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——《义务教育地理课程标准（2022年版）解读》评介

丁 荣

（华东师范大学 地理科学学院, 上海 200241）

教育部于2022年4月颁布了《义务教育地理课程标准（2022年版）》，标志着地理课程改革进入了新的阶段。随后，义务教育地理课程标准修订组编写了《义务教育地理课程标准（2022年版）解读》一书，并于2022年7月出版，该书对新颁布的地理课程标准进行了全方位的权威解读。

《义务教育地理课程标准（2022年版）解读》全书分为上中下三篇：上篇为“义务教育地理课程标准修订的背景、理念与目标”，对义务教育地理课程改革历程进行了回顾；中篇为“义务教育地理课程内容与学业质量解读”，对课程标准中的内容要求与学业质量进行了逐条解读；下篇为“义务教育地理课程实施与展望”，从教学、评价、教材、资源、教研的角度阐述了义务教育地理课程的实施方案，并对地理课程提出展望。

上篇“义务教育地理课程标准修订的背景、理念与目标”共分为四章：第一章阐述了义务教育地理课程改革二十年以来取得的成就以及面临的问题与挑战；第二章对义务教育地理课程标准修订的背景与依据进行了说明；第三章讲述了义务教育地理课程的性质与理念；第四章则阐明了义务教育地理课程要培育的核心素养与课程目标。

中篇“义务教育地理课程内容与学业质量解读”共分为五章：第五到八章分别是对“认识全球”“认识区域”“地理工具与地理实践”“跨学科主题学习”四大课程内容的解读，其中包含丰富的案例；第九章是对义务教育地理学业质量分析的解读，并阐述了课标修订组在研制学业质量时考虑的基本问题。

下篇“义务教育地理课程实施与展望”共分为四章：第十章从教学角度对课堂教学提出了建议；第十一章从课程评价角度入手，阐述了过程性评价和学业水平考试的建议；第十二章分别从教材、课程资源、教师培训与教学研究的角度提出了保障义务教育地理课程实施的建议；第十三章则从课程目标、内容、教学和评价的角度对义务教育地理课程提出了展望。

新修订的义务教育地理课程标准是地理课程改革的新方向，是教师落实课程改革理念的纲领性文件。教师对课标新增内容较为陌生，需要精读课程标准，理解其内涵。本书是课标修订组编写的解读类书籍，可以帮助广大地理教师、教研人员更好地了解课程标准修订的具体思路和情况，从而更好地贯彻落实义务教育地理课程改革。