多媒体CAI融入高职院校体育课程的教学改革研究

赵春燕 重庆商务职业学院 李燕飞 重庆电子工程职业学院

一、关于高职院校多媒体CAI体育课程调查现状

关于多媒体CAI的概念解释，全称是 Computer Aided Instruction也就是计算机辅助教学，是把教学内容以视频、界面的形式呈现出来，通过人机交互的方式进行学习，提高了教学的质量。目前，学界关于多媒体CAI教学的研究比较活跃，但关于多媒体CAI融入高职院校体育课程教学的研究则较为稀少。

白波在《多媒体 CAI 技术在体育教学中的应用》中提到“传统的教学模式和教学手段的局限性日益突出，而多媒体 CAI 技术则在教学中发挥着越来越重要的作用。但是，在现代体育教学的过程中传统的教学模式仍旧占据主导地位，这对于提高体育教学的教学水平以及教学质量构成不利影响”。杨颢在《计算机辅助教学（CAI）和移动互联网终端在高职体育教学中的应用》中提到：“传统的高职体育教学模式已经远远不能满足培养高素质技能型职业教育人才的要求，高职体育教师必须加快转变理念，尽快实现由传统体育教师向掌握新型教学手段的体育教师的转变，才能在高等职业教育改革的大潮中跟上时代潮流”。笔者经过访谈调研发现，传统的体育教学方式在当前的高职院校中依旧是占主导地位，其中新晋年轻教师有意愿尝试新的教育教育模式，多媒体CAI教育技术多在年轻教师群体中能被看到，源于年轻教师善于利用计算机、现代教育技术等，因此，若想将多媒体CAI广泛应用于高职院校体育课程当中，提升高职院校体育教师的现代教育教学能力是重中之重。

二、多媒体CAI融入高职体育课程的教学实施

（一）分析课前的准备

以往，多媒体网络技术没那么发达的时候，我们课前所做准备不外乎分析一下学情、检查一下教案、回顾一下课堂教学内容等等，现今，随着社会的快速发展，科学技术高度发达，计算机多媒体CAI技术出现了并且快速普及发展，作为一种创新的计算机技术，多媒体CAI技术在日常教学中具有教学直观性、生动性、普及型等特点，因此受到了广大老师学生家长的一致好评，获得了快速的发展。

正因为多媒体CAI技术的众多优点，现今，广大奋战在教学第一线的工作人员开始重视多媒体CAI技术融入日常教学工作的手段、方式和内容。通过笔者走访调查，现今各级各类大中小学校日常教学工作中，采用多媒体CAI技术辅助教学已是司空见惯，并且还有不少可值得推广和学习的先进例子。笔者认为，在课前准备中，我们应积极思索多媒体CAI技术融入课堂教学的流畅性、协调性、促进性，例如这节课的教学内容融入了多媒体CAI技术后，教学课堂是否流畅，教学技术和课堂内容是否协调，多媒体CAI技术能否促进课堂教学等，这都是广大教育教学工作第一线工作者应该值得重视和关注的问题。

这其中，多媒体CAI技术融入高职院校体育课程的实施具有相当的独特性和复杂性。高职院校作为国家高等教育的重要组成部分，随着国家对职业教育的重视和社会对技术技能人才的极大需求，而高职院校学生培养要求的独特目标性，决定了多媒体CAI技术融入高职院校教学课程的总体性。公共体育课程在高职院校的教学工作中一般处于通识教育，具有辅助性，主要培养学生们人格健全性，提升同学们的良好的身体运动锻炼习惯和身体运动素质，这个决定了多媒体CAI技术融入高职院校体育课程的具体操作性。因此，我们除了重视起多媒体CAI技术对于高职院校体育课程的融入和应用性外，还应在高职院校日常的体育课程教学准备中多关注学生对于多媒体CAI技术的可接受程度，老师对于多媒体CAI技术的可操作程度，以及多媒体CAI技术对教学内容的提升促进性，例如一节课堂教学内容是否适合适用多媒体CAI技术，这都是广大一线教学工作者需要关注的问题。

（二）分析课中的具体实施

体育课程因为自身独特的教学特点和场地基础要求，再综合学生接受身体练习的要求，体育课堂主要分为课堂常规、开始部分、基本部分、结束部分。

综合高职院校学生培养的要求和目标，结合高职院校学生的身心特点，按照高职院校课程实施要求，我们可以把多媒体CAI技术科学合理融入体育课堂教学，促使学生对于体育课程有更加深切的理解，对于体育课程产生足够的热爱和兴趣，培养终身体育锻炼的习惯，促进学生人格的健全，使学生德智体美劳得到全面发展，在未来的人生道路上走得更稳更长。在具体的多媒体CAI技术融入体育课堂教学，我们作为一名新时代的高职院校体育教育工作者，有必要对于创新的教学技术进行一些深度的思考，从而促进我们高职院校体育课程的发展，为我们高职院校教育教学作出贡献。

在体育课堂常规时，它的主要目的是为了向同学们宣告本节课的目标、任务、内容、要求，而我们可以把多媒体CAI技术科学合理的融入其中，例如我们可以用多媒体CAI播放一段故事来进行引导引入，促使学生们对本节课快速产生兴趣，吸引学生注意力。也可以通过多媒体CAI技术与学生们进行一定的互动，正式上课之前做一个互动小游戏，既能促进学生的注意力集中，也能使学生们对本节课产生足够的兴趣。在开始部分时，我们一般传统的体育实践课堂主要要求是让参加的学生活动身体，舒展筋骨，避免相关的运动损伤，这时我们可以运用多媒体CAI技术进行一定的动画投影，或者播放一些较为简单的动画图，或者直接运用多媒体CAI技术进行领做，这样能让体育课堂的开始部分做得更为充实且更有效果。在基本部分时，我们开始进行一节体育课的最为核心且重要的部分了，我们开始进行动作的讲解、示范、练习，我们可以运用多媒体CAI技术进行动作的讲解、示范来进行辅助，老师再针对一些重点和细节进行把握，掌握班级学习进度，遇到难点教师可以运用多媒体CAI技术展现给学生，帮助其快速掌握动作精髓。在学生们的练习环节，我们可以运用多媒体CAI技术进行易错的动作的文字分析或影像分析，从而促进同学们的快速提高。在结束部分时，传统的体育课堂的主要要求是进行课堂的总结和身体的放松，在此我们可以运用多媒体CAI技术播放舒缓的音乐或者运用多媒体CAI技术播放标准版拉伸练习动作带领引领学生们进行放松，从而完成本次体育课程的相关要求。

（三）分析课后的整理应用

一次体育课程结束后，按照课程要求，学生们是应该要进行课程内容的练习、复习、总结，但很多情况是，学生们很少进行相关的练习、复习、总结，笔者通过走访调查相关高职院校，发现很多学生群体是课后几乎不进行身体锻炼，更别说课程内容的练习和复习了，少部分同学会进行相关锻炼，但很少涉及课程内容，屈指可数的同学会进行课程内容的练习。这种情况的原因有体育课程学习氛围相对较差、考核指标不全面等，但其中有一个重要的原因是课后练习较为枯燥，这时多媒体CAI技术的优势和优点就发挥出来了，我们可以安排学生们自主运用多媒体CAI技术进行学习练习，也可以直接安排好相关运用多媒体CAI技术学习练习的课程内容，课前准备、课中讲解、课后练习等全程融会贯通，让学生充分掌握动作技能，帮助学生更快速地掌握技术动作，查找错误，极大提升课程的课后练习的趣味性，提高学生的学习兴趣，从而增强学生的课后学习效果，达到锻炼身体、增强体质的目的。

三、多媒体CAI融入体育课程应用的结果分析

（一）多媒体CAI融入体育课程的应用成果分析

体育课程教学是一项实践性较强的课堂双边活动，采用多媒体CAI融入体育课程中，突破传统的教学单一模式，对教师的教和学生的学产生重大影响。传统的教学主要是依靠教师的讲解和示范，然后学生模仿练习，如羽毛球、乒乓球等接发球技术，学生很难瞬间看清楚动作细节，对于学生而言更多的是自己领悟。多媒体CAI技术的出现可以很好地解决这方面的不足，教师利用CAI教学可以慢化动作要领，让学生记忆深刻，大大缩短了学生学习动作的泛化过程，帮助学生较快地掌握技术动作。在传统的教学中，学生在学习新动作时，会遇到动作错误或者动作不规范，教师口述传达给学生，学生可能无法理解，若利用多媒体CAI在平时教学过程中把学生的动作录制下来，将教学重难点加以提炼，体现教学的重点和难点，有利于学生深入学习，同时有利于帮助学生发现并更正错误。多媒体 CAI 可以把教学的中心放在以学生为中心的教学模式上，有利于教师发现学生的差异，真正做到因材施教。

（二）多媒体CAI融入体育课程的不足之处

多媒体CAI是时代的产物，在运用多媒体CAI技术教学时可能会出现以教学为主体，过度集中于教学过程而忽视学生的情况，不能体现学生的主体地位，因此在教学环节教师应该充分考虑到学生的主体地位，不可本末倒置。其次，多媒体教学只是用于教学辅助，教师在课堂中是占据主导作用，在使用多媒体课件教学时，应明白在教学中起主导作用的仍然是教师，而不是完全依仗多媒体教学，致教师的作用淡化。此外，多媒体CAI教学在体育课程中的运用应该具体问题具体分析，传统教学应该与现代科技相结合，相互补充，而不是一边倒。最后，将多媒体CAI融入体育教学中方法要合适恰当，在适宜的时机使用多媒体CAI可以充分激发学生的学习积极性和主动性，在教学过程中起画龙点睛的作用。但是如果在不恰当的环境下多次利用多媒体可能会导致学习注意力不集中，使学生难以把握教学工作的重点及难点，使学生在学习的过程中产生困惑。因此，运用多媒体CAI融入体育教学当中是需要选择恰当的时机。当前大多高职院校中体育教师在多媒体课件制作软件运用上有很大的局限性，网络资源共享中的体育精品课程的可利用率不高。多媒体CAI 是否能成为高职院校体育教学环节的辅助手段，关键在于多数体育教师对当前多媒体 CAI 技术的掌握程度。只有不断提高高职院校体育教师的现代教学技术的运用能力，多媒体 CAI 才能真正起到提高辅助高职院校体育教学的效果。

四、结论

当前多媒体技术应用教育教学环节较多，但是在高职院校体育课程中运用较少，教师制作多媒体CAI 课件能力不高，在课件内容、文字和图片上都需要加强，多媒体CAI在高职院校体育课程中开发潜力大。媒体 CAI 有远大的发展前景，学校对此应予以充分重视，加大教育经费的投入，配备硬件设施，以便全面实施。要从多方面看待多媒体CAI融入高职院校体育课程，多媒体CAI教学只是一种现代辅助教学，体育课程中要把多媒体教学和传统教学结合起来；体育教师要充分的利用多媒体教学设备；加强教师的现代教育教学的技术，提高计算机使用能力。同时要善于利于多媒体CAI的优势，也要重视传统教育教学的重要性，相互渗透，共同提高，以达到资源的充分利用，同时也要合理运用，避免喧宾夺主。