托班阅读活动:洗澡的鲸鱼(30~36 月龄)

2022-03-28 11:08陈黎黎
东方娃娃·保育与教育 2022年3期
关键词:拟声词浴缸故事情节

陈黎黎

绘本《洗澡的鲸鱼》画面简洁明快,故事简单、日常且富有童趣,看似重复的情节中又充满变化,符合托班幼儿喜欢幻想的特点。作者还用多个拟声词形象地表现了小乌龟、小海狸、火烈鸟等动物跳入水时发出的声音,让孩子们在想象与模拟中收获阅读的快乐。本阅读活动旨在通过集体阅读和自主阅读相结合的方式,引导幼儿观察并简单描述画面内容,初步理解故事情节,借助音频建立拟声词与真实声音间的联系,充分感受阅读的乐趣。另外,天马行空的故事角色和情节赋予洗澡更多的乐趣,为幼儿打开了想象的世界,潜移默化间让更多的幼儿爱上洗澡。

活动目标

1. 能简单描述画面内容,大致理解故事情节。

2. 知道“啪”“咕咚”等拟声词所对应的场景和动作。

3. 感受鲸鱼和朋友们一起泡澡的欢乐。

活动准备

《洗澡的鲸鱼》绘本PPT,幼儿人手一本绘本,与故事中拟声词匹配的音频。

活动过程

一、提问导入,讨论洗澡的相关话题

师:小朋友,你是怎么洗澡的?洗澡让你的身体变得怎么样?

师:不光人要洗澡,动物们也要洗澡呢。瞧,谁在洗澡?

【说明】先提问导入,充分调动幼儿的积极性,鼓励其自由分享洗澡的已有经验,再出示绘本封面,引出故事的主角——洗澡的鲸鱼。

二、阅读绘本,理解故事内容

1.集体阅读,了解故事情境。

教师依次播放第1~13页PPT,引导幼儿观察画面,简单描述画面内容。

师:鲸鱼是在哪里泡澡的?它感觉怎么样?

师:在鲸鱼泡澡时,第一个进来的动物是谁?它为什么也想泡澡?

师:后来又有哪些朋友跳进水里和鯨鱼一起泡澡呢?

【说明】这部分类似的故事情节符合2~3岁幼儿喜欢重复的年龄特点。教师可先就前两个动物想和大鲸鱼一同泡澡的画面内容、故事情节和语言引导幼儿思考与表达,等幼儿熟悉后,教师可适当减少提示和帮助,给予幼儿充分的表达机会,让其根据画面内容简单描述故事情节、仿编对话,增强幼儿使用语言表达的意识和能力。

2.回顾已阅读内容,自由表达对后续故事的猜想。

教师留出时间,供幼儿自主翻阅绘本第1~13页,回顾并进一步理解已阅读部分。待所有幼儿读完后,教师播放第14~15页PPT,集体交流画面细节。

师:画面中有哪些泡澡的朋友?少了谁呢?

师:咦,原来是鲸鱼不见了,它可能去哪儿了呢?

【说明】如果没有文字提示,幼儿未必马上能意识到此时画面中缺了谁,这会影响他们对后面故事高潮部分的理解。因此,在集体阅读下一页之前,教师提供机会供幼儿回顾前面的故事内容,有助于幼儿快速熟悉泡澡的动物有哪些,从前后画面的对比中发现鲸鱼不见了的秘密。引发幼儿猜想不见了的鲸鱼去哪儿了,也有利于激发幼儿的想象力,并为他们顺利理解接下来的情节做铺垫。

3.集体阅读后续内容,初步体验先猜想后验证的快乐。

教师播放第16~21页PPT,揭示故事结局,感受鲸鱼惊人的喷水量。

师:鲸鱼再次出现时,浴室里有什么变化?

师:当鲸鱼喷出这么多水时,它的朋友们到哪里泡澡了?

【说明】考虑托班孩子的理解能力,教师的提问要简单易懂,帮助幼儿有意识地观察画面,学会从画面细节中提取信息并结合自身经验将信息建立联系,从而理解故事内容,感受鲸鱼和朋友们一起泡澡的欢乐。

三、完整欣赏绘本,感受并学习拟声词

教师一边播放绘本PPT,一边完整讲述绘本内容,并在声情并茂地阅读的过程中,突出每个动物跳到浴缸时发出的声音。阅读结束后,播放与故事中的拟声词接近的音频,让幼儿感受不同拟声词所传递的信息和意义。

师:小乌龟跳入浴缸时,发出的是“啪”的声音;小河狸来泡澡时,发出的是“咕咚”的声音;火烈鸟跳进水里时,发出的是“哗”……原来不同动物入水时的声音都不一样。

师:你们仔细听一听,这是什么声音?可以用哪个词来形容呢?

【说明】2~3岁的幼儿特别喜欢拟声词,拟声词生动有趣又容易模仿,能无形中增加幼儿的词汇量。教师提前收集与拟声词接近的声音音频,有助于幼儿将拟声词与真实的声音之间建立联系,从而更加理解不同体型、大小的动物采用不同姿势、速度入水时的特点。

四、聆听诗歌,温习故事情境和拟声词

教师朗读诗歌并用肢体动作表演故事内容,鼓励幼儿大胆表演拟声词和动词部分,有意识地使用身体动作表达情绪和想法。

附诗歌:

大浴缸,真热闹

大鲸鱼来泡澡,噗噜噜!泡在浴缸里。

小乌龟来泡澡,啪!爬进浴缸里。

小河狸来泡澡,咕咚!钻进浴缸里。

火烈鸟来泡澡,哗!滑进浴缸里。

北极熊来泡澡,扑通!扑进浴缸里。

小朋友来泡澡,吧嗒!跳进浴缸里。

大浴缸,真热闹,快快乐乐把澡泡!

活动延伸

1.语言区:投放《洗澡的鲸鱼》以及有关生活卫生习惯的系列绘本,如《卜卜刷牙》《早餐,你喜欢吃什么?》供幼儿翻阅。

2.角色区:投放澡盆、淋浴喷头、肥皂、毛巾等洗澡所需物品,创设“宝宝澡堂”游戏情境,供幼儿玩“宝宝来洗澡”的角色游戏。

本活动所用素材选自《卜卜》婴儿绘本2022年第3期《洗澡的鲸鱼》。

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