让爱洒满学生的心田

海南省临高思源实验学校 符小海

孩子犹如一本有趣的童书，需要每个老师认真去阅读；孩子好似一朵娇嫩的鲜花，需要老师精心去呵护。在教育教学的过程中，我们要有方法，更要有耐心。哪怕我们一个灿烂的笑容，一个鼓励、赏识的眼神，一句热情亲切的话语都能缩短师生间的情感距离。曾有人说过，老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹，也可能会扼杀一个天才。可见，老师习以为常的言行，可能对学生一生的发展都会产生深远的影响。

这学期，我教四年级语文兼班主任。这个年龄段的孩子比较贪玩，因此，我除了严加管束他们外，还耐心去教导他们。特别是对一些成绩不太理想的学生，我倾注了更多的心血。班里有个叫林京诗的学生，上课无精打采，对学习毫无兴趣，要么搞小动作，要么影响他人学习；下课追逐打闹，喜欢动手动脚，有时还骂同学，甚至打同学，很多同学都向我告状。我心中充满了怒火，想狠狠地批评他一顿，可是一想，这行不通。于是，我多次主动找他谈话，采取多种方式教育他，可他“不长记性”—勇于承认错误，却屡次不改。此时，我的心都快凉了，真不想再搭理他，但又觉得自己作为教师，肩负着教育好每一个学生的责任，不能因一点困难就退缩，不能因他无法转变就轻易放弃他。我暗下发誓：不转化他，誓不罢休！他目前没有进步，或许是他并没有真正认识到自己的错误，或许是他形成的不良习惯在短时间内难以改掉……

为了弄清原因，我多次找他谈话，并且电话联系他的家长，了解到他之所以不想学习的主要原因是：上一二年级时，他脑子比较灵活，学东西快，但是他有点懒，贪玩又不愿意写作业，科任老师和家长对他要求较低；他做作业一直很吃力，经常完不成当天的作业，以致养成了不好的习惯。

我还从其他同学那里了解到，林京诗同学非常喜欢看故事书，并且在课堂上前十分钟还能认真听讲，有时还能大胆举手回答问题。了解到这些情况，我在课堂上多让他发言，回答问题后及时给予鼓励和表扬。经过一段时间的观察，我发现他在课堂上的精神面貌有了明显的改观，上课效率有了明显提高。在此基础上，我每周定期找他谈话，和他交流这段时间以来他对学习的看法。他自己觉得对上课有了一些兴趣，但还是不愿做作业。对此，我也不着急，只是在谈话时告诉他做好作业的重要性，希望他在今后的学习中做好这一点。为此，我着重培养他对学习的兴趣。上课时采用讲故事等学生感兴趣的教学方法；课堂上多提问一些简单、易回答的问题，促使其动脑，关心所学内容；课后在课本和同步练习册上选一些简单的题目让他做，使其在增强自信心的同时，也能把基础打牢。过了一段时间，他上课能专心听讲了，作业也完成得很好了。

“没有爱就没有教育。”林京诗同学的转变，使我感悟到：教育是心灵的艺术，爱是教育好学生的前提，耐心是教育好学生的条件。教育好学生，特别是进步不明显的学生需要我们对他们付出更多的爱心和耐心，更多的真诚和宽容。对待他们，我们首先要放下架子，敞开心扉，以关爱之心来触动他们的心弦。动之以情，晓之以理。用爱去温暖他们，用情去感化他们，用理去说服他们，从而促使他们主动地认识并改正错误。

教育是一门大学问。我们不能局限在课堂上教育学生，应设计丰富多彩的活动让学生得到锻炼的机会。记得去年元旦的前一天，同学们对我说：“老师，元旦快到了，我们开个美食分享会吧，而且，我们在这次的校运会中夺得了第二名的好成绩，应该好好庆祝一下。”我说：“快要期末考试了，我们还是以学习为重吧。”听到我的话，同学们个个闷闷不乐。后来，我想了想，还是下定决心答应孩子们。当晚，我连夜制定“庆2022元旦暨美食分享会方案”，定好丰富多彩的活动节目，比如脑筋急转弯、猜谜语、成语接龙、才艺展示、合唱《2035去台湾》等，并且在微信家长群发出活动通知。

到了第二天早上，我把这个消息告诉孩子们的时候，教室里响起了雷鸣般的掌声，他们齐声欢呼：“太好了,谢谢老师！”我又利用中午时间去给孩子们买了好多水果、饼干、饮料等。下午就开了个“庆2022年元旦暨美食分享会”。同学们在活动中积极参与了节目表演，个个玩得尽兴。我还拍了照，录了视频，之后编辑了一个视频短片，让学生观看，他们很激动，很开心。我想，这也算是留给他们的美好回忆吧。

通过这样的活动，不仅拉近了我和孩子们的距离，而且还检验了孩子各方面的能力。可以说，这是一堂别开生面的活动课。从此，孩子们对我越来越敬重了。

教育是一门艺术。我认为在教学中，教师不仅要教书育人，在思维方式上影响学生，而且也应以教师的人格魅力对学生产生良好的影响。学生亲其师，才能信其道，乐其道，才能用心地理解教师所传授的知识。我甘愿在海南临高思源实验学校这方教育净土上做一棵默默无闻的小草，怀着满腔热忱，在平凡的岗位上力争做出不平凡的成绩，用毕生的汗水去浇灌祖国灿烂的“花朵”，让爱洒满学生的心田。