计算机教学设备不足情况下的高中信息教育初探

陆 浩

(江苏省泗洪姜堰高级中学 江苏 泗洪 223900)

随着信息技术的不断发展，信息技术已经深入各行各业。在教育领域，逐渐开始重视信息技术教学。但在一些学校内存在教学设施设备不足的情况，因此，要采取适当的教学方法，加强学生在理论与实际操作2个方面的学习。切实提高高中信息技术教学课程的质量和效率，使学生增强知识储备和提高专业技能文章针对教学设施不足的情况，分析目前高中信息技术课程教学中存在的问题，探讨如何有效的提高高中信息技术教学方法策略，以供参考。

1.高中信息技术教学中存在的问题

1.1 教学设备。在高中信息技术教学中，最重要的就是培养学生的实际操作能力，让学生能够更好的将理论与实践相结合。但目前有一些学校因资金等其它原因，造成计算机教学设施设备有所不足，导致信息技术课程与教学要求不吻合，不仅拖慢了学生学习信息技术的进度，同时造成教师无法完成教学目标和教学任务。基于设备不足的条件下，教师需要改变教学方式和方法，最大程度地做好信息技术教育教学工作，提高学生的计算机水平。

1.2 教学内容。教学内容虽然，在我国高中教育中，信息技术课程已经立足多年。但是教学课程内容在编排上还存在一些缺陷。例如，教学内容过于单一，学生上课时间较少，课时数不足等。甚至有些学校将信息技术课程作为一门辅助其它学科的工具课程，只是在上课时为学生演示操作，而完全忽视理论知识内容。或者由于学校设施设备有限，计算机数量不足，因此，信息技术教师只讲解理论知识，忽视培养学生的实践技能。

1.3 教学模式。我国目前高中信息技术课程中，主要教学任务是培养学生创新能力，提高学生信息技术的应用能力在面对设施设备不足的情况，一些学校只注重教授理论知识内容，采用灌输式的教学方式，完全忽视学生的主体地位。甚至一个学期也没有几节实际操作课程，使学生不能将理论知识与实践操作有机结合起来，严重影响学生对信息技术知识的理解和应用，为以后开展深层次的信息技术学习埋下隐患。

2.结合教学环境采用合适的教学策略

2.1 注重完善教学设施。对于一些经济不是很发达的地区学校，不仅教学设施设备不足，而且师资力量也相对薄弱。因此，政府相关部门需要加强对学校信息技术课程方面的建设工作，成立针对信息技术的专项基金。解决一部分地区高中学校设施设备问题。建立比较完善的信息技术教学体系。此外，也可以通过社会资助，来增添高中学校的信息技术硬件设备。使学校拥有较好的教学设施，更好地为学生开展信息技术课程。此外，完善教学设施的同时，也应增强学校师资力量。针对在职教师的现存问题，开展专业技术培训，提高教师的专业信息技术知识和职业素养。更新教师教学观念，改善信息技术教学方式方法。随着信息技术的飞速发展，学校也要及时的引入“新鲜血液”。引进拥有创新技术水平的师资力量，来确保高中信息技术教育教学能够不断地更新和发展。

2.2 合理整合教学内容，注重实践操作。高中信息技术计课程具有知识点繁多、涉及面广、实践性强的特点。学生容易记忆，但因为缺少实践的结合，但时间久了也会容易忘记。因此，教师可以按照专业特性，结合目前社会广泛应用的需要，将课程内容进行系统的、科学的整合。可以设置几个操作方案，将相关内容知识点，进行重新排列整合，具体分配到相关方案的教学课程当中。例如，基础的文字处理、电子表格、演示文稿等内容则需要穿插到每个方案。使学生认识到信息技术知识的实用性。在高中信息技术课程中，教学的目标是培养学生学习信息技术的基础理论知识，同时还要激发学生学习和运用信息技术的兴趣，并提高学生计算机应用技术。因为，信息技术学科是一门操作性较强的学科。学生必须通过自己动手上机操作，才能理解和掌握相关的教学内容。因此，学校应当加长学生实践时间，强化学生上机动手操作的能力。信息技术教师在课堂上，应该为学生营造一个轻松的课堂环境。采用多种方式展开教学，例如，组织学生参加制作多媒体课件活动，制作简单动画，打字比赛等活动。能够有效地激发出学生对信息技术的学习兴趣。并且信息技术教师要把教材内容作为依据，尊重学生的主体地位，开展对学生提高信息技术水平有益的教学活动。让学生在实践中“多练”，在实践中“多思考”，提高自身信息技术水平。

2.3 通过问题情境，提高学生学习兴趣。都说兴趣是做好的教师，教师在开展信息技术教学活动时，应当注重培养学生对信息技术的兴趣。才能使学生积极主动地投入信息技术的学习当中。才能取得较好的学习成果。因此，在信息技术课堂上，教师可以采用有趣合理的教学方式。例如，可以根据教学内容，创设相关的问题情境，让学生在相对真实的情境中，对知识有深刻的了解和掌握。生动有趣的教学情境能够有效的将学习兴趣激发出来，使学生由被动学习的角色转变为积极主动参与学习。

3.结束语

综上所述，信息技术作为高中必修课，是每个高中生都必须掌握的计算机技能。学校和教师应该最大限度地满足学生的学习和发展的需要。在面对设备不足的条件下，应该采取相应的教学方法，不仅向学生传授理论知识，更要注重培养学生的实际操作能力。使学生更好的掌握信息技术理论知识，提高专业技能。注重培养学生理论与实际相结合，努力提高信息技术教学水平。