语言通畅　衔接自如

殷海

◆八年级配合教材作文指导◆

配合义务教育教科书《语文》八年级上册第四单元：语言要连贯。

【文题呈现】

文题一：每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在节日的欢乐之中吧。以《节日》为题，写一篇散文。不少于500字。

文题二：你做过饭吗？或者制作过模型、修过自行车吗？试就你某次动手做事的经历写一篇作文。题目自拟。不少于500字。

【写作指导】

写作就是运用恰当的语言，把自己的所见、所闻、所思、所感等表达出来。不难看出，在写作过程中，语言起着非常重要的作用。运用语言，除了要准确、生动外，还要连贯自如。否则，上下文之间就会脱节，条理就会混乱，甚至会给人以一种呆滞感，严重影响表达效果。

那么，我们在写作过程中，如何才能做到语言流畅呢？

一要简洁明了。我们在与别人交谈时，如果说话啰唆，不仅影响表达，别人听着也会心烦。写作同样如此，如果文字不简洁，甚至重复颠倒，那么读者阅读起来，就会感到语言不通畅，表意不清楚。不妨来看一位同学写的作文片段：

一转眼，除夕说到就到了，家家户户，村子里所有人家都开始贴对联。我和哥哥也忙开了，我忙得不亦乐乎，哥哥也忙得不亦乐乎，我们忙着把对联裁开，我们忙着在对联反面刷糨糊，我们忙着把对联往门框上贴。虽然贴完对联感到有点累，但我们都忙得高高兴兴。

这段话明显不通畅。可作如下修改：

一转眼，除夕就到了，家家户户都贴起了对联。我和哥哥也忙开了，先把对联裁开，再在对联反面刷糨糊，最后把对联往门框上贴。虽然有点累，但看着劳动成果，我们都笑了。

二要扣紧话题。语言要连贯，一段话要围绕一个话题，确保上下文的意思紧密相连。而不能东拉西扯，先写写这个，后写写那个，然后又回到前者上。否则，就会前言不搭后语，让人觉得零乱不堪。请看一个作文片段：

元宵节这天，我们全家一起去夫子庙观灯。只见秦淮河两岸，人山人海。今天晚上吃的元宵口味太好了，我到现在都在回想着那美好的滋味。听说夫子庙历史悠久，古代许多名人都到过秦淮河……

这段文字，不停变换话题，一会儿写观灯，一会儿写元宵的口味，一会儿写夫子庙的历史，东一榔头西一棒子，句子间根本不连贯，一片杂乱。修改时，应扣住其中一个话题，进行详细的描写。

三要井然有序。同一话题下的若干记叙、描写、说明、议论，应有序呈现;绝不能信马由缰，跟着感觉走，想怎么写就怎么写。那样的话，顺序混乱，整个语段同样不连贯。我们来看一个作文片段：

由本大厨精心烹制的鱼香肉丝上桌了！来尝一口吧，绝对又酸，又甜，又辣，又香，又鲜。请看，蓝花的盘面上，肉丝、胡萝卜、竹笋、木耳、莴笋条等混合在一起，红、黄、黑、绿、白搭配，香氣扑鼻，令人垂涎。相信你吃过之后，一定会不由自主地翘起大拇指！

这一片段主要写鱼香肉丝上桌的过程，从逻辑顺序上讲，第三句应该放到第二句前面，先欣赏，再品尝， 最后点赞，可谓井然有序。

四要衔接自如。在写作过程中，由一件事转入另一件事，由一个人物转入另一个人物，大家都知道进行过渡。其实，在一个语段内部，几个句子之间，有时也需要恰当地运用关联词、提示语或者一句话进行过渡。绝不能生硬行文，不问句子之间是否连贯。我们来看一个语段：

我来争取这次参赛机会，不只是为了展示自己，更是想给班集体争取荣誉。如果大家信任我，就请支持我吧！

想想看，如果把语段中关联词语去掉，这些句子之间还流畅自如吗？

最后，简要说说本单元两道作文题的写作。写《节日》这篇作文，先要选取一个自己喜爱的节日，然后扣住民俗风情，结合自身经历进行讲述。写第二道文题时，先要确定写什么经历，再对这个经历进行梳理，把整个过程弄清楚，最后有序进行表达。