家校合和 让孩子健康、诗意、平和地长大

范皑皑

家庭教育、学校教育和社会教育是育人的三种途径，它们是共同守护孩子成长的三個支撑。如果用树的结构来比喻家庭教育、学校教育和社会教育在孩子成长中的作用，那么家庭教育是树根，学校教育是树干，社会教育是枝叶。树根深埋在泥土之下，看不到却非常重要。树根所吸收的水分和营养决定了一棵树的高度和广度，树根的吸纳能力和伸展能力就如同家庭给予孩子的教养和能够为孩子提供的资源。孩子有时候是父母的一面镜子，父母通过孩子的心性和品格就能看到家庭教育对孩子的重要性。有的学者和实践者给家庭教育在儿童发展中的作用赋予了很高的权重，著名的《科尔曼报告》认为，带来孩子学业差异的主要原因是家庭背景差异，相关文献更是汗牛充栋。

如果把家庭教育比作树根，那么学校教育就是树干，社会教育是枝叶。一棵树能否在物种聚集的丛林中找到一席之地，依赖于其树干能否把枝叶向上送到有更多阳光的地方，一棵树的枝叶覆盖越广，越能吸收更多阳光，越能通过光合作用把更多自然能量转化为生命力量。枝叶覆盖广就如同教育中给予孩子更宽阔的视野，让他们能够体认多元的社会，就越能培养具有博大心胸和弘毅格局的孩子，孩子就能成长地更好。

树干是非常重要的连接根和叶的组织，是养分传输的载体，是把枝叶送到阳光之下的支撑，这就如同教育中，学校是知识传播的场所，是儿童生活和形成社会性发展的场所，是社会资源作用于教育的载体，也是学生对世界形成认识和判断的辅助者。登高才能望远，树干越高，枝叶就越少受到其他植物的遮蔽，越能有效地吸收能量。

——《光明日报》 2021年07月27日 15版

（北京大学教育经济研究所/教育学院副编审，《北京大学教育评论》编辑部副主任）