新形势下财经类高校学生党员发挥先锋模范作用的研究

文/邢珂

青年是国家的未来、民族的希望，当代青年的成长发展和中华传承文明、中华民族的伟大复兴紧密相连、息息相关。财经类高校肩负着为国家经济建设和社会发展培养“经世济国”人才的使命，积极探索挖掘学生党员发挥先锋模范作用的途径，引导更多青年学生坚定理想信念，努力奋发，让青春之花绽放在祖国最需要的地方，对财经类高校学生进行教育管理。本文拟对财经类高校上海立信会计金融学院统计与数学学院学生党员教育的现状进行分析，从学生党员发挥先锋模范作用的内涵与意义、存在问题和有效途径三个方面展开初步探究[1]。

一、新形势下财经类高校学生党员发挥先锋模范作用的意义

财经类高校肩负着“为党育人、为国育才”的使命，学生党员作为高校大学生中的先进分子，具有重要的影响力。学生党员发挥着先锋模范作用，通过实际行动对身边其他同学进行引导，有利于促进自身党性修养的提升，同时更好地推动学校党建工作的开展。

（一）发挥先锋模范作用是学生党员自身发展的内在需要

学生党员兼顾学生和党员双重身份。因此，学生党员发挥先锋模范作用要为身边同学做政治上的表率、学习上的榜样、生活上的标杆、道德上的模范、实践上的先锋。在新形势下，尤其是在互联网的影响下，知识更新迅速，学生党员只有不断加强自身建设与发展，积极学习，勤于实践，始终践行党的宗旨，才能在各方面做好表率，切实发挥先锋模范作用[2]。

（二）发挥先锋模范作用是财经类高校提升基层党建质量的现实需要

学生党员是学生党支部的主体，其先锋模范作用的发挥体现了党支部的先进性，体现了高校基层党建工作的质量。与此同时，学生党员作为高校思想政治教育工作中的教育对象之一，在高校和普通学生之间发挥着沟通协调的桥梁作用，学生党员发挥先锋模范作用，不仅有利于带动身边的普通同学追求上进，更好地及时了解学校学院党建信息、活动等，激励大家积极向党组织靠拢，而且也有利于高校基层党组织更加全面地了解学生的状态，组织开展更符合学生实际的学习实践活动，推动学校党建工作高质量、高水平地发展。

二、新形势下财经类高校学生党员发挥先锋模范作用存在的问题

党的十九大以来，高校越来越重视学生党员发展工作，财经类高校也始终秉着“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的十六字方针，学生党员队伍不断壮大，使大多数党员能在思想、学习、工作、生活各方面发挥着示范引领作用，在班级管理、服务同学等方面发挥重要作用，但也有部分学生党员在发挥先锋模范作用方面存在着一些问题。

（一）学生党员发挥先锋模范作用的主动性与积极性不高

学生党员基本都是学生中的优秀分子，尤其是财经类高校的学生党员，他们对自己的学业目标、职业规划都有较为清晰的规划，但在工作与学业的关系上还不能完全正确地处理。部分学生入党后就像是完成了一项任务，缺乏发挥先锋模范作用的主动性和积极性，总是想着自己的利益高于集体的利益，不肯牺牲个人利益，考虑自己的学业和前途多一些，服务集体、发挥作用的方面少一些。以统计与数学学院学生党员为例，四分之三的学生党员都在一门心思忙着考研，还有一些学生党员忙着实习、参加统计建模等专业学科竞赛等，对于学院、班级活动则是能不参加就不参加。除此之外，部分学生党员工作学习各方面平庸化，与其他普通同学相比没有发挥主动学习、主动服务、主动奉献的精神，体现不出党员的先锋模范作用。

（二）财经类高校为学生党员发挥先锋模范作用提供的平台不多

按照党员的发展流程，从一名入党申请者到一名预备党员至少需要一年半的时间，所以学生党员一般都集中在三四年级，现在学生基本上已经不再担任学校学院团委学生会干部了，能够为学生党员提供发挥先锋模范作用的平台比较少，基本集中在班级、学生党支部或学院“青马分会”等学生组织。在班级中，学生党员发挥作用主要体现在专业学习、社会实践等方面，影响面较小。但在学生党支部、“青马分会”等学生党员组织中，其开展的活动在内容、形式上都单一化，大多不如团学活动那样对普通同学有吸引力，因此，参与度与积极性不高，在学风建设、社会实践等方面发挥旗帜和带动作用也不明显，学生党员发挥先锋模范作用的平台有待进一步扩充和丰富。

三、新形势下影响财经类高校学生党员发挥先锋模范作用的原因

影响财经类高校学生党员发挥先锋模范作用的原因是多样的，本文主要从学生党员自身因素和所在党组织存在问题两方面进行分析。

（一）教育管理不够，学生党员对党员身份的认识不到位

入党是“起点”，而不是“终点”，但少数学生党员入党后，对自身不再高要求、严标准，存在“入党前拼命干、入党后松一半”的现象，学习上没有主动深化学习党的理论、性质等知识，在各项任务、活动中也不能主动做到走在前面、干在前头，引领和带头作用发挥不力。在日常生活中经常忘记自己的党员身份，只有在参加党组织的相关会议、作为党员代表出席活动等时候才会出现，在各方面没有展现出与其他同学不一样的地方，没有体现出大学生党员的责任意识和义务意识。

（二）支部建设力度不够，党支部对党员的管理考核机制不完善

从目前党支部建设来看，许多学生党支部将工作的重心放在了前期的党员发展程序工作上，对入党积极分子的培养采取了“积分考核制”，对发展对象的选拔采取了“答辩考核制”，但对学生入党后却缺乏务实有效的方法来引导和约束党员，管理考核机制不够完善，导致部分党员学生将入党作为一项任务，完成了程序就完成了任务。

四、新形势下增强财经类高校学生党员发挥先锋模范作用的途径

培养政治素养高、综合能力强的学生党员，并使其充分发挥先锋模范作用是新时期高校全员、全过程、全方位育人的重要体现，因此财经类高校要结合实际，统筹各方力量，不断完善制度、优化程序，不断搭建平台、创新载体，切实把握好培养发展学生党员的“入口关”和教育考察学生党员的“管理关”。本部分将结合在统计与数学学院党员发展与教育管理工作实际中的思考与实践，探索增强财经类高校学生党员发挥先锋模范作用的途径。

（一）全面考察，严把发展党员“入口关”

发展党员在保持大学生党员的先锋模范性中起着决定性作用，党员发展这个“入口关”把握不好，不仅会影响党员队伍的纯洁性，而且会损害党组织在大学生中的形象和地位。因此，发展党员必须严把“入口关”，具体包括“政治关”“程序关”“责任关”三方面。在“政治关”方面，要通过谈心谈话、查阅资料、听取意见等方式对学生进行“政治体检”，确保发展的党员都是政治坚定、思想可靠的先进分子；在“程序关”方面，要按照《中国共产党发展党员工作细则》规定做好每一阶段工作，确保程序一步不漏、材料一项不缺；在“责任关”方面，要加强党支部书记、培养联系人、入党介绍人等的责任，按照“谁培养谁考察，谁讨论谁把关，谁审批谁负责”的原则，加强对入党申请人、入党积极分子、发展对象等三类学生的教育考察和监督管理。只有制度化、规范化、科学化做好发展党员工作，才能最终确保将工作、学习和生活中表现突出的学生吸纳到党组织中来，以保证党员发展的质量。

（二）多措并举，做好学生党员“管理关”

我们要不断创新工作模式和方法，通过多举措、多形式建立切实可行的学生党员长效管理机制。首先，要完善日常学习制度，严格按照要求执行“三会一课”和主题党日活动制度，严肃党支部组织生活，通过开展多种形式的学习活动，提高学生党员的理论素养、政治意识和思想觉悟。其次，要制定具体的量化考核监督机制，通过有效的奖惩机制来激发大学生党员的热情和积极性，定期召开组织生活会，开展党员民主评议、党群面对面等活动，认真总结学生党员的阶段性表现，对在思想、学习、工作等方面表现突出的大学生党员要进行选树表彰，挖掘典型，正面宣传，对党性观念淡薄、各方面表现不积极的学生党员进行谈话提醒、限期改正。总之，通过多项举措来规范和严肃学生党员的言行举止，使他们明确党员的责任与义务，时时刻刻都能自觉地发挥先锋模范作用。

五、结语

学生党员的先锋模范作用至关重要，尤其在新时代背景下，财经类高校要结合自身发展特色，关注学生党员的发展与成长，提高高校学生党员的政治素养与综合能力，使其能够始终作为高校学生中的优秀代表、先进分子，引导高校大学生为社会主义建设注入活力，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。