导入策略
- 精心导入 精彩课堂
教师为主导的导入策略主要有复习导入法、情境导入法、问题导入法；以学生为主导的导入策略主要有谈话导入法、游戏导入法、多媒体导入法。［关键词］ 初中英语；课堂教学；导入原則；导入策略初中生对周围的事物有着浓厚的兴趣，这样独特的心理特点使得传统的教学模式收效不佳，如不加以改变，久而久之会使学生对英语学习缺乏兴趣，甚至产生排斥与抵触心理，造成学习热情下降。如果把课堂比作一场舞台剧，课堂导入环节就是序幕曲，为整节课的教学奠定基调，有效的教学导入能够激发学生学习兴趣，
中小学班主任 2023年16期2023-08-30
- 希沃白板支持下的数学游戏导入策略
；数学游戏；导入策略伴随着网络化、信息化浪潮的到来，信息技术介入课堂已经成为一种常态。作为一种全新的教学媒体，希沃白板给教师的课堂教学带来了诸多的便利，彰显了诸多的功能，体现了丰富的应用价值。希沃白板结合了传统的黑板功能以及现代的信息技术，具有即时性、交互性、多媒体性等特质。在小学数学教学中，教师要根据数学学科知识的特点，从学生的具体学情出发，有效使用希沃白板，让希沃白板充分发挥其育人功能，彰显其育人价值。本文以“希沃白板5”为例，就如何借助希沃白板进行游
数学教学通讯·小学版 2023年7期2023-08-24
- 浅谈初中数学课堂导入策略
初中数学课堂导入策略进行了简要地分析与探究，希望有助于初中数学课堂教学工作的有效开展.关键词：初中数学;课堂教学;导入策略;应用探究中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2022）23-0011-03收稿日期：2022-05-15作者简介：杨周荣麟（1992.6-），女，云南省昆明人，本科，中学一级教师，从事中学数学教学研究.1 课堂导入概述俗话说良好的开端等于成功了一半，良好的数学课堂导入能够激发学生的学习主动性与积
数理化解题研究·初中版 2022年8期2022-05-30
- 浅议小学语文课堂的有效导入策略
：小学语文;导入策略;教学引言：小学语文教学是学生学习的基础，它对小学生综合素质能力有着非常重要的影响。在新课改中提出要注重培养学生良好思维品质、激发创造性潜能。而导入环节是一堂课的关键，它对培养学生学习兴趣、养成语文学习习惯等方面都有重要作用。因此教师应重视导入环节中所存在问题及原因，分析并积极采取措施改进课堂教学设计和方法，以促进培养出具有创新意识与实践动手操作水平以及语言表达能力等方面全面发展高素质人才为目的，提高小学语文教育质量和效率的同时，也能更
民族文汇 2022年4期2022-04-28
- 高中历史教学课堂导入策略研究
;课堂导入;导入策略在高中教育阶段，历史教学是其中的重要组成部分，对学生的高考成绩有着重要的影响。但是，在实际教学中，一些教师的教学存在着一定的问题，忽视了课堂导入，这在一定程度上制约了教学效率的提升。基于此，围绕可导入到策略在历史教学中应用进行分析有着较大的意义。1、利用教材内容进行历史课堂导入高中历史教材是开展历史课堂导入的重要依据，历史教师需要深入挖掘课堂教学的切入点，对教材内容的背景及内涵进行研究分析，提炼出关键性的导入内容。历史教材中蕴含着丰富的
中学生学习报 2022年8期2022-03-29
- 浅析日本文学知识在大学日语教学中的导入
;文学作品;导入策略引言：学习日语的学生数量较少，高校日语教学质量虽然在提高，但是仍然存在着一些问题。将语言的学习与文学知识的学习融合在一起，二者之间进行融合，教师让学生在掌握语法的基础上，说出正确的日语，掌握日语的语法和日语所代表的文化现象。对于日语专业的学生们来说，学好日语既是学习目标也是必须要完成的任务。因此，教师在教学过程中要发挥文学作品的作用。一、日本文学知识在日语教学中的意义语言的学习具有贯通性，语言与文学二者之间有着密切的联系，文学是语言的另
中学生学习报 2022年1期2022-03-21
- 信息技术支持下小学高年级信息技术课堂导入策略的探究
小学高年级;导入策略引言：现在人们对于信息技术的运用涉及到了方方面面，同样的信息技术也进入了学校的教学里面，学生学习信息技术主要是为了使用计算机进行知识上的交流与扩充，但是一些学生心智不坚定，在使用信息技术的时候容易沉迷到里面，导致自己的在听课的时候注意力不能集中，影响到了自己的成绩。针对这种现象，教师就需要想办法将教学进行改变，使学生既能将专业技术学到，也不会使自己沉溺在计算机里面不能自拔。一、小学高年级教学现状（一）教学方法传统化一些学校在现在的教学中
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 浅谈高中数学课堂情境导入设计的策略
;课堂情境;导入策略高中数学学习比较难，很多学生不能很好地学习抽象数学的知识，教师需要认识教学生的现状，在教学生时使用进行情境教学的信息技术，向学生更直观地展示数学知识，减轻学习困难，感受数学学习的兴趣，积极参与数学学习。此外，通过人生的内容建立人生与数学的联系，为学生的学习提供良好的教育，培养学生根据自己的人生经验理解数学知识的习惯，从而找到学习数学的诀窍。为了在小组交流过程中深入了解数学知识，教师可以鼓励学生探索和分析小组内的知识，因此每个学生都可以与
天府数学 2021年2期2021-10-20
- 高中英语课堂教学的导入艺术研究
、有效的课堂导入策略，以期为高中英语教师的教学工作提供参考。关键词：高中英语;课堂教学;课堂导入;导入策略一、设问导入高中阶段的学生虽然已经经历了九年义务教育，形成了一套自己的教学方式，并且学习思维也逐渐形成，但是他们仍然保留较强的好奇心与胜负欲，对此，教師可以选择利用设置问题的方式展开课堂导入，吸引学生的好奇心，让学生能够在问题的引导下走到课堂中来，完成有效的英语学习。同时，设问与疑问的方式更有利于激发学生的思维能力，调动学生对之前知识的联想与拓展能力，
中学生学习报 2021年13期2021-10-15
- 小学语文课堂中劳动教育的导入与意义阐释
;劳动教育;导入策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-29-408前言随着人们思维的变化，生活质量的提升，劳动观念越来越薄弱。当前小学生劳动意识差，他们不会主动参与到劳动中。而针对小学生开展劳动教育中会遇到多种问题，不利于培养小学生的劳动能力。为此小学语文教师在课堂教学中要有效导入劳动教育，培养小学生热爱劳动的高尚品质。1.将劳动教育导入语文教学的方法1.1在文章教学中导入劳动教育小学语文学科具有十分强大的劳动教育功能，并且这些功
小作家报·教研博览 2021年29期2021-09-22
- 基于教材话题的高中英语教学导入策略
教材话题 导入策略教师在带领高中学生进入英语教学时，可以先根据教材设计问题情境，并将问题情境导入教学中，这样以问题情境导入教学的方式开展教学，不但能提升课堂教学的互动氛围，还能激发学生学习知识的兴趣，更能提升学生的英语表达能力，从而能够为提升学生英语水平提供帮助。接着，教师可以应用信息技术寻找与教材话题相关的信息，并以所寻找的信息开展教学，以此能使学生在直观地观看中了解并掌握所教学的知识，从而能够提升学生参与教学的自信心，并使学生积极地参与教学。之后，教
中学课程辅导·教师通讯 2021年13期2021-09-13
- 高中英语高效课堂导入策略及教师角色定位研究
中英语课堂中导入策略和教师角色进行研究。结果显示，优质的高效英语课堂中，教师能根据课型、学情选择合适的导入策略和角色定位。常用的导入策略包括自由对话、问答和图片导入等。在导入环节中，教师更多地扮演着设计者，调控者和促进者的角色。关键词：高中英语高效课堂;导入策略;教师角色一、研究背景和意义结合新课改要求，在有效实施“6+1”（导、思、议、展、评、检、用）高效课堂模式时，首先应该在“导”上下功夫。“精心设计的导入，能抓住学生的心弦，立疑激趣，有助于学生获得良
学习与科普 2021年20期2021-09-10
- 略论初中生物课堂教学导入策略
;课堂教学;导入策略随着新课改的推进，优化课堂教学势在必行，而创设好的导入环节是提高课堂教学质量的关键所在，在初中生物课堂教学中，教师要立足于新课改理念，转变教学理念，创新教学策略，优化教学环节，尤其是导入环节，运用不同的导入策略，激发学生的学习兴趣，促进学生个性化发展。在初中生物教学中，具体可采用的导入环节教学策略有以下几个方面。一、借助多媒体技术设计导入环节初中学生由于年龄所限对外界的认知还不丰富，面对生物教材中涉及的许多内容，因条件的限制，无法产生真
新课程·上旬 2021年25期2021-09-09
- 小学语文课堂导入的策略探究
;小学语文;导入策略课堂导入是教师传授知识、培养学生自主学习能力的重要方式，而精彩的课堂导入利于课堂教学的顺利开展。在传统的小学语文教学中，上课没有过渡阶段，教师都是以开门见山的方式直接进入教学内容，小学生的心智发展还不成熟，活泼好动，注意力易分散，直接进入新知识的学习，不利于引起小学生的注意力，让小学生感觉上课有种无形的压力。因此，有效的课堂导入就显得尤为重要。有效的小学语文课堂导入能充分激发小学生的学习兴趣，产生学习积极性，使学生顺利进入学习状态，同时
学习与科普 2021年14期2021-09-03
- 北师大版小学数学课堂情境的有效创设与导入策略分析
的有效创设与导入策略，希望能够为大家带来一些启示。关键词：北师大版;小学数学;情境创设;导入策略将情境教学法引入小学数学课堂之中，可以让原来枯燥、无味的数学知识变得更加生动、形象，以此便于学生对数学知识的理解，加强教师和学生之间的有效互动，最终使整体的数学教学质量显著提升。并且，教师在创设情境时，应根据学生的认知发展水平合理设定，使教学情境呈现出趣味性、真实性，从而吸引学生的学习目光，使学生集中注意力完成数学知识的学习。此外，教师还要掌握相关的情境导入策略
新课程·上旬 2021年22期2021-08-27
- 数学中考复习课的导入策略探究
复习课的课堂导入策略作为切入点，从基础内容、重点内容和综合提升三个不同的角度，对数学中考复习展开研究探讨，希望能够对大家有所帮助。关键词：数学;中考复习;导入策略一个高效的课堂，不仅要在教学过程中体现出高效率和高质量，要有科学合理的教学策略方法，更重要的是有良好的课堂导入。换句话说，如果课堂导入失效，不能引起学生强烈的学习兴趣，不能帮助学生快速进入应有的学习状态，那么后续教学策略方法发挥出的实际效果就会大打折扣。尤其是在数学中考复习课上，师生双方的时间都非
学习与科普 2021年12期2021-07-28
- 基于新课改的高中信息技术课程导入研究
信息技术课程导入策略，促进学生在信息技术课堂中的学习方式、学习兴趣、互动方式发生改变，从而提高课堂学生的参与度。◆关键词：高中信息技术课程;导入原则;导入策略俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”好的课堂导入不仅能够快速地将学生的注意力从“课外”来到“课内”，很大程度上引领学生积极、主动地参与，还能够有效地缩减“学生”与“知识”之间的隔阂，促使学生在认知上产生“矛盾”，激发学生深刻思考的兴趣。如何设计课堂导入？是一线教师亟待解决的重要任务，也是发挥“
速读·中旬 2021年4期2021-07-23
- 初中化学课堂新课导入策略例谈
;新课导入;导入策略第一印象对于人们学习和认识事物是非常重要的，而且通过第一印象获取的知识能够 保持的时间也比较久。初中化学课堂的新课导入，就是初中化学教学留给学生的第一印象，如果初中化学老师能够应用有趣、新奇、高效的导入方法导入新课，而且导入的过程中能够用精炼、准确、有趣的话语把新的化学知识表述清楚，让学生产生学习的欲望，激发起他们的好奇心，就可以使学生积极地参与到化学课堂的教学中来。一、构建教学情景导入新课初中化学老师可以应用多种多样的方法导入新课，情
文理导航 2021年5期2021-06-28
- 高中历史教学中课堂导入策略的应用
合思维能力。导入策略作为一种新的课堂教学策略，可以激发学生的历史兴趣，引导学生有目的、有方法的学习复杂的历史知识，并学会迁移利用，指导自己的行为，最终提高自己的实践能力。关键词：高中历史;课堂教学;导入策略【中图分类号】G633.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）08-0067-02The Application of Classroom Introduction Strategy in High Schoo
当代家庭教育 2021年8期2021-06-15
- 试论中学英语教学中文化背景知识的导入策略
化背景知识;导入策略【作者简介】游庆珠，江苏第二师范学院外语学院。随着教育改革的不断深入，英语的教育和培养模式也发生了巨大的变化，英语教学逐渐转向了跨文化交流培养，也就是实现了全方位的英语教育和指导。英语作为一门重要的科目，一直伴随着学生的学习生涯，学好英语，能够帮助学生了解外国语言、开拓视野，进而让学生领略到不同国家的文化和风情。那么，在开展英语教学时，加强文化背景知识的导入，有利于实现跨文化英语教育，同时，学生也可以将所学的英语知识应用在交流实践中，在
校园英语·中旬 2021年2期2021-05-04
- 小学数学新课导入的方法初探
数学;新课;导入策略导人新课是教师教学艺术的重要组成部分。小学阶段的学生正是处于心理与习惯的发展阶段，对未知的事物总是充满好奇，使得小学生在课堂学习过程中注意力，有时难免会不够集中，容易被外界环境所影响，导致课堂教学效率不够高。而数学这门学科理论性较强，同时知识比较抽象，学生在学习数学的过程就会感到枯燥乏味。因此，研究新课导入的方法，让学生从被动接受知识转化为主动求知，能够有效提高数学课堂的教学质量。一、利用多媒体技术导入新课在小学数学教学过程中，教师想要
广东教学报·教育综合 2021年20期2021-04-06
- 也谈初中历史课堂导入策略
成情况，提高导入策略的针对性和有效性。【关键词】初中;历史课堂;导入策略初中历史课程知识点众多，学习难度较大，运用不合理的教学方法容易让学生生出抵触情绪。传统教学方法存在着显著弊端，利用灌输性方法进行单纯的知识讲解，课程教学以历史教材为纲，不利于学生主体能动作用的发挥，导致学生對文本内容的吸收效果并不理想。通过精心设计课堂导入环节的方式，能够让学生步入到良好的历史学习状态，让学生在导入环节就能够端正自己的态度，保持注意力集中的状态，增强学生的自主学习积极性
文理导航 2021年7期2021-04-06
- 初中英语课堂教学导入策略分析
入，运用多种导入策略，如运用生活元素、微课视频，这样能够增强学生对课文内容的阅读兴趣，有利于其开展后续的课堂教学工作。关键词：初中英语;课堂教学;导入策略在课改要求中，信息技术是重要的教学工具，需要教师合理地运用。可以将其用于课堂导入中，将各种类型的多媒体素材融合课文知识点，让学生在阅览的过程中，逐渐进入课文情境，这样有利于展开阅读教学。一、初中英语课堂教学中存在的问题1.学习积极性普遍不高从英语课堂中学生的表现来看，不管在教师提问的时候，还是在朗读课文的
新课程·上旬 2021年6期2021-03-28
- “一带一路”背景下的高职英语教学中中国文化导入探究
中国文化 导入策略中图分类号：G712 文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）01（c）-0133-03Abstract： The development strategy of "The Belt and Road" provides new opportunities for promoting Chinese culture to the world and expanding
科技资讯 2021年3期2021-03-25
- 如何看待初中物理教育过程中导入的对策
;教育过程;导入策略1引言课堂教学导入是对所学学科的全面理解的一个重要组成部分，课堂教学导入直接影响着课堂教学的效率和质量，初中物理是初中教学的主要学科之一。物理课程的内涵深刻，知识面广，课程学习知识点也有难易程度。面对学习中的困难，学生们则会产生退缩的心理，导致对物理学习兴趣的降低，导致教学效果低下。因此，教师应明确基础物理课堂导入策略，掌握课堂导入策略，提高学生的学习兴趣，以提高教学效率的目标。2初中物理课堂教学导入的必要性2.1增强学生的集中力课堂教
人物画报 2021年6期2021-03-13
- 浅谈高中数学课堂情境导入设计的策略
;课堂情境;导入策略高中数学学习比较难，很多学生不能很好地学习抽象数学的知识，教师需要认识教学生的现状，在教学生时使用进行情境教学的信息技术，向学生更直观地展示数学知识，减轻学习困难，感受数学学习的兴趣，积极参与数学学习。此外，通过人生的内容建立人生与数学的联系，为学生的学习提供良好的教育，培养学生根据自己的人生经验理解数学知识的习惯，从而找到学习数学的诀窍。为了在小组交流过程中深入了解数学知识，教师可以鼓励学生探索和分析小组内的知识，因此每个学生都可以与
天府数学 2021年18期2021-03-11
- 情景教学法视角下的初中英语语法课导入策略探究
堂中应用情景导入策略，情景导入对学生学习语法产生的效果，及情景导入的多种形式。【关键词】情景教学法;初中英语;语法课;导入策略语法课是初中英语教学的一种重要课型。如何高效实施语法教学是构建学生语言知识体系的关键一步。情景教学法通过创设特定的情景，将学科知识融入情景，能把知识有趣地呈现给学生。利用多媒体等教学手段，在教学过程中引起学生的积极共鸣，使学生掌握抽象知识。在英语教学中，教师运用情景教学法，能提高语言习得的效率。一、基于情景教学法的初中英语语法课导入
启迪·上 2021年12期2021-01-18
- 小学语文课堂导入教学艺术探析
;课堂教学;导入策略;效果中图分类号：A 文献标识码：A一个良好的开端，能够有效的去提高整节课堂的教学效果，在小学语文教学阶段当中，需要充分的去发挥出学生们的主体作用，关注学生们在课堂当中的学习状态和情况，让学生们能够更加主动的去参与到教学当中，这样才能够有效提高语文课堂的教学效果，让学生们学习到更多的知识。1 小学语文课堂导入教学的作用1.1激发出学生们的语文兴趣小学阶段的学生们年龄非常小，所以在上课的过程当中，很难快速的去集中自身的注意力来进行学习
小作家报·教研博览 2021年52期2021-01-02
- 高中英语课堂教学中的文化导入策略
;文化导入;导入策略【作者简介】代文中，安徽省亳州市蒙城县第六中学。从目前的高中英语教学开展情况来看，“中式英语”是英语教学中普遍存在的一种现象。这种现象的存在，不但影响了学生的英语应用能力的发展，还限制了英语教学的有效开展。针对此问题，英语课程标准中明确地给出了导入文化的教学要求。同时指出，在英语教学中导入文化，不仅可以使学生更好地理解中西文化之间的差异，而且还可以使学生潜移默化地形成文化差异意识，为在现实生活中灵活地应用语言知识进行交际打下坚实基础。因
校园英语·下旬 2020年10期2020-12-28
- 初中英语课堂教学导入策略研究
英语课堂教学导入策略展开分析。关键词：初中英语;课堂教学;导入策略作为初中英语课堂教学的重要环节，导入是否成功直接影响到课堂教学效果。新颖别致、科学合理的课堂导入能快速吸引学生的注意力，让学生积极投入到课堂学习活动中，激发学习兴趣、激活思维，提高教与学的有效性。目前如何实施有效的课堂教学导入策略，已经成为初中英语教师的重要研究课题。一、尊重学生主体地位初中英语教师在课堂教学活动中，应该积极改变传统的教学理念，打破以教师为中心的教学模式，充分尊重学生的主体地
新课程·上旬 2020年23期2020-12-23
- 高中数学课堂教学中的导入策略
习数学知识。导入策略也有多种方式，比如课程直接导入、生活实例导入、多媒体工具导入等等。各种各样的导入式教学能够很好地辅助教师进行数学的讲解，同时也使枯燥无味的课堂变得生动活泼起来，使学生能够更好地去学习数学知识。关键词：高中数学;课堂教学;导入策略导入教学能够使学生快速地掌握所学习的内容，并且提高学生的学习效率。但是如何使导入教学能够发挥真正的作用是我们需要思考的主要问题。让教师能够真正地利用导入教学进行实质性的教学，这种方法也是我们所追崇的教学方式。一方
学习周报·教与学 2020年48期2020-12-16
- 提升小学低段语文课堂阅读教学导入策略的研究
;阅读课堂;导入策略中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）27-0162-02【Abstract】Chinese is a basic subject that students must learn， and it occupies a very important position in the teaching of elementary school. Especially fo
家长·下 2020年9期2020-11-09
- 基于学科核心素养的初中英语阅读课导入策略的思考
种多样的课前导入策略被使用在课堂教学中。在学科核心素养的背景下，正确使用课前导入策略有利于提高课堂教学质量，培养学生的学科核心素养。了解阅读课堂的教学现状，创设有效的导入策略，使课堂教学与核心素养在教与学的过程中碰撞出不一样的火花。【关键词】 阅读课 导入策略 核心素养【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）17-041-010引言阅读是英语教学的核心，阅读课承担
中学课程辅导·教育科研 2020年17期2020-10-21
- 浅谈微课在小学道德与法治课堂的导入研究
德与法治课堂导入策略进行探究，以期对提高小学道德与法治课堂教学水平有所增益。关键词：微课应用; 道德与法治 ;导入策略中图分类号：G623.15;G434 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）09-0293-01引言：随着现代信息技术的快速发展，微课被越来越多地应用到各学科课堂教学中，并发挥出良好的辅助教学作用。微课主要以视频作为载体，具有短小精悍、高度概括、资源丰富、方便快捷等优勢，通过侧重呈现教学过程中某一知识点来优化课堂教学。发挥
数码设计 2020年9期2020-10-20
- 赢在起跑线上
念，丰富课堂导入策略，切实提升课堂导入环节的质量和水平。关键词：小学语文;课堂导入;导入策略导课是教师在课堂教学的开始环节中所采用各种教学媒体和教学方式，向学生引入新知识，使学生迅速进入新课学习状态的教学方法，同时也是课堂教学的第一关。韦志成认为课堂的导入犹如文章的“凤头”，小巧玲珑，它能在极端的时间内，安定学生的情绪，诱发学生与课文学习相应的感情，激起学生学习的兴趣。而我则将每一堂语文课看成是一段短距离的赛程，学生则是整装待发的运动员，好的导入就能引导学
读天下 2020年19期2020-10-20
- 新课程下初中音乐课堂导入策略研究
的关键。课堂导入策略的研究一直以来都备受教师关注，主要是因为良好的课程导入可以优化学生的学习状态，帮助学生做好充分的学习准备，奠定学生深层次学习和参与的基础。为了立足音乐课堂，促进学生全面发展，教师要把关注点放在课程开端的引导上，精心采取多样化的导入方法，调动学生的学习激情，促进学生全面投入，有效增加音乐教学的活力。文章将着重就新课程一下初中音乐课堂导入的原則与策略进行研究，以期为音乐教育体系的完善与教学流程的优化提供一定参考。关键词：新课程;初中;音乐;
艺术大观 2020年14期2020-10-09
- 高校英语教学背景下的英语文化的导入策略
文化 意义 导入策略中图分类号：G642.3文献标识码：A0引言由于国内高校英语教学长期受应试教育的影响，学生的英语能力培养是以基础知识掌握、口语表达能力为主。传统教学模式下学生通过学习和联系虽然掌握了一定的知识储备，但也存在一些问题，学生的英语口交流能力没有得到有效的提升，对于英语文化的理解也并不深入，这在一定程度上影响了学生对英语知识的理解和应用。在信息高速发展和经济全球化的大背景下，各个用人单位对于人才的英语交际能力日益重视，只是学好英语语法或者考得
科教导刊·电子版 2020年19期2020-10-09
- 浅谈信息技术支持下的小学英语情景导入策略
;小学英语;导入策略在信息技术不断创新和发展的背景下，小学英语情况导入的方法和策略越来越多样化。但是，小学阶段下英语教师必须坚持实事求是的原则，并将学习能力与学生的实际学习水平相结合，以确定最适合班级学生的导入方式，确保情境导入与小学英语学习需求一致。一、信息技术支持下的游戏情景导入小学生受年龄和智力强度等许多因素的影响，学生对于游戏在课程的中开展始终具有很大的热忱。如果在介绍英语课程时可以将课程内容进行游戏化的改进，则可以极大地动员小学生对于课程内容的有
学习周报·教与学 2020年27期2020-09-15
- 初中英语课堂教学导入策略研究
;课堂教学;导入策略分类号：G623.31引言：初中英语作为一门主学科，在教学中，应紧随素质教育的需求，在素质化模式的课堂上，选择更为合理的导入方式，简化英语的知识点，让学生徜徉在英语的世界中，抓住导入点，而抽丝剥茧的将问题逐个击破，教师应紧扣英语的主题，使得导入内容更加趣味多变，同时还应观察学生的互动状态，争取利用导入信息吸引学生的注意力，提高英语的教学效率。1.以生活资源为载体进行课堂导入英语是语言学科，语言是生活交流中的媒体，英语必然不能脱离生活情境
读与写·教师版 2020年6期2020-09-14
- 高中历史教学中课堂导入策略的应用探讨
史教学中课堂导入策略的应用策略。关键词：高中历史;教学课堂;导入策略;应用引言：新课改的全面实施，使教师更关注教学创新，以期提升课堂施教效率，促进高中生历史素养的形成[1]。因此，为了吸引学生的课堂关注力，使其跟随教师的授课引导展开独立思考、合作探究与深入学习，教师需应用多元化教学导入策略，使教学具有开放性与灵活性，为学生的后续深入学习夯实基础。1、简析高中历史教学中课堂导入策略的原则1.1主体性教师在课堂导入环节中要尊重学生的学习中心与主体地位，让他们积
新教育论坛 2020年17期2020-09-10
- 初中物理课堂教学导入策略应用分析
;课堂教学;导入策略前言课堂导入环节对于初中生学习物理知识起到了重要的影响，如何做好课堂导入，使初中生改变被动的学习状态，积极、主动地参与到物理知识的学习及思考当中，关系到了物理教学的效果及质量。对此，教师在进行物理课堂教学导入时，要突出兴趣引导，关注于初中生的身心发展特点及学习特点，使初中生由被动学习向主动学习方向转变，对物理知识进行深入地学习及思考，发挥初中生的主观能动性，加深对物理知识的学习及理解，深化物理课堂教学质量。1以问导学——让学生插上思考的
学生学习报 2020年12期2020-09-10
- 浅谈初中道德与法治之时政教学
法治;时政;导入策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-31-061 从历届的各省市的中考试题中我们会发现：不管是选择题还是非选择题，再简单的题目都是从时政材料入手的，所以在初中道德与法治课堂上引入时政热点问题，进行时政教学成为了必然。同时，通过时政教学，可以全面激发学生的分析与思考政治的兴趣，从而强化初中生的政治意识。那如何更好地实施时政教学呢？以下是我自己的一些看法，供大家参考。一、精心策划时政导入，吸引学生的注意力其实，初中
小作家报·教研博览 2020年31期2020-09-10
- 高中语文课堂导入的教学探索与研究
;高中语文;导入策略;有效落实在当今的教育大背景下，我们在想方设法提高教学的质量，力求为学生打造更精彩、有效、高质的高中语文课堂，让学生看到学习语文的价值和意义，以更积极主动的姿态参与语文知识的学习，获得更好的学习体验，收获更好的学习效果。这一教学目标的实现，就需要我们不断的优化课堂教学的各个环節，课堂导入，作为整个课堂教学的伊始和萌芽阶段，导入的效果、质量对接下来高中语文知识的学习和探索有着非常直接的影响。因此，我们必须加强对课堂导入环节的重视程度，并力
小作家报·教研博览 2020年45期2020-09-10
- 浅谈小学英语课堂导入策略的有效性
键词：导入;导入策略;课堂环节;有效性《英语课程标准》指出：小学英语教学的主要任务，在于激发学生学习的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步学习英语的自信心。好的导入犹如优美的旋律，有着先声夺人的效果。精彩的导入是能够让学生集中注意力、激发学生的学习兴趣，让他们以一种期待、迫切的心情渴望着英语课堂的其他环节。同时导入也起着过渡旧知识，承接新知识的作用、导入，实际就是设计一个与新授内容紧密结合，学生乐于参与教学任务，让学生完成任务的过程中被引到即将
新教育论坛 2020年4期2020-09-10
- 小学数学新课教学的导入策略探究
;新课教学;导入策略常言说得好：“良好的开端等于成功的一半。"新课导入作为新课教学的首要环节，时间虽短，只有两三分钟，但意义非凡，往往对整个课堂能否取得成功有着重要影响。因此，很多教学大家都特别注重导入策略的创新设计，又特别是新课教学的导入，更能让学生耳目一新，在满足好奇中，让学生感受到了学习的乐趣。小学数学作为学生全面发展的奠基平台，一开课就让学生集中注意力开启新课学习，更显得有现实意义。但这样的效果，需要我们创新导入。下面，我结合多年的小学数学教学实践
科学导报·学术 2020年81期2020-09-06
- 探讨小学信息技术课堂教学的导入策略
与应用高效的导入策略，使学生在课堂上全身心地投入到小学信息技术学习中。文章结合具体教学实践，探讨了信息技术课堂教学的相关导入策略，以供参考。关键词：小学信息技术;课堂教学;导入策略;探讨中图分类号：G623.58 文献标识码：A 收稿日期：2019-11-27 文章编号：1674-120X（2020）18-0113-02课堂导入是小学信息技术教学的重要环节，决定着学生学习的积极性与主动性，影响着学生的课堂学习质量，因此，教师既要做好相关理论知识的课堂导入，
教师·下 2020年6期2020-08-24
- 高中英语教学中的跨文化意识导入管窥
跨文化意识;导入策略【作者简介】刘燕，石家庄市第四中学。跨文化意识作为英语学习中比较重要的部分，对于学生综合素养的培养有着较大的作用。所以，教师在英语教学中应当注意对于学生跨文化意识的培养，从而使得学生对于英语学习有着一个新的观念，有效改善当前高中英语教学状况。一、产生跨文化交际障碍的原因由于各国文化都有着一定的差异，这就导致部分语言在某一国家的历史文化中具有一定的含义，不能随便使用，由于教师在教学中忽视了对于学生英语文化的教学，使得学生英语实用性较低，不
校园英语·中旬 2020年5期2020-08-14
- 传统节日文化在初中英语教学中的导入分析
中英语教学;导入策略【作者简介】王桂英（1977.08-），女，山东曲阜人，济宁市兖州区第一中学附属学校，一级教师，本科，研究方向：初中英语教学。英语作为一个国际性的语种，有着它独特的文化体系。西方的圣诞节、万圣节等文化现象、节日风俗等，都可以在英语语言中得到体现。我们在初中英语教学中，固然要不可避免地接触西方文化，但也应该在教育中做好中国传统节日文化的导入，从而树立学生的文化自信。一、找到传统节日文化教育的切入点在初中英语教学中导入传统节日文化，这意味着
校园英语·上旬 2020年5期2020-08-02
- 英语语篇教学中的文化背景导入分析
;文化背景;导入策略【作者简介】段江群（1981.09-），女，湖北英山人，福建省长乐第一中学，中学一级，本科，研究方向：英语教学。英语教学中涉及的内容比较多样，其中语篇教学是比较重要的，这也是促进学生学习素质能力的重要环节。传统语篇教学中教师没有在文化背景的导入方面充分重视，这必然会影响学生对语篇内容的理解，不利于学生学习能力提升。面对新课改发展要求，在英语语篇教学中教师就要从多角度出发，注重文化背景导入，为学生高效学习提供动力支撑。一、深挖教材内涵，促
校园英语·上旬 2020年5期2020-08-02
- 小学数学教学中新授课堂的导入
授课堂教学;导入策略随着教育观念的不断改变，小学课堂教学建构也不断在优化。课堂导入是课堂教学的重要组成部分，尤其是新授课的导入，其设计会直接影响教学效果。为了确保课堂教学质量，教师应当结合本节课要讲解的具体内容，发挥多种课堂导入方式的作用，全面提升课堂导入质量，使学生能借助这一教学环节对所学知识产生强烈的学习热情。一、数学故事导入课前教学，情景带入提升教学趣味对尚处于智力开发期的小学生而言，过于理论化的数学教学不仅不利于其理解，更容易对其学习灵性造成一定的
数学大世界·上旬刊 2020年5期2020-07-17
- 浅谈小学数学课堂有效性导入策略的应用
堂;有效性;导入策略引言许多小学数学老师运用课堂导入技巧来改变现有教学模式，为学生快速适应课堂节奏及时“收心”，实现从课外到课内的顺利过渡，奠定了扎实基础。同时，为提升学习兴趣起到了良好的引导作用。1.课堂导入的重要性一堂课要想达到既定的教学效果，就要设定一个引人入胜的开头，教师只有将科学有效的课堂导入有效利用起来，把握住课堂成功的第一个重要环节，才能打开激发学生活性思维、启发心智、建立小学数学高效课堂的大门。课堂导入作为小学数学教学具有决定性作用的重要环
科学导报·学术 2020年19期2020-07-09
- 多样导入，精彩英语课堂
发学习兴趣的导入策略进行详细说明。【关键词】初中英语;课堂导入;导入策略在传统的初中英语课堂教学活动实施过程中，大部分教师都习惯于使用灌输知识的方式，一上课，就将所要学习的知识内容展现给学生，导致课堂氛围沉闷枯燥，学生失去了学习兴趣，严重地限制了课堂教学质量的提升。众所周知，课堂导入的实施旨在为学生营造适宜的学习环境，激发学生的学习兴趣，驱动学生探究新知识内容，为建构精彩的课堂，提升课堂教学质量打下了坚实的基础。一、充分利用生活资源导入课堂英语是一门与学生
家庭·育儿 2020年1期2020-06-30
- 小学数学课堂的导入策略例谈
学数学课堂的导入策略进行深入研究。关键词：小学数学;课堂教学;导入策略中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）10-0202-02课堂导入是教师采用各种教学媒体和方法在课堂教学起始阶段，向学生引入新知识的过程，所以这一步骤就显得尤为关键。但是课堂上一些教师为了追求“时髦”，没考虑学生的感受，课前花费不少精力，绞尽脑汁设计“引人入胜”的问题，但结果却事与愿违。如何进行科学有效的课堂导入，使学生快速进入学
读与写·上旬刊 2020年4期2020-06-23
- 探究小学语文课堂导入艺术
;课堂导入;导入策略导入的教学方式，需要教师在教学过程中通过多种手段来提高学生的学习有效性，吸引学生的注意力，增强语文课堂的有序性，从而使学生参与到课堂中来，激发学生对语文的学习兴趣。教师在进行导入教学过程中，需要根据实际的学习内容来进行设计导入，将学生的特点与其他教学方式有效融合，使当前导入学习的效果增强，营造轻松愉悦的教学氛围。一、重视课本内容的应用当前我国小学生的语言组织能力往往比较落后，推动小学生阶段的文字思维能力和写作能力是有效提升语文教学效果中
小学生作文辅导·中旬刊 2020年3期2020-05-11
- 小学信息技术课堂教学的导入策略探究
术课堂教学的导入策略进行了研究和探讨。【关键词】小学信息技术 课堂教学 导入策略【中图分类号】G623.58 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）05-0145-02引言课堂导入就是教师在课堂教学开始之前，为了吸引学生的注意力，帮助学生快速进入到学习状态的一种教学手段。成功的课堂导入，可以激发学生的探究欲望，进而提升学生的学习热情和积极性，让学生能够更好的融入到课堂教学活动中，加强学生的学习效果。因此，课堂导入环节的效果对于
课程教育研究 2020年5期2020-04-22
- 浅谈高中历史教学中课堂导入策略
。”好的课堂导入策略，不仅能够激发学生学习兴趣，还能够突出本节重点，提高教学质量。在新课改的形势下，我结合自己多年的教学经验，总结了以下几种课堂导入策略，仅供大家参考。【关键词】高中历史 导入策略 课堂教学 创设情境 设置悬念 社会热点 利用旧知【中图分类号】G623.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）07-0066-02现在高中历史老师在教学上所面临的问题：时间紧，任务重。这就需要教师提高课堂教学效率，
课程教育研究 2020年7期2020-04-21
- 浅谈小学英语导入策略研究
;牛津新版;导入策略引言教学思路千变万化，导入方式各有千秋，但都异曲同工，拥有共同目的：唤起自信，激发兴趣，开启心智，明确任务。教师根据小学生对牛津英语教学内容的掌握特点及认知结构，设计各种导入方式，可以促使课堂发挥最佳效果。笔者在教学探索中领悟出要想取得事半功倍的效果，可以大胆尝试如下几种导入策略。1自由对话，轻松导入对话导入即Free talk，是英语教学最广泛、最方便的导入方式。传统对话导入在Free上体现不够，大多仅止于talk。绝大多数英语课堂导
理论与创新 2020年1期2020-04-20
- 小学语文课堂教学的导入策略研究
小学语文课堂导入策略进行详细探究，以供参考。关键词：小学语文;课堂教学;导入策略前言：课堂导入是一节课程的开始部分，也是教师与学生对课文预习情况的首次交流，如果在课堂开始之前有效的抓住学生求知的欲望和学习目标的具体需求，可以激发学生探索知识的积极性，进而提升课堂教学效率。小学生由于年龄较小，生性活泼好动，因此教师应当结合学生的年龄特点与性格特点，制定关于小学语文课堂的专业有效的导入方案，让学生在最短时间内融入到课堂教学中，进而有效提升教学质量。一、多媒体导
神州·下旬刊 2020年3期2020-04-19
- 探讨小学数学教学中如何做到课堂的有效导入
;课堂导入;导入策略导入没有固定的形式，也没有固定的方法，这就需要教师懂得灵活掌握，根据不同的教学内容设置不同的导入环节，给学生带来不一样的教学体验。具体如下所示：一、游戏导入游戏导入活动不仅能重新唤起学生的天性，让其从沉闷、枯燥的课业中暂时解脱出来，获得片刻的休息;还能寓教于乐，在轻松、愉快的游戏氛围中学到新的数学知识，因此成为了笔者常用的手段之一。如，在学习《时、分、秒》这一课内容时，本课教学目标是帮助学生初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守时间和爱
大众科学·中旬 2020年1期2020-04-09
- 浅谈高中历史教学中课堂导入策略的应用
：高中历史;导入策略;学生兴趣;教学质量中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）35-036-01一、高中历史教学课堂导入的策略1.故事导入学生在高中时期需要学习的课程较多，课程难度系数较大，课程安排也比较紧凑，这些都在一定程度上抑制了高中学生的学习兴趣，从而降低了高中学习的积极性。因此，选择高中学生感兴趣的方式，结合高中学生喜欢的内容形式，是高中历史老师所要探索的内容。故事具有一定的趣味性，大多数的高中
中学课程辅导·教育科研 2020年35期2020-01-25