永远的“儿童号” 不变的爱国心

高金凤 缪春柳

【摘 要】江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团本着新时代课程思政的定位，开展“捐机七十载，致敬一百年”的主題活动。学校统整“寻百年记忆”“汲百年精萃”“承百年荣光”三个篇章，从校史故事出发，回顾百年风雨历程，追忆百年峥嵘岁月，厚植爱国情怀，涵育时代新人。

【关键词】儿童号;爱国心;时光轴;精神坐标;游学正品

【中图分类号】G621;D261  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2021）52-0051-03

【作者简介】1.高金凤，江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团（江苏泰州，225500）校长，高级教师;2.缪春柳，江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团（江苏泰州，225500）教师，一级教师。

“同学们，我代表少先队大队部向大家发出倡议，让我们一起，节省零花钱，捐献‘儿童号……”广播里的声音响起，学生纷纷走向操场，走向“捐献箱”，皱巴巴的纸币、带着体温的银镯子，都放进了“捐献箱”，每一位师生都热泪盈眶、心潮澎湃……

这是江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团（以下简称“实小”）校史剧——“印象‘儿童号”的排练现场，是实小新时代课程思政的生动实践。

习近平总书记说：“历史是最好的教科书。”如何用好这本教科书，实小有其智慧的选择与判断：回到历史中发现未来世界的美丽图景，基于儿童的逻辑，站在儿童的立场，发扬红色传统，传承红色基因，延续“儿童号”的爱国血脉。2021年，捐机倡议70周年礼遇建党100周年，实小开展“捐机七十载，致敬一百年”主题活动，书写“学史践悟，知行合一”的实践与思考。

一、寻百年记忆：绘时光轴，让历史看得见

儿童立场的内核，是顺应儿童的身心发展规律，蹲下身子，用儿童的眼睛去审视世界，用儿童的耳朵去聆听心声，用儿童的心智去思考问题。从儿童的角度理解建党百年的深刻意义，让党史走进儿童心里，是我们首先思考的问题。学校通过“校长面对面”课程，了解儿童的意愿和认知现状，并决定以让儿童经历、体验、表达的方式，引导他们自己去寻找百年中壮阔的红色历史。

德育大厅内，学生经常会三五成群地聚在一起，指指点点，叽叽喳喳，甚至还有争执。原来，他们正对着百年（1921—2021）时光轴，寻找百年党史中的闪光记忆。这是学生成长中心策划的“绘时光轴，让历史可看见”活动，让所有学生卷入，为百年时光添加注脚，可以是标志性物件，也可以是关键人物、场景或事件。学生通过查阅资料、阅读红色经典、观看红色电影，寻找党史中的红色人物或红色事件，绘画百年时光轴。低年级学生和大人一起读、一起找;中年级学生和同伴一起寻;高年级学生独立研究。通过写、绘、做，百年时光轴丰满了，学生的认知、情感也在变化。一位五年级学生以“儿童号”飞机为1951年作标注并附文字：“儿童号，我为你骄傲，为你自豪;儿童号，是实小的，是中国的，也是世界的！”百年时光轴带着师生走进人物、事件背后的光荣历史，让学生穿越百年的时光隧道，发现党的百年历程中有一段属于我们的熠熠生辉的校史。校史与党史一起，以可视、可感知的方式深植儿童内心。

为了让儿童能够意义性记忆百年时光，并挖掘其中的情感因素，实现显性与隐性的统一，形成协同效应，将知识与技能置于国家、社会的整个历史进程与宏观框架体系之中，学生成长中心牵头，语文、道德与法治和美术教师带领学生一起深度沉潜到光辉百年中，组织学生书画社团和“童欣”记者站的成员选择相应的话题绘制“口袋书”，如“永远的儿童号”口袋书，创编的形式有剪纸、线描画、彩铅画等，不同的形式，一样的立意。学生在绘制“时光轴·口袋书”的过程中回望历史、浸润情感、教育自我、启悟他人。

二、汲百年精萃：以器载道，建立精神坐标

在众多课程之中，物型课程是一种独特的存在。物型课程旨在以物化人、以人化物，开发环境育人的课程力量，指向在万物，关键在成型，突破在寓意，目的在树人，重在“物”的文化塑型及课程意象的生成。实小校园里有一座三百多年前遗存的古戏台——万年台，她见证了实小悠久的历史和办学积淀。

现如今，我们把她变成了没有围墙的校史馆，有历史的再现，有当下的展示，更承载着未来的梦想，是学生最喜欢去的地方。历届校友返校，这里也是他们心中最惦记的去处。

在这里，我们穿越百余年校史，安徽茶商联动社会贤达捐资兴学，战后再次恢复办学……1951年倡议捐赠“中国儿童号”，“新时代儿童号”的精神薪火相传……实小的百年，是奋进的百年、担当的百年。在这里，我们守望“儿童号”，赓续“儿童号”精神，并建设“新时代儿童号”;在这里，我们触摸建党百年时光里的所有光辉岁月，建立我们的精神坐标。

在这里，我们以爱国主义教育为主线，通过编戏、排戏、演戏、评戏，引导学生深入了解优秀文化传统，浸润在古今名人的高贵气节里，濡染在经典剧目波澜壮阔的剧情中。台上爱国情，台下儿童心，爱国主义教育在这里无痕落地。在这里，我们举办个人书画展，以国粹艺术滋养儿童的心性，激发儿童对中国书画艺术的热爱之情，艺术梦、中国梦在儿童心中升腾、致远。

在这里，我们打造儿童红色文化教育课程群。一是手指上的红色经典。在捐机70周年之际，师生精选70本红色经典书籍，通过“领读者”行动，引导学生深入挖掘红色故事中的经典情节、关键人物，品读流贯在作品血脉中的革命精神和英雄主义的思想风貌;结合学校“手指上的阅读”课程，让学生将红色经典中令人刻骨铭心的人物和情节“做”出来，让红色精神得以传承。二是红色古诗牌。组织全校师生搜集有关伟人、革命烈士、伟大战役等的红色诗词，并熟读成诵;围绕建党100周年党史和捐机70周年校史，开展自创红色诗歌竞赛活动。

这里，是万年台，亦是校史馆。如一根竹子，是器物，也是美食;是玩具，也是乐器;是笔墨春秋，也是君子品格。

三、承百年荣光：游学正品，在行走中成长

“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，这是实小学子对“家国情怀”“世界眼光”的理解和表达。“读万卷书，行万里路”，这是实小学子六年生活的写照。以行走的姿态，书写儿童内心的大格局，是我们对访学周课程的定位。

访学周课程，是指引导学生通过互动、互访、互学开拓视野，融通不同校区之间学生的感情，共同探秘学校之根、教育之源、百年之光。它是校内和校外衔接的创新形式，是综合实践育人的有效途径。

访学周课程，从儿童处出发，让儿童在行走与体验中站在最高处。课程时长为一周，分年级设定内容和目标。一、二年级为集团内访学，三、四年级为姜堰城内访学，五、六年级为泰州市内、外的访学。从集团三个校区出发，引领孩子们追寻着“中国儿童号”的足迹，从校际走向校外，从校史走向党史，走进姜堰区人民武装部、蒋垛苏维埃政权纪念馆、曲江楼、海军纪念馆、宿迁骆马湖沙雕等红色基地，在行走与体验的过程中点亮爱国心，培育爱国情。访学之路在孩子们的脚下延伸，转变成自然之路、人文之路、公益之路、红色之路。开展线上访学，孩子们对话抗疫英模、姜堰七院士、行业精英、抗美援朝老兵、老红军;发布微信公众号，寻找“当年的你”（1951年参与捐赠“儿童号”的人）。寻访之前策划，寻访之中应对，寻访之后感悟，孩子们在行走中不断成长、成熟。正如一位学生在访学随记中所写的：“访学课程，打开了我的眼，温暖了我的心，尤其是线上访学，拉伸了我的学习空间，在行走与对话中，我时常有‘小我融入家国‘大我的感觉，特别是看到九十三岁高龄的周立人老校长谈到捐机倡议时俨然青春的模样，我被震撼了，我想，担当民族复兴大任的人，不就应该如此吗？”

访学周课程，知行合一，让儿童于寻访之中了解乡情、国情、党情和民情，培养责任感;于行走之中立德、求知，淬炼品格。访学周课程，不仅有学习时间的整合和学习空间的改变，更有学习方式的变革。场馆内外真实情境的任务型学习，弥合了“识知”与“育德”似断还连、若即若离的关系。

一座园子万般情，一颗童心永向党。在传承、创生、交响的过程中，实小走出了一条以“红色文化”淬炼品格的新思路，构建了“三水姜堰城，永远儿童号”的“三全”育人体系，涵育有担当的“新儿童”。