德高望重 朴实无华

张克裘

我和班华老师初次相识在1991 年6 月3 日，当时我在苏州市吴江庙港中心小学工作。那天，班华老师在吴江政协、教育局相关领导的陪同下，调研农村学校和社区的德育工作。他在了解了中心校情况后，还冒着炎热去开弦弓村（即费孝通先生作社会调查的“江村”）了解村小和农村基层的教育情况。他与老师、学生、村民亲切交谈，亲切和蔼、平易近人的态度和深入细致的工作作风给我留下了深刻的印象。

一年后，我被调至苏州市吴江实验小学（以下简称吴江实小），在这里我又与班老师相逢了。在他和其他专家的指导帮助下，吴江实小走上了科研兴校的道路，取得了跨越式的发展，我们也建立了深厚的情谊。

当时，在南京师范大学班华、丁沅、郝京华等老师的指导下，学校确定“八五”科研课题规划《“STS·四个关心”素质教育实验研究》。课题规划有了，但具体如何实施，我们还是一团乱麻，无从着手。班老师和其他专家不辞辛劳，一次次从南京赶到吴江，分层分类精准指导。他们与校领导分析教改趋势、学校现状、课题目标要求；培训骨干教师，组建四个子课题组，指导实验方法；召开教师大会，宣讲课题意义和内涵，激发大家参与实验的积极性。在班老师的指导下，我们开展课题实验的思路清晰了，行动落实了，效果显现了。我们围绕学科课程、环境课程、活动课程构建起了课题实验的操作体系：挖掘各学科教材中蕴含的“四个关心”的内容，有机进行渗透教育；优化科技教育环境，在狭小的校园里，利用边边角角建起了“百鸟林”“猴山”，在楼顶建“风力发电站”，用爬山虎等植物搞垂直绿化；开展一年一度的科技节综合活动，激发师生展示才华、勇于创新的热情；结合特定的纪念日，如世界环境日、世界无烟日等，组织学生走上街头宣传。随着课题实验的推进，学校发生了深刻的变化：校园环境凸显了活泼的生态，教学活动更加丰富了，师生的视野开阔了，创新能力提升了。1996 年课题结题时，学校的办学水平明显提高，规模设施、师资水平、教育质量都跨上了新的台阶，为全省中心小学工作会议、全国小学科学教育研讨会等多个重要会议、活动提供了现场观摩和研讨的平台，获得与会领导、专家、同行的好评。

吴江实小短短5年就跃上了新台阶，离不开上级的支持，离不开全校师生的努力，同时也离不开班华等老师的悉心指导和无私奉献。每当我们在课题实施中碰到问题时，班老师总会通过电话了解情况。如必须面谈，则或约我们赴宁，或他亲自来吴江，务必解决问题他才放心。每次来校，他或走进课题组，与教师一起回顾分析课题实施情况，商议确定下一阶段的工作重点；或走进课堂，与教师探讨如何渗透更自然更有效；或走进活动现场，观看学生的活动表现，作出评点加以鼓励。

1997 年，我们在班老师的指导下继续深化“八五”课题的研究，先后开展了“九五”课题“小学生科学素质教育模式的实验研究”和“十五”课题“促进小学生科学素养最优发展的策略研究”。随着课题研究的深入实施和教育现代化工程的推进，吴江实小实现了跨越式发展：校园由狭小的6 亩多地扩展为3 个校区近百亩地，体育馆、各类专用教室和相关设施应有尽有；各级骨干教师队伍不断壮大，学生素质不断提高；学校荣获江苏省文明单位、江苏省模范学校、江苏省科技教育特色学校等称号。

3个课题，15年的历程，班老师为学校的发展倾注了大量的心血。他的工作认真细致，听课时总是边听边记边思索，交流时从整体设计到细节处理娓娓道来；他的科研作风严谨踏实，无论是课题的设计立项、中期的回顾修改，还是结题总结、成果展示，他总是倾听各方面意见，阅看所有的课题资料，为课题研究的顺利实施掌舵把关；他待人谦和真诚，在与课题组教师的每一次沟通交流中，总是微笑着倾听，以平和的语气不紧不慢地叙述自己的看法，对教师不同的看法甚至尖锐的意见，总是先肯定鼓励，再摆明观点，耐心解释。2004年11月，学校举办百年校庆盛典，班老师特地前来庆贺，并欣然提笔为学校题词“美德在践履学习做真人”。

在我与班老师这么多年的相处中，有许多难忘的场景，而最难忘的一幕是在南京师范大学的教师宿舍里。为了向班老师汇报、请教课题实施的情况，有好几次我们只能利用晚上到他家里去。他的住所比较狭小，我们的到来使之更挤了，但他和他的夫人郭老师的热情消除了我们的不安。我们围坐在一起，边喝茶边谈工作，往往要谈到很晚。告别时他总是要送我们，从山上一直送到山脚下，每次都是这样，我们怎么劝阻也没用。那昏暗的灯光、高低不平的山路、与我们握手道别后再慢慢走上山去的背影，是那么的高大，深深地铭刻在我的心中。

几年后我退休了，班老师年事渐高而工作仍然繁忙，我们相见少了，但我们的联系依旧如常。班老师因车祸受伤后，我曾去看望过他，他和郭老师一定要留我吃饭，盛情难却，我只能留下了。饭后告别时，二老又坚持一定要把我送到楼下。班老师身体才康复，我坚持不肯。班老师却一边按着电梯按钮一边说：“以前住山上我都要送你，现在商品房有电梯我能不送你吗？”说完就先跨进了电梯。班老师又一次教育我该如何真诚待人，又一次让我看到了一位师者品格的高度。

3 年疫情防控期间，我和班老师保持着联系，电话的两端是两颗互相牵挂的心。我想疫情总会过去，待新年到来我一定要去南京看望班老师，谁料想却传来了班老师离世的噩耗。我想看望他的愿望竟成了无法弥补的遗憾！敬爱的班老师虽然离开了我们，但他高尚的道德品格、踏实的工作作风、严谨的科研精神、丰厚的学术成果将永驻人间，他朴实无华、慈爱可亲的高大形象将永远留在我们的心中，并激励后人奋发向上、砥砺前行！