果,这种填鸭式的教学方式压抑了学生的天性,也无法启发学生对学习的兴趣,单方面的强迫学生学习只会适得其反,引发学生的厌学情绪,不利于其身心健康发展。传统教学模式下学生的学习主动性不强,幸福感差。幸福教育提倡以学生为本,提倡平等,自主,关怀。班主任通过转变教学方式,让学生通过自主学习在学习的过程中感受到乐趣。现代教育提倡德智体美全面发展,不再局限于只学好书本上的知识,幸福教育相比于传统教育方式,更能顺应时代需求。

二、幸福教育之德育工作的重要性

幸福教育顾名思义就是让学生在学习中体验到幸福感,将幸福教育与传统教育模式相结合,取长补短,让学生在學习的同时感受乐趣,重视学生情感上的需求,让学生感受到被关爱和重视。不仅是对于学生,幸福教育对于老师也有着非同寻常的意义。掌握了幸福教育的策略和方法,有助于提高教师的教育教学水平。学生的学习积极性高了,班主任才能够有效的开展教学工作。

德育工作是学校教学工作的灵魂,也是教书育人的前提,开展好德育工作,培养学生良好的道德素质,健全学生的人格,是学校教育的根本目的。小学阶段的德育工作是学生精神文明建设的奠基阶段,是培养造就人才的起点。相比于学习成绩德育教育更关注学生的心理健康。德育教育要求班主任重视学生的心理变化,对学生在学习中出现的厌学情绪进行有效疏导,避免学生由于学习的焦虑产生异常行为,影响学生的健康成长。学生只有保持一个愉悦的心情,才能够更充分的投入到学习中去。德育教育对学生个性和人格的塑造也有不可忽视的作用,班主任应当多与学生沟通,了解学生心理,以德育教育为手段培养学生良好的行为习惯,帮助学生塑造健全的人格。

三、开展德育工作的方法和策略

教育的开展有许多种,而且每一种都有其重要性。但是道德教育仍在他们当中首屈一指。幸福教育的德育工作要求班主任在教学工作之外多关注心理学方面理论和知识,了解儿童的心理和行为模式,以儿童心理学为指导开展德育工作,班主任平时应多与学生家长以及各科老师沟通,多方面了解学生,明确学生心理和学习方面的需求。针对不同学生的问题采取不同的处理方式,比如对于性格孤僻不爱交朋友的学生,班主任应当给予更多的关心和引导;对于个人习惯不好,喜欢撒谎和欺负别人的学生进行批评教育;对于不自信的学生多给予赞美和鼓励;对于家境贫困的学生,必要时给予物质上的帮助。幸福教育不是一个口号,他要求班主任关注每一个学生成长中的问题,给学生提供学习上,生活上的帮助,解决学生的实际困难,引导学生形成健全的人格。除此之外,在日常的教学活动中开展幸福教育的德育工作也是十分重要的。

比如在语文教学的课堂活动中,老师可以开展成语接龙,答不上来的学生负责表演节目。这种妙趣横生的游戏形式不仅可以炒热课堂气氛,而且有利于调动学生的学习兴趣,最后班主任可以挑选几个简单的成语,为学生讲解这些成语中的典故,让学生以听故事的形式扩充词汇量,学习语文知识。

相比较于课堂教学,课外活动内容更丰富,更贴近生活,班主任可以在组织学生春游,踏青的过程中让学生捡拾公园里和沿路的垃圾,让学生在感受自然的同时意识到保护自然的重要性。学校还可以定期组织学生去养老院做公益活动,为孤寡老人送温暖,让学生在这一过程中学会尊老爱幼,学会如何与人相处。

总结:幸福教育之下的德育工作以学生为主体,要求班主任关注学生的心理变化,关心学生的学习,生活。解决学生在学习,生活中遇到的困难,拉近学生与老师的距离,增强学生幸福感。班主任应重视开展德育教育,在实际工作中总结策略和方法,实现小学教育工作中对素质教育的要求。

参考文献:

[1]小学班主任德育工作的方法及措施[J]. 陈日英. 中学课程辅导(教育科研).2019(24)

[2]论幸福教育之小学班主任德育工作的方法与策略[J]. 郭丽. 教育教学论坛. 2021

[3]小学班主任对学生进行德育教育的方法[J].刘少飞 宋丽梅.学周刊.2021

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