面向实战的“警务技能战术培训班”训练模式探析

李永春 辽宁警察学院

警务训练创新模式近年来，公安机关和广大公安民警的警务执法水平不断逐步提高，预防、制止和监督惩治各类群众违法违纪犯罪行为的工作能力不断逐步增强。探索一种面向基层实战的公安警务执法技能综合战术执法训练教育模式，进一步有效规范辖区基层公职民警的公安执法服务行为、提高其综合实战执法能力，成了国内各省级公安执法训练教育基地当前急需解决的重大问题。

一、转变教学理念、准确教学定位

丰富具有拓展性的教学内容要想立足司法现实斗争，切实不断提高各级公安民警综合运用执法警械或者武器依法打击其他违法组织犯罪的理论能力和技术水平。

（1）通过企业案例研究分析与专题研讨中吸引出执法实战讨论环节，将我国相关企业的法律、行政法规纳入企业执法现场专业技能和执法战术的综合运用，并及时呈现给学员。在书法理论的实操训练中，引导学员将相关法律法规的基础知识与专业临摹学习过程中的自学应用相结合。这样，法规战术理论的实践训练教学与前后职业技能训练战术的理论训练相呼应，从而逐渐形成一个整体。通过训练实战战术牵引、实战战术融合、实战效果测试，让受训者轻松掌握相关法律法规与专业技能应用战术之间的重要结合点，有效解决长期以来一线民警误判正确使用新型警用突击武器，无法把握正确使用新型警用突击武器的有效时机，不会遵循相关法律程序和法律的法律监管边界。

（2）积极引导参训人员积极转变刑事执法培训理念，着力提升刑事执法培训的国际示范效应。在刑警队装备和各种武器装备使用的战术技能教学训练科目中，应在适当的日子安排警情分析评估、警情研判等各种战术技能教学训练环节。在这些座谈环节中强调，现场民警在熟练使用各种警用装备或武器的过程中，要正确、合理地考虑危险性质、危害严重程度、影响区域范围、涉案民警人数、当事人真实身份、现场警情敏感性等重要因素。执法的社会经济效果与执法的政治经济效果有机协调统一。

（3）将刑事执法工作规范化为接连攻击从洛头到相夫教子与执法圳砾工作中的每一个关键环节，着力不断提高刑事执法法律公信力内训培训目标课程内容应以掌握公安民警刑事执法综合执勤中所必备的各项基本技能知识为培训起点，兼顾中国传统法治精神和以人为本的综合执法理念，从规范综合执法的角度重新审视警用装备训练和武器装备使用技能。在建立规范培训和使用执法程序技能的基础上，重点加强培训和执法的关键环节，如使用口头警告制止、实施口头警告、使用其他辅助措施处理强制措施、固定有效证据和事后跟踪。在加强统一战术基本功与统一战术执法动作相结合的同时，进一步提高强化打击机威力、打击重点部位、使用时限、满足实战条件下应急准备和使用要求等强化训练的准确性和把握性。

二、服务面对实战、贴近基层

创新训练教法与改进训练结合手段各级公安执法训练教育基地人员应始终坚持以实战理论牵引、贴近基层实际、以人为本，按需施教的工作本心，不断创新施教，改进公安训练教法手段。充分汲取吸收国外警务实践改革创新成果和全国典型警务实战成功案例，在不断强化警务实践理论教学中各环节的功能同时，着力培养提高参训学员警务综合理论实战应用能力。以加强职业实训能力综合素质提升培养实训工作为职业实训教学核心，开展职业实训人员案例模拟互动体验教学、情景模拟互动体验教学以及技能提升培训。本系列教程参训教师应根据学校教学情境训练科目的不一样，充分利用学校教学实训情境训练教学条件，活用教学实训训练案例，情境训练互动进行教学，这可以有效提高教师参训训练学员的综合理论性和实战操作能力。例如，在各种军事武器警械特种装备武器射击训练机的使用以及相关国家法律法规的实践教学中在理论教育实践活动教学中，虽然室内简易，室外课堂使用活动空间有限，但室内课堂教官们却通常可灵活自由组合，充分利用室内课堂活动挡板、桌椅板凳、活动装备道具及小掩体、发令枪、对讲机等简易室内课堂活动布景及室外活动装备道具等元素来有效营造室内课堂活动氛围、渲染室内课堂气氛。在经过组织学校相关专业表演人员现场预演后，将典型真实案例，尤其要凡是演员违法违规使用重型警械射击武器的反面真实案例，用多种情景互动模拟的再现方式在学校课堂进行再现，以大大增强展示效果并充分凸显其中的警示示范作用。而后对依法使用各类警械射击武器使用合法性的问题探讨实践活动，可利于引导广大学员深入入地理解我国公安民警依法使用各类警械射击武器的适用法律条件。完成警用装备和重型武器执法技能操作培训后，单位应及时组织安排警用装备执法技能现场模拟培训，将相关法律法规基础知识与警用装备技能操作战术综合运用有机紧密结合。借助数字模拟执法技术培训管理系统，创设数字场景模拟执法培训情境，受训人员根据实际案例，运用调遣警棍、催泪弹和弹射器、调遣手枪、警示、射击、射击等多种处置执法措施进行自我培训。在这种人机互动、对抗的互动作战体验中，学员综合运用消防警用装备和各种武器的整体综合应用能力逐步加强。最后，在本培训课程的一个评估阶段结束前，应在模拟野战条件下进行训练战术训练封锁背景，过去真实的实战案例视频为训练载体，野战条件通过自动显示在现场自动根据训练向工作人员显示，训练评估内容在“现实、真相、真实的士兵”的一个模拟战术作战条件下继续封锁已在现场训练的受训人员应及时进行应急处置。按照依法、合理、规范三个维度的要求，重构学员警用装备实战武器使用能力综合测评标准，有效提升学员警用装备实战使用能力。

三、训研教学并重、密切国际交流

训研教学并重，丰富培训教学经验组织培训形式位于直辖市，其从业人员分布范围遍及城市森林、铁路、海港、航空、海关以及缉私等各不同行业以及公安部门。

（1）充分发挥赋予执教学员训练主体作用地位、关注其满足个性化训练需求在我校教官训练组进行集体调研备课期间，应及时召集参训学员全体代表共同进行专题研讨，讨论有关训练任务目标、课程内容设置、场地与训练时间组织安排、人员编制等有关情况。在准确阐述原定训练活动计划、了解相关学员实际需求的基础同时，注意认真收集相关学员意见建议，并对其加以更为系统化的梳理，从而对学员原定训练计划内容进行更为有效的针对性地优化调整。从课前指导专业训练到课后活动组织专题研讨，每个专业学员培训班均由学校指定专业教官进行全程指导负责，从而充分深入了解每个学员的不同个性与实际需求，真正切实做到因材施教。

（2）所以要积极搭建沟通平台，扩大执法培训教学教育基地社会管理服务教学国家公安执法培训教育基地教学应随时准备服务国家公安工作，促进公安队伍自身教育建设学校的发展宗旨，积极参与构建“指导员沙龙”“实践案例分享”等教学交流平台，推动各类以前公安执法理论的不断创新相互激扬，促进不同地区、不同地区、不同文化背景的公安执法理论的不断创新。不同行业的公安执法工作经验进一步交流融合。通过本次交流与讨论，基地多位指导员认为，要充分重视对相关行业日常公安警务执法战术经验的捕捉与挖掘，从而有效地促进了常规公安警务执法战术在行业中的全面发展。（2）比如铁路局在公安一线巡线信访中应该有哪些申请方式，可能的申请涉及哪些常规的铁路巡线和清查信访；留在国际机场的旅客群体引发的旅客群体性上访的有效处理策略，对于处理摆在政府面前的旅客群体性上访能给予怎样的启示。

四、文化建设引领、加强文化宣传

培养公安警察训练职业道德精神当前，公安警察训练职业基地正仍然处于推进转型升级发展的关键机遇期，而如何促进学校教学工作重心向思想政治素质与警察职业道德精神结合培养方向转变，努力不断加强各级公安警察训练职业基地教育内涵文化建设，则仍然是推进转型升级发展的关键。尝试把开展公安基地思想理论政治教育工作活动融入开展到公安基地党的文化教育活动中，拓展公安思想理论政治教育工作的发展空间、丰富其工作内容和不断改进其工作方法。将红色爱国主义思想教育与各种地域性的文化，历史相互地结合，组织一名教官与所有参训过的学员作为参观者并游览当地历史文化以及历史自然景观，就是很多具有实践意义的教育实践。学管委会领导干部还特别表示学校应特别注意及时派人收集团然小的好人好事，及时在北大学生在校宿舍楼下的一个学生艺术荣誉展示墙上，训练馆外的学生艺术作品画廊里及时派人进行艺术作品收集展示。在申请结业后的学员再次申请学院结业时，应定期组织精选制作一部质量能够真实实地反映毕业学校领导教官集体职业精神风采、训练教学管理研究成果、文化教育活动、学员领导集体职业荣誉与学员结业成果表彰等重要历史事件真实情节的结业视频并将图文、编辑工作记录汇集成册，随时可制作一部视频光盘-同时免费发放或赠予申请结业后的学员。基地的警务训练学习生活将永远可以鞭策他们需要继续学习苦练提高警务管理技能、提高警务实战操作本领。