九年级
- 新课标下九年级英语写作复习分层指导的策略
要：写作复习是九年级英语复习教学中的重点和难点部分，教师在复习指导中要立足学情，因材施教，做好分层指导，确保学生的英语写作水平得到稳定提升。分层指导强调以生为本，要根据学生的英语写作水平，遵循循序渐进原则，由浅入深地指导学生掌握写作技巧，积累写作素材，提升写作表达能力。基于此，本文立足九年级英语写作复习教学的实际情况，分析分层指导在其中的运用价值，进而具体探讨新课标下九年级英语写作复习分层指导策略，以期提升九年级英语写作复习教学的实效性。关键词：新课标；九
校园英语·下旬 2023年8期2024-01-12
- 九年级化学教学实效性的研究
注的问题。初中九年级是学生学习负担比较重的一个时间段，化学作为一门相对抽象、复杂的学科，学习起来有很大难度。文章将九年级化学教学设计作为切入点，结合当前化学教学中存在的问题，提出了高效的教学改革方法，详细介绍了游戏教学法、情境教学法和合作教学法，希望能够进一步提高教学质量。关键词：九年级；化学教学；实验；溶液中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）46-0115-04一、 引言初中階段是学生成长的关键阶段，
考试周刊 2023年46期2023-12-10
- 九年级篮球交叉步持球突破教学设计
吴寒关键词：九年级；篮球交叉步持球突破；教学设计中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2023）05-0078-03一、指導思想中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》提出：学校体育要做到教会、勤练、常赛。要立足于教会学生健康知识，教会学生基本的运动技能，还要教会学生专项运动技能。本课以“健康第一”为指导思想，落实立德树人根本任务，以《义务教育体育与健康课程标准（20
体育教学 2023年5期2023-06-11
- 九年级道德与法治课程的趣味化教学构建探讨
帮助。关键词：九年级;道德与法治：趣味化教学：教学策略对于一般人来说，学习的兴趣尤为重要，因为在兴趣的引导下，他们会主动地去学习。然而，如何使学生对道德的兴趣得到充分的发挥，成为教师必须考虑的问题。初中道德与法治教师在进行知识教育时，可以对道德和法治等方面进行更深入的研究，对学生的学习特征和兴趣进行深入的研究，根据学生的具体学习状况，制定相应的教学战略，使其合理地运用于教育之中。在这一背景下，笔者试图从以下几个角度来探讨中学道德和法治趣味教育的方法[1]。
民族文汇 2022年42期2022-07-13
- 尊重差异 追求实效 分层教学
用能力的考查。九年级英语复习阶段，教师应创新九年级英语复习课教学模式，了解学生的复习需求，构建分层教学的氛围，开发整合课内外资源，设计并实施分层作业，围绕目标设计复习任务，采用多元化教学评价。通过上述策略来提升九年级英语复习的有效性。关键词：英语复习;九年级;现状;运用;策略作者简介：翁秀香，福建省漳州市龙文区龙文中学。九年级英语复习阶段对学生来说时间紧、任务重，如何在有限的时间内将初中三年的英语知识进行全面复习至关重要。教师在九年级英语复习中起着指挥棒的
校园英语·月末 2022年5期2022-07-05
- 浅谈如何更高效地进行中考英语复习
：初中;英语;九年级;中考;复习初中阶段，是学生义务教育的最后一环，因此阶段不仅有较大的教学价值，还是引导学生学习意识与学习观念进行转型的关键期。英语科目自被引入我国教学体系起，便是主要的教学科目，学生在未来学习与生活中运用英语的频次与机会越来越高，其重要性不言而喻。与此同时，九年级学生即将面临人生第一次选拔性质的考试——中考，此时推进学生的高效复习进程尤为重要，为此，教师应积极探究初中英语中考复习的教学策略，为学生成绩提升提供助推剂。1运用思维导图，巩固
中原商报·科教研究 2022年3期2022-07-01
- 提高九年级物理教学质量的策略探究
词：初中物理;九年级;教学质量;策略随着素质教育改革的不断深化，对教师教学活动的开展提供了新的思路和新的方向。对于初中物理而言，教师应当积极转变教学思维，迎接并落实先进的教学观念和教学模式。需要注意的是，无论是哪一种教学模式和教学思路的落实，都要以生为本，作用于学生的身上。因此，在九年级物理教学过程中，教师要充分发挥学生的主体地位，积极创新教学理念，更新教学手段和方法。一、构建教学情境兴趣是最好的老师，能够引导学生积极参与到教学活动中。因此，教师可以通过创
民族文汇 2022年31期2022-06-19
- 九年级物理后进生的产生与转化策略研究
的工作目标。在九年级的物理课上，许多学生由于各种原因成为物理后进生。新课程改革对后进生的转化提出了相应的要求：“以学生为本”。为了响应新课程改革的要求，教育工作者改革了传统的教学观念，探讨了如何在原有课堂中融入更多的活跃元素，使课堂气氛更加活跃，使学生对物理课堂更感兴趣，促进后进生的转化。因此，本文通过分析初中物理后进生的成因，并提出了几种切实可行的后进生转化方法。关键词：九年级;物理;后进生;转化策略一、九年级物理后进生的产生原因（一）传统老旧的教学方式
民族文汇 2022年31期2022-06-19
- 九年级化学课堂教学中的有效提问研究
流的主要途径。九年级化学作为初中教育的主要构成部分，对学生今后综合发展有着重要影响。通过在九年级化学课堂教学中开展有效提问，有助于提升化学教学效率与学生化学素养。因此，本文针对九年级化学课堂教学的有效提问意义进行探究，并提出相关策略，旨在为初中化学教师提供借鉴。◆关键词：化学课堂;九年级;有效提问;策略一、前言随着教育改革的持续深入，传统化学课堂教学已然无法适应当前发展趋势。课堂提问作为教育教学不可或缺的环节，是师生互动交流的一种高效方法，通过课堂提问，既
速读·上旬 2022年3期2022-06-03
- 九年级化学教学中培养学生学习习惯的策略
是初中学生进入九年级学习时接触到的一门全新的学科，而对于即将进入下一个学习阶段的九年级学生来说，培养良好的学习习惯不仅能够为其后续的化学学习打下良好的基础，更有助于其他学科的学习，甚至关系到学生良好人格的养成，使其受益终身。本文简要分析了化学学科的特点以及九年级学生的心理特征，并以此为切入点探讨了培养学生良好学习习惯的策略。关键词：九年级;化学教学;学习习惯;策略【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【
当代家庭教育 2022年21期2022-05-30
- 浅谈“双减”政策下的九年级语文教学
来积极的影响。九年级毕业班师生应充分利用“双减”政策，做好排头兵，迎来开门红。[关键词]“双减”政策;语文教学;九年级[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2022）15-0004-032021年，建党百年之际，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）。笔者深知这是 “构建教育良
中学教学参考·文综版 2022年5期2022-05-30
- 任务驱动教学法在九年级道德与法治教学中的运用策略
的知识或问题。九年级道德与法治教学内容具有较强的理论性而且学生面临着不小的学习压力，为了改善学生对道德与法治知识的学习疲惫感和厌烦感教师可引入任务驱动法对课堂教学予以优化。因此本文将着重就任务驱动教学法在九年级道德与法治教学中的运用策略加以分析讨论，期望可以为当前的九年级道德与法治教学提供一定的借鉴作用。关键词：任务驱动教学法;九年级;道德与法治前言任务驱动法可成为教师打造高效课堂的重要教学方法，能够保障学生发挥自主意识展开学习。九年級道德与法治教师可将任
中学生学习报 2022年26期2022-05-23
- 初中英语中考复习的教学策略探索
：初中;英语;九年级;中考;复习中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-16-教师在寻求新的复习策略前，先对当前的教学现状加以分析，发现目前存在以下三方面问题：首先，英语知识具有琐碎性这一特点，这便导致学生在复习进程中容易处于无序且混乱的状态，从而易产生对知识的漏记与误记;其次，学生的阅读效率迟迟无法提升，其掌握的阅读方法较为传统机械，容易在考试与学习进程中“拖后腿”;最后，教师教授的写作技巧局限在背诵模板以及堆积素材这两种方式中，
小作家报·教研博览 2022年16期2022-05-23
- 九年级学困生数学"数与代数"复习策略
很大影响。对于九年级数学复习课，教师主要应用课堂时间，引导学生运用自己已经存在的知识经验，对该章节做系统的复习巩固。对于复习课，教师必须面向全体学生，采用灵活的教学方式引发学生学习兴趣，促使学生合理高效的完成章节复习。让每节复习课对学生来说都是进步。关键词：九年级;学困生;数与代数;复习引言对于九年级学困生来讲，数学中“数与代数”的复习是一个重难点。学困生数学学习基础薄弱，对于“数与代数”更是概念不清。在复习课堂上，学生更是没有办法跟着教师的思路步步理清概
民族文汇 2022年15期2022-05-15
- 探究初中九年级语文名著导读的教学现状及应对策略
极影响。在初中九年级语文教材中有设置关于名著导读的内容，但此部分的教学并不理想，需要教师结合现状探索相应的策略，以帮助初中生深入到名著之中。本文对初中九年级语文名著导读的现状做了分析，后提出了改进策略，以供参考。关键词：九年级;语文;名著导读;现状分析;策略引言初中语文学习中最基本也是最重要的要求则是要求初中生应具备一定的阅读能力。而提升初中生阅读能力最直接、有效的途径则是增加阅读量，名著导读则能拓展其阅读量。九年级是初中阶段的关键时期，阅读名著，能够让初
民族文汇 2022年5期2022-05-01
- 九年级“目标教育和理想教育”工作方法的研究
心健康。文章以九年级学生为例，探讨了目标教育和理想教育的开展现状，并以此为基础，提出了相应的改进策略，以供参考。关键词：九年级;目标教育;理想教育;改进策略中图分类号：G637 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）05-0007-04班主任主要负责班级工作、引导学生的发展、塑造他们的灵魂，是班级管理的核心人物，培养学生的主要导师。九年级是学生承上启下的重要阶段，也是培养学生人格和开展德育的重要时期，逐渐形成自我意识的初中生正处于
考试周刊 2022年5期2022-04-19
- 习题实验化在九年级物理教学中的实践研究
：习题;实验;九年级;物理习题教学有时候会比较抽象， 若教师只停留在表面的理论分析上有可能导致学生还是不理解物理现象和物理规律，于是笔者想尝试“习题实验化”的处理方法。一、实施方法（一）研究方法：文献研究法、调查研究法、行动研究法（二）总体思路：1.如何确定“教学困难”：自身的教学困惑、文献资料（教参、期刊等）2.如何设计习题实验：（1）原则：“简单、明了、大尺度”+接地气（2）设计习题实验的灵感来源：练习册、课本、文献、第二课堂（包括综合实践课、教具比赛
中学生学习报 2022年15期2022-04-17
- 九年级语文教学中高效阅读策略的分析
陈艳摘要：九年级学生在语文课堂学习之中，已经具备了一定学习思维和学习能力的基础，所以在九年级语文教学之中开展阅读教学活动，需要重点关注对于学生阅读思维和阅读能力的升级培养，让学生能够及时改变阅读的不足之处，形成系统性的阅读认知和阅读理解，以养成良好的阅读习惯。因此九年级语文教学之中教师应多元化引导学生开展主动思考、主动分析，来关注每一个文章中作者的真实意图和思想情感，这样能够进行教学方案和教学计划的灵活转变，寻找到适合学生阅读的方式，对学生进行系统性的引导
中学生学习报 2022年13期2022-04-16
- 基于理解性学习的九年级英语教学实践探究
英语教师尤其是九年级的英语教师，无法理解和运用新教学阶段的技能与思想，导致他们依然在用传统的教学方法继续对现阶段的九年级学生进行没有任何改变的课程教学，导致学生的英语能力和学习成绩在教育的新阶段一直提不上去，不仅严重挫败了学生的学习自信，也很容易使得教师无法跟进先进的教育理念，陷入一种双输的局面。因此，作为九年级英语教师，一定要及时吸取教训，找到现今阶段最适合学生发展的教育理念，理解性学习就是其中之一，它能够帮助学生找到最符合自己的学习方法，同时也能有效提
小作家报·教研博览 2022年8期2022-04-02
- 联系生活，渗透教学
关键词：九年级;道德与法治;生活化教学策略作者简介：张晨（1997.8—），女，吉林师范大学，硕士在读。伴随教育事业持续发展，我国对人才培养所提出的要求也不断产生变化，新教育形势下，教师需将人才的全方位培养作为教学重点，提高学生综合素质。学生道德与法治观念是学生综合素质的重要构成内容，教师应引入先进的教学理念、使用先进的教学手段，以改善道德与法治课堂教学现状，提高课堂教学效率，以推动学生道德与法制观念的深化。因此，本文围绕九年级道德与法治的生活化教学策略展
求知导刊 2022年1期2022-03-27
- 每个人内心都有一朵花
敏君摘要：一名九年级女生开学两周以来情绪低落，上课注意力难以集中，经常一个人默默发呆，夜里入睡困难，抑郁的情绪让她十分痛苦，出现过自我伤害行为。心理老师通过四宫格绘画和认知行为心理技术，引导她发掘自身的正向资源，从改变不合理信念入手，促成行为的改变，从而减轻抑郁情绪的困扰。关键词：抑郁情绪;自我伤害行为;九年级中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）05-0044-03一、辅导背景开学第二周的一个中午，我在心理咨询室
中小学心理健康教育 2022年5期2022-02-28
- 浅谈九年级数学边缘生的成因及转化
化的局面，对于九年级的学生来说，课业负担较重，学习压力较大，学生很容易因为跟不上授课节奏而逐渐变为边缘生，因此，老师要采取有效的转化方式，本文将围绕九年级数学边缘生的成因及转化为话题进行探讨。关键词：九年级;初中数学;边缘生中图分类号：A 文献标识码：A前言数学是初中教学过程中重要的课程之一，能够培养学生的数学思维能力，促进学生数学水平的提升，在开展数学教学工作的时候，很多学生难以理解其中的内容，加之老师的教学方式较为滞后，使得学生逐渐失去学习数学的兴
小作家报·教研博览 2022年1期2022-02-23
- 九年级数学课堂差异性教学研究
教学理念融入到九年级数学教学体系的相关设计和构建之中，使得九年级数学教学更具有针对性和层次性，而数学教师也能够运用更加公平公正的态度对待每一个学生的学习情况和学习思维，在研究学生不同差异的基础之上，逐渐缩短每一个学生之间的学习差距，从而真正做到教学的公平性与合理性。在九年级数学教学多元化设计和创新活动中充分运用差异性教学，可以尊重每一个学生的学习特点，并采取阶级化的教学设计来达到差异性教学的基本目标，从而关注学生在具体学习过程中所呈现的学习状态，实施灵活性
学习与科普 2022年5期2022-02-23
- 九年级后期教学管理的重要性及策略
摘 要]九年级后期是整个初中阶段的收官之时，其教学管理事关整个年级成败。可以通过思想引领、理清思路、注重落实、倾注情感等方式强化管理，为学生初中阶段的发展画上完美的句号。 [关键词]九年级;后期教学管理;重要性;策略九年级的教学工作直接关乎学校的教学状况、社会声誉。而其后期教学管理尤为重要，是对前期管理的继承、发展和升华，巩固、归纳和提升，是整个初中三年教学管理成果的凝聚，是管理者管理水平的代表，更是对师生三年努力的肯定。下面结合两届年级主任的经历
教书育人·校长参考 2022年1期2022-02-20
- 九年级化学实验探究能力的培养
对此，教师可对九年级学生化学实验探究能力的培养方法进行探讨，希望可以为广大教师提供有力的参考依据，从而优化化学实验教学模式，使学生在实验学习过程中积极参与探究过程，提升实践及自主探究的能力，助推学生化学素养和综合素质的和谐发展。关键词：九年级;化学实验;探究能力中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）02-0121-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132
学周刊 2022年2期2021-12-21
- 用心教育，九年级班主任班级管理浅谈
、敏感，尤其是九年级学生，需要面对中考，学生的内心承受着巨大的压力，班主任更要在班级管理工作中付出足够的"心"，用心浇灌才会收获花朵盛放。本文针对素质教育背景下，九年级班主任开展班级德育管理的手段做出探究，希望可以帮助广大班主任提高日常工作效率，推动我国青少年身心健康发展。关键词：九年级;班级管理;立德树人引言开展教育的实质就是用心浇灌，促使青少年获得全面、健康、和谐的成长与发展。作为初中班主任，尤其是九年级班主任，更要在日常班主管理工作中付出足够的“心”
快乐学习报·教育周刊 2021年49期2021-12-17
- 浅谈九年级语文课堂教学效率的提升措施
跃的学习状态。九年级是学生最重要的时期。这个时间段也决定了他们在中学毕业考试中的成败。在很多情况下，学生在这段时间里会比以前花更多的精力在学习上，所以教师在这段时间里应该把注意力放在学生的学习上。课堂上老师的教学也决定了学生是否会认真听课。语文是一个比较特殊的学科，需要大量的积累才能完成一个完美的答案。本文将从实际的教学情况出发，分析九年级语文课堂教学效率的提升措施。关键词：九年级;语文;课堂教学;效率前言：新课程改革不断深化，提高课堂教学效率成为每一位教
江苏广播电视报·新教育 2021年27期2021-12-06
- 基于核心素养的初中数学高效课堂的构建策略探究
发展奠定基础。九年级数学教学是初中阶段重要的课程教学组成，通过对九年级学生进行数学知识的充分教学，能够为即将到来的中考做好充分保障。关键词：核心素养;初中阶段;九年级;高效课堂;策略教育的不断深化与社会的快速发展，对于人才的培养提出了新的要求与更高的标准。在这一高度要求下，学生不仅要进行知识的充分学习，同时要进行综合素养的有效提升，满足未来社会对于人才的高度要求。九年级是初中阶段重要的教育教学阶段，在这一阶段的数学课堂教学中，教师要保证学生课堂学习的高效性
科学与生活 2021年23期2021-12-06
- 九年级道德与法治教学策略探究
】道德与法治;九年级;有效教学;生活化;改革评价前言：道德与法治作为基础教育最为重要的学科之一，是基于学生日常成长的六大板块进行深化设定，意在通过螺旋上升的方式提升学生素养，促进学生形成道德素养、完善认知水平。当然，这对于任课教师也提出了更高的要求，任课教师需创设相关的教学情境，助力学生能够在实际学习的过程之中全身心的沉浸在课堂。当然，生活化教学是十分必要的，只有指导学生贴近生活，积极思考，才能助力学生将道德与法治运用于生活。在这一过程之中，教师与学生不再
家庭教育报·教师论坛 2021年10期2021-11-29
- 九年级英语教学策略探究
要】本文立足于九年级英语教学的实际情况，从“注重教学支架搭建，夯实学生基础”“善用因材施教理念，营造分层教学”“活用现代教辅设备，增加课堂活力”三个方面出发，对如何深化学生素养，提升学生英语能力进行分析与探究。【关键词】九年级;英语;高效课堂;实践教学前言：英语作为基础教育重要的学科之一，是学生应当掌握的基本学习技能，作为一门语言学科，良好的英语学习能力能够助力学生更好的与时代接轨。在《新课程改革纲要》中明确提及：“英语素养重在学习能力的深化培养，以此实现
家庭教育报·教师论坛 2021年9期2021-11-28
- 九年级语文教学的效果提升策略
响到其它学科。九年级学生对语文的学习大多来自于语文课堂，课堂教学的效果将直接影响学生知识和技能的发展和提高。因此，提高和优化九年级语文课堂教学效果，是优化学生语文学习效果、培养学生综合素质的重要保证。因此，在学生面临中考的重要阶段，九年级语文教师应充分认识自己的责任和使命，不断思考、探索和总结，寻找高效的教学策略，从而达到提高九年级语文教学效果的目的。【关键词】九年级;语文教学;提升策略语文课堂中教师和学生是相互影响、相互促进的，因此九年级语文教学效果的提
红豆教育 2021年22期2021-11-20
- 九年级化学有效性教学探究
要：化学课程是九年级学生新增的学习课程，如何有效地教导九年级学生化学的理论知识，是教师现阶段教学的重点。目前，部分教师在化学教学中缺乏现代化的教学理念，缺乏有效的教学思维，导致学生在学习与发展中产生了问题，影响了学生学习成绩的提升。因此，本文章将从演示教学、实验教学、生活教学三个方面阐述有效教学的方式与方法，解决教师教学中的问题，丰富教师教学的手段，提升教师教学的质量。关键词：九年级;化学课程;有效性九年级学生在学习化学课程的过程中，若实现学习的有效性，能
学习与科普 2021年18期2021-11-19
- 九年级物理高效教学探究
刘忠宝摘要：九年级物理是学生学习的重要内容，也是学生学习的重要阶段。随着教育领域的发展，高效教学逐渐成为教师教学的关注点，从而如何实现九年级物理高效教学也成为了教师教学中需要思考的问题。九年级学生在物理学习中提高学习的效率，有助于增强对物理知识的理解，解决学习中的难点，拓展学习的视野，为后续的物理学习奠定良好的基础。因此，本文将从三个方面阐述九年级物理高效教学的方式方法，增强教师教学的能力。关键词：九年级;物理;高效教学高效教学是指教师运用专业教学手段，提
科教创新与实践 2021年35期2021-11-14
- 浅谈九年级英语复习策略
生的学习成绩，九年级英语教师应探索如何创建有效的复习班，以集中学生的主动性并提高英语复习的有效性。关键词：九年级;英语;复习中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-300一、组织英语教学并增加趣味游戏目前，九年级英语复习课堂仍存在低效的教学方式和单一的教学方法等问题，对学生的学习作用不大，学习效果也不佳。在这方面，教师需要优化传统课程，通过有趣的教学和其他方法激活英语氛围，让学生全部的精力投入课堂中，对英语多问几个为什么，巩固已审查的知识
小作家报·教研博览 2021年36期2021-11-12
- 九年级数学分层教学实施背景与策略研究
文章首先阐述了九年级实施分层教学的背景，提出九年级数学分层教学实施原则，进一步展开分层教学在九年级数学课堂中的实施策略分析，旨在借助分层教学法提升九年级数学教学质量，使学生均可得到适宜教育。关键词：九年级;数学教育;分层教学一、 引言九年级学生学习习惯及思路初步固定，九年级数学知识具有一定的难度，学生的个体差异愈发明显，且学生面临中考压力。学生在数学知识学习期间表现出不同特点，为落实因材施教原则，迎合学生个体特点，采用分层教学法是必然的。分层教学法的应用可
考试周刊 2021年78期2021-11-12
- 九年级道德与法治的复习方法与策略探究
初中教学阶段，九年级的复习阶段是初中学习的关键阶段。在学生的学习阶段，中考属于一个关键阶段，学生的中考成绩不仅取决于学生的自身努力，还与教师的复习方法有着至关重要的关系。接下来，作者将九年级道德与法治的复习的现状，从“明确重点”、“协同合作”、“持续发展”几个方面进行探究。关键词：九年级;道德与法治;复习方法;策略前言：在中考复习阶段，道德与法治是一门重要的考试学科。随着新课改的推进，在初中阶段大家对学生的德智体美全面发展越来越重视，而初中道德与法治学科对
江苏广播电视报·新教育 2021年23期2021-11-10
- 简析九年级化学有效教学策略
，简要剖析提升九年级化学教学有效性的方略。【关键词】九年级;化学教学;有效策略九年级的学生学习压力大且学习时间紧迫，导致学生常感到焦虑不安，因此在日常的教学中，如何提高九年级化学教学效率一直是教师应当研究的教学重点和难点。且化学作为初中学习的重要学科之一，需要教师结合教学实际进行创新和发展。但是现阶段化学教学中存在教学方式落后，教学以知识灌输为主，因此教学效果始终不尽如人意。因而，在九年一化学教学中教师应当了解目前学生的阶段特征，提高自身的教学水平，提升学
家庭教育报·教师论坛 2021年36期2021-11-03
- 九年级英语中考备考分层教学
。本文主要针对九年级英语中考备考分层教学展开论述，以供大家参考。关键词：九年级;英语;中考备考;分层教学;教学策略随着新课程教学改革的不断推进，传统的初中英语知识教学模式已不再满足当今时代教学发展的需要，注重提高学生们的英语知识学习效果才是关键。相对于九年级的学生而言，其需要面临中考的压力，尤其需要引起教学老师的重视。但是从当前九年级学生的英语学习而言，不同学生的英语学习水平不同，这就需要教学老师分别采用不同的方式进行优化，以提高全班学生共同的英语知识学习
学习周报·教与学 2021年16期2021-10-30
- 浅谈提高九年级数学教学质量的几点方法
谈到如何去提升九年级数学教学质量，方法涉及面非常多，思考的路径远远大于现有所认知的教学方法，但也有从教学环节设计层面去给予学生良好的学习互动体验，让学生获得来自互动方面的学习享受。那么教师要懂得利用好这些方法，并且学会结合实际做好相关的教学应变，以实现对数学教学的一次重要创新，为学生尽可能带来优质的教学服务。此时，文章将谈一谈九年级数学教学的一些创新方式，以对课程教学来一次有效的研究。关键词：九年级;数学;教学质量;提升前言九年级对于初中生而言是一个重要的
江苏广播电视报·新教育 2021年21期2021-10-25
- 5分钟学生时事点评在九年级道德与法治课堂中的应用
词】时事点评;九年级;道德与法治一、为什么要在九年级道德与法治课堂中开设5分钟学生时事点评5分钟时事点评，是指在道德与法治课堂中利用前5分钟的时间，学生以或个人或小组为单位面对全班同学就某一时政热点问题进行介绍，解释该问题的成因或意义，提出解決问题的方法。其他同学可以对该学生的点评表达或支持或反对，提出个人看法。教师作为课堂的引导者对同学们的评论做出分析，引发新一轮的思考。作为教学的一个重要环节，5分钟时事点评促进生生互动、师生互动。学生在此过程中，积极主
文理导航 2021年28期2021-10-16
- 九年级学生记英语单词策略研究
杨胜清摘要：在九年级英语教学中，单词教学是一个重点，也是一个难点。特别是九年级学生的抽象理解能力较差，记忆以机械记忆为主，所产生记憶持久性不强，容易遗忘，单词拼写不清，词义混淆等问题。记住单词是学好英语的基础，大多数学生英语学习掉队，主要的原因是没能过单词关，他们认为，记忆单词特别伤神费力，没有恒心去记去背单词。在这方面，老师应正确引导，利用各种方法去打开学生智慧之门，只有掌握了正确的学习方法，才能使学生在记忆单词的方面达到事半功倍的效果。鼓励学生用正确的
小作家报·教研博览 2021年33期2021-10-16
- 初中九年级道德与法治课教学方法探讨
关键词：初中;九年级;道德与法治;教学方法前言：初中九年级道德与法治课在内容和形式上越来越丰富，同时的学习难度有所提升。为了确保学生实现思维层次的进一步跨越，教师需要了解九年级道德与法治课程与其他阶段思想教育之间的联系。在灵活调整以及合理应用的过程中，更好的构建高效课堂、有效课堂和精彩课堂。一、初中九年级道德与法治课教学现状1.教材指导思想认知模糊初中九年级道德与法治课的教学层次和教学水平有了明显的改进，其中教材指导思想是课堂教学的重要依据和大方向。但是有
锦绣·下旬刊 2021年11期2021-10-12
- 论九年级英语复习课教学设计对策
的提升和发展。九年级英语的复习，由于学生的科目较多，复习的内容较多，用在英语的时间有限，由此有效的针对英语复习，在复习课程上进行教学设计，从而更好地提高学生英语复习的有效性。由此，在九年级英语复习，要从学生存在问题入手，查漏补缺，充分利用教材，对所学的知识进行整理知识的归纳整理，针对性的复习，形成自己的知识框架。◆关键词：九年级;英语复习;教学设计;策略分析1九年级英语复习存在的问题1.1复习内容枯燥进入九年级后，学生学习英语的内容主要是以复习旧知识为主，
速读·上旬 2021年10期2021-10-12
- 九年级数学教学中提问教学策略的应用效果分析
革的大背景下，九年级阶段的数学教育面临着很多新的挑战和机遇。因此，教师要科学适时的采用恰当的教学方法，有效帮助学生及时巩固自身基础知识，充分培养学生解决问题的相关能力，不断提高学生的探究能力。教师应当充分利用“提问教学策略”，提高九年级的数学教学的整体性质量，学生可以以此来有效地掌握数学学科知识内容，同时学生掌握解决问题的方法和技巧也可以充分提高学生自身的数学综合素质。教师要及时的引导学生勇于接受提问式的教学过程，帮助学生来充分认识到提问教学策略的整体实施
天府数学 2021年4期2021-10-11
- 任务驱动教学法在九年级道德与法治教学中的应用
的知识或问题。九年级道德与法治教学内容具有较强的理论性，而且学生面临着不小的学习压力，为了改善学生对道德与法治知识的学习疲惫感和厌烦感，教师可引入任务驱动法对课堂教学予以优化。【关键词】 九年级 道德与法治 任务驱动法 探究学习任务驱动法可成为教师打造高效课堂的重要教学方法，能够保障学生发挥自主意识展开学习。九年级道德与法治教师可将任务驱动法引进来，并加以推广运用，让道德与法治教学实现真正意义上的教学改革。一、了解任务驱动法任务驱动教学法是以任务为核
考试与评价 2021年8期2021-10-08
- 九年级语文高效课堂教学策略探究
要】本文立足于九年级语文教学的实际情况，从“注重人性化教学”“活用现代化教学”“注重生活化教学”三个方面出发，对如何构建高效课堂，提升学生素养进行的分析与探究。【关键词】九年级;语文;高效课堂;教学实操;多元课堂前言：语文是一门充满人文情怀的学科，在语文课堂中不同的知识点都具有其独特魅力，想要全面突出语文课堂的积极优势只靠单一的课堂讲授是远远不够，这就需要在教育教学的过程中，任课教师要引入多元教学的概念。通过人性化的教学理念，与学生搭建起良好的师生关系，让
家庭教育报·教师论坛 2021年8期2021-10-07
- 九年级历史与社会教学策略研究
升。对此本文以九年级历史与社会教学为例，结合部分教师的教学经验，提出了能够改善课堂效果的几点建议。【关键词】九年级;历史与社会;教学策略引言在初中课程中，历史与社会课程是新课程改革过程中出现的一门文综课程，其中涵盖了地理、历史、政治等多门学科的知识要点，学好这门功课。能够帮助中学生利用历史唯物主义的思想和观点去看待问题、处理问题。在教学中，教师要以学生的能力为基准，变革教学形式，提升课堂效率、一、明确教学目标，提升教学效率新课程改革环境下，要求教师要突破原
青年文献·理论研究 2021年3期2021-09-30
- 九年级化学实验教学中学生情感培养探究
现状。关键词：九年级 化学实验 情感培养在兰州市2021届中考化学进行实验操作测试的大背景下，学校将更加重视化学实验课教学，笔者拟定“九年级化学实验教学中学生情感培养的探究”课题，旨在契合教学实际，迎合考试需求，切实提高实验教学质量。一、化学实验教学中情感培养的意义九年级学生刚接触化学课程，动手能力欠缺，且害怕做实验，担心会发生意外，他们对实验并不是没有兴趣。因此，教师要通过挖掘有趣、易操作的实验来激发学生兴趣，引发学生的好奇心，消除学生的恐惧心理，引
知识窗·教师版 2021年8期2021-09-23
- 基于培养学生学科核心素养的初中化学复习实践研究
词：初中化学;九年级;核心素养;复习实践;促进策略传统复习课的主要目的在于加深学生对所学知识的理解，使知识系统化。马宏佳教授在《化学教学论》中提出：“化学复习要从知识层面飞跃到能力层面”。自学科核心素养观念提出以后，笔者开始关注关注这方面的改革和创新，努力提高学生的化学学科核心素养。结合马宏佳教授的观点及对学科核心素养的相关学习，本文以“九年级第五单元”专题复习为例，谈谈复习课上培养学生学科核心素养的一些做法。一、确定专题复习的内容和方向以九年级五单元质量
三悦文摘·教育学刊 2021年36期2021-09-22
- 在九年级化学课堂教学中渗透德育
王吉佳摘 要：九年级化学是初中化学课堂的最终阶段，在此过程中教师不仅需要助力学生基础知识储备的增加和实践应用能力的提升，更需要促使学生形成良好的德行素养，用于为其高中阶段的化学学习奠定坚实的基础。从九年级化学课堂教学中渗透德育的方法着手分析，以求能够为相关单位提供参考。关键词：九年级;化学课堂;德育化学课程作为初中教育体系下的重要组成部分，有必要成为开展德育的载体，采取科学、合理的渗透融合方法，促进化学课堂教学和德育的有机融合，为学生的成长提供坚实的支撑作
新课程·上旬 2021年29期2021-09-12
- 《比较不同物质吸热情况》实验报告
物质吸热情况是九年级物理课堂的一个重要实验。在这里我想和大家分享一下我的实验操作经验。关键词：九年级;物理;比较;不同物质;吸热情况中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-093比较不同物质吸热情况实验，主要是目的是探究物质的吸热能力。这主要可以通过控制变量法和转化法来进行探究。下面，我将简单谈谈如何有效开展实验活动，从而更加深入认识相关的物理原理。一、提出问题比较不同物质的吸热能力二、猜想或假设不同物质在相同时间内温度升高是否一样？
小作家报·教研博览 2021年14期2021-09-10
- 浅谈提高九年级数学教学质量的几点方法
的比例，更是在九年级尤为突出，它决定着你将进入到高等学校的等级。不过传统的教学模式限制了教学的发展，也影响了国家教育的发展，所以为了能够让国家的经济得到有效的发展，必须要对传统的教学模式进行全面的调整，才能把教育从根本上得到提高。关键词：九年级;数学教学;质量中图分类号：A 文献标识码：A 文章編号：（2021）-22-158一、引言不论是低年级还是九年级的数学老师，他们之中有很大部分并没有真正意识到数学教学模式的重要性，还是惯用于以往的传统教学模式，
小作家报·教研博览 2021年22期2021-09-10
- 学习共同体下的初中九年级数学教学实践分析
体;初中数学;九年级引言：“学习共同体”简单的理解就是为了更好地学习而形成的相互联系的整体，以此为基础将学生、教师联系在一起，每个角色都是学习共同体的关键人物，它的目的只有一个，那就是面向每一个学生，为他们提供良好的学习机会。它的两个核心理念是平等和倾听。这一理念的提出，为新课改下初中九年级数学的教学实践注入了鲜活的灵魂，继续适应和发展学习共同体下的九年级数学教学是各位初中教师需要思考和关注的重点问题。一、初中九年级数学课堂教学现状不知是何原因数学成绩的好
红豆教育 2021年6期2021-09-10
- 浅谈九年级物理复习教学策略
发，对如何展开九年级复习教学进行了分析和探究，旨在有效提升学生们的复习效率和质量，进而帮助学生更好地提升学科成绩。【关键词】九年级;物理复习;基础知识;解题方法;小组实验新时代的中考考纲清晰、考点明确，学生们只需了解其中的具体要求并按照计划合理把握复习内容的深度和广度即可;但与此同时中考物理的复习时间紧、任务重，也因此学生们就更加需要拥有多年备考经验的教师们来帮助制定复习目标和计划，从而大大有利于学生按部就班完成复习内容。但值得注意的是，教师们仅仅帮助学生
家庭教育报·教师论坛 2021年7期2021-09-10
- 提高初中物理成绩的途径探究
下面我们就来以九年级学生的物理知识为例，探究一下提高物理成绩的有效方法。关键词：初中物理;九年级;成绩;提高;方法;探究物理学科是一门关于自然知识的科学，物理能帮助我们认识和解决现实生活中很多现象。比如电学，光学，力学等方面的应用。平時的日常生活，学生也可以掌握有用的用电知识，就像对用电器的用电环境，电路，功率这些都需要有一定的认识，学生通过学习物理完善我们这一方面的知识，做到安全用电。才体现到了学习的意义。并且物理涉及的范围广，有很多职业是和物理有关的，
学习与科普 2021年19期2021-09-10
- 九年级几何教学中学生逻辑推理能力的培养
发展。关键词：九年级;几何教学;逻辑推理能力九年级是学生在初中学习中的最后一个学年，学习的内容相比于前两年更加深入和丰富，学生需要在学习中对现在的知识进行学习和探究，还要对以往的知识进行复习，不断巩固自身的知识。几何教学作为初中数学学习的主要内容之一，教师在教学中要鼓励学生积极思考，大胆求证，发挥自身的积极性，在学习中找到属于自己的节奏。很多学生对于几何的认识还不够清晰，在学习中经常会出现思维混乱的情况，对解题没有条理性，在学习中容易出现茫然的状态。因此，
快乐学习报·教育周刊 2021年28期2021-09-10
- 数学思维在数学教学中的有效运用策略
维群摘要：进入九年级后，学生即将面临中考，一方面需要对数学基础知识进行牢固的掌握，另一方面，还要具备灵活多样的思维能力，解答形式多样的题目，获得良好的考试成绩。这就需要教师有意识的培养学生的数学思维，让学生能够从多种角度看待所学知识，认识数学问题，寻找到正确的解决问题的方法。本文就主要谈一谈总结归纳思想、数形结合思想、观察实验思想在九年级数学教学中的有效运用策略。关键词：数学思想;九年级;运用;策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）
小作家报·教研博览 2021年22期2021-09-10
- 初中毕业班级现状调查与实践研究
惠芳摘要：面对九年级学生中存在的心理问题和学习状态，笔者开展了问卷调查，并且针对问卷中出现的问题，开展一系列的实践研究，促使学生身心健康发展。关键词：九年级;学生;分数班级是教育教学的基本单位，班级管理的好坏，直接影响对学生的培养。九年级是义务教育的最后一年，即将参加中考的学生们将面临人生中重要的选择。一部分学生将进入普通高级中学学习，另有一部分同学将进入中等职业学校或者技工学校学习，甚至还有小部分学生将走上工作岗位实现就业。面对未知的变化，学生们的心理会
科教创新与实践 2021年23期2021-09-10
- 微课在九年级道德与法治课程教学中的实效性应用
的重点。当前，九年级“道德与法治”课程教学存在教学内容枯燥乏味、教学方法单一等问题，而微课具有主题明显、教学活动不受地点局限性的特点。为提升教学效果，在教学导入环节，应运用情境、旧知识、问题，激发学生学习热情;在重难点教学环节应运用图片、视频以及表格方法，强化理解与掌握;在课堂小结环节应完善知识体系的构建，加深对难理解名词的印象;在课堂练习环节应展示例题解题思路，重视学生解题能力培养。关键词：微课;九年级“道德与法治”课程教学;有效应用引言微课作为一种新兴
快乐学习报·教育周刊 2021年1期2021-09-10
- 提高九年级物理课堂教学有效性的策略
杨永华摘要：九年级是物理教学的一个重要阶段，教师的教学方式直接影响导课程教学的效果，只有不断创新现有的物理教学方式，才有可能打破传统物理教学局限，从而取得物理教学的突破，进而提升物理课程教学的效果。因此，文章将结合九年级物理教学有关内容，具体分析物理教学内容的设计方法，教学方式的优化策略，以期实现对物理教学的优化。关键词：九年级;物理;策略;分析前言物理知识相对抽象，且有关物理概念都比较难理解，如若教师仍以满堂灌的方式指导学生展开学习，则很难取得良好的物理
江苏广播电视报·新教育 2021年7期2021-09-10