成长路上的阳光

赵燕

题目

成长路上的阳光

题解

这是一个指向特别明确的题目，有两个关键词语要抓住，一是“阳光”，二是“成长”。这两者又是紧密结合的，“阳光”所代表的温暖、帮助、鼓励等种种行为一定是帮助人成长、促使人进步的。

同学温暖动人的话语，温柔真诚的目光，周到细致的关怀，无私热情的帮助……这些都是“阳光”。还有那些充满生活哲理的启迪，手足无措时或者心情苦闷时的理解、信任、鼓励，甚至做了错事之后的宽容与谅解等，也是“阳光”；除此之外，还有人类历史上闪耀着光芒的名人、伟人，那些流传千古的诗词文章，那些启迪智慧、让人类社会走向进步的思想……只要思路广阔，“阳光”便无处不在。凡是能够温暖人心、带来希望的，让人积极向上、快乐成长的，让人能够变得理智、成熟、胸怀博大的一切语言行为都可理解为“阳光”。

成长既是特指成长的这个阶段，更是指那些温暖的言语、行为带来的结果。关爱与温情能滋养人的心灵，鼓励与帮助让人懂得善良，得到信任与夸奖让人充满信心，宽容与谅解能够令人反省，各种知识能够让人博学而善于思考，诗词歌赋能够让人心怀美好，哲理思想让人变得深邃……要写清楚“阳光”与成长之间的逻辑关系，才能凸显出“阳光”在成长中的重要意义。

需要说明的是，本篇作文中“阳光”的象征意义大于实际意义，同学们在写作上可以巧妙运用写作技巧，将自然界中的阳光和成长中的阳光融为一体；也可以互为衬托，相辅相成，增加文章的韵味与深意。

学生例文

成长路上的阳光

湖北省武汉市第四十九初级中学九年级梅天放

指导教师傅芳

成长路上，我很庆幸有书籍相伴，它如同一抹阳光，照耀着我成长。

小学的时候，常听老师提起苏轼。他一生的仕途极不称意，在官场中常被诋毁，一贬再贬，远离家乡。可是他不仅没有灰心，反而更加旷达。在雨中长啸：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”从苏轼的诗词中我体会到了那份坚强与旷达。

慢慢长大，读张岱的《湖心亭看雪》，我心中别有一番滋味。张岱虽身处乱世之中，却依旧不忘淡泊致远的可贵。寒冬深夜前往湖心亭看雪：“天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已”。无人处，少了口舌纷争、世俗烦扰。他并不刻意追求那些人为的风景，而是喜爱自然本身的面貌。从张岱的文字中，我明白要看轻名利，拥有一颗宁静致远之心。

上了中学，翻开梭罗的《瓦尔登湖》，我的心再一次沐浴在阳光下。十九世纪上半叶，美国拜金主义思想和享乐主义思想开始大行其道，聚敛财富成了人们生活的唯一目标。为了达到这个目标，人们开始不顾一切、疯狂贪婪地霸占有限的自然资源。开垦荒地的同时，大面积的森林随之消失，机器的轰鸣声随处可闻，鸟儿的歌声却难以寻觅。就在整个自然生态受到前所未有的破坏与污染、人类自身的生存环境变得岌岌可危之时，梭罗不顾众人的阻拦，毅然开始寻找自己心中的美好家园。他隐居瓦尔登湖，开始了自给自足的生活，与农夫和邻里交往，体验劳动带来的快乐与自尊，思考自己的生活方式与理想。两年之后，一本体现真正的“生态关怀”的书———《瓦尔登湖》应运而生。思想在绿水青山中得到净化的他在开篇写道：“浅浅的一层溪水流逝了，但永恒留在了原处。”梭罗的书让我明白，要平息焦躁之心，淡定面对这个世界。

回看现实，当下快节奏的生活中还有多少人保持着读书的习惯呢？网络“热搜”时时更新；成千上万的短视频蜂拥而至……我们深受互联网影响，生活中缺少诗和远方。

我想，我们每个人的成长之路上，都需要书籍的陪伴，都应该用心去体会其中蕴含的坚强旷达、隐忍安宁的力量。“一啄一食，莫非前定；一颦一笑，皆是因缘。”愿我们始终沐浴在书籍这抹纯净无瑕的阳光下，不畏风雨，砥砺前行，一路成长。

教师点评

小作者按照从小学到中学的时间先后顺序，叙写自己分别从苏轼、张岱以及梭罗身上感知到的书籍的可贵，最后联系当今社会互联网文化冲击下人们开始变得浮躁的社会现实，呼吁我们都要学会坚强旷达、淡泊名利，保持一颗隐忍安宁之心。全文思路清晰，立意深刻，具有较强的文学色彩。（傅芳）

成长路上的阳光

湖北省武汉市第四十九初级中学九年级陶怡蕊

指导教师傅芳

三年级伊始，老师就建议我们去图书馆办一张借书证，在闲暇时多读些书。说实话，在那之前，我根本就没有什么阅读量，业余时间只知道玩。办了借书证之后，我偶尔去过几次，借的无非是一些内容极浅显的读物。

直到我上五年级那年，我忽然爱上了阅读。你有过那种感觉吗？初春的午后，在图书馆一排排书架中穿行，周围静得出奇，脚步带起温柔的风。找到一本心仪的书，轻轻翻开，指尖在书页间轻轻划过，手上便沾染了松香、墨香……一抹阳光轻轻洒在窗边那盆茉莉花的花苞上，给它涂上温暖的色彩。

上初中了，虽然学业一下子变得繁重起来，但我仍不时会从家中书柜里抽出一本書来，享受那片刻的宁静时光。

半年多以前，连续好几次考试成绩都不如意，令我整个人心烦意乱，做什么事都静不下心来。一个周六的上午，无所事事的我顺手从书柜里抽出一本书———咦，《瓦尔登湖》？这不是我不久前翻上几页后就随手塞进书柜里的吗？罢了罢了，今天正好没事，我索性耐下性子翻开了书页。

有人说，《瓦尔登湖》是一本安静的书。在开始的几分钟，我心猿意马，只觉得那文字读着索然无味。我起身给自己泡上了一杯茉莉花茶，眼见杯中的茉莉花徐徐绽放，时光渐渐温柔了下来。轻啜一口，微苦的茶水缓缓入喉，清新的感觉顿时弥漫全身。我调整了一下心态，重新拾起那本书。

渐渐地，我沉浸在书中的情节里。正如梭罗所说：“文字是最珍贵的圣物……阅读真正有意义的书，是一种崇高的训练。”我慢慢了悟，《瓦尔登湖》是一本可以带着你———只是带着你，慢慢走进“宁静”世界的书。反观当下，在如今这个快节奏的时代里，每个人都在担心自己會落在别人后面，每个人都你追我赶地在人生道路上向前冲，却忽略了路边美好的风景，把美好和宁静甩在身后，越来越远。

阳台上的茉莉花快要开了，花苞尽情展现着它的洁白清新的美丽。阳光就像调皮的孩子，在花苞周围尽情地嬉戏。一眼望去，暖了心窝。

“腹有诗书气自华”。书籍给了我和宁静相伴、与美好相随的机会。当我再次拿起书本细细品读的那一刻，书就像一抹阳光，照亮我的人生之路，还带着茉莉的清香。

教师点评

“腹有诗书气自华”。小作者将“书”视作自己成长路上的阳光，通过回忆自己由不爱读书到爱上读书的转变过程，结合自己在学习上遇到困难时难以静下心来的经历，以及反观当下快节奏生活中人们难以找到内心平和的社会现实，感悟出读书对于人的成长的重要意义。尤其值得一提的是，茉莉花的几次巧妙出现，将花香与书香融合起来，将读书时的美妙享受形象化、诗意化，让字里行间仿佛浸染上幽幽花香。（傅芳）

成长路上的阳光

湖北省武汉市第四十九初级中学九年级王星然

指导教师傅芳

人生似一条漫长的路，总会遇到风雨或阳光。我的成长路上最灿烂的那缕阳光，是我的爷爷。

我是由爷爷一手带大的。爷爷家在乡下，菜园里种满了各式各样的青菜。春天，我会跑到菜园里帮爷爷浇菜，累出满头大汗，一抬头便能看到照耀着田间小路的太阳。夏天，我最盼着下雨。每次雨停后，我总会第一个冲出屋子，去看水珠倒影着的小小的太阳，以及天边淡淡的彩虹。

爷爷喜欢文学，经常把我搂在怀中，教我背诗。最初，因为不懂诗的含义，我常会因为背不下来而哭鼻子。爷爷便耐心地讲给我听，我们漫步在春雨里，念着“好雨知时节，当春乃发生”；夏天，爷爷带我去看满塘荷花，背诵“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；秋天，我们去山上郊游，我一下子就记住了“霜叶红于二月花”；冬天，爷爷指着院落一角的梅花，教我背“墙角数枝梅，凌寒独自开”。亲友聚会时，背诵古诗的我常常得到大人们的称赞，我总是暗自得意。一回头，看见爷爷站在一旁，也笑呵呵的。

有时，爸爸妈妈会回乡下住上几天。爷爷总要拉着我们去乡里乡外转上几圈。有一次，爷爷带着我们去爬山。可是还没爬到半山腰，我的腿就好似灌了铅，再也走不动了。我哭闹着要回家，爸爸妈妈拿我一点儿办法也没有。爷爷则拉着我的手，语重心长地说道：“星然，加油！再坚持一会儿！山顶的景色可美了！”我看着爷爷坚定的眼神，不禁动了心，咬牙坚持着再向上爬。一路上，爷爷不断为我打气，最后我竟真的登上了山顶。欣赏着眼前美丽的风景，层林尽染，云雾飘荡，如在仙境，我感受到了巨大的成就感，也第一次深刻明白了坚持的力量。恰好此时，云开雾散，一道阳光洒下来，照在我身上，让我感到无比温暖。

如今，爷爷虽已离世，但他对我的关爱，给我的启迪和鼓励，永远是我成长路上那缕最灿烂的阳光，一直伴随着我前行。

教师点评

小作者按照时间顺序，回忆了儿时与爷爷一起度过的美好时光，塑造了一位和蔼可亲、喜欢文学的爷爷形象。传神的人物描写、生动的细节及场景刻画，让读者可以真切感受到那份亲情的温暖。文章最难能可贵之处在于以“阳光”为线，贯穿起三个片段。从实写阳光，到将爷爷的关爱比作“阳光”，由实及虚升华主题，层层深入地展示爷爷给予自己的陪伴、启迪与鼓励。选材构思精妙，布局谋篇合理，令人称赞。（傅芳）

片段一

窗外下着小雨，一滴一滴落下；我趴在走廊的窗口哭，眼泪一滴一滴落下，心中的失望和懊悔像洪水般要把我淹没了。同学们肯定都在看我的笑话，而老师，肯定对我失望透顶了！

上课铃响了，我还在窗口发呆，我不知道该怎么面对老师和同学。走廊尽头的这扇窗户对面是初一班级的教室。我听见初一的同学们由喧闹变得安静，我听到他们在喊“老师好”，然后我听到有脚步声朝我走来，一个很轻柔的声音在我耳边响起：“你怎么了？”然后我看到一个很亲切和蔼的面孔在望着我，那位老师我不认识，我知道她在关心我，可现在我只想一个人静静地待着。她轻轻地说：“心情不好？”我不作声。她笑笑又说：“我看，你是想自己待一会儿吧？”她的眼睛里写满了真诚，我感激地看着她。她温柔地说：“那好！但是，你要跟我保证，心情平复下来要回教室，好不好？另外，不要站在窗边，好吗？楼梯口那里也很安静的。”我那不争气的眼泪又落了下来。

我听话地离开窗口。几分钟后，我心情好转，准备上楼回到教室，却看到那位老师从办公室里出来，目送我上楼，她才放心地笑了。

雨停了，阳光似乎在云层里闪烁着。

———湖北省武汉市第四十九初级中学九年级苏丽云

片段二

早上，妈妈骑电动车送我到学校门口，她指着保温杯叮嘱：“多喝水！”又笑着说：“儿子，加油！”放心，妈妈，我会加油的！

走进教室，我才想起来今天轮到我做卫生。来不及了！我一下子慌起来，手忙脚乱地把同桌拽起来：“快，快！帮我扫地！”同桌挣扎着，满脸不情愿。奈何他虽人高马大，却也抵不过我的“死皮赖脸”，只好起来给我帮忙。终于在“老班”进来之前把一切搞定。兄弟就是兄弟！谢了！

语文课上，老师讲：“有些汉字在作姓氏的时候读音是不一样的，比如《水浒传》中有两兄弟的姓，谁知道？”我赶紧说：“解珍、解宝。”老师满意地点点头，说：“那你知不知道他们的绰号？”我回答：“‘两头蛇解珍，‘双尾蝎解宝。”老师对我竖起大拇指：“不错不错，知识面很广呀！”嘿嘿，我得意地笑了！

下午和二班的同学进行篮球赛，我摩拳擦掌，跃跃欲试。但是上场的人里没有我，他们总嘲笑我是“漏篮王”，因为我投篮命中率太低了，這是事实。我只好灰头土脸退到一边，心里无比懊丧……突然传来体育老师让我上场的声音。我精神抖擞，飞奔入场。我左冲右突，闪转腾挪，一跃而起———“唰———”球进啦！全场欢声雷动！

我是个普通的初中生，但是我的生活中每天都有阳光。

———湖北省武汉市第四十九初级中学九年级刘青杨

素材一

感动中国2020年度人物———改变山区女童命运的公益校长张桂梅

颁奖词：

烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。

事迹：

2000年，在云南儿童之家工作的张桂梅看到了很多农村贫困家庭的不幸，她希望创办一所免费女子高中，彻底解决山区贫困问题。

2007年，张桂梅成为党的十七大代表，她向公众讲述了自己的梦想，引起了社会广泛关注。2008年，华坪女子高级中学成立，这是全国唯一一所免费女子高级中学，专门招收贫困家庭的女孩读书。学校建校12年来，已有1645名大山里的女孩从这里走进大学完成学业，进入各行各业工作。“华坪女高”佳绩频出之时，张桂梅的身体却每况愈下，患上了十余种疾病。张桂梅说：“当听到学生大学毕业后能为社会做贡献时，我觉得值了。她们过得比我好，比我幸福，就足够了，这是对我最大的安慰。”

素材二

“恭喜发财，红包拿来。”这是很多小孩子过年期间说得最多的一句话。今年春节期间，广东省珠海市一男孩向街头乞讨老人拜年，说了一句“新年好”，收获了一个特殊的红包，引起很多网友的热议。

据悉这名男孩是河南人，因为爸爸在珠海工作，春节期间他和妈妈一起来珠海过年。当天，这一家三口经过天桥，孩子落在了后面，妈妈一回头，发现儿子正拱着手朝着一位乞讨的老人说：“爷爷，新年好！”

巧合的是，这位老人也是河南人。只见他从自己讨来的钱里拣了一张面值最大的五元纸币，装进了一个红包里，递给了男孩。男孩在妈妈的示意下接过红包，表示感谢。随后他的妈妈又封了一个20元钱的红包回赠给老人，给这个平凡但感动人心的事画上了圆满的句号。

不少网友得知此事非常感动，有网友评论：视频里老人笑得很幸福。相信孩子的这一声“新年好”能给这位老人带去一丝温暖。而男孩在妈妈的示意下接受老人的红包，恐怕是给老人更大的温暖。

看到妈妈的表现，网友们表示：孩子会做出这样的行为一点儿也不意外。正是家长的言传身教，才能教出这样的“小暖男”吧！相信这件事，一定会在男孩心中播下心怀善良、关爱弱者的种子。