此时无声胜有声

赵碧霞

建辰（化名）是我教过的唯一一名残疾学生。他生活在一个普通的农民家庭，一家四口人中，兄弟俩都是聋哑人。家中土地少、收入低，父母均靠打工为生，是村里的低保户。

由于建辰听力有障碍，心智等方面都成熟得晚，入学比别的学生晚两年。对于这个特殊的孩子，妈妈对他倾注了更多的爱。建辰从小脑后留了一条小辫儿，就是老辈人常说的“命辫儿”。其寓意就是：孩子被“小辫子”栓住，病魔抢不走，好养活，能健康平安地长大。这条寄托着母爱的小辫儿却惹出了许多麻烦。

学校的学生谁见了建辰的小辫儿都不禁好多看上几眼，建辰上厕所时，经常被误会成女生让男生给赶出来，上女厕所呢，又被女生给轰出来，尿湿裤子是常有的事。一次，正赶上他拉肚子，实在憋不住就拉到裤子里，事后才知道原来是有几个学生淘气，男女厕所都不让他进。他站在厕所外面咿咿呀呀、又哭又喊。我得知后，迅速把他领到学校的水房，想帮他换裤子，这个聋哑男孩儿见一个年轻女老师给他解腰带，说什么也不让，我一边比划着一边哄着，解释了半天，他总算弄明白我的意思了，这才脱下裤子。

旁边的学生都捏着鼻子跑开了……

身边的同事劝我说：“别收拾了，给他妈打电话吧。”

我笑了笑说：“这是我的学生，我就应该管。你看孩子急的，还表达不清，等他妈妈从地里回来得一个多小时，孩子多遭罪呀！”

卫生纸堆了一地，粪便也粘在了手上、衣袖上，我领他在水房又冲又洗，又找来一条裤子给他换上，半个多小时过去了，终于把他收拾干净了，我也松了一口气。

再看建辰，自来水龙头的水哗哗地流，建辰的眼泪扑簌簌地掉。

他这一哭，把我的眼泪也勾出来了，我知道他流的是感激的泪水。突然建辰拽住我的胳膊，模糊地叫出了人生第一声“妈母”，孩子居然喊我妈妈？他会说话了！当时我的心里猛地震动了一下，我站在那和建辰对望着，眼里噙满了激动的泪花，我太高兴了！没想到我的一个小小的举动在孩子的心灵中竟有如此大的震撼！他虽然言语不清，但在我听来却仿佛人间最美的天籁之声，是如此的美妙动听，如此的让人感动！

建辰能说话了！能表达自己的情感了！我听过许多的“谢谢”，许多的问候，唯有建辰的这句发自内心的，含糊不清的“妈妈”，让我感动得热泪盈眶。

那一刻，我为自己是一名教师而感到由衷的自豪。

为了让他感受到集体的温暖，我在班级多次组织开展爱心捐赠活动。号召学生奉献爱心，伸出友爱之手为建辰捐赠衣物、学习用具等。面对老师和同学的爱心，建辰用含糊不清的声音说出了“谢谢”，他把自己对老师和同学们的感激之情，用稚嫩的不完美的语言表达出来。

“妈母”，这是心灵的呼唤，这是爱的结晶。爱，竟如此神奇，爱，能感天动地，能让聋哑孩子开口说话，原来教育的成功不只是在课堂上、书本中，还存在于事无巨细的教育细节中。

不久之后，宁安市特殊教育学校动员建辰到那里上学，为他减免食宿费，还有一系列優惠条件，可是建辰偏偏要跟着我。无论是谁都拽不走、推不动，我想，是因为我们这个班级是条爱河，有讲不完的爱的故事。

我的班集体是个雁群，不让每一只雁掉队，我做到了。

■ 编辑/王    波