初中化学自主探究性学习探讨

张冲

摘 要：“以生为本”是当代素质教育的核心教学指导方针，不同于传统的教学方式，现代化的教育教学讲究培养学生的自主学习意识，讲究学生学习的主观能动性，让主动学习成为学生自我本能的一部分，不受他人的监督与约束。在初中化学教学中，锻炼学生的自主探究学习能力是今后化学教师教学的总方向。为此，本文将对初中生如何在化学学科中提高自身的自主学习能力以及探究能力进行教学策略探析。

关键词：化学学科;初中生;自主探究;教学分析

引言

众所周知，实验是化学学习的一部分，化学学科中诸多的知识难点皆离不开化学实验的支撑与辅助。而在化学实验操作过程中，最重要便是学生的实验探究能力。在初中的化学学习中，无论是学生的探索欲望还是探究能力皆对其化学的学习有着深远的影响。任何化学的发现、发明和实际生活应用都是建立在对化学的探索实践之下的。因此在初中化学的学习进程中，学生自主探究能力的提高则意味着其化学学习方面造诣的提升！

一、探究性学习的基本步骤

一般情况下，化学学科的探究性学习可分为几下几个步骤：确定探究的内容、提出相关的问题、实验探究、收集实验数据、整理实验数据、讨论与分析、得出结论。由此不难发现，探究性学习的形式丰富多样且具有一定的严谨性和科学性。每个探究性学习的步骤之间都存在着密切的关系，教师在引导学生进行探究性学习时既不能打乱顺序也不能减少步骤，否则会直接造成探究结果的不准确。除此之外，根据探究性学习的基本步骤教师还需辅助学生在探究之前做好充足的准备。

二、引导学生进行自主探究性学习的教学策略

（一）师生共同合作完成实验

化学是一门需要经常操作实验的学科，在以往的教学中，大部分化学教师往往会采用由自己来向学生演示实验的教学方式。此种教学方式下，学生的感受和体会是有限的，只有通过亲身的实践，才能使学生获得深刻的体会，增加学生对化学知识的理解。为此，教师应该让学生亲自动手实验，主动参与到实验活动中进行探究学习[1]。

例如，在初中人教版化学教学中，有关于“铁丝在氧气中燃烧”的实验，那么教师就可以引导学生与自己共同完成实验，来探索发现“铁丝在氧气中燃烧”会产生怎样的结果。学生刚开始实验的时候难免会经历失败，此时教师便可帮助学生找出实验操作的错误之处，在进行纠正之后学生发现铁丝在氧气中是剧烈燃烧的，且周围火星四射，最终生成黑色的物质。那么此刻学生会十分好奇“生成的黑色物质究竟是什么”，于是教师便可接着引导学生探究铁丝在氧气中燃烧的化学方程式，最终得出结论：经过燃烧得出的黑色物质是“四氧化三铁”。

通过师生间的共同合作，有了教师的助力，学生在探究的过程中亦会更加自信和大胆，而教师的点评与指导亦能及时帮助学生解开疑惑，从而确保学生顺利进行探究实验。

（二）多媒体模拟实验

虽然化学教学中实验是必不可少的一部分，但由于实际条件的限制，并非是所有的化学实验都能进行展示呈现的[2]。所以，部分化学教师便会选择放弃做这个实验，但这却造成了学生理解上的难度，阻碍了学生的探究实践。基于此，教师可利用多媒体来模拟实验，让学生进行探究学习。

例如，在“一氧化碳还原铁”的实验中，因一氧化碳带有一定的毒性不利于学生进行实物操作探究，那么教师便可让学生们自行设置实验方案，然后再利用多媒体来进行操作实验。教师可以将学生分成小组的形式进行实验设计，让学生相互之间进行讨论、交流，共同探索并设计方案。再根据实验的方案让学生利用多媒体来展示一整个实验的过程，最终得出实验的数据。

多媒体演示实验虽不是实物操作，但并不影响学生的探索，学生通过方案设计与现场演示，能最大化的还原实验，且实验数据、结果具有一定的真实性与准确性。同时，多媒体模拟实验扩大了学生的实验探究平台，为学生的探究学习提供了更多的机会。

（三）多开展小组活动

不同于其他类型的学科，化学学科的学习探索更需要学生之间的团结协作，因为化学的大部分实验单靠学生个人是无法良好地完成的，若只是让学生单独进行探究学习，不仅加大学生学习的难度同时也会降低学生的自主性。为此，初中化学教师应多开展小组活动来激发学生的自主性，提高学生的探究主动性。

例如，教师可以经常让学生进行分组合作，多布置相关的小组任务，无形中引导学生之间进行合作探究。另一方面，小组成员之间在探究过程中需分工明确、默契搭档、共同协作，这样才能提高探究学习的效率，较好地解决探究过程中遇到的难题。

初中化学学科的学习任务具有一定的难度，学生在探究中必定会耗时耗力，而小组合作的探究模式能让学生之间相互协作、共同应对，从而达到事倍功半的学习效果。

三、结束语

总而言之，自主探究式学习理念是当今初中化学教学中的教学根本，广大初中化学教师需不断地激发培养学生们的自主探究学习能力，使其在化学的学习道路上扬帆起航！

参考文献

[1]陈龙.初中化学自主探究性学习组织策略[J].知识窗（教师版），2021（08）：19.

[2]王應吉.探究初中化学教学中如何培养学生的自主探究性学习能力[J].中学课程辅导（教师通讯），2015（12）：13.