如何成立亲子指导站？

鹿青

传统观念认为，家园合作就可以满足幼儿的发展，却忽视了社区教育的作用，导致家园社三方缺少密切的联系和沟通，成效上缺乏一致性，无法形成合力。因此，我园探索融合型社区亲子指导站的实践模式，充分发挥家庭、幼儿园与社区合力作用，通过前期调研、挖掘资源、探索活动模式等方式，形成幼儿园教育、家庭教育与社区教育在目标、内容、渠道、方式等方面的协调一致、深度合作。

成立亲子指导站，完善管理机制

借助多方力量，成立亲子指导站。融合型社区亲子指导站的成立需要借助幼儿园资源、社区资源、专家资源等多方面的力量，以促进亲子指导站的成立。因此，成立初期，我园首先制定详细的融合型社区亲子指导站推进方案，邀请家长、社区人员、专家进行审议，确保其可实施性，通过三层审议最终确立亲子指导站推进方案，并在我园正式成立融合型社区亲子指导站。

完善管理机制，明确各项职责。高效的管理机制能够有效促进融合型社区亲子指导站各项工作的开展与落实，因此，我们探索出了一种协同融合、开放共生、全员参与的“一体三维”星光共育模式，让幼儿园从单一的教育走向多方的协同共育，从一元力量的“小教育”走向家园社共融的“大教育”。同时，我园及时建立亲子服务管理网络，明确人员在工作中的职责，如亲子站主管工作职责、亲子站指导员工作职责、亲子站窗口接待员职责等，保证了亲子指导站工作稳步走向规范化，形成了健康向上的发展形态。

形成系统性课程，助力家庭教育

创新亲子指导站指导模式。依托学校资源，以0-6岁幼儿教育为切入点，建立“三个一”服务网络，即“一园一站”（一个幼儿园建立一个亲子指导站）、“一龄一站”（一个年龄层次成立一个家庭指导站）、“十户一问”（同年龄层次的，每十户设置一个家庭顾问）的服务体系，采用“以幼儿园为主体进行的活动型社区教育模式”和“以社区为载体的联动教育模式”，进一步履行好指导和推进家庭教育的责任。

形成亲子指导站教育课程。我园根据家长调研需求，结合专家建议开设育儿问题、心理疏导、生活引导三个版块的课程内容，每一个版块都研发对应的课程，采用多元的形式，鼓励家长参与课程，共同促进幼儿的健康发展。如育儿版块，我们开设了幼儿心理、教育方式、卫生习惯、游戏与玩物等课程，采取专家讲座、读书沙龙、案例分享等方式，帮助家长掌握科学的教育方式，促进幼儿的健康成长。

追踪亲子指导站教育效果。创新的亲子指导站模式和科学的教育课程只是帮助家长积极参与活动，转变其育儿的方式，想要真正达到亲子指导站的教育目标，还需对家长的家庭教育实施与落实情况进行追踪。因此，我们通过亲子活动、开放日等活动带动家长反思育儿问题，及时反馈共性问题，促使家长学习科学育儿方法。学习结束后，会通过调查问卷、“预约式”访谈等了解亲子指导站的教育效果，为下一步优化亲子指导站打下基础。

家庭、社区、幼儿园三方合作共育下的親子指导站是促进幼儿健康发展、和谐发展的必要措施，是落实三方共育的有效途径，也是提升社区整体文明素养的核心。融合型社区亲子指导站既能促进三方之间的平等沟通，又能促进社区发展，真正做到了以家庭教育为核心，以幼儿教育为切入点，实现了家庭的成长和谐、社区的成长和谐以及幼儿的成长和谐。