冷场
- 探究课堂“冷场”现象的成因及应对策略
1100）课堂“冷场”现象是指“师生对话、交往衔接的一种中断现象”。课堂“冷场”现象具有丰富的表现，其成因也是多方面的。一、课堂“冷场”现象的表现在《现代汉语词典》中，冷和场具有丰富的含义。冷包含不热情、冷漠的、尖刻等含义；场是指一种特定的地点或范围，指场地、场合、场景、场面。课堂“冷场”现象是指课堂学习活动中缺乏互动、回应。课堂“冷场”现象不仅是一种客观状态，还是一种主观感受，对师生双方都有着深刻的心理影响。（一）课堂“冷场”现象之一：卡壳——暂时遭遇困
教师博览 2022年5期2022-11-20
- “不太熟的人总是叫我帮TA买东西，该不该帮TA？”
就熟了。全场最佳冷场王：不太熟的人一次两次还好，次数多了就算了。一般都是让他们知道自己动手丰衣足食。kid：帮急不帮穷吧，TA没招了我可以帮，TA只是懒的话我就找借口溜走。Oxygen：还是帮一下比较好，人际交往多一点儿总是好的，实在不想帮的话，就假装忘记或者假装没看到TA发的信息。祈月寒：拒绝一次就好了，对方就明白什么意思了。3. 你在什么样的情况下会找不太熟的人帮忙？烤鱼同学：着急去上厕所的时候，会让宿友帮忙带饭哈哈哈哈！全场最佳冷场王：好像我都是找老
中学生博览 2022年7期2022-06-21
- 探究课堂“冷场”现象的成因及应对策略
中，会出现一种“冷场”现象。“冷场”现象具体表现为卡壳、冷清和拒绝等。深入研究“冷场”现象，我们会发现课堂教学师生交流不畅、情绪的影响和“线性”灌输是根本成因。善于提问、善于对话、善于调整是转变课堂“冷场”现象的基本策略。实践中，教师要将课堂“冷场”现象看作一种契机，引导学生深入感知、积极思考和想象，助推学生对数学的深度学习，助推课堂“暖场”现象的诞生。[关键词] 小学数学教学;“冷场”现象;“暖场”策略课堂“冷场”现象是指“师生对话、交往衔接的一种中断现
教师博览·科研版 2022年5期2022-05-30
- 科技让北京冬奥不“冷场”
李曼北京冬奥会备战期间，在河北张家口市崇礼赛区，常常能见到几位研究人员扛着一位“壮汉”行走在赛道边的观众区域。这位“壮汉”源于一项实验中的特别受试者——暖体假人。“壮汉”可以代替真人受试者感受崇礼赛区的温度，进而形成详实的实验数据，对研发极寒环境下的“温暖装备”有着重要的意义。冬奥会冷么？回溯历届冬奥会的主办地，气温-17℃～10℃是最理想的赛期温度。由于地理位置与北京相近，平昌冬奥会上的经验教训值得警醒。2018年2月3日，韩国平昌冬奥会开幕式上，一些观
科技创新与品牌 2022年4期2022-05-08
- 小学语文公开课冷场现象的原因及解决方法
差池。但是，课堂冷场在小学语文教学中是最常见的现象，从某种程度上讲，冷场现象充分体现出了语文课堂的真实性，任何处理好课堂冷场可以直接反映出教师的聪明才智，本文将深入分析小学语文公开课冷场现象的原因及解决方法。◆关键词：小学语文;公开课;冷场;原因分析;改进措施;探索研究一、引言很多语文教师认为，语文公开课就是充分体现自我教学能力的平台，所以大部分的教师会选择教学内容，在教材内容上经过精心设计，期待可以取到更好的教学效果。但是实际上，小学语文公开课在进行的过
速读·下旬 2022年1期2022-04-09
- 浅议冷场在语文课堂上的作用
现，更要正确处理冷场所带来的积极效应。教师的引导，学生的回答，师生之间妙语连珠的互动，仿佛已经成了优秀语文课堂的典范。然而从教二十年来，我渐渐悟出原生态课堂的奥妙与精髓之处。大多数语文教师最忌课堂上的冷场，其实，冷场是语文课堂上不可避免的一个环节。我认为，适当的冷场是给学生思考的空间，作用不可小觑，主要体现在以下几个方面。一、冷场，是学生思维能力得到锻炼的有效途径充满知识的语文课堂，需要教师发挥自己独特的人格魅力带领学生一起搭建。教师的魅力，不仅仅是妙语连
小学生学习指导(当代教科研) 2021年5期2021-11-23
- 铜冶炼炉渣缓冷工艺技术应用实践
矿厂及配套的渣缓冷场，渣缓冷场因占地面积较大，设备和技术多样，还需配套建设渣堆场，对总图布局影响较大；缓冷工艺主要包含渣包排布方式、渣包运输、空冷、水冷及翻包等过程；主要设备包括渣包、渣包车、龙门吊、喷淋水管及阀门、移动洒水车、测温设备、安全设施等，整个缓冷工艺的确定需综合多种影响要素系统考虑。文献[8－9]比较了渣包车缓冷场与龙门吊缓冷场配置方案的区别，但主要集中在土地利用率、运输便利性及部分设备选型角度，目前关于渣缓冷工艺及多种可适配技术的组合应用报道
有色金属科学与工程 2021年5期2021-11-08
- 守住心口
处中，很多人都怕冷场。于是，拼命找话题，想把相处的时光填得一丝不漏。在相处中，嘴巴停不下来的人，一种是怕冷场，另一种则是自我，完全以自己为中心，最后成了喋喋不休的人。这种时候，得学会守住嘴巴，才能腾出耳朵。少说话，多倾听。相处，贵在守口;独处，则得守心。一个人的时候，卸下所有的面具和伪装，得学会面对真正的自己。每个人，要往前走，都得学会自省，在自省中获得前进的能量。而守住本心，便是一种每日三省吾身的姿态。人生在世，守住心口，于人于己，都是好习惯。
祝您健康·文摘版 2021年11期2021-11-06
- 守住心口
处中，很多人都怕冷场。于是，拼命找话题，想把相处的时光填得一丝不漏。在相处中，嘴巴停不下来的人，一种是怕冷场，另一种则是自我，完全以自己为中心，最后成了喋喋不休的人。这种时候，得学会守住嘴巴，才能腾出耳朵。少说话，多倾听。相处，贵在守口;独处，则得守心。一个人的时候，卸下所有的面具和伪装，得学会面对真正的自己。每个人，要往前走，都得学会自省，在自省中获得前进的能量。而守住本心，便是一种每日三省吾身的姿态。人生在世，守住心口，于人于己，都是好习惯。
祝您健康·文摘版 2021年3期2021-03-09
- 当吹泡泡工具探究遭遇“冷场”
本刊编辑部 卜小倩在孩子们即将进入中班之际，我们开展了一次吹泡泡活动。活动设计的初衷是希望孩子们通过实验探究，可以自己动手制作出吹泡泡的工具，从而体会成功吹出泡泡的自豪感以及科学探究的乐趣。活动开始后，我出示了日常生活中常见的吹泡泡玩具，引导孩子观察泡泡，鼓励孩子们在教室里寻找可以吹出泡泡的工具。在此环节，孩子们非常活跃，从各个区角取来物品，验证自己的猜想。通过实验验证与交流讨论，孩子们发现可以吹出泡泡的工具有共同的特点：都有洞洞。下一步，在让孩子们利用教
教育家 2021年50期2021-01-05
- 小学语文公开课冷场现象的原因及对策研究
开课之所以会出现冷场现象，从原因上来分析，主要是因为课程教学目标和教学环节相互脱节，教师所创建的教学情景模式化倾向严重，教师和学生没能很好地融入到课程教学中。公开课或者是日常课堂上存在冷场现象并不可怕，只要教师科学引导、灵活调整教学策略，就能重新驾驭课堂，让公开课在“冷场”后绽放精彩。对此，教师在公开课中要紧紧关注学情，做到精心备课，构建简约课堂教学模式；教师在公开课中还应做到态度亲切自然，顺势而导，善于启发和激励学生，讲究教学策略，注重对生本课堂的追求，
甘肃教育 2020年19期2020-11-24
- 冷场
，全身酸痛。她怕冷场，怕四周突然变得安静，令她不能呼吸。该怎么去应付没人说话的窘境？我只能说：“别让自己太累。”记得很多年前的一次长途旅行，当时还年轻的我，和一大帮工作上的熟人一起在异国他乡旅行。我们一道去买相机电池，都操着水平很烂的英语，居然还成功杀了价;去小吃街冒险;在深夜的游泳池旁长谈……总之，事后的我，完全想不出自己哪里来的这么多话，从出国一直聒噪到回国。回国后，我必须与一个旅伴共搭一趟火车，是硬卧。两个人就坐在下铺说话，说了一天。该交换的八卦已经
读者 2020年18期2020-09-15
- 冷场
，全身酸痛。她怕冷场，怕空气突然安静，令她不能呼吸。該怎么去应付没人说话的窘境？我只是说：“别让自己太累。”记得很多年前的一次长途旅行，当时还年轻的我，和一大帮工作上的熟人一起在异国他乡旅行。我们一道去买相机电池，操着都很烂的英语，居然还成功杀了价;去小吃街冒险;在深夜的游泳池旁长谈……总之，事后的我，完全想不出自己哪里来这么多话，从出国一直聒噪到回国。回国后，我必须与一个旅伴共搭一程火车，是硬卧。两个人就坐在下铺说话，说了一天。该交换的八卦已经交换过两三
人民周刊 2020年14期2020-08-24
- 挖掘“冷场”，锤炼提问艺术
更令人无措的是“冷场”。智慧的教师借此锤炼提问技巧，化尴尬为精彩，使课堂更为有效、灵动和丰满。本文旨在分析提问带来的“冷场”背后的成因，根据学生的思维走向， 灵活而巧妙地掌握课堂提问技巧，达成教学目的，促进课堂的高效。【关键词】提问艺术;教学冷场;思维发展语言教师彭尼（Ur Penny）认为，课堂提问的主要目的是使学生参与到语言中来[1]。美国教育家布鲁纳认为，通过向学生提出具有挑战性的问题可以促使学生对智慧进行开发。可是在语文教学中往往会出现一个问题抛下
教育界·中旬 2020年8期2020-08-03
- 最怕 “空气” 突然安静
这归根结底是我怕冷场，忍受不了聊天时出现沉默的尴尬气氛。久而久之，我有些讨厌和别人交往聊天，这是不是所谓的“社交恐惧”呢？如果遇到没人说话的场面，我到底应该怎么办？冷场并不可怕，互相尊重才是王道吴超：闲聊的主旨是娱乐。如果觉得聊天很累，那就可以不参与。其实，我并不担心聊天时的冷场，反倒讨厌有人一直插话，不给别人说话的机会。吕乐衔：或许你并不需要成为“活跃气氛的小能手”。有时候，沉默一会儿，可以给大家留出时间和空间冷静地思考如何回答或找到新的话题。你永远不知
中学生天地(A版) 2020年3期2020-04-10
- 正视“冷场”，让初三英语复习多一些思考的空间
卡壳、气氛凝重等冷场现象，这是他们由混沌走向顿悟的正常思维反映，教师要用课堂之所“短”，生成学生思维之所“长”。1. 重新建构文本，在认知上设置“冷场”英语复习时，在新旧文本交织的时候，学生会对某一些具体的细节不太确定，甚至回答不出来。这时候就出现了冷场，学生不知道到底哪一个是最合适的答案。这样的冷场，会让学生去认识自己在复习中存在的问题，也会使教师调整复习策略。以牛津英语“Unit 6 TV Programmes”为例，教师建构的文本如下：“Chines
中学生英语·教师版 2019年10期2019-11-05
- 化“冷场”为“学习场”
》时，却遭遇了“冷场”。薛老师凭借自己的教学智慧和艺术，在学生的学习起点和教学目标之间，放慢课堂脚步，让“冷场”逐渐变成了耳目一新的“学习场”。[关键词] 语文教学;冷场;学习场;“慢艺术”“小手如林”是名师公开课上的普遍现象，但笔者在观摩薛法根老师的《半截蜡烛》时，第一个问题就遭遇了“冷场”，薛老师自嘲地说：“一二年级上课，举手的学生最多;三四年级变少;到五六年级，竟然没有了啊！”这样的“冷场”对普通教师而言无疑是一个巨大的挑战，薛老师不仅胸有成竹，沉着
教书育人·教师新概念 2019年7期2019-08-13
- 复活吧！我的“冷场”婚姻
张剑 徐燕下班回来，车子在家楼下熄火的那一刻，我有种如释重负的感觉，仿佛部门高额的业绩任务、蹭蹭上涨的物价房价，都跟我没了关系。我下意识地点燃了一支烟，享受这独属于我的时光。就在我晃神之际，老婆林琳敲开了车窗：“我妈和我弟媳吵架了，我回去陪陪她。我把孩子送到你妈那了。”林琳的弟弟跟我在同一个公司，他孩子出生后，丈母娘就从县城过来带孙子。结果，婆媳俩在家经常“互掐”，小舅子也左右为难。林琳说了句“你回去好好休息”便匆匆走了。看着她在月光下被拉得瘦长的身
恋爱婚姻家庭·青春 2019年4期2019-04-19
- 一种渣缓冷场布置的思考
作业前设置一个缓冷场地，用于对熔融渣包进行缓冷。作业过程如下：冶炼车间有三个渣包接渣位置，当渣包接满熔融的炉渣后，渣包车将渣包运送至某个渣包位。渣包车通过无线信号给中控室发出指令，该渣包此时处于缓冷状态（不喷淋循环水）并开始计时，约经过4小时后，渣包缓冷过程结束，中控室发出指令，渣包位上部的喷淋管被打开，开始对渣包进行喷淋冷却，约经过60小时以后渣包冷却结束（此时渣包外壁温度小于50℃），渣包完成了从缓冷、冷却的全过程处于待倒状态，渣包车将冷却好的渣包运输
世界有色金属 2019年22期2019-02-09
- 小学语文老师如何处理教学“冷场”现象
学活动中出现的“冷场”问题，对教师的教学能力、应变能力都是一种考验，要求教师具有足够的教学经验和丰富的文化底蕴，很强的教学灵活性和针对性。小学课堂教学活动中，学生的学习目的性和针对性都不强，这对教师的引导提出了更高要求，小学生认知能力和理解能力的局限使课堂经常出现“冷场”现象，因此提升小学语文学科教学质量，我们就必须更好地处理课堂“冷场”问题。基于这一要求，本文将着重分析小学语文课堂中“冷场”问题的处理方法，仅供参考。关键词：小学语文 课堂教学 冷场处理
新教育时代·教师版 2018年47期2018-12-25
- 某铜冶炼厂两种渣缓冷场设计方案对比
行回收再利用。缓冷场设计方案对比如下。某铜冶炼厂建设规模为每年生产10万t阴极铜，现有流程为铜渣经贫化电炉贫化后直接渣水淬后外售。转炉渣经铸渣机铸块，破碎后返回原料。拟在现场厂区内建设缓冷渣选流程，将熔炼渣和转炉渣全都进行缓冷后渣选，进一步回收渣中的铜，创造更大效益。国内缓冷场工艺配置有两种方案，一种是龙门吊方案，另一种是抱罐车方案。龙门吊方案的主要特点是：占地小，轨道运输能耗低。抱罐车主要特点为：占地大，场地布置灵活。下面就某铜冶炼厂具体的方案进行详细对
中国资源综合利用 2018年10期2018-11-15
- 从口译实践中浅析译员素质的培养
键词：逻辑思维；冷场；礼仪引言简单分析译员初期培养过程中的问题，发现答案其实很简单，因为有的人的嘴更勤快一些。而经常喜欢发呆的译员，大脑常常习惯性地游离于四海之外，跟人辩论的时候，往往说到第二句话的时候，思绪还停在第一句话上，不愿动嘴的习惯的确会让一个人口脑结合的能力出现退化。译员也曾在MBA智库中看到这样一个题目：“请说出一支笔的用途。”有人可以说出20多种，但是译员的答案只有一个：“因为这是一支笔，所以可以用来写字。”由此可见，一个人的口才好坏，看得不
大东方 2018年7期2018-10-21
- 打破沉默的尴尬
课堂现象俗称为“冷场”。 面对这种情况，作为教师应如何打破这样沉默的尴尬呢？ 笔者从自身的一节公开课经历，对“当课堂遭遇“冷场”时，应如何处理？ ”这个问题进行反思。关键词：历史课堂 、“冷场”一、历史课堂教学中“冷场”现象带来的尴尬经过了多番准备，那节笔者自认为准备“充分”的公开课终于开始了。 在导入环节，我采用了视频导入，播放了一段以“文革”为背景的电视剧《激情燃烧的岁月》的视频后， 我向学生提出问题，“同学们，刚刚播放的那段视频反映了哪一历史时期的史
赢未来 2018年8期2018-09-25
- 我为“冷场”喝彩
冷”。[关键词]冷场；潜心静读；会意静写；耐心等待[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2018）16-0079-01听完许老师执教的《厄运打不垮的信念》，感慨颇多。听惯了图文声像并茂，琅琅书声鼎沸，合作对话精彩“热闹”的动感课堂，突然听到许老师那“潜心静读” “耐心等待”“会意静写”的课堂，真有点回“家”的感觉。虽然课堂给人的感觉是有点“冷”，处于安静状态。但正是教师有意识地留出了几个短小的时间段，给学生自由
小学教学参考(语文) 2018年6期2018-06-30
- 我为“冷场”喝彩
——以《厄运打不垮的信念》的教学为例
段，与大家共享“冷场”的魅力。【冷场一】师：通过上一节课的学习，我们知道，谈迁从小就有一个信念，那就是——生：立志编写一部翔实可信的明史（板书）立志编写明史师：是啊，谈迁将这信念化作了行动，而且取得了丰硕的成果。可是，天有不测风云，厄运降临了。打开书，默读第二自然段，看看谈迁到底遭遇了怎样的厄运？出示导学单：①集中注意力，不出声，不指读。②边读书边圈画谈迁所遭遇的厄运。③时间3分钟。（学生开始“潜心静读”，课堂上只有学生翻书的声音。3分钟后，一双双小手如雨
小学教学参考 2018年16期2018-02-25
- 巧解教学中“冷场”的策略
课堂教学来说，“冷场”是常有的事情。原本行云流水的教学过程，因学生思维的困顿、突如其来的“意外”或意想不到的生成，导致原有预设环节无法继续，或预设问题无人回答。思想决定高度，策略决定方法。对于教师来说，机智化解课堂“冷场”，也是教师的基本功之一。现笔者结合具体课例谈谈巧解教学中“冷场”的策略。一、要善于指点迷津，主动引路很多时候，教师对学生的认知情况考虑不足，所提的问题过难，或者脱离学生的认知实际，导致学生思维困顿，课堂教学出现“冷场”。如果教师放任自由，
小学语文教学·园地 2018年4期2018-01-25
- 高中政治课堂“冷场”成因及对策
碰撞的效果。课堂冷场，学生不愿与老师及同学合作探究的现象不能听之任之，更不能任其蔓延，政治教師应该认真思考原因及对策，从而达到政治课的学科目标及独特的育人目标，使得学生交往能力、思维品质与表达能力得到有效提升。【关键词】政治课堂；冷场；课堂氛围【中图分类号】G420 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）11-0266-01在教学过程中，相信很多高中政治教师都遇到过课堂“冷场”这一尴尬的局面，而且越到高中高年级这一现象越明显。于是很多
课程教育研究·新教师教学 2017年11期2017-12-12
- 对小学数学课堂教学中“冷场”问题的探究
宋文祥摘 要：冷场问题在小学数学课堂教学中屡见不鲜，是待革除的痹症。作为教师，要做好教材分析，找准知识的逻辑起点；做好学情分析，找准学生的认知起点；在课堂生成中灵活机动，变不利为有利。关键词：小学数学；课堂教学；冷场探究中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）32-0068-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.32.041在小学数学课堂教学中，我们经常会遇到“冷场”的情况。就
学周刊 2017年32期2017-10-30
- 浅谈中学政治品德课上解决“冷场”的策略
在课堂问答出现"冷场"现象，教师既要有敬业精神，又要转变传统的教学理念。问题设计前既要考虑教学目标，分析教材内容，更要分析学生知识技能，过程方法，情感态度价值观的现状。设计的问题，应当符合学生现有的认知水平，符合学生的生活实际；精心设计问题的难度、梯度，使学生对问题产生兴趣，营造和谐课堂氛围并注重对学生的引导和点拨，启发学生对问题的分析思考，激发学生回答问题的欲望。1.以学定教，精心设计教学的目的是为了学生的发展。在设计问题时，首先教师必须深入了解学情，要
读与写·中旬刊 2017年10期2017-10-14
- 你是“冷场王”吗
□亚麻你是“冷场王”吗□亚麻与人打交道，语言是最直接有效的工具。可惜，语言的艺术并不是人人都可以掌握的。有些人一开口，便会带来冷场的效果。那么，你是一个“冷场王”吗？出远门的时候，我们一般会在行李中放一些救急的药品。在你看来，以下哪种药品是最不可或缺的？A.晕车药B.肠胃药C.头痛药D.外伤药膏结果分析：选A：你是一个心直口快的人，有时候，你不经意说出的一句话，就会让现场气氛变得尴尬起来。不过，好在熟悉你的人已经知道你的这种性格，所以，即使你把气氛搞得很冷
中学生 2017年16期2017-08-15
- 如何抓住孩子们的“心”
为表现漠然，课堂冷场，教师唱独角戏。学生的学习行为的发生，总是跟课堂环境，成就感的获得密不可分。课堂环境的轻松是前提，成就感的获得才是关键。所以，成就的获得就在学生的学得和教师的科学评价上至关重要。教学，才逐渐会变成生命与生命的碰撞。【关键词】 语文课堂教学；冷场；实践研究德国教育家第多斯惠说：“教学的艺术不在于传授本领。而在于激励`、唤醒、鼓舞。”我们今天的素质教育不是中国古老传统的传道授业解惑的模式了，而应是培养学生的创新精神，培养他们主动探索追求新知
启迪与智慧·教育版 2017年8期2017-08-08
- 一小碟花生米
他见解，课堂出现冷场。教师加以引导，把课堂还给学生，最后实现了教学相长，感悟了伟人的情怀。关键词：理解有误；冷场；导误；伟人情怀《一夜的工作》这篇课文我已上过很多次了，教起来轻车熟路。这个学期，我们学到这课，课堂在我的驾驭下一帆风顺，很快找出了文中的中心句“他是多么劳苦，多么简朴”，并抓住重点词“劳苦、简朴”深入理解课文，找出让自己感动的句子。我也不免有点洋洋自得。这时，一位学生汇报：“有一句话让我感动，‘总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以
新课程·中旬 2017年4期2017-06-18
- 物理课堂教学有效性的思考
课堂需要适当的“冷场”。本文从课堂节奏、有效设疑、自主学习、教书育人等四个方面阐述高中物理课堂需要适当“冷场”的必要性。关键词：物理 冷场 有效性有效教学是一种现代教学理念，以学生发展为主旨，强调以科学理论为指导，关注教学的有效性，提倡教學方式的多样化。为了提高课堂教学的有效性，教师的教学方法与学生的学习方式出现了“百家争鸣，百花齐放”的局面，师生互动，生生互动，气氛活跃，热闹的课堂比比皆是。课堂教学的有效性主要是看学生是否愿意学习这门课程，学习方法是否科
新教育时代·教师版 2017年16期2017-06-14
- 小学数学课堂教学中的“冷”变“热”
效果，教师可以“冷场”片刻，随后进行合理调节、恰当处理，即可产生“热效应”，創造出精彩的课堂。关键词：冷场；热效应；延时评价在小学数学课堂教学中，学生是一个个活生生的个体，他们天真活泼、好奇心强、思维不受羁绊和约束，所以课堂上经常会出现一些出人意料的“现象”，这样“现象”的突然发生，使老师预设的教学活动陷入被动的状态，甚至处于尴尬的境地，阻碍了教学活动的顺利进行，也对老师的教学机智、知识储备发起了挑战。有的时候在教学中为了收到意想不到的教学效果，教师可以人
新课程·上旬 2017年3期2017-05-24
- 浅谈心理健康教育活动课中的“冷场”
健康教育活动课；冷场；策略心理健康教育活动课是目前学校心理健康教育的主要途径和有效载体，它与一般的以教师讲授为主的学科课程不同，其教学过程主要是通过教师和学生的共同参与和互动来进行的，因此学生的参与热情和投入程度对教学效果的影响较大。可以说，一个全员参与、真情表露、坦率交流、共同分享的心理课堂是每一位教师所期盼的。但在实际的教学过程中，无论是“初出茅庐”的新手，还是“久经沙场”的老将，难免会在课堂上遭遇冷场。因此我们有必要探寻课堂冷场的原因和对策。一、课堂
中小学心理健康教育 2017年1期2017-01-16
- 让课堂“冷场”绽放异样精彩
遭遇过令人尴尬的冷场局面。“冷场”的原因很多时候和教师的提问技巧、授课方法以及备课是否预设充分都有关系。“冷场”作为一种教学现象，有着许多热闹的课堂所不能代替的独特价值，它能给教师冷静反思和探究的空间，它的背后包含着丰富的有待挖掘的课程资源。一、用“谎言”融化“冰山”在教授《荷花》这篇课文的时候，因为课文描写荷花的句子非常的美妙生动，所以在教学中我设计了这样一个教学环节：让学生画出最能表现荷花美丽的句子，说说为什么？并读出这种美丽。这种方式在以往的教学中也
师道·教研 2016年6期2016-05-14
- 让课堂『冷场』绽放异样精彩
谭 洁让课堂『冷场』绽放异样精彩文广州市天河区棠德南小学谭洁在语文课堂教学中，很多老师都遭遇过令人尴尬的冷场局面。“冷场”的原因很多时候和教师的提问技巧、授课方法以及备课是否预设充分都有关系。“冷场”作为一种教学现象，有着许多热闹的课堂所不能代替的独特价值，它能给教师冷静反思和探究的空间，它的背后包含着丰富的有待挖掘的课程资源。一、用 “谎言”融化 “冰山”在教授 《荷花》这篇课文的时候，因为课文描写荷花的句子非常的美妙生动，所以在教学中我设计了这样一个
师道(教研) 2016年6期2016-04-12
- 成长
的交谈时时都具有冷场的危险性。我问他：“北京怎么样？”我爸说：“北京好大哇。”我又问：“学校怎么样？”我爸说：“大学好大哇。”“好大”，成为爸爸对一切他所不熟悉的事情的形容词。在谈话无法继续的冷场中，我又惊又急地意识到：外物都大了，父亲自然就小了。母亲是一寸寸变老的，父亲是瞬间变老的。我们斗争了整个童年的敌人，自己缴了械。孩子的生命被父亲惩罚，父亲的生命被岁月惩罚。都是输家，那干脆就惺惺相惜，一笑泯恩仇吧。
作文与考试·初中版 2015年5期2015-05-30
- 某铜冶炼厂缓冷场工艺设计浅谈
1)某铜冶炼厂缓冷场工艺设计浅谈何峰(中国瑞林工程技术有限公司,江西南昌 330031)渣缓冷场作用在于将熔融态的炉渣冷却为固态炉渣再送选矿处理，处于熔炼车间和渣选车间承上启下的位置。缓冷场的设计主要需要考虑渣包数量、渣包车数量及安全生产等方面，本文以某海外铜冶炼厂改造设计为实例，简单总结了缓冷场设计的一些设计原则和注意事项，并浅述了该厂缓冷场设计的一些内容。缓冷场；渣包；渣包车；安全铜冶炼厂熔炼炉渣处理一般分为两种方法，一种是经过电炉贫化后水淬外卖或堆存
有色冶金设计与研究 2015年4期2015-01-06
- 科学把握问题设置 “问”出化学精彩课堂
时有“断片”、“冷场”现象。文章指出：若抓住问题设置的要点，把握好几个尺度，具备实际可操作性，用兴趣作支点，思维容量作支撑，注重问题的连续性和梯度，配合富有魅力的语言，抓住动态生成性问题，科学设置，可以“问”出精彩课堂。关键词：课堂教学；冷场；设置问题；问出精彩文章编号：1008-0546（2014）05-0040-04 中图分类号：G632.41 文献标识码：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2014.05.014近期笔者有幸参
化学教与学 2014年5期2014-05-28
- 铜消费：为何家电产业纷纷“冷场”
何家电产业纷纷“冷场”□文/金彤我国将2012年GDP预增目标调至7.5%，对此业界人士表示：今年铜需求增速放缓已成定局。我国铜的消费行业主要集中在电力、家电、建筑、汽车这四大行业中。业界人士认为：今年，从铜终端消费行业分析看，电网投资仍将是亮点；而建筑受房地产政策调控仍处于低迷，汽车和家电的产销增速也因出口放缓。铜价是影响空调等白电生产企业生产成本高低的主要因素之一，因为以铜为原材料加工制成的铜管（件），是空调、冰箱、微波炉等白色家电产品的主要配件之一。
资源再生 2012年5期2012-11-03
- 如何应对高中英语课堂回答的“冷场”现象
王莉摘要：回答“冷场”是高中英语课堂上常见的现象，教师应该深入细致地分析冷场的原因，包括自身的原因，然后采取相应的措施，化解冷场的局面。关键词：高中英语；回答；冷场；原因高中阶段英语的学习对学生来说有着至关重要的作用，它是学生学习英语，提高英语听、说、读、写、译等能力的关键时期。教师也在不断地探索一种既能帮助学生尽快地获得英语知识和相关技巧，又能激发学生学习动机、调动学生积极性的教学方法。因此，为了实现教学目的、达到教学效果，师生互动是英语教学活动中不可或
新课程学习·中 2011年7期2011-11-16
- 面试突遇“冷场”，你该如何做？
□张良面试突遇“冷场”，你该如何做？□张良面试官在招聘中惯用“冷场”这一“杀手锏”，因为这能有效检验应聘者的心理素质和办事能力。此时，如果你胡乱说话，你就会处于一个即将被淘汰的危险期，“命悬一线”，甚至功亏一篑。一次，张强应聘武昌某电子工业公司销售经理。面试一开始，他按面试官的要求进行自我介绍后，却见面试官面带微笑，一言不发，他起先还被动等待面试官发话，僵持了10秒钟之后，对方还是做沉默状，于是他立即对自我介绍做了一些补充。随后，面试官针对他的工作能力作考
领导文萃 2010年2期2010-09-19
- “冷场”又何妨
活动热闹，害怕“冷场”，拒绝“冷场”。我认为阅读理解是个体的一种思维活动，它既需要讨论，也需要个体安静地品味思考，冷场在有些时候也是必要的。在某次公开课上，我的课堂就出现过这样的“冷场”。课题是《爱因斯坦和小女孩》，为了让学生深刻体会感悟爱因斯坦的不平凡，我提出了这样一个问题：你认为爱因斯坦是个什么样的人？我让大家反复地朗读，书声琅琅之后，有不少学生把手举得高高的。可是，在两位学生回答以后，课堂上的“小树林”不见了，看来他们的答案是一样的，都认为爱因斯坦穿
广东教育·综合 2009年5期2009-05-25
- “冷场”同样美丽
一点，就会觉得“冷场”，出不了“效果”。因此，现在的竞赛课、观摩课，甚至一些名师课，都极少有默读训练，如果有哪位教师敢于安排五六分钟默读课文，那简直是冒天下之大不韪。“提问（质疑）—思考—讨论—发言”是课堂教学一个完整的过程，提出问题之后的“思考”环节是一个极其重要且不容忽视的步骤，这个环节是个人的、寂静的，需要在沉静中回味；为了避免课堂上出现鸦雀无声的“尴尬”局面，不少教师在一些公开课上只好刻意简化甚至省略掉这个环节。这样，从整体上看，一堂课始终都很热闹
中学语文·教师版 2008年9期2008-10-14