潜心育桃李，奋进守初心

滑茜斐

小时候，我看到这样一句话：“一身正气，两袖清风，三尺讲台，四季人生。”起初，我并不能领悟这句话的真谛。但渐渐长大后，我发现总有那么一群人，日复一日地坚守着一块黑板、三尺讲台，用自己的平凡与伟大成就了一个个绚烂的梦想。我惊叹，原来教师这个职业是这样的深沉且有内涵。于是，在读研深造后，我毅然选择了教师这一职业。

教师面对的是一个个蓬勃生长的生命。我意识到，我的工作是要对每一个孩子负责，去陪伴他们，引导他们，影响他们。我要如何做好这样一份职业呢？站在三尺讲台上，我将带给我的学生什么样的高中生活？经过一声声自问、一次次思考，我在教学实践中找到了答案，那就是潜心育桃李，奋进守初心。

甘于奉献，铸就师魂

身为一名人民教师，我的工作很伟大，因为它关乎国家的未来；我的工作也很微小，因为我所立之处不过三尺讲台。

青少年教育最重要的是要教给他们正确的思想，引导他们走正路。作为班主任，面对班里几十个不同特质的学生，为了结合学生的特点找到适合他们的引导方式，我深知自己要付出更多的心血。

每天晨光熹微时，我陪着学生上早读；星辰满天时，我陪着学生上晚自习。我陪伴着学生，帮助他们成为更好的自己，丰富着教师这一职业的内涵。我不知道自己会不会成为孩子们心中的光，但我会一直默默驻守原地，看着他们奔赴未来。

教学相长，俯身细耕

作为一名正在成长的高中心理教师，我不断努力提高自身能力，进一步增强自身素质，不但深入学习教育教学方面的专业知识，而且将其落实到日常工作中。

一方面，我在学习中有目的、有方向，合理安排学习计划，并将其与教育教学工作结合起来。我始终有一种学习的紧迫感，把学习知识、提高素养作为发展的首要任务，牢固树立终身学习的理念，通过学习不断提高认识水平和教育教学水平。

另一方面，我注重提高自身的工作能力和创新能力，进一步增强工作的时效性。随着社会的发展，教育教学工作面临的新情况、新问题越来越多。要使教育教学工作再上新台阶，我必须进一步提高工作能力与创新能力，以良好的精神状态面对新的工作要求。

教育的基本准则是，以渊博的知识培养人，用科学的方法引导人。在实际工作中，我根据高中生的心理特点来安排教学，坚持多元育人理念。高中生本身情感丰富，又面临很大的高考压力，课程难度偏高。因此，我注重合理安排教学内容和方法。在心理课堂上，我努力营造轻松、愉悦的学习氛围，引导学生通过情境式自我探索来促进认知发展，帮助学生解决个人议题，提高自我效能感。

3年来，我既认真上好每一堂课，又担负起学校的教务、德育任务，同时还利用自己的特长开发各种寓教于乐的课外活动，在平凡的岗位上努力做好自己应该做的事。

坚守师德，以爱育人

教育是心与心的交流。学生的心灵是最纯真的，教师一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑，甚至是充满爱意的责备，都会使学生向我们敞开内心世界。爱是一粒种子，我向学生播撒的同时，学生也向他人播撒。

师爱无言，润物无声。作为班主任，在处理班级问题时，我注重因材施教。通过与学生谈心，在深入了解學生面临的困境的基础上，我理解和包容学生，根据其特点开出对症的“药方”。看着学生因为我的一句话或一次教诲而受到启迪，一步步成长，我感到无比骄傲与幸福。

我经常陪伴学生参加各种娱乐活动，丰富学生的课余生活，如引导学生开展听歌识曲比赛，带领学生参与心理减压社团，陪伴学生进行运动会出场秀展演……看到学生在活动中有所感悟、有所成长，我总会露出欣慰的笑容。

做教师以来，我最大的收获便是得到了一份又一份真挚的友谊。我会竭尽全力，成为学生高中生涯的启蒙者，身正为范，谆谆善诱，点亮学生奋进的灯，照亮学生前行的路。

不忘初心，奋勇前行

3年的教学时光，就在悉心教导的授课中，在深度共情的咨询中，在上课与下课的交替间飞逝。三尺讲台，是我的人生舞台，因为热爱，我深情地演绎着我的人生。白色粉笔，是我的人生画笔，因为执着，我微笑着写下希望。

我只是众多平凡教育工作者中的一员，在教育的沃土上挥洒汗水。3年的坚毅磨砺、默默耕耘，让我更加坚定了做一名好老师的初心。

3年来，我一直担任心理课教学工作。有一个孩子令我印象深刻：她是被班主任推介来做咨访的，起因是这孩子总是莫名地情绪崩溃，有强烈的不安全感，和同学交往也比较受挫，基本的生活、学习处理起来就很有难度。我和她进行了深入的沟通后得知：她的家庭环境比较复杂，父母长期在外地工作，她大部分时间都和爷爷奶奶在一起。父母的缺位导致孩子异常敏感，心理承受能力也较弱，加之高中学习难度升级，新的环境令她感觉步履维艰。

了解了她的经历，我协同班主任制订了帮扶方案：首先，我们通过主题班会的形式，鼓励她主动表达自我，让更多的同学了解她。其次，我邀请她每周固定时间来心理咨询室，给她提供一个安全的港湾，搭建抱持性环境，引导她缓解情绪。最后，在课堂上，我经常邀请她分享感悟。每次她勇敢地站起来回答问题时，我都会真诚地称赞她，带领全班学生给她热烈的掌声。渐渐地，她脸上的笑容多了，自信心提升了，外界的支持也使她的能力有所发展，促进了她的正向成长。

看着一个个孩子在我的帮助下更好地成长，我感到无比幸福。我本是一个平凡的人，是教师这份工作包容了我的平凡，给了我荣耀与价值，让我的人生有了不平凡的意义。我会继续默默地、毫无怨言地辛勤耕耘着自己的半亩方塘，坚守三尺讲台，安定、从容地行走在教育的沃土上。