大学生总体国家安全观教育的意义及方法研究

文/周晓进

一、进行大学生总体国家安全观教育的原因

（一）国际国内形势日渐复杂

1.国际形势。当今世界正处于百年未有之大变局之中，贸易保护、局部的紧张和冲突时有发生，各国之间的关系也更为微妙，超级大国在背后操控的身影经常可见。席卷全球的新冠肺炎疫情更是像催化剂一样，让本来就复杂微妙的世界局势变得更加风起云涌。因此，需要千千万万的青年大学生树立总体国家安全观，投入到维护国家安全和推动世界和平与发展的事业之中。

2.国内形势。国内的发展也比过去更具挑战。过去，改革开放就是摸着石头过河，设立试点、引进外资，利用工资的价格优势发展劳动力密集型产业，迅速崛起一批富有的人和一座座大城市。然而，随着时间的推移，我国的经济快速发展，劳动力的价格优势降低，许多制造业工厂转移到了东南亚等地区，国内需要弥补转型发展不够，科技创新不足这两个一直以来的短板。我国工厂林立，能够生产出各种各样的产品，但却很少有自己的品牌，难以形成品牌效应。经济发展速度快，远远超出其他发达国家和发展中国家，但速度过快导致许多问题出现，如环境污染、资源短缺、贪污腐败等，这些问题并没有得到彻底有效的解决。改革开放后，我国首先改革经济等比较容易着手的方面，但是像政治体制改革这样的深水区却没有触及，如今也必须要提上日程。随着开放带来的不只有机遇，还有帝国主义的渗透和破坏，他们妄图利用青少年价值观还不成熟的特质，用虚荣和享受引导他们向往资本主义的生活，甚至在国内发展间谍人员刺探情报。凡此种种，都说明国内面临挑战的严峻性，亟需让大学生树立国家安全观的意识。

（二）大学生是未来的希望，建设国家的生力军

大学生毕业后将会走上工作岗位，扎根在各行各业，未来他们将是各行各业的中流砥柱，为国家的建设出力，因此，国家也非常注重对他们的培养。人才是衡量一个国家实力的标准，一个国家对青年人的教育中往往隐藏着它未来的兴盛程度，让大学生明白总体国家安全观，有利于破除单一化的技能培养模式，使大学生转变成为有思想的爱国者，将他们的一腔热血和一身本领用于国家建设，并且可以增强他们抵御境内外势力渗透的能力，自觉识别出各种险恶用心，并且用实际行动来护卫国家的安全，保障人民的平安[1]。

二、进行大学生总体国家安全观教育的意义

（一）让大学生树立正确的意识

大学阶段是学生在走入社会前世界观、人生观、价值观形成的关键阶段，把握这段时期塑造大学生的总体国家安全观很有必要。这样大学生走出校门，在各行各业发光发热时就会带动周围的人共同形成爱国的氛围。对一些缺乏正确思想引导的大学生，进行总体国家安全观教育就是对他们进行心理建设，帮助他们树立正确的忧国爱民意识，认识到宏观层面的战略意义，从而指导自己的行为，教导自己的下一代把这种精神传扬下去[2]。

（二）让大学成为培养国家栋梁的主战场

随着社会开放程度的加深，大学生的意识形态方面的教育越来越重要。打铁还须自身硬，自己有主意就不易受他人影响，本身有判断能力和是非对错标准，就很难被错误的思想蛊惑。因此，我们需要将大学打造成一个意识形态教育的主战场，努力地搞好思政课程，使大学生爱国爱党，了解时事政治，有独立的思考能力，能将自己的力量贡献给祖国建设，致力于国家安全防范。

三、目前大学生总体国家安全观教育中存在的问题

（一）大学生对时政关注不够，不重视国家安全

根据调查，目前的大学生在日常学习中普遍把精力集中在专业技能的提升上，忽视了思想政治方面的提高，业余时间更多的是以兼职补贴生活，或者是看一下电视剧、小说等娱乐自我。只有很少一部分的大学生会关注时事政治，每天看新闻，分析国际国内动向。甚至很大多学生不太了解国家总体安全观的内容，对这个名词也觉得陌生。他们往往把国家安全当作是国家领导人和政府官员要关心的事情，认为自己的任务只是好好学习本专业，然后去实习和找工作，将自己置身事外，没有深刻认识到国家安全与每个人的密切联系，也没有对国家安全予以足够的重视[3]。

（二）总体国家安全观相关课程少，形式单一

各大高校虽然响应国家的号召，开设了一门讲解总体国家安全观的课程，但经常是在形势政策课中插进去一小段关于国家安全观的讲解，最多花上一节课，不能够体现出它的重要性。许多同学并不能深刻理解，只当是一个普通的讲课内容，没多往心里去。而在讲解的过程中，仅仅由教师配上多媒体课件进行内容讲解，之后也很少留作业引导学生继续去思考研究。

（三）大学生对敌对势力的破坏警惕性不强

长期以来，大学生在父母、教师和学校的保护下成长，接受着阳光的教育，容易认为周围的一切都是安全的、没有危险的，再加上国家安全教育的不全面性，使大学生往往缺少应有的警惕。有这样一个案例，一名大学生找网络兼职，接到的任务是去寻找一种军事书籍拍照，并将照片发给境外，最后被当作间谍抓获，这是不懂国家安全、警惕性不强的典型案例。

四、进行大学生总体国家安全观教育的方法

（一）高校应利用多种方式进行总体国家安全观教育

1.教师要准备生动的课程

教师在讲课的同时储备一些关于国家安全的视频案例，播放给大学生看，让他们切切实实了解到国家安全的重要性和生活在一个安全的国度里是多么幸福，了解威胁国家安全的因素，并且思考自身可以做些什么[4]。

2.让学生分组讨论，加强参与

可以在课前让学生以分组形式自行搜集资料，研讨总体国家安全观的内涵、意义等，并将其做成幻灯片或者以小品、朗诵的形式进行展现，由教师进行点评。这种学习方式会让学生学习的主动性更强，内化得也会更好。

3.举办专题讲座等活动

高校要对大学生进行宣传，还可以举办一场关于总体国家安全观的专题讲座，邀请有名的教授学者或者公安部门人士主讲，提前做好宣传工作，将讲座时间安排在大学生普遍休息的周六周日。还可以邀请大学生艺术团的骨干进行话剧表演、舞蹈表演，突出树立国家安全观的主题，通过文艺汇演的方式吸引目光，加深大学生的印象。

4.多渠道进行宣传

组织学生会干事在中午和周六周日等课余时间向学校同学发送宣传单，在食堂、图书馆等人流密集的地方宣讲国家安全观；文学社团组织写作骨干撰写文章，介绍总体国家安全观并且强调其重要性，在校报、学校官网、微信公众号平台发布；辅导员和班干部组织以总体国家安全观为主题的班会，让同学们畅所欲言，共促共进；制作宣传标语，挂在醒目的地方，以时刻提醒大学生，让他们意识到必须要树立总体国家安全观，国家的安全需要他们，他们是国家的希望[5]。

（二）帮助大学生更全面地理解新时代的国家安全

高校大学生要对国家安全作出贡献，首先必须结合时代背景，全方位地理解国家安全观的观念。目前，大学生对国家安全的理解往往停留在历史书上所说的不能“割地赔款，主权完整”这类传统观念上，可实际上危害国家安全的因素已经不是这样简单，而是文化层面渗透，用纸醉金迷、娱乐至死的心态腐蚀年轻人，使他们不求上进，难以学到真正的本领报效国家；科技上百般打压我国的科技创新企业，比如华为；还打入间谍、发展间谍，窃取情报，窃取个人信息，搜集各种基因特征；更有经济和金融层面的操作和博弈；设置关税壁垒，开展贸易战等。大学生对新时代的威胁国家安全的因素要有一个更加全面的认识，才能更有的放矢地去维护国家安全，不让维护国家安全成为一句空话。

（三）媒体要担负起舆论引导的责任

媒体的宣传力量不可小觑，而且大学生对媒体的接触远远要多于中老年人，利用媒体宣传国家安全观就可以收获很好的效果。媒体通过电台、电视、电脑、手机等，为大学生国家安全观的养成推送相关文章和视频，还可以建立论坛供大学生们讨论，并且为他们答疑解惑。经常报道一些关于国家安全的真实案例，让大学生了解到国家安全并不仅仅是国际上纷繁复杂的争端，在我们日常生活中也能遇到，更需要我们时刻提高警惕，加以防范，并告知身边的亲朋好友去防范。媒体宣传的另一个好处就是除了大学生，其他的社会群体也能够看到，大家都知道都了解，就有助于形成万众一心的氛围。时不时的讨论更能加深认识，体会重要性，让大学生更好地以实际行动去践行国家安全观，并且把自己也变成维护国家安全的宣传大使。

总之，国家的安全与兴衰离不开大学生的力量。本文从形势和案例两个方面详细分析了对大学生实施总体国家安全观教育的原因、意义以及现阶段存在的问题，并提出了相应的解决办法。希望能够对大学生进行国家安全观的教育工作提供思路。