建设特色校园彰显足球魅力
——云南省昆明市第三中学校园足球工作情况介绍

本刊编辑

云南省昆明市第三中学（以下简称昆明三中）始建于1907年，是云南省一级一等完全中学。多年来，学校坚持“以学生为本，以快乐为核心，稳步提高，体现特色”的理念，紧紧抓住普及校园足球这个关键环节不放松，不断加大经费投入，努力使学校的校园足球工作全面、稳定、健康、持续发展。同时，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生体育活动，加强体育设施设备和师资队伍建设，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。作为全国青少年校园足球特色学校，昆明三中积极调动学生参与足球运动的积极性，让学生充分享受足球运动带来的快乐。

一、完善相关制度，确保校园足球有序发展

（一）健全工作机制

昆明三中成立了校园足球特色校园工作领导小组，由校长魏明逊担任组长，副校长具体负责工作，教务主任、年级组长、体育教师为成员，专人负责，规范体育工作。校园足球工作领导小组定期召开工作会议，研究每个阶段足球工作的进展情况，具体指导本校校园足球工作的开展，确保工作真正落到实处。

（二）纳入学校规划

为保证校园足球工作的可持续性发展，昆明三中将校园足球工作纳入《学校发展规划》《年度工作计划》中，并严格执行。

（三）完善规章制度

为确保校园足球工作有序进行，昆明三中制订了《校园足球工作管理制度》《校园足球工作考核办法》《校园足球训练要求》《校园足球训练应急预案》等相关规章制度。同时，学校还建立了校园意外伤害事故的应急管理机制，明确责任，落实到人。

二、落实保障机制，夯实校园足球发展基础

（一）场地设施保障

昆明三中现有1个高标准的塑胶运动场，其中田径场内设有1个通过国际足联认证的105m×68m的标准化足球场，可满足在校学生的足球活动及校足球队训练。同时，配备标志盘、标志桶、标志杆、绳梯、球袋、训练背心、敏捷训练梯、战术板等训练辅助器材。学校足球队的30余名队员每人配备1个训练用足球，此外学校还常年备有100余个足球。目前，学校的器材设施均由专任教师负责管理，并对体育器材进行定期检查维护，确保体育器材使用的安全性，同时对体育器材的数量、品种、添置和损坏有明确记录。学校每年还拨款购买一定的体育设施设备，做到了有计划地逐年添置体育器材。

（二）体育师资保障

昆明三中现有13名在职在编体育教师，其中1名足球专项体育教师，另有2名外聘教练员。为了提高足球队训练水平，学校与昆明誉腾足球俱乐部签订训练合同，聘请俱乐部教练员对学校足球队的队员进行训练。为提高学校体育教师的专业理论水平，学校利用政治、业务学习时间，组织体育教师学习现代教育理论，学校图书室、阅览室向全体教师开放，并为教师订购了体育方面的相关杂志。同时，鼓励和支持教师们外出学习比赛，组织教师参加区、市及省级的校园足球培训活动，开展足球运动的教学研究和科研探索活动，尝试、实验多种可行的教育教学和训练指导方法，及时总结反思，探讨研究，交流科研成果，申报足球科研课题，推动学校足球运动向纵深发展。另外，为全面提升学生的身心素质和竞技水平，学校引导体育教师在平时的教育教学中，认真钻研新教材、新教法，充分发挥学生的主体作用，不断尝试体育课堂教学的改革创新，选择编排适当的足球内容插入体育课，积极开发体育教学校本教材，以此形成体育教学特色。

（三）安全保障

为保证学生安全进行足球教学、训练和比赛等活动，昆明三中制订了系统合理安全工作方案和重大事故的应急处置预案，校医室医疗设备齐全，有基本的医疗药品设备等。同时，学校为足球队队员及教练员每年均购买校园足球运动伤害保险，以对参加校园足球运动的学生做出基本保障。

1.加强安全教育

昆明三中积极加强思想教育，合理安排统筹足球教学、训练和比赛，认真做好准备活动，并加强学生的自我保护意识和保健指导工作。

2.实施安全保障措施

昆明三中始终坚持“学生为本”“健康发展”“安全第一”的原则,在教学、训练和比赛前，充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的安全因素,尽量避免意外伤害事故的发生。同时，足球队员在校内进行训练时,要有教练员、体育教师在场；足球队员到校外参加足球比赛或其他足球活动时，应乘坐公交车，不得乘坐私家车，并要有校级领导带队，教练员、体育教师、校医等随队保障队员的安全。同时，队员还要与领队、教练员、体育教师等签订安全责任书。

（四）经费保障

为确保校园足球工作有序进行，昆明三中不断加大校园足球方面的经费投入，同时设立校园足球工作专项经费，对上级部门拨付的工作经费做到专款专用。

三、开展足球教学，加大校园足球普及力度

昆明三中充分利用体育课、大课间操等多种渠道，开足开齐体育课，切实保证每生每天1个小时的体育活动时间。同时，确保每名学生都有机会接触足球，激发学生参与足球运动的积极性，使学生认识足球、了解足球、热爱足球。

多年来，学校根据实际情况积极制订学期、学年足球教学计划、足球课时计划、课后小结、实施教学考核评价，同时，不断开发足球课程资源，根据学生的实际情况，因地制宜，开发并编制校园足球校本教案，由体育教师任教，实施适合各年级学生年龄特点的足球教学，作为体育教学内容的补充，以此形成校园足球教育教学特色。在平时的教育教学过程中，学校把足球基础技能教学作为全校体育课的必修内容，并确保每周开设1节足球课，并保证每节体育课至少拿出15min进行足球基本技能练习，以此激发学生参与足球运动的兴趣，加强学生的身体素质，提升学生的团队配合能力。

四、组建足球队伍，提升校园足球竞技水平

昆明三中鼓励有天赋、有潜力的学生参与校级足球队，并以此组建了校级男子足球队，为更好地统筹安排校园足球各项工作，学校积极做到教练员、队员、训练时间、训练场地器材的“四落实”。同时，学校教导处和体育组根据队员的实际情况制订了切实可行的训练计划。除了进行日常训练，还积极参加各级各类省、市级校园足球比赛，并定期与邻近学校进行校园足球友谊赛，以此检验训练成果。此外，学校建立了校足球队队员信息，保证队员每周的训练次数。并制订了切实可行的安全、医疗等应急预案。

五、举办足球竞赛，营造校园足球热烈氛围

多年来，昆明三中每年组织开展“薪火杯”校园足球比赛，并确保初中每个年级都建有班级代表队参加，确保学生在联赛中赛出风格、赛出水平，以此展现良好的精神风貌，同时丰富学生的课余生活，促进校园足球进一步发展。

六、加大宣传力度，展示校园足球特色成果

多年来，昆明三中有效利用学校各种宣传阵地，营造浓厚的校园足球文化氛围。如，利用宣传橱窗和学校广播等普及足球知识，并通过经常性开展以足球为主题的摄影、绘画、征文等校园文化活动，加强对足球运动的宣传工作，让学生充分了解足球运动的历史和我国足球运动的历史，激发学生的爱国热情和民族情感。同时，在阳光体育网、学校网站上创建校园足球信息平台，动态报道学校的校园足球活动，交流工作经验，展示特色成果。

七、取得的成绩

多年来，昆明三中在各级各类校园足球联赛中取得了较好的成绩。2015年，在云南省青少年足球锦标赛中，获得甲组第四名、乙组第二名；在昆明市校园足球联赛中，获得初中组第二名。2016年，在云南省青少年足球锦标赛中，获得甲组第五名、乙组第四名；在昆明市第一届校园足球联赛中，获得初中组第六名、高中组第三名。2017年，在昆明市第二届校园足球联赛中，获得初中组第五名、高中组第三名；在云南省青少年足球锦标赛中，获得甲组（U18）第一名、乙组（U15）第三名。2018年，在昆明市第三届校园足球联赛中，获得高中组第一名、初中组第六名；在云南省校园足球四级联赛中，获得高中组总决赛第三名。2019年，在昆明市第四届校园足球联赛中，获得高中男子组第三名、高中女子组第四名。2020年，在云南省足球协会杯U13校园足球联赛中，获得男子组第六名；在昆明市校园足球联赛中，获得初中男子组第十名。2021年，在云南省足球协会杯校园足球联赛中，获得U14男子组第四名、U13男子组第八名。2022年，在云南省足球协会杯校园足球联赛中，获得U13男子组第三名、U18男子组第三名；在云南省足球锦标赛中，获得U14男子组第六名。

八、下一阶段工作计划

（一）总体目标

下一阶段，昆明三中将充分发挥新场地的优势，在全体师生中形成一种热爱足球的氛围，在全校师生体质健康水平大幅度提升的基础上，使体育竞赛有新的突破，有效提升学校知名度，培养足球人才有更大进展。

（二）育人目标

1.以球辅德，促进学生良好意志品质的形成

足球作为一项竞技运动项目，既需要团队的通力合作，又需要遵守规则，还需要共同分享成功的喜悦，勇敢面对挫折。下一阶段，昆明三中将充分发挥校园足球的育人功能，使学生们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质，让学生在足球活动中快乐参与、快乐体验、快乐成长。

2.以球健体，促进学生强壮体魄的形成

足球运动对提升学生的身体素质是十分有益。下一阶段，昆明三中将通过足球运动中的奔跑、运球盘带以及各种技术动作，不断提升学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质，使学生的身体形态、生理机能等得到良好发展。

3.以球促智，带动学生文化课的学习

下一阶段，昆明三中将凭借学生在足球运动中养成的良好的意志品质，促进其智育的良好发展，实现素质教育的全面丰收。

如今，足球运动已真正走进昆明三中学生们的校园生活，学校也因此展现出欣欣向荣的校园阳光体育新局面。今后，昆明三中将继续逐步完善校园足球各项工作机制，充分发挥校园足球的育人功能，使校园足球开展得更加规范化、制度化。