绘声绘色　如诗如画

王丽华

◆八年级配合教材作文指导◆

配合义务教育教科书《语文》八年级上册第三单元：学习描写景物。

【文题呈现】

文题一：对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的风景有什么独特之处？围绕“校园一景”写一个片段。300字以内。

文题二：你留意过自家窗外的景物吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地……请以《窗外》为题写一篇写景作文。不少于500字。

文题三：“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，每个季节都有独特的景致。选择你喜欢的一个季节，以《我爱     季》为题，写一篇作文。不少于500字。

【写作指导】

我们生活的这个世界，处处有美丽的风景。抬头，云蒸霞蔚，日月同辉;俯首，绿草如茵，野花遍地;远眺，满目苍山，大河奔涌……面对这扑面而来的美景，许多人都心生情愫，继而产生写作的冲动。那么，如何来描写这些景物呢？

写景，要学会观察。写景必须要抓住景物特征。景物特征从何而来？当然要靠观察。观察景物要全面，既要观其形、察其色，也要听其声、闻其味。有时候还需要亲自去触摸一下，以感其质;或者品尝一番，以知其口感。观察的角度越全面，对景物特征的把握也就越具体，这样在描写的时候，就能如数家珍，全方位地把景物呈现在读者面前。否则，就会影响表达效果。比如桑葚，你只观看它的颜色和大小，不亲口尝一尝，怎知它那种特别的甜味儿？而写桑葚又怎能不写它的味道呢？

观察景物要细致。观察走马观花，虽然也能捕捉到景物的一些特征，但很难发现景物独具神韵的地方。这样在描写的时候，着笔就会很粗糙。只有观察入微，努力去寻找景物在形、色、声等方面的细节之美，描写才能细致深入，笔下的景物才会与众不同。比如写山间小溪，你只是远远看一看它的形状，听一听它的声音，却不愿走近一些，觀察一下溪水有多清澈，欣赏一下游鱼有多可爱，感受一下溪水有多清凉，描写的时候，怎么能传其神韵？

写景，必须要井然有序。确定了描写对象，把握了景物特点后，还有一项重要的工作要做，那就是设置写景顺序，想好先写什么，后写什么，做到了然于胸，确保井然有序。

写景，顺序多种多样。如果写单一的景物，比如写校园里的一棵树，一簇花，就可以先整体着笔，写它的外形和它的色彩，然后再拉近镜头，细细描摹。这时，还可自上而下，或自下而上进行描写。

如果写成片的景色，比如写窗外美景，就可按照由近及远的顺序进行描写，先写窗底下的草地、蔷薇，再写远一点的公园、河流，接着写远处的田野、树林，最后写天边起伏的群山。当然，也可先写远景，再写近景。

如果写某一时间段内的景色，特别是写前后有变化的景色，就可按照时间顺序着笔。还以《窗外》为例，你准备写窗外日出，可从东方发白开始，把云霞是如何一点点红起来、朝阳是如何一点点升起来的画面逐一呈现，形成一个动态的“窗外日出”图。

当然，写景顺序并没有一个固定的模式，多数时候，是以一种顺序为主，其他几种顺序相互配合。比如写《我爱春季》这篇作文，整体上可按早春到暮春的顺序进行写作，由春寒料峭、冰河初开入笔，一直写到花色渐褪、绿茵渐繁。而在写其中一片桃园美景时，则可按照由远及近、由整体到局部的顺序进行描写。在写园中一枝桃花时，又可先写颜色、形状，再写它的香味。

写景，方法要灵活多变。描写景物，用词必须准确、生动、有味，这是写作基本功。除此之外，还有一些技巧可以灵活加以运用。

一是巧用修辞。在写景过程中，巧用比喻、排比、拟人、夸张等修辞手法，不仅能使景物更加鲜活生动，还能让语言充满诗意，产生一种特别的美感。比如同样是写池中荷花，“微风轻轻吹过，荷花开得正盛，美丽极了”，与“微风轻轻拨开荷叶，荷花们乘机露出美丽的笑靥”相比，显然要逊色许多。当然，写景中运用修辞，一定要恰到好处，切忌为了修辞而修辞，那样只能适得其反。

二是角度多元。一方面，在描写过程中，可以从视、听、嗅、触等多个角度对景物展开描写。比如写春天的花园，就可写树的形态，花的色彩，以及鸟语花香等。另一方面，可以借助不同观察角度来对景物展开描写。比如写瀑布，就可分别写它远看、近观、仰视、俯视时的样子，从而让读者如临其境，切身感受到瀑布的磅礴气势。

三是动静结合。描写过程中，既要有静态，也要有动态，必要时可以化静为动，让整个画面富有生气。比如写火车窗外的景色，草地、田野、山峦是静，飞翔的鸟、飘浮的云朵、升起的太阳是动;火车开始走，群山仿佛在跑，则是化静为动……如此动静结合的画面，自然美不胜收。

四是联想想象。在写眼前美景的同时，适当进行联想和想象，不仅可以丰富文章内容，更能增加特别的情趣。比如由土地的奉献联想到母亲，由天上的白云联想到浪漫的旅行，由满树梨花联想到岑参的诗句和风格独特的边塞诗……这种拓展，引人遐思。

写景，要巧妙融入真情。景中有情，景物描写才能打动人心。同学们在描写景物时，既可以直接抒发对景物本身的喜爱和赞美，也可以借景抒情，抒发对生活的感慨。

同学们只要认真观察，锤炼好词语，用好各种技法，那么你的景物描写就一定能绘声绘声，如诗如画。