绿色沁源 红色革命

张艳

一、充分挖掘本地资源，因地制宜开展红色教育

我园地处沁源县，这里拥有丰富的红色资源，抗战时期是太岳区党政军机关所在地，曾经创造了两年半“沁源围困战”的光辉战例，受到党中央和毛主席的赞誉。为此，我园鼓励教师与家长一起围绕幼儿的兴趣点，收集整理相关红色资源，收集好后以班级为单位提交教研组。教师通过教研的方式筛选出适合不同年龄段幼儿的内容，并讨论确定活动开展的目标及形式。例如，教师与家长一起充分挖掘当地“沁源围困战”等许多红色教育资源，以一日活动为契机，通过读故事、听红歌、看电影等方式，让幼儿对历史有初步的接触与了解；将红色资源融入周目标、月主题活动，通过绘画、表演、搭建等游戏方式，营造红色基因在身边的浓厚氛围，将红色基因的火种深深根植于幼儿幼小的心灵，引导他们从中国共产党艰苦卓绝的奋斗史中感受共产党员艰苦奋斗、不屈不挠、勇于奉献、敢于牺牲的精神。点点滴滴传承红色教育，在家委会的组织下，幼儿与家长、教师一起走进位于沁源县的太岳军区司令部旧址，感受这片革命根据地所承载着的深厚历史及光辉事迹。

二、创设丰富区域活动，红色理念植根幼儿心田

站在中国共产党建党历史的第一个百年路口，我们更加坚信只有中国共产党才能领导人民走向富强。我园将中国共产党百年歷程中感人的、易被幼儿接受的先进人物及事迹融入到一日活动当中，引导幼儿从毛泽东同志盛赞“英雄的沁源，英雄的人民”亲笔题词中，去感受“沁源围困战”中军民一条心抗日的团结，感受革命先辈坚强不屈、视死如归的斗争精神，引导他们在潜移默化中感受今天的幸福生活，学会感恩。

如，以“四渡赤水”“万里长城”等为内容的红色情景再现活动，引导幼儿感受中国共产党在发展壮大的过程中，历经的艰难困苦以及坚韧的革命斗志，通过沁源的民间秧歌再现抢粮抢收与敌人虎口夺粮的情景。在美术教学活动中，教师通过作品引领幼儿认识党徽，了解镰刀、斧头代表的意义，鼓励他们用画笔表达对党、对祖国的热爱。在音乐活动中，教师一方面把“百首红歌”唱给幼儿听，与幼儿分享歌曲背后的故事，另一方面也会带领幼儿唱他们喜欢的红歌，引导他们在音乐的熏陶中感知党的力量、人民的力量，从小树立爱党、爱国、爱人民的思想。此外，我园还利用每周三的下午，组织幼儿开展“我来讲红色小故事”的活动，引导他们用自己的语言讲述听到的、知道的红色小故事，传承红色基因。

绿色沁源，红色革命。生活即教育，我园充分发挥家园共育的优势，挖掘本土红色资源，使幼儿在红色活动的实践中获得“真教育”，通过红色印记、红色故事、红色精神、红色传承，引导幼儿感受中国共产党的伟大，感受今天幸福生活的不易。迎接中国共产党的百年华诞，传承红色基因，浸润幼儿教育，作为幼教工作者，我们使命光荣，责任重大。

（责任编辑：牛丽真）