“仿真教学”在中职学生技能教学中的应用分析

梁庆华

[摘           要]  中职学生技能教学丰富了我国教育体制的教育结构，应以就业为导向，并以职业技能教学为基础。在技能教学中，应最大限度地通过“仿真教学”进行动手学习，同时提高专业素质，吸收专业知识和技能，并增加就业和创业机会。但是许多中职院校发展不平衡，缺乏设备和技能教学设施，主要原因是资金不足。通过从企业那里吸引投资，在中职院校中建立生产基地，可以有效解决一些问题。但是，建设中职院校生产线需要大量的中职院校资源，受益学生可能只限于一个或几个专业，并且受益范围相对狭窄。经过研究和实践，事实证明使用“仿真教学”是最好的解决方案。讨论了“仿真教学”在中职学生技能教学中的现状和挑战，针对性地提出措施，以提高中职学生技能教学的质量。

[关    键   词]  “仿真教学”;中职学生;技能教学;应用分析

[中图分类号]  G712                          [文獻标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）25-0016-02

“仿真教学”是一种教学模式，在该教学模式中根据理论和操作，通过计算机创建虚拟环境以模拟真实环境并进行操作，以实现仿真教学的目的。随着信息技术的发展，建模软件得到了极大的丰富和完善，“仿真教学”在各个中职院校专业中得到了广泛的应用，尤其是在技能教学中起到了非常好的教学效果，比如PLC控制教学、技能教学等。且随着智能技术的不断发展，各种仿真程序也不断更新，出现了更智能、更逼真的“仿真教学”软件。

一、“仿真教学”在中职学生技能教学中的应用概述

技能教学是非常贴近实际生产的教学过程，它的任务是让学生通过操作有机会掌握技能教学理论的基础知识、操作的基本技能及其应用，学习如何应用技能的方法，真正实现知识和技能的提升。“仿真教学”系统通过创建数学模型与实际工作完全匹配，比如，技术、仪器本身的外观、控制面板、手柄等设计为组件，并且可以使用键盘和鼠标来模拟设备的面板和手柄，从而可以使中职学生在“仿真教学”情境下真正实现体验式学习，从而提高技能教学的效果。

二、技能教学中面临的实际问题

（一）传统技能教学存在的问题

技能教学的主要目标是培养具备各种技能的高素质应用型人才。因此，除了所需的专业理论知识外，学生还应侧重于掌握实践技能、生产技术、与管理和服务职位相关的专业领域知识。技能教学是一门基于实践的课程，学生主要在实践中掌握技能，但是在当前的技能教学过程中，仍然存在很多问题。

1.仪器设备有限且较为落后

目前多数中职院校技能教学课程中使用的教学设备较为落后，且大型先进的仪器设备较为缺乏，不利于技能教学。尤其是多数中职院校受到资金的限制，难以及时购买和更新大型教学设备或者设备较少，在教学过程中为了保护设备，多数由老师进行演示操作，学生几乎没有机会练习，无法提高操作技能。尤其是在技能教学过程中，设备的损耗是不可避免的，再加上学生处理不当加剧了设备的损失，增加了设备维护的成本，并增加了教学成本。

2.教育过程枯燥而抽象

随着现代工业水平的提高，设备也在不断进步和提高，很多先进的设备现在只能在使用过程中看到其外观，而不能清楚地了解其内部结构。而设备的结构、原理和功能与技能操作原理和结果密切相关，纯粹的语言教学方法通常使学生感到抽象和难以理解。理论与实践之间的矛盾越来越明显，会直接影响学习成果。

3.掌握技能较为单一

由于课程以理论教学为主，因此，学生只要记住实训课程条件进行操作，难以发挥创造力。这就导致大多数学生只知道使用单独设备的进行技能工作，却不知道几种设备协作的技巧等，大大影响技能教学的教学水平，降低了技能教学的质量。

（二）“仿真教学”在中职学生技能教学中存在的问题

“仿真教学”在中职学生技能教学中的广泛应用具有其理论基础和实践意义，但“仿真教学”不能完全取代理论教学和实训实践。主要有以下问题：

1.“仿真教学”需要一定的实践经验

教师最好在对设备操作技能实践有一定了解的基础上再使用“仿真教学”技能教学。“仿真教学”软件设备和组件与实际生产应用中有些不同，这导致“仿真教学”后学生在使用实际的设备组件时会出现许多经验问题。主要是由于“仿真教学”软件中，很多技能操作简化为鼠标操作，并提高了速度，且通常不包括物理操作的安全措施，因此，“仿真教学”必须从实际操作中获得技能和经验。

2.受计算机工作水平和英语水平的限制

“仿真教学”在中职学生技能教学是基于计算机应用的，而计算机的性能如果过低则直接限制了“仿真教学”软件的功能。目前大多数“仿真教学”软件都是从国外引进，而国外开发的“仿真教学”软件主要是使用英语，因此学生和教师的英语水平尤其是专业英语水平，也限制了“仿真教学”的使用。

三、“仿真教学”在中职学生技能教学中的特点

（一）中职学生技能教学的全过程仿真