以卓越致青春
——高一新生树立远大理想主题班会设计

石家庄市藁城区第一中学 王晓雪

【班会背景】

一方面，高中阶段是梦想飞驰的阶段，是价值观趋于成型但可塑性很强的时期。因此，他们需要明确目标，选准方向，树立正确价值观。

另一方面，高一新生要面对新环境、新同学（重点高中必然是精英荟萃，类型多样），对未来的学习、生活既有憧憬，也有胆怯。高一初期，学习难度比初中急剧增加，要建立新的人际关系，生活节奏又较为紧张、单一，很多学生会出现适应困难，产生心理落差。因此，他们需要重新认识自己、定位自己，增强自信心和心理承受力，勇敢面对各种挑战，尽快适应新生活，开拓前进。

【班会目标】激发自身内在需求，启动追求梦想内驱力，筑梦启航；将自身梦想与班级进步、学校发展、国家富强紧密联结，追梦前行；确立目标，锚定目标。

【班会前准备】

每位同学制作一张梦想卡片；课前采访已毕业的优秀校友，编辑视频；编辑本班学生军训照片集锦，制作MV；下载励志动画短片《鹬》；布置班级文化墙。

【班会过程】

1.导入。

教师：同学们来到新学校已有一段时间，经历了军训，学会了很多的生活技能，交到了一些朋友。这只是序幕，更多挑战在等着我们。现在，我想问大家一个老问题：“你为什么要学习？”

（大家非常积极踊跃地说出自己的想法，非常真实、具体，也不乏半真半假的调侃。）

下面我们来听听优秀校友晓林（现在吉林大学就读）的答案。（播放采访视频）

晓林：我的起点比其他人要低，家庭贫困，努力学习能让我实现自己的梦想，为家庭带来改变。现在我站在吉林大学的校园里，学习了更多的知识，开拓了视野，具有了把握未来的能力，也可以凭借自己的努力去帮助更多的人。

教师：再来看看其他一些人的学习目的。

张桂梅先生创办的女子高中的学生——走出大山，改变命运（生存）；

周恩来总理——为中华之崛起而读书（使命）；

孔子——朝闻道，夕死可矣（成长）。

苏霍姆林斯基曾说，“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”

那么，我们学习的目的是什么呢？

我觉得，我们刻苦学习的目的就是不断成长、不断超越自身，登群山之巅去领略人生的壮阔风景，实现自己的远大梦想和生命价值！

2.唤醒梦想。

教师：同学们，你的梦想是什么？

（列举大家写在梦想卡片上的答案：考清华、学播音、考法学硕士、学会四国语言、开连锁超市、环游世界……）

你的梦想或许新奇，或许平凡，或许离实现的那一天还很遥远，但那又如何？只要你拥有梦想，你就值得为自己骄傲。人生最可悲的，不是前路坎坷艰难，而是迷茫——不知往哪儿走。到了高中，有不少同学就陷入了这种迷茫。

今天，老师带领大家发现和认识梦想，筑梦启航。

（播放课件中的梦想案例）

例1特斯拉CEO埃隆·马斯克卖掉最后一处房产，为了实现他的梦想：把100万人移民到火星上去。

例22009年，有人在网上发问：国际空间站何时轮到中国人上去？有人回复：中国人要上就上自己的国际空间站，上别人的不好玩。2021年6月17日，神舟十二号载人飞船实现太空航行，中国人首次进入自己的空间站。

很多时候，当你的梦想还不被理解的时候，你常常被看做异类和疯子，当你将它变为现实，你就会成为英雄。任何梦想，都根植于深层的、根本的认知与体悟。梦想是对生命与世界的热爱，只有心怀梦想，才能自主学习与成长。

什么样的梦想能够配得上你独一无二的生命呢？请在卡片上写下你的梦想。

（学生写自己的梦想）

3.追梦前行。

教师：现在，我们都暂时有了关于梦想的答案。那么，接下来我们就必然要面对下面的问题——怎样才能让梦想照进现实？在追梦过程中遇到挫折和困难，该怎样做呢？

（播放动画小视频《鹬》）

教师：小鹬鸟也有梦想，想实现梦想。开始时，是什么让它止步不前呢？之后，又是什么让它勇敢迎接挑战，有了满满的收获呢？

（一些学生谈了自己的理解。）

教师：我们有了远大的志向和对未来的憧憬，更要有与之相匹配的巨大勇气，不要惧怕失败，不要让曾经失败的经历缠绕自己。逼自己一把，你会发现，曾经那么害怕的，不过如此而已。只要不忘初心，坚定前行，一切外在的困难都会粉碎在逐梦的车轮之下。

我们往往低估了自己的潜力。先来做一个试验。

（进入图钉挑战试验）

教师：一个接近装满水的杯子，在保证水不溢出的情况下，最大限度能放多少图钉呢？

（一位同学放图钉，其他人一起数数。1，2，3，4……122……，学生惊叹。）

最后的结果比我们想象的数字多很多。很多时候你可能觉得作业太多、太难，自己已尽了最大努力，难以完成了。其实，你比自己想象的更强大，你还可以做得更好。所以，面对难题、困难，别轻易放弃，努力下去，我们是可以超越自己的。

4.梦想规划。

教师：梦想是一步步实现的，现在我们将自己的梦想“倒立”起来（由终极目标倒推各个时间节点应实现的阶段目标）。

10年以后，你26岁，那时你是一个_____；22岁时，你要做到_____；18岁时（高三），你要做到_____；17岁时（高二），你要做到______；现在的你（高一），你要做到_____。

请大家规划好每一个时间节点，一定要有具体目标。

（一些学生分享了自己当前的行动目标。）

教师：感谢大家的分享，让我感受到青春的朝气和热情。当我们拥有了梦想，就要拿出勇气和行动来，穿过青春的迷雾，让生命展现别样的色彩。

5.鼓舞斗志。

（播放军训画面剪辑）

教师：此片送给早已经开始追梦的你们。

每个人都是自己人生舞台的主角，当你制订了目标以后，就要下定决心去为实现它而拼搏。希望我们都能完成自己的人生使命，实现人生的价值！

【班会延伸】

收集学生的梦想卡片，展示在班级文化墙上，追踪指导。

班会反思：本次主题班会是基于高一新生目标不够清晰、方向不够明确、对自身认识不够准确的现状和期待成长、进步的内在需求精心设计的，准备充分、信息丰富、环环相扣、生动活泼、氛围热烈，实现了相互感染、同频共振、点燃梦想、鼓舞斗志的效果。

青少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与“中国梦”密不可分。教育工作者要引导学生深思明梦、勇于追梦、矢志圆梦。