高职院校学生兼职行为规范教育研究

文/芮晓雯

一、大学生兼职的益处

（一）兼职行为有利于提高大学生的综合素质

英国教育家怀特海曾说，在中学时期学生应该伏案学习，可是在大学阶段应该学着去观察周围的环境。因此，学生在提高自己文化知识的同时，还应该不断提高自己的综合素质。可是高职院校在教育的过程中，如果仅仅注重理论学习，不注重专业实践，就会导致培养出来的学生不能满足社会对人才的需求，为此教育机构必须不断更新教育素材，添加有关实践的内容，便于学生从课本中获得最新的社会资讯。

国际经济不景气也对我国经济产生一定影响，导致社会就业压力不断加大。毕业证只是学生进入企业的通行证，在工作过程中，学生的综合素质才是企业评判人才的标杆。如果学生学历较高，但社会实践能力相对较弱，企业就会判定其为“高分低能”。大多数公司在招聘员工时都会关注大学生的工作经历。如果他们有更多的工作经验，就会受到公司的青睐。由此可见，兼职可以极大地提高学生的社会经验，为以后的实习打下坚实的基础。

兼职内容与社会息息相关。兼职不仅能大大提高学生的社交能力，还能帮助学生开阔视野，提高竞争力。同时，也可以锻炼大学生的工作能力，经常参加兼职的学生远比不参加兼职的学生成熟。因此，大学生要想毕业，得到属于自己的小天地，就必须进行兼职锻炼。

（二）兼职使大学生获得物质和精神上的回报

参加兼职的大学生可分为以下三类：一是家庭相对贫困，为了减轻父母的压力，他们可以通过兼职来补充家用；二是为了获得一定的社会经验；三是为了获得一定的收入，目的很简单。

首先，对于贫困大学生来说，兼职可以帮助他们完善理论学习和精神发展。在开展兼职工作的过程中，既可以维持生活和学习的开销，又可以补充家庭开销，在不影响学业的前提下，应该得到学校的认可。对于家庭环境较好的学生来说，兼职的主要目的是尽早与社会接触，从而定位自己，找到适合自己的职业，锻炼自己。此外，一些学生参加兼职工作，是为了通过自己的社会实践，买到自己喜欢的东西，满足自己的物质需求，此类学生通常具有很强的自我意识，并能在实践中锻炼自己的独立能力。

其次，学生在兼职的过程中能够形成良好的金钱意识，从而可以帮助学生树立正确的金钱观。通过兼职可以让他们认识到赚钱的不容易，从而更好地体会家长的难处。

无论学生出于何种目的，兼职的出发点都是好的，同时，兼职也可以帮助学生形成良好的价值观，人生观。

（三）兼职行为是世界各国的通行做法

在国外，大学生兼职、进行相应的社会实践是相当普遍的。更有甚者，一些学生往往选择辍学一段时间进行社会实践活动，可以利用业余时间到与自己专业相对应的餐馆、杂志和公司实习，在掌握了一定的能力之后，回到学校继续学习。由于国内外教育观念的差异，我国大部分家长不愿意让孩子在大学期间参与社会实践，这往往导致学生对家长和学校的过分依赖。相对而言，外国父母更注重孩子的独立性，通过类似的教育和引导，可以极大地培养孩子的社会独立性，帮助他们反思自己所学的知识，找出自己的优缺点，形成良好的社会价值观。由此可见，兼职是一个自我反思和自我成长的过程[1]。

二、当前我国大学生兼职存在的问题

（一）不能正确处理兼职与学习之间的关系

目前，大学生的主要任务是学习，由于大学时间不长，同时学校也会开展各种形式的活动，所以只要学生还在兼职，学校的各种活动就会受到影响。这会导致兼职做得不好，学业无法完成，从而出现竹篮打水一场空的现象。为了借助业余时间来提高自己的社会实践能力，大学生必须有计划地进行学习，因为只有先掌握一定的理论知识，才能为将来的发展打下基础[2]。因为个人精力有限，假如把太多的精力放在兼职上面，那么就会出现学习时间不足的现象，会严重影响大学生的学业。

如果只是为了能及时减轻父母的负担，不建议大学生开展兼职活动，对家庭贫困的学生，可以申请国家助学贷款和勤工俭学等方式解决其经济困难。高等教育的目标在于培养学生的科学文化知识，而非引导学生从事兼职活动，如果学生做兼职是为了赚钱，为了一点点经济利益，而耽误了大量的学习时间，这是一种得不偿失的行为，严重地浪费了教育资源[3]。进入社会后，就失去了宝贵的大学学习时间，如果由于专业知识不扎实，在工作过程中就会出现力不从心的现象，严重打击工作积极性。可见，大学生应把学业放在大学学习的首位，而单纯以获取物质回报为目的的社交兼职并不可取。

（二）大学生兼职合法权益不能得到有效保障

我国高职院校对大学生兼职的管理存在一定的缺陷，大学生在日常的社会实践活动中经常会出现合法权益被侵害行为。其中，“黑中介”现象较为突出，它通常会对学生收取一定的兼职费用，但不能及时、有效地帮学生找到兼职工作。通过对大学生的调查发现，大学生对兼职单位与中介机构普遍缺乏警觉，在权益受到侵害时，往往不会采取维权行动，这通常表现在以下几个方面：大学生在与用人单位签订合同时，并没有对用人单位的资质进行审查，也没有仔细阅读相关内容，不合理行为产生的概率较大，合法权益受侵害后，大学生缺乏相应的维权意识，从而出现了用人单位借机侵害大学生合法权益的现象。

（三）兼职行为给高职院校思想教育带来新问题

一些大学生由于不能合理分配学习和兼职的时间，出现了兼职时间浪费与频繁旷课现象，甚至因旷课而受到处分。它严重影响了大学生的诚信品质，如果被用人单位知道，就有可能被拒之门外。因为大学生社会经验不足，经常会被一些不法分子利用，威逼利诱他们去做一些违法的事情，最终使他们走上违法犯罪的道路。与此同时，大学生在兼职工作时，可能会遇到社会上的阴暗面，这将严重影响大学生的心理健康。因为大学生的兼职活动不在学校，所以教育行政人员很难对大学生的兼职情况进行管理，这就成了高职院校管理的一大难题。

三、大学生兼职行为规范教育策略

（一）完善相应的法律法规

为了有效地保护大学生的合法权益，必须健全相应的法律机制，从而有效地维护大学生的兼职权益。目前，我国劳动法虽对校外兼职作了一定的规定，但并没有详细规定，因而不能从具体情况出发保护大学生权益。可见，政府相关部门应不断完善相关法律法规，使大学生在从事兼职活动的过程中，有法可依，这样才能最大限度地保护他们在校外兼职的合法权益。

（二）加强对用人单位的管理和监督

当前，用人单位与劳动者之间的矛盾仍然比较严重，拖欠工资、欺诈等现象没有得到有效缓解，同时，劳务合同也没有严格按照新的劳动合同来签订，政府部门不能对用人单位进行严格的监督。为更好地维护高校学生的合法权益，政府有关部门应加强对用人单位的监管，进一步完善对高校学生权益的保护。

（三）高职院校要规范大学生兼职行为

高等职业学校的学生不仅要承担学生安全的主要责任，还要为他们提供良好的生活和学习环境。与此同时，还要保障大学生的兼职合法权益不受侵害。尽管兼职会遇到各种各样的问题，但大学生参加兼职的好处大于坏处，因此，作为学生与学校之间沟通的桥梁，高职院校往往可以通过举办一系列的招聘会为学生找工作提供平台，对用人单位的资质进行严格的审查，主要包括资格审查、薪酬管理、签订合同、权益保护等方面，然后筛选出优秀的适合学生兼职的企业，从而能够帮助学生获得更好的实践平台，不断提高综合能力。

（四）加大对法律的宣传力度，培养学生的维权意识

因为学生对社会不尽了解，所以在做兼职的过程中，经常会遇到各种问题，而在遇到问题时，也往往无法找到合适的解决方案，无法很好地处理问题和维护权益。一些不法分子借助于各种优质条件，吸引大学生，更有传销组织利用各种手段诱使大学生加入传销组织，从而严重地扭曲了大学生的价值观和人生观。因此，高职院校要在课堂上加强反传销的宣传教育，不断提高学生的防骗意识。此外，还应加强对大学生的维权意识教育，在权益受到侵害时可以采取正确的方式来维护自己的权益。

（五）家长要引导学生形成正确观念

在学生成长过程中，家长起着举足轻重的作用，在学生参与社会实践的过程中，家长要提高对社会的认识，要积极主动地与孩子沟通，了解他们的学习和心理变化，引导他们形成良好的兼职观念。通过家庭聚会的形式，家长可以与学生探讨兼职的利弊，从而能指导学生制定好职业规划，同时也应与高职院校沟通，最终为大学生兼职提供保障。

四、结语

大学生社会阅历不多，对社会充满了各种各样的憧憬，同时也充满了敢于奋斗的动力，课堂教学已远远不能满足学生的期望，他们将目光投向了校外兼职，在这个过程中，学校、家长、社会都要不断发展进步，要为学生的健康成长与正确人生观、价值观的养成保驾护航。