2017年3期
新课程·上旬
A探索篇
- 加强幼小沟通，促进幼小衔接
- 户外混龄活动对幼儿社会性发展的影响
- 户外体育游戏促进幼儿身心健康发展
- 自己的事情自己做了吗？
- 利用传统节日拓展小学生爱国主义教育的策略
- 当前农村留守儿童教学问题及对策
- 家校互动模式的整合创新与实践
- 多维视角
- 如何利用“前置性作业”落实“生本教育”理念
- 以学定教，突出主体 为学设教，关注全体
- 用传统文化打造书香校园
- 学会赏识评价，实现学生写作水平的提升
- 农村小学留守儿童数学学习现状及对策研究
- 浅谈针对新课标下小学数学高效总复习形式的调整和应用
- 小学数学和谐课堂建构策略研究
- 农村小学留守儿童数学学习习惯养成之策略研究
- 小学生阳光体育活动的困境及解决措施
- 教育信息化下农村英语教学方式的探索
- 培育批判思维 增强创新意识
- 浅谈小学生开展国学经典诵读的意义和策略
- 对小学生传统文化教育的价值与路径研究
- 浅析普通话在课堂教学中的运用
- 当下一线小学语文课堂的路在何方
- 以数学活动为载体促进学生数学素养的生成
- 小学数学教学中如何渗透数学文化的研究
- 基于“最近发展区”理论的小学美术备课改进
- 基于三元智力理论的PBL模式下小学综合实践活动课程评价体系构建研究
- 基于新课程背景下小学音乐欣赏教学研究
- 小学英语课堂教师话语分析
- 基于教师学为中心的农村小学教科研社团模式的实践研究
- 浅谈小学书法教学方法实践研究
- 基于项目的STEM学习研究
- 幼小衔接过程中数学教育的优化研究
- 做一个有意义的儿童行为观察者
- 民俗文化渗入“教学做合一”
- 如何在幼儿园开展科普教育
- “幼儿园一日活动中有效实施文明礼仪教育的实践研究”研究报告
- 二实幼教育集团教育共同体幼儿教师专业素养状况与工作压力调查分析
- 基于主题网络模式的幼儿园教学活动设计研究
- 运用音乐疗法提升语言障碍幼儿集体意识的实践研究
- 浅析幼儿园健康知识标识与幼儿的互动研究
- 科学活动中引导幼儿主动提问的策略
- 幼儿童话舞剧教学在幼儿教育中的作用探究
- 别让“吃苦教育”成为语文素养的“拦路虎”
- 花开使春五彩缤纷更喜人
- 浅议部分地区小学语文教学存在的误区及对策
- 基于新课程标准的小学语文教学优化建议
- 新课标环境下小学语文课堂的教学艺术分析
- 小学阅读教学思路探究
- 怎样让小学生写好作文
- 浅议小学语文阅读教学中培养学生的创造性思维
- 让海量阅读成为语文课的主旋律
- 让学生变成“读书郎”
- 小学高段作文教学实践探究
- 小学语文作文教学的基本现状与提升策略
- 浅谈低年级口语交际教学策略
- 论从文章标题切入进行整体感知的阅读教学策略
- 试论小学语文教学中的情感教育及其实施措施
- 小学数学的生活化教学策略
- 小学数学课堂教师提问有效性浅谈
- 小学数学教学生活化研究
- 尊重天性 玩出名堂
- 农村小学折纸社团初探
- 运用童谣优化小班幼儿一日常规的策略研究
- 浅淡对幼儿美育途径的认识
- 随风潜入夜 润物细无声
- 优化小学低段“笔顺”教学指导的策略研究
- 浅析文言文诵读教学策略
- 探讨激发学生写作兴趣的方法
- 课本剧是我们的良师益友
- 巧用几何画板，提升“几何体验”
- 合理的教法，连接的纽带
- 让舌头灵巧地翻译学生的心灵
- 小学数学课堂教学中的“冷”变“热”
- 小学英语教学中应用朗读方法的研究
- 以新课程理念，点燃学生的艺术火花
- 精彩大课间之学校自编操“六字”教学法
- 如何让小学科学课堂教学更接近生活
A课程篇
A教学篇
- 初探“云教育”
- 语文教学巧用多媒体
- 信息技术在小学语文教学中的应用探讨
- 数学教学中有效使用班班通设备的教学研究
- 微课在聋校数学中的运用
- 导为何形 导之何处
- 微课在小学科学课堂中的应用模式实践
- 小学信息技术课堂引入趣味教学法的设计与实践
- 浅议小学信息技术教学中的细节处理
- 提升小学语文古诗教学质量的若干思考
- 以文为本，多元体验
- 诗情画意教古诗
- 浅谈绘本教学的几点思考
- 关于小学数学核心素养培养的思考与实践
- 小学剪纸社团活动的思考
- 创新教育意在一个“新”字
- 让学生在活动中成长
- 优化小组建设，让合作为学习扬帆
- 创设情境，寓教于乐
- 讨论教学法在小学语文教学中的应用
- 阅读教学中问题情景的创设
- 创新教育在小学语文教学中的实施
- 小学数学探究式课堂教学案例的分析研究
- 学导互动教学在小学数学教学中的运用与研究
- 让“学生是学习的主人”落到实处
- 小学数学教学中“小组学习”的三种课型
- 谈小学数学教学模式
- 小学数学教学生活化探究
- 对话式教学在小学生态数学课堂中的应用价值
- 小学数学教学生活化之我见
- 小学低年级数学课堂师生互动模式的探讨
- 对生活情境在小学数学教学中的运用分析
- 浅析生活元素在小学数学教学中的运用
- 小学美术课堂教学模式改革的价值取向及路径
- 浅论体验式教学在小学音乐教学中的应用
- 小学高年级英语语篇教学的创新与实践
- 这边风景独好
- 幼儿园小班数学的趣味教学
- 从《了不起的孩子》看幼儿教育的兴趣培养
- 提高幼儿进餐环节中的自我服务能力
- 幼儿早期阅读能力培养初探
- 好习惯架起幼小衔接彩虹桥
- 小学生阅读能力提高的具体策略研究
- 小学语文学习习惯养成浅析
- 激发学生诵读国学经典兴趣的思考
- 学生阅读能力在小学语文教学中的培养
- 浅析小学生汉字书写兴趣的激发
- 善于挖掘写话素材 激发学生“乐写”的兴趣
- 如何培养学生良好的数学学习习惯
- 如何让小学数学课堂充满魅力和激情
- 浅谈小学生创新能力的培养
- 小学数学教学中如何培养学生的学习习惯
- 如何在游戏中提高口语表达能力
- 浅谈在小学美术教学中如何培养学生的创新能力
- 巧建音乐立体课堂，培养学生的即兴创编能力
- 加强文本细读，提高小学语文课堂教学效果
- 学练合一，课堂增效
- 打造生机勃勃的数学课堂
- 浅谈如何营造生动有趣的数学课堂凸显教学的有效性
- 小学数学课堂教学手段优化策略研究
- 以激发探究欲望为抓手促小学科学课堂有效学习
- 多元评价促生成长
- 小学语文教学中“前置性作业”设计策略的研究
- 趣味与包容
- 浅谈数学作业批改形式对素质教育的辅助作用
- 如何精彩您的数学讲评课
- 数学课堂应多一点学生的相互评价
- 关于完善小学美术教学发展性评价的探讨
A管理篇
- 浅谈学前教育管理新思路拓展
- 善用激励制度，提升小学学校管理的效果
- 浅谈小学教育管理的理念和方法
- 以人为本理论在班主任管理中的运用
- 浅议小学班级自主管理体系的建构
- 班主任的幸福指数
- 班主任工作的“苦”与“乐”
- 在班级管理中渗透德育
- 差异教学理念下的小学班级管理
- 浅谈信息技术在班级文化建设中的运用
- 阳光团结的班集体，绽放光彩的童年
- 探究小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建
- 浅析小学班主任管理语言艺术
- 课堂口令在一年级语文课堂纪律管理中的应用研究
- 谈农村小学低段班主任工作
- 浅谈聋校低年级班主任如何建设良好的班集体
- 以人为本 和谐发展
- 观嘉峪关市（第八届中青年教师）小学英语教学技能大赛反思
- 如何应对现代教师的“亚历山大”
- 农村幼儿园应充分利用乡土资源活用《甘肃省幼儿园快乐与发展课程资源包（A）版》
- 论幼儿教师职业倦怠的原因与对策
- 立足园本教研 促进教师专业成长
- 感恩的种子在童心发芽
- 春风化雨入校园 润物无声系文化
- 教师在教学过程中应重视对学生良好心境的调理
- 浅谈团体德育活动在农村学校的开展
- 小学班主任德育的新模式
- 提高小学德育质量的方法探微
- “阿衰迷”：文化反哺视角下学生心理关怀的现实诉求
- 让红领巾飘起来
- 善积跬步，方以至千里
- 广辟领域，润泽生命
- 安全教育在小学体育教学中的融合
- 农村留守儿童心理健康问题与教育方式略述
- 浅谈“后进生”的教育
- 让大树下的小草也能健康成长
A撷英篇
B探索篇
- 给孩子自由的空间 还孩子快乐的童年
- 信息化思维在幼儿学前教育中的应用探究
- 幼儿园安全教育现状及有效性探究
- 浅析小学数学学习与核心素养要点分析
- 小学数学的猜想教学研究
- 利用碎片化教学，有效转化数学学困生
- 因材施教
- 农村小学提高数学学困生的学习兴趣研究
- 小学数学参与式课堂教学的实践研究
- 小学数学单元模块式教学的实践研究
- 小学数学学困生的学习情感心理特征及影响因素研究
- 小学数学思想方法教学实践探究
- 小学数学教学“数学化”缺失的分析
- 小学语文课堂教学中的语言艺术浅析
- 关于西藏牧区小学汉语文作文教学分析
- 小学语文拓展阅读教学的研究
- 小学生人文素养的培养研究
- 小学语文课堂生成性资源的开发利用
- 读图时代的小学语文教学研究
- 无处不在的说话训练
- 时代呼唤大语文课堂阅读教学
- 关于小学语文阅读教学中读写结合的研究
- 幼儿园与小学语文课程衔接的研究
- 落实真味以生为本、优化小学语文课堂前置
- 漫谈新时期的小学语文教学实践
- 基于儿童绘本的小学美术教学实践研究
- 体能素质在体育课中的重要性
- 把每天一小时的体育活动还给学生
- 基于小班化背景下的“翻转聚焦”新课堂教学模式实验观察
- 大自然里的奇遇记
- 试论学前语言教学中的游戏化教学
- 浅谈小学识字写字教学中的情感教育
- 甘肃省城市幼儿教师日常工作生活状态研究
- 浅谈如何培养低年级学生的阅读能力
- 七色阅读，让我们逐步实现三yue（阅读、悦读、越读）语文课堂教学改革之梦
- 接近生活，精彩语文
- 新理念下的小学语文阅读教学初探
- 从观察顺序入手 培养学生观察力
- 论小学数学的教学方式
- 新课程标准实施下的小学数学教学研究
- 试论小学数学生活化教学
- 小学数学教学数学化缺失研究
- 小学数学教学生活化趋势研究
- 浅谈素质教育下的小学数学课堂教学
- 小学三年级数学教学浅析
- 论新课标背景下小学数学课堂自主学习模式的构建
- 小学英语应构建互动体验式课堂
- 浅谈“生本教育”理念下小学英语教师听评课
- 新课改背景下小学英语口语训练水平的提高
- 浅谈幼儿阅读教学活动中的提问技巧
- 幼儿园区域活动中低结构材料的投放策略探析
- 幼儿课程游戏化的探析与实践
- 小学音乐课堂中多元文化实施的策略
- 浅谈在小学美术教学中如何提高学生的核心素养
- 欣赏课，培养审美能力的“快车道”
- 小学体育课快乐教学法探究
- 小学语文低年级识字教学研究
- 试论小学语文阅读教学策略研究
- 浅谈课堂偶发事件的处理艺术
- 激发兴趣，快乐识字
- 快乐阅读
- 小学语文阅读教学中实现自读自悟
- 小学生语文核心素养的培养策略探讨
- 音乐媒体与小学语文教学深度融合的应用策略探析
- 小学语文教学难题与策略探索
- 语文个性化学习策略简构
- 解读文本，有效提问
- 再谈教小学生写作文
- 浅谈小学英语课的导入法
- 小学数学课堂教学现状及生动课堂教学构建策略
- 小学数学解决问题方法多样化的研究
- 趣为力，创为径，练为台
- 浅谈在小学数学教学中怎样使学生主动学习
- 简析小学数学教学过程中的对话教学
B课程篇
B教学篇
- 巧用多媒体 演绎精彩语文
- 微课在小学语文教学中的应用研究
- 信息技术对实施小学语文有效教学的重要作用探究
- 恰当利用电子白板，打造语文高效课堂
- 引导学生在信息技术课堂上有效利用网络
- 如何在彝族地区利用现代信息技术展开有效的教学活动
- 翻转课堂教学模式在小学数学教学中的实践运用优势
- 微课在小学数学教学中的应用
- “新”书包，新气象
- 小学数学教学与信息技术
- 小学数学教学中电子书包的应用模式及成效
- 利用多媒体技术辅助小学数学空间与图形的教学
- 现代教育技术在小学数学教学中的应用
- 小学低年级数学教学中多媒体的运用
- 电子书包让我们的教学互动“活”起来
- 交互式电子白板在美术课堂教学中的运用
- 如何有效利用互联网资源开展幼儿园活动
- 依托信息技术，提高趣味木艺课程特色的教学质效
- 数学课堂思维习惯培养与反思
- 试论反思中的小学数学教学
- 小学数学计算错误的原因分析及对策
- 关于小学数学活动课的思考研究
- 浅谈小学课堂合作学习的问题与对策
- 小学语文小组合作学习教学方法的现状和展望
- 农村小学写作教学存在的问题与对策
- 小学语文阅读教学的现状与改进策略
- 小学生语文预习存在的问题以及解决策略研究
- 内在、个性、全面和谐发展之语文学习思考
- 小学低年级看图写话的几点思考
- 小学语文朗读教学的问题分析
- 朗读·感悟
- 小学语文合作学习的问题与对策
- 浅析农村小学教育发展的现状及应对策略
- 新形势下的农村教育信息化发展之我见
- 反思教育现象
- 巴班斯基教学过程最优化理论对现今教育的启示
- 幼儿园区域活动开展中存在的问题及解决策略
- 幼儿园教育现状和反思
- 利用情境教学法，提升幼儿美术教学有效性
- 谈主题环境创设中材料的开发和利用
- 浅谈民间游戏棋在幼儿园大班中的运用
- 对幼儿教育中的“不可以”说“不”
- 如何将乡土资源融入生态启蒙教育环境创设中
- 浅谈如何培养幼儿良好的阅读习惯
- 谈如何发挥环境节日主题墙饰的教育作用
- 巧借绘本阅读，提高中班幼儿口语表达能力
- 浅析如何营造良好的小学语文教学气氛
- 巧妙开展小学语文情境教学，提升学生写作质量
- “递进循环式”教学策略在小学语文教学实践中的应用
- 小学语文作文教学方法的创新途径探析
- 谈本土资源与作文教学的有机结合
- 谈谈小学生作文起步
- 试论焕发活力的小学语文教学
- 浅谈在小学语文课堂中提高学生学习能力的教学策略
- 浅谈小学数学教学中如何促进学生深度思考
- 生活情境在农村小学数学教学中的有效融入
- 小学数学创新教学方法初探
- 点亮学生“错误”资源的火花
- 浅谈小学数学课上“创新精神”培育
- 如何在小学数学教学中渗透数形结合思想
- 心理健康教育与英语教学
- 浅谈浸润式语用教学在小学英语教学中的应用
- 分层教学在小学体育教学中的应用
- 浅谈小学音乐中体态律动的有效运用
- 探索游戏在小学音乐教学中的应用
- 让科学课更精彩
- 让实验材料为科学实验探究保驾护航
- 浅谈品德与社会课堂教学的尝试
- 浅谈小学思想品德的有效教学
- 提高学生合作能力，共建和谐高效课堂
- 打造生机勃勃的高效思品课堂
- 让小学综合实践活动教学更有效
- 试论如何提高中小学音乐教学的质量
- 多维度提问提高课堂教学实效性
- 让有效教学在课改中焕发生机
- 课前预设与课堂生成的“对话”
- 小学数学培养学生解决问题多样化的能力
- 小学数学优质课堂分析
- 小学三年级数学教学有效性研究
- 备好课
- 如何构建小学语文高效课堂
- 提高小学语文阅读教学有效性策略的研究
- 试论小学语文阅读教学
- 小学语文阅读教学有效性策略的研究
- 浅谈小学语文有效教学策略
- 浅谈如何上好习作指导课
- 教育戏剧让小学英语课堂锦上添花
- 浅谈提高小学语文课堂教学有效性的措施
- 浅谈小学英语快乐教学
- 如何在教学中培养小学生的英语核心素养
- 兴趣在体验式数学教学法中的培养
- 浅谈小学生的数学体验
- 小学数学学习习惯的培养途径
- “读出”精彩
- 小学数学高效课堂教学的有效策略
- 小学低段数学教学中学生数学思维的培养
- 几何直观能力的培养
- 开拓学生的求异思维
- 如何培养小学生学习数学的兴趣
- 情境教学法对学生语文学习兴趣的培养
- 浅谈小学中高年级作文教学
- 在小学语文教学中培养学生的审美能力
- 浅析小学语文的教学经验
- 探索阅读能力在小学语文教学中的培养
- 小学语文教学中阅读兴趣的培养
- 如何在小学语文中高段培养学生的群文阅读意识
- 浅谈小学语文阅读能力的培养
- 丰富小学语文教学实践提高学生综合理解能力
- 点击关键 事半功倍
- 让学生在小学语文教学中更自信
- 利用兴趣进行小学语文教学
- 重视课外阅读，做有专业素养的语文教师
- 浅析小学科学教学中学生探究能力的培养
- 小学女子篮球队凝聚力及其培养
- 发挥课堂主阵地作用，培养学生健康心理成长
- 如何培养小学生的良好学习习惯
- 改变原有形式，让作业焕发新生
- 新课程、新作业、新气象