新常态下高校安全管理创新的困难与对策

李章兵 四川城市职业学院

由于在新常态的基础之下，我国高校的安全管理形式愈加严峻，面临着多重问题，并且由于我国各个高校所处的地区与城市不同，所以每一所高校所受当地政府政策的管辖力度也不同。所以我国所有高校应对在新常态下高校安全管理与创新的困难做出相应的改变与对策，使我国所有在校大学生及教师的身心安全能够得到应有的保障，发展更加长远及可靠的安全管理模式，使高校及高校师生的未来能够得到稳定的发展[1]。

一、目前我国高校安全教育现状

目前由于我国经济与国力不断的发展，我国教育行业也得到了飞速提高，各项教育政策也随着国家教育部门的颁布得到了实行与推进，使得我国大部分高校在经历了教育教学方面的改革后变得更加多元化。但在我国高校教育进行教育多元化的发展与改革过后，校园安全管理以及在校大学生的个人身心安全也变得越来越重要。由于我国大部分高校偏向于注重专业课的学习，导致大部分高校对于学生的个人身心安全与校园安全管理并不重视，使学生的身心安全无法得到应有的保障，并且由于校领导与教师对于校园安全管理与在校大学生安全教育的不重视，会导致我国高校的安全教育工作难以达到国家相关的要求，使在校大学生安全问题出现漏洞[2]。

二、目前我国高校对于在校大学生安全教育所存在的问题

（一）缺乏系统性的安全教育培训措施

由于我国大部分高校目前采取的安全教育方式都会对学生进行强制性安全管理，例如：禁止明火、禁止在寝室内使用大功率用电器、禁止使用锋利刀具等，但是由于大学生都具有逆反心理，当这些严格性的规定增加之后，学生们会对其产生抗拒[3]，并不会按照其要求遵守规定，并且由于我国大部分高校在制定规定之时并没有明确描述原因，使学生对于这种强制性规定与管理不能存在认同感，甚至于不能理解这些规章制度的意义，所以我国大部分高校对于安全管理所建立的规章制度常常形同虚设，并不能够使学生真正的意识到不遵守安全管理相关规定可能带来的后果以及危害性。

（二）在校大学生极易出现违反安全制度规定的情况

在校大学生由于受到安全教育较少，导致目前我国大部分大学生对于安全制度并没有准确掌握并且遵守。用用电安全作为例子，我国大部分高校的大学生常常会出现违反高校用电的规定，主要在于在宿舍中乱拉电线，任意增加宿舍内电器的容量（包括私自使用大功率台灯、自用灯、电炉子、电烤箱、微波炉、电褥子、电吹风及电暖风等等），这将会使大学生在宿舍内的用电安全并不能够得到应有的保障甚至会造成极大的危险[4]。

三、对于我国高校大学生安全教育以及高校安全管理工作的优化对策与措施

（一）形成“五方联动”对于校园安全教育管理的协调机制

首先，需要我国各个高校的党委部门以及团部对于新常态下的校园安全教育提高其重视程度，并且应该起到带头作用，严格依照我国相关法律法规对于校园安全教育进行深度研究，并且针对于本校提出具有可行性的政策或方案，并通过辅导员讲解、校园广播站、各个学院的微信公众号等加大对于校园安全的宣传力度，从上层开始向下发展，使学生能够加强安全意识[5]。

其次，需要我国各高校的各个教务部门对于学生的课程管理进行调整与控制，实现专业课与校园安全教育课堂的不冲突，使学生能够有时间来参加校园安全讲座，并且要在不耽误专业课程的情况下尽量提升安全教育讲座的次数与频率，并且要充分利用各个学院的多媒体教室进行安全教育的PPT教学，使学生能够从最大程度上了解校园安全的重要性，使校园安全讲座或校园安全教育课堂从不定时的随机上课转变为每周一到两次的固定课时。

第三，我国各个高校的学工部需要对于各个学院的大学生进行安全知识教育，并且通过比赛的方式来促进我国高校大学生对于安全教育的重要性认识。其主要可以开展安全知识竞赛，安全技能大赛，安全教育讲座等等一系列活动来提高大学生对于安全技能或安全知识的了解与重视[6]。

第四，我国各个高校的后勤部门及食堂需要对大学生的生活及饮食安全进行保障，从学生宿舍、学生餐厅到学生体育场都需要进行严格的安全监测，并且对于安全问题提高重视程度，使学生在日常生活中的安全危险降低[7]。

第五，需要对我国各个高校的安全保卫部门进行教育，提高其安全意识，使各个高校的安保部门能够在安全问题出现的第一时间就将其解决或进行有效的控制，极大程度上避免学生陷入安全危机之中，并且要注意观察出入校园的可疑人员或可疑事件，将校园安全危险扼杀在萌芽之中极大程度上保护学生的校园安全。并且要聘请专业的安全知识人员对于我国各个高校的安保人员进行安全教育，使其能够从根本上提高对于安全管理工作的认识与重视程度[8]。

（二）应在政府与当地安保部门的帮助下提高大学生的安全意识

想要从宏观上提高我国各个高校大学生对于安全教育工作的重视与认知，就需要当地政府的强制干预与加强相关政策的宏观调控[9]。我国各个高校应该积极与政府或当地安保部门进行沟通，由上至下的形成校园安全防范意识的链条，与政府及安保部门积极沟通，经常采取演习等方式提高大学生对于校园安全问题的重视。并且我国高校的教师也应该加强对于学生的安全教育工作，以身作则，首先提高自身的安全意识及安全知识，并将其传授给学生，营造校园文化及安全氛围使学生重视校园安全。并且我国高校的学生会组织及社团组织也需要积极调动自身的积极性，以学院、班级、寝室为单位积极开展对于校园安全问题的教育工作。

四、结束语

综上所述，对于我国各个高校来说，加强校园安全管理工作并且对于在校大学生进行安全教育是十分重要的，我国目前大部分高校的安全教育内容与安全管理模式并不能够适应并满足在新常态下的大学生身心安全保证、高校未来发展与社会需求，常常会出现一个又一个的大学生身心安全问题，所以在新常态下的高校安全管理是目前我国大部分高校所必须面临与解决的严峻问题。主要应通过“五方联动”的方式提高校园内部从上至下的各个部门对于在校大学生的安全管理工作，包括学校党、团组织，各个教务部门，学工部，学生会组织及社团，各个后勤部门等，并且需要各个高校与政府及当地安保部门进行积极沟通与联动，在学校内外都全面加强对于安全教育的重视性，只有这样才能够使在新常态下我国各个高校的安全教育能够得到保障与创新提高。