思想品德教育
- 青少年学生诚信意识培养探赜
年学生；思想品德教育；“道德与法治”课程路径；立德树人中图分类号：G623.15文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）22-0125-04基金项目：甘肃省教育科学“十四五”规划课题“小学生道德诚信教育途径多样化研究”（立项号：GS[2021]GHB1006）诚信是道德规范体系的核心组成部分，是中华民族最崇尚的美德之一，具有积极的正能量，对个人发展和社会进步都有着极其重要的意义，历来受到社会的普遍认同和接受[1]。诚信也是青少年学生成长发展必
成才之路 2023年22期2023-08-24
- 信息技术巧运用语文课堂全优化
美能力 思想品德教育 拓展知识 丰富学习内容正文：随着现代化信息技术的迅速发展，多媒体教学已成为提高教学质量的有效途径。小学语文教学中，文章不管描述多么生动，故事讲解多么感人，却总是存在着不够直观、形象的缺陷，学生学起来总觉得枯燥无味，提不起学习兴趣。如果在小学语文教学中灵活地运用多媒体手段，使信息表现为文字、图像、声音和影像的有机融合，使教学内容变得有声有色、活灵活现，从而调动起学生的主观能动性，使学生很容易集中精力，并积极参与进去，产生事半功倍的效果，
教育周报·教研版 2023年9期2023-08-12
- 情感教育在小学道德与法治课的应用
小学 思想品德教育一、将情感教育融入小学道德与法治课堂教学的积极意义（一）适合小学阶段学生身心发展特点对于小学阶段的学生而言，由于受到身心发展阶段性特征的限制，抽象思维及逻辑概念的发展相对缓慢，在学习过程中多表现出具体形象思维与感性思维为主的特点。那么教师在组织道德与法治课堂教育的过程中要充分利用学生的这一特点，在引用学生日常学习生活中普遍案例的同时，对学生动之以情、晓之以理，激起学生内心的情感共鸣，增加学生对课堂内容的理解，并在积极情感的熏陶作用下，逐
教育周报·教研版 2023年18期2023-06-25
- 试论音乐在培养幼儿常规中的有效应用
午睡以及思想品德教育、思维能力培养等活动中，通过音乐的熏陶与教育，让幼儿在潜移默化中形成良好的卫生、学习以及生活等习惯，为将来的学习和发展奠定坚实基础。关键词：音乐；幼儿常规；游戏；午餐；午睡；思想品德教育；思维发展中图分类号：G613.5文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）14-0105-04音乐是一种听觉艺术，优美的音乐可使人获得心灵享受。现在，音乐已成为幼儿教育的重要内容，在日常教学中，教师可借助音乐引导幼儿开展游戏，进行锻炼。为进
成才之路 2023年14期2023-06-03
- 立德树人背景下高中班主任班级管理策略刍论
级管理；思想品德教育中图分类号：G451.6；G635.1文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）09-0041-04立德樹人是指培养有品德的人才，这也是新时代教育的根本任务。开展基于“立德树人”的高中班级管理工作，能提升学生的学习自主性，促进学生养成正确的学习习惯，克服自身学习的盲目性与行为的随意性。班级是学习的主要场所，也是践行立德树人的重要载体，为解决班级管理中的问题，高中班主任应当深入研究有效管理方法，贯彻落实立德树人根本任务，提高班
成才之路 2023年9期2023-05-04
- 在科学课堂渗透德育
的事物。思想品德教育是帮助小学生建立良好的思想观念和道德观念，促使学生拥有正确的世界观、价值观和人生观。科学教育和思想品德教育表面上看没有互相关联的点，但是作为合格的教师，应当懂得透过现象发现本质，看似没有关联的这两者，实际上是相辅相成的。〔关键词〕 小学科学；渗透；思想品德教育〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2023） 10-0079-03新课改实施以
小学科学 2023年10期2023-05-01
- 幼儿思想品德教育刍探
红摘要：思想品德教育是幼儿教育的重要组成部分，其关乎幼儿的成长与成才，关乎国家的前途和未来。幼儿正处于思想品德形成的关键期，良好的思想品德教育能有效提升幼儿的综合素质，培养幼儿的优秀道德品质，助力幼儿成长成才。在幼儿思想品德教育过程中，教师要营造良好的思想品德教育氛围，将思想品德教育与实践活动有机结合，保证思想品德教育的有效渗透，掌握思想品德教育的规律和特点，形成家园思想品德教育的合力。此外，教师要以身作则，成为幼儿学习的榜样。关键词：幼儿；思想品德教育；
成才之路 2022年36期2023-01-03
- 幼儿礼仪习惯培养现状、问题与策略探微
为习惯；思想品德教育；立德树人中图分类号：G611文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）32-0037-04如果一个人从小没有养成良好的习惯，那么在以后的学习和生活中就很难纠正，就会影响今后的成长，甚至成为人生的遗憾。幼儿时期是一个人自我发展的关键阶段，因此，幼儿园着手对幼儿进行礼仪养成教育是非常有必要的，不但能使幼儿传承中华民族五千年的礼仪文化，还能使幼儿从小养成良好的礼仪习惯，具有优良的生活方式和行为习惯，从而为培育高素質的人才打下坚实
成才之路 2022年32期2022-11-15
- 浅谈小学六年级班主任思想品德教育实践与创新
与作用。思想品德教育是推进学生核心素养培养的重要构成，并且是班主任班级管理的主要内容，对其进行创新是保证为学生创设良好学习与成长环境的有效途径。为此，教师应全面探索小学六年级班主任思想品德教育实践与创新过程。关键词：小学阶段;六年级;思想品德教育;班主任;实践与创新新课程改革进程逐渐推进，教育各方要求教师不应仅关注学生的成绩提升，而应将学生的综合素养提升作为主要的教育任务，并且思想品德教育是推进学生多维度发展的重要内容，为此，本文作者从研究当前的小学六年级
科教创新与实践 2022年9期2022-06-25
- 浅析小学语文教学中思想品德教育的渗透策略
教育，而思想品德教育无疑成了素质教育的核心。因此教师在课堂教学过程中，应将小学生的思想品德教育渗透进去，并使二者之间进行有效融合。小学阶段属于学生的启蒙性阶段，而语文学习具有很强的思想性，因此教师在语文课堂教学中，应重点对小学生进行思想品德教育工作。以此来保证学生在学习进步的同时树立正确的三观，为学生今后的学习和生活打下坚实的基础。关键词：小学语文;思想品德教育;渗透策略思想品德教育，在小学阶段属于一项重要的教学内容，对学生思想品德展开针对性的教育，可以促
科教创新与实践 2022年9期2022-06-25
- 小学数学教学中思想品德教育的渗透研究
，分析了思想品德教育的意义，并提出了几点渗透对策。望能够起到抛砖引玉作用。關键词：小学数学;思想品德教育;渗透精神文明建设中，思想品德教育是重要组成部分。小学生处于求学初始阶段，积极开展思想品德教育，可为后续教学工作顺利进行奠定坚实基础，并为健全小学生人格营造良好条件。在与小学数学学科知识相融合时，教师应从小学生价值理念、优秀思想品德等方面积极开展德育教育。1小学数学教学中思想品德教育的意义1.1有利于学生深化对数学知识的理解随着小学数学教学体系的日趋完善
快乐学习报·教师周刊 2022年27期2022-06-18
- 小学语文教学中如何进行思想品德教育
外重视对思想品德教育的全面落实，一方面考虑到学生在语文课程中的学习表现，另一方面也要关注不同成长背景下学生对语文知识的探索需求，通过形式有效的思想品德教育丰富学生的学习感悟，让每位学生都能够在接触语文知识的同时提高思想道德水平。语文本身是小学阶段一门重要的人文课程，做好语文教育能够带给学生深刻的学习感悟，基于对学生思想品德的有效引导，语文课程教育价值才能得到充分凸显，小学语文教学活动中学生的道德品质培养效果才能得到充分保障。本文就小学语文教学中思想品德教育
民族文汇 2022年28期2022-06-12
- 小学思想品德教育中融合情感教学的策略解读
在小学的思想品德教育的情感教学中，教学的主要目的是促进学生的身心健康发展，从而让学生实现自身的人生价值。作为学生成长过程中的重要时期之一，小学教育阶段开展情感教学，在一定程度上能够引导处于青春期的学生对自己的脾气进行控制，在学习过程中让学生对情感的意义有更深层次的理解，让学生能够积极的面对生活。基于此，我在这里主要说明在小学思想品德教育课堂上，开展情感教学的重要性及策略。关键词：小学教育;思想品德教育;情感教学小学教育时期思想品德教育的课堂上不能只教授理论
民族文汇 2022年25期2022-06-12
- 中职心理健康教育与思想品德教育融合探究
康教育与思想品德教育同样重要。在实际教学活动中，教师需要重视心理健康教育与思想品德教育的有机融合，采取有效的教育途径，提升学生的心理素质和思想道德素养，从而让学生更好地适应现代社会环境，获得更好的发展。文章针对中职心理健康教育与思想品德教育的融合途径展开了探讨。关键词：中职院校 心理健康教育 思想品德教育从当前教学现状来看，中职院校对学生心理健康方面的教育重视不够。如部分中职院校的心理健康教育比较粗放、片面，导致许多中职学生无法适应集体生活，缺乏交际能
知识窗·教师版 2022年6期2022-05-30
- 如何营造小学生思想品德教育的良好环境
学生进行思想品德教育的意义十分重大。小学生作为我国年轻的一代，是祖国的未来与支柱，其思想道德的发展关系着国家未来的发展，增强小学生思想道德建设的任务不容刻缓的。因此，如何帮小学生塑造优秀的思想品德思想，就成为任课教师必须重视的问题，而良好的环境恰恰是学生打造优秀行为的基石。下面的内容从家庭、学校、社会三方面出发，为创设良好的思想品德环境提出策略。关键词：小学;思想品德教育;环境【中图分类号】G621 【文獻标识码】A
当代家庭教育 2022年12期2022-05-16
- 中华优秀传统文化在思想品德教育中的融入研究
统文化在思想品德教育中的融入是学生形成良好思想品德的重要途径，是学校德育的重要目标。文章从思想品德教育的目标入手，分析中华优秀传统文化与思想品德教育之间的关系，探究中华优秀传统文化在思想品德教育中的重要作用和融入路径。关键词：中华优秀传统文化;思想品德教育;立德树人;德育中图分类号：G41 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2022）10-0141-04思想品德教育就是有关学生思想和品德的教育教学，它是基础教育阶段的基础和重点。中华优秀传
成才之路 2022年10期2022-04-27
- 在体育课教学中渗透思想品德教育的几点做法
学中进行思想品德教育方面谈几点做法。【关键词】渗透;思想品德教育;个性差异体育课作为一门以身体练习为主要手段，以本体感受为主要形式，以增进身体健康为主要目的必修课程，它关注的不仅是通过体育教学增强学生的体质，而且还要通过体育教学改善学生心理健康和社会适应能力，培养学生良好的思想品德。可是，我们的学校和教师往往只注重学生对运动技能的掌握，以运动员的要求进行竞技项目的训练，忽视了学生个性发展，抹杀了学生的创造能力，不利于学生的全面、健康发展。随着新课程标准的实
中学生报·教育教学研究 2022年9期2022-04-18
- 初中学生德育和思想品德教育的思想基础思考
中德育与思想品德教育作出分析，提出几点建议，以供参考。关键词：初中生;德育;思想品德教育;思想基础相比较学科成绩来说，学生的思想行为、道德品质对学生的个体成长发展来说更为重要。所以在初中教育阶段，教师需要意识到德育工作实施的必要性，能够积极对学生的具体情况、发展需求以及存在的思想行为问题展开全面分析。以分析结果为基础条件，对现有的德育工作内容、方法进行优化，并结合道德与法治课程，将知识教学与德育教育有机整合，引导学生形成正确思想行为，达到转化学生、促进学生
中学生学习报 2022年15期2022-04-17
- 农村小规模学校思想品德教育实践研究
规模学校思想品德教育实践中，往往存在着师资力量和教学研究力度不足、不重视思想品德教育、思想品德教育方式不灵活、家校合作深度欠缺等问题。基于此，为了推动思想品德教育取得更好的效果，学校和教师应当树立良好的德育理念，深度挖掘德育资源;加强德育有效延伸，做好家校合作共育;结合农村实际情况，开展特色德育活动;健全德育工作制度，营造良好校园氛围;在学科教学中渗透思想品德教育。关键词：农村小规模学校;思想品德教育;教学实践農村小规模学校由于基础设施和其他资源相对欠缺，
基础教育论坛·上旬 2022年2期2022-04-03
- 思想品德教育在小学语文教学过程中的渗透
娟摘要：思想品德教育是语文教学的一个重要组成部分。在小学语文教学中渗透思想品德教育，不仅可以有效陶冶学生的情操，帮助学生树立正确的人生观、价值观与世界观，而且能够有效提升学生的道德品质和综合素养。本文主要从目前在小学语文教学中渗透思想品德教育理念方面存在的问题，在小学语文教学中渗透思想品德教育的策略方法等方面进行简要分析和探讨，希望能够使得思想品德教有在小学语文教学中获得良好地渗透，从而有效提高学生的道德品质，促进学生的全面发展。关键词：小学语文教学;思想
中学生学习报 2022年6期2022-03-22
- 浅议初中体育教学中的思想品德教育
学中渗透思想品德教育，培育学生的体育兴趣，提升体育训练效果，帮助学生形成体育健康意识。关键词：初中体育;思想品德教育;教学策略2020年习近平总书记在考察安康市平利县老县镇曾说道：“现在孩子普遍眼镜化，这是我的隐忧。还有身体的健康程度，由于体育锻炼少，有所下降。文明其精神，野蛮其体魄，我说的“野蛮其体魄’就是强身健体。”青少年作为祖国的未来，青少年的健康是中国战略重要内容。一直以来，我国领导人都非常关注青少年健身运动发展，鼓励青少年积极投身体育锻炼。所以在
快乐学习报·教育周刊 2022年1期2022-01-15
- 在“野蛮其体魄”中“文明其精神”
定要重视思想品德教育在体育中的地位，构建体育与思想品德相结合的体育课堂，创新思想品德与体育相结合的方法，拓宽思想品德与体育相结合的渠道。关键词：小学体育活动;思想品德教育;“思体”合一在体育活动中加强思想品德教育，让少年儿童在“野蛮其体魄”中“文明其精神”，是非常重要又特别容易被忽视的问题。下面，笔者结合多年来主管体育工作的经验，谈谈在体育活动中加强少年儿童思想品德教育的意义、实施途径和方法。一、重视思品教育的地位我国《学校体育工作条例》中明确指出：“学校
教学研究与管理 2021年10期2021-12-09
- 家校共育 合作发展
对学生的思想品德教育工作进行探讨。关键词∶初中教育;家校合作;思想品德教育处于初中阶段的未成年学生在心理素质进行自我发展的同时，也需要学校与家长作为主体去对他们进行思想品德教育。这个时期的学生可塑性都非常的强，如果学校和家长在这段时间以德育的精神去给予学生正确的指导和塑造，就能对他们一生的德育发展起到非常良好的作用。因此，基于这种需要，学校应该联合家长一起对学生展开德育工作，以求达到初中阶段德育的最高效率。一、初中德育工作中家校共育的必要性（一）家校共育可
启迪·中 2021年8期2021-11-29
- 小学思想品德教育回归生活化探讨
学阶段的思想品德教育能否充分发挥作用尤其重要。但现行的小学思想品德教育由于教学内容、方式不恰当等原因，逐渐展现出许多缺陷。本文针对小学思想品德教育回归生活化进行探讨分析，以期为相关人员提出一些参考。关键词：小学;思想品德教育;生活化中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-41-164随着国家加大力度推进课程改革，对小学阶段教育中十分关键的思想品德教育也提出了更高的要求，显然面对着时代的不断进步，传统的小学思想品德教育模式已经有些落后了，
小作家报·教研博览 2021年41期2021-11-18
- 小学语文课堂中思想品德教育渗透的有效策略
加强学生思想品德教育不仅仅是专职思政课教师的职责，小学语文教师也能很好地对学生进行思想品德教育。在教学过程中，教师应找准思想品德教育的切入点，在品词析句、情境创设、角色扮演、明辨事理、情感升华中渗透思想品德教育，让学生在潜移默化中受到熏陶，从而引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学生成为人格健全的人。关键词：小学语文;思想品德教育;渗透策略《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，教师应培养学生正确的思想观念、科学的思维方式、高尚的道德情操、健
少男少女·教育管理 2021年8期2021-11-13
- 初中班主任思想品德教学的德育特色
学生进行思想品德教育，提出了相关的教育策略。关键词：初中教学;思想品德教育;德育特色引言：在初中学生的求学过程中，对学生进行一定程度上的思想品德教育是教学重点，初中阶段的学生正处于人生观、价值观的塑造过程中，教师在这时候能对学生进行看管，在发现学生可能出现走偏路的情况时，用较温和的、学生能接受的方式引导学生在正确的方向上求学知识，引导学生进行改正自身不足，完善自己，提升自身知识涵养，帮助学生有一个健康向上的青春。一、发现问题，及时与学生沟通教师在与学生共同
学习周报·教与学 2021年18期2021-10-30
- 提高聋生思想品德教育的有效性分析
提高聋生思想品德教育的有效性已然成为当今社会各阶层普遍关注的问题。以马克思辩证原理为依据对聋生思想品德教育的普遍性与特殊性进行探究，以此为聋生教育提供理论参考。关键词：聋生;思想品德教育;有效性;普遍性;特殊性就本质而言，聋生与普通学生并无实际差异，但受身体状况限制，聋生虽然能够从社会中获得支持，但真正能够获取的客观支持却依然远远不足。当今社会中聋生的消极状况多与其能够获取的社会支持程度相关，为聋生提供真正的教育支持是提高聋生思想品德教育有效性的关键因素。
新课程·上旬 2021年36期2021-10-11
- 信息环境下小学思想品德教育存在的问题及对策研究
加强小学思想品德教育研究逐渐成为思想品德教育工作的重点。故对信息环境下小学思想品德教育中存在的问题进行探析，针对性地提出完善小学思想品德教育的措施，旨在进一步促进小学思想品德教育的良性发展，提高小学生的思想品德素质。关键词：信息环境;小学;思想品德教育;问题及对策中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）30-0015-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-913
学周刊 2021年30期2021-10-11
- 课程思政在中职美术教学中的渗透探索
：中职;思想品德教育;美术教學;渗透中图分类号：G631 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）30-0046-02心理学研究表明：道德情感是道德认知蜕变为道德行为的必要条件，是形成道德行为的内在能源，倘若仅有认识而缺乏情感，认识也很难蜕变为行为。学生在具备清晰的道德认识的基础上，有了激烈的情感体验时，才会产生一种力量，把认识蜕变为行为。所以，在美术教学中培养学生的道德情感意义深远。教师在中职美术教学中融入思政教育，能使学生在学习美术知识的
成才之路 2021年30期2021-09-22
- 农村小学班主任思想品德教育与艺术美育的相互渗透策略研究
下，实现思想品德教育与艺术美育相互渗透，有利于转变当前农村小学思想品德教育效果不佳、艺术美育缺位等问题，促使学生在道德引导与艺术熏陶中实现全面发展。在农村小学，做好思想品德教育是班主任工作的核心内容，而如何将艺术美育融入德育工作之中，则成为教学研究的重要课题。基于此，特从思想品德教育与艺术美育的相互渗透的必要性出发，结合农村小学班主任工作中存在的问题，探究相应的教育策略。关键词：班主任;思想品德教育;艺术美育中图分类号：G62 文献标识码
学周刊 2021年27期2021-09-13
- 浅析小学思想品德教学新思路
关键词：思想品德教育;教育模式;多媒体技术中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-334小学的思想品德课是对孩子们进行思想教育和社会教育的重要方式，更是为了让孩子们形成良好的思想品德和文明的社會意识起到了铺垫的作用。但这门课本身因为它重点就在于课本中的知识普及和基础理论，容易使小学生们感到枯燥无趣，从而没有很好的达到这门课的教学要求及其所要传达的思想和意义。所以，为了让这门课对孩子们的思想教育起到至关重要的作用，我们应该在积累课堂教学
小作家报·教研博览 2021年13期2021-09-10
- 陶行知理念下中学德育存在的问题与解决策略
关键词：思想品德教育;德育问题;教师素养;研究;素质教育。1.前言陶行知以“千教万教，教人求真”作为教师的职责，以“千学万学，学做真人”作为学生的追求，他说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人，学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。”他认为，道德是做人的根本，根本抓不好，其他教育也就失去了意义。因此，在陶行知的素质教育观念中，贯穿始终的是“做真人”和“做现代人”的思想，突出人的主体意识。本文就是在上述指导思想下，对中学德育的现状进行了分析，并对存在
教育周报·教育论坛 2021年6期2021-09-10
- 陶行知理念下中学德育存在的问题与解决策略
关键词：思想品德教育;德育问题;教师素养;研究;素质教育。1.前言陶行知以“千教万教，教人求真”作为教师的职责，以“千学万学，学做真人”作为学生的追求，他说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人，学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。”他认为，道德是做人的根本，根本抓不好，其他教育也就失去了意义。因此，在陶行知的素质教育观念中，贯穿始终的是“做真人”和“做现代人”的思想，突出人的主体意识。本文就是在上述指导思想下，对中学德育的现状进行了分析，并对存在
教育周报·教育论坛 2021年6期2021-09-10
- 小学生思想品德教育如何回归生活化
阶段做好思想品德教育对小学生一生的发展都具有至關重要的作用。小学生刚从家庭走入学校不久，因此，在受教过程中，学生会时时将教师所讲的内容同现实生活联系起来。因此，让思想品德教育回归生活化对小学生接受教师宣传的教育观点很有好处。关键词：小学;思想品德教育;回归生活化;教育观点德育教育始终位于“德、智、体、美、劳”五位一体的教育体系的首位。作为小学生道德教育的启蒙阶段，小学思想品德教学对学生良好道德情操的建立以及人生观、价值观的形成具有积极的引导作用。实践证明，
教学博览 2021年5期2021-09-10
- 中小学思想品德课程教法探略
课程 思想品德教育中圖分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.02.189 随着社会的不断进步，经济的持续发展，人们的追求逐渐从“物质文明”层面上升到了“精神文明”层面。同时，由于全球经济一体化发展趋势的影响，国家与国家相互之间的交往变得更为频繁，精神层面也出现了相互渗透的现象，西方国家的思想文化不断地冲击着我国的传统文化。这个时候，中小学学生的思想势必会受到影响，使得中小学思想品德
南北桥 2021年2期2021-09-10
- 小学思想品德教育的问题及对策分析
面，小学思想品德教育工作在其中扮演了十分重要的角色。通过小学思想品德教育工作的开展，能够促使小学生实现正确的“三观”塑造。所以从这个角度来说，小学思想品德教育课程本身是一门有较好综合性的必修课程。但是结合目前小学思想品德课程教育的现状来说，显然在过程中，还有较多问题和不足存在。本文在观点分析上，结合目前小学思想品德课程教育的现状和问题进行分析，并给出针对性的问题改善措施。关键词：小学;思想品德教育;问题;对策分析小学生本身年龄较小，缺乏社会经验，所以在进行
学习与科普 2021年19期2021-09-10
- 小学中高年级思想品德教育回归生活化的探索
和学生对思想品德教育的重视，从而到达教书育人的目的。基于此，本文章对小学中高年级思想品德教育回归生活化的探索进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：小学;中高年级;思想品德教育;生活化中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-24-098引言小学思想品德课的内容相当广，其中的理论性内容也比较丰富，但是因为小学生群体的年龄特征和心理发育不够成熟，社会阅历不广，欠缺自行分辨是非的能力，所以小学思想品德课程往往相当枯燥，易于让小学生们产生厌倦等负面
小作家报·教研博览 2021年24期2021-09-10
- 小学六年级数学教学中思想品德教育的有效渗透分析
需要进行思想品德教育。但是在小学数学教学过程中存在一些阻碍德育渗透的问题。笔者结合自己教学经验，总结了几点数学教学中渗透思想品德教育的策略，希望能够对小学数学教育提供帮助。关键词：小学数学;思想品德教育;渗透策略目前国民高度重视教育，尤其是作为基础性的小学教育，其关注度更高，而由于学科的特点，数学教学要使学生的综合能力和素养得到全面提升。因此，小学数学教师应该利用好教学资源，在教学过程中不断地渗透思想品德教育，使学生学习能力和道德品质均有所提高。一、小学数
快乐学习报·教育周刊 2021年18期2021-09-10
- “微文化”视域下大学生网络话语权提升路径探究
手，通过思想品德教育的参与，探索“微文化”视域下大学生网络话语权的提升路径。关键词：微文化；大学生网络话语权提升；思想品德教育中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）05-0056-02基金项目：浙江省高职院校党建研究会2020年科研项目：“微文化”视域下大学生网络话语权提升路径研究（项目编号：2020B11）。新媒体时代，随着智能手机、平板电脑等互联网智能设备不断更新，各种智能设备成为人们生活中的一部分，人们获取信息的方
大学·社会科学 2021年2期2021-09-10
- 初中体育教学中的思想品德教育探讨
体育，在思想品德教育中应充分利用体育课程的优势，在学生参与体育活动过程中，观察学生的思想、行为，并将思想品德教育引入到教学中，将德育教育工作充分落实到体育活动中。因此，在初中阶段体育教学工作中，在强健学生身体和培养运动技能的同时，还需要对学生在思想品质方面的发展予以促进，引导学生逐渐形成优秀的道德品质。因此，我们有必要针对初中体育教学中的思想品德教育进行研究和分析。关键词：初中;体育教学;思想品德教育引言随着我国教育改革工作不断推进，逐渐将立德树人作为了根
科教创新与实践 2021年20期2021-09-10
- 在小学阶段如何践行思想品德教育
育阶段，思想品德教育对小学生而言是一门需要循序渐进，不断引导才能有所提升的重要思想类学科。因此，小学思想品德教师应当在教学实践中，通过科学有效的方法将抽象性和概念性极强的思想品德理论知识变得形象、具体和容易践行，以此来帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生高尚的道德情操，促进学生综合素养的全面发展。本文是笔者关于小学阶段如何践行思想品德教育所作出的探究和阐述，希望为广大小学思想品德教学工作者提供一些启发和借鉴。关键词：小学阶段;思想品德教育;践
启迪·上 2021年2期2021-09-10
- 探讨小学思想品德教育的重要性和必要性
境，小学思想品德教育开展有着十分重要的作用，因此本文对小学思想品德教育的重要性和必要性进行了分析，希促进小学生良好思想品德的形成。關键词：小学生 思想品德教育 重要性前言教育在进行素质教育的全面改革，素质教育是以生为本的教育理念，是尊重学生个性个体发展，让学生建立正确学习观念的素质教育，只有做好学生的思想品德教育工作，学生的心智才能在良好的环境中得到发展。学校不仅是实施知识教学的场所，也是培养学生成正直人才的教育阵地，小学阶段是学生心理发展的起始阶段，也是
教学博览 2021年4期2021-09-10
- 体育教学如何渗透品德教育
教学 思想品德教育一、言传身教、以身作则，给学生树立良好的榜样“德高为师，身正为范”，体育教师在教学中肩负着对学生进行思想品德教育的责任。为此，我们要以高度负责的态度，率先垂范、以身作则、言传身教，以良好的思想、道德、品质和人格给学生以潜移默化的影响。教师是学生模仿的典范，教师的思維方式、思维品质、知识结构、学习习惯等都无形的起着示范作用，所以体育教师要以自己的模范行为去影响学生，以敬业的精神引导学生，以博学的知识教育学生，以严谨的治学态度感召学生，以此
体育时空 2021年3期2021-09-10
- 农村小学教师思想品德教育存在的问题及对策
农村小学思想品德教育日渐受到重视，取得了一些成效，但部分教师在开展思想品德教育的过程中仍存在一些问题，新形势下我们有必要对这些问题进行研究。关键词：农村地区;家庭教育;思想品德教育;问题;策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-5-074引言作为教育的开端，家庭教育对人的一生有着非常广泛的影响。家庭教育工作质量直接关系到孩子的终身发展，关系到国家和民族的未来。但是，当前农村地区家庭教育还存在一些问题，影响孩子的健康成长。一些农村地区存
小作家报·教研博览 2021年5期2021-09-10
- 在数学课堂教学中如何渗透学生的思想品德教育
积极融入思想品德教育可极大的提升教学效果，促进小学生综合素养的不断提升，为今后各个课程的学习打下坚实的基础，促进小学生身心的全面发展。关键词：小学数学;课堂教学;思想品德教育引言当下，我国处在社会主义现代化建设的关键时期，更应在全社会加大思想品德教育力度，促进全社会整体思想政治水平的不断提升，来更好的带动和谐社会的构建。在小学阶段加大上下班品德教育可极大的提升教学成果，促进小学生正确三观的形成。尤其是在数学课堂教学中，渗透思想品德教育可帮助小学生树立正确的
科技研究 2021年12期2021-09-10
- 农村留守儿童思想品德教育问题及应对处理
守儿童;思想品德教育;现状;措施1现阶段农村留守儿童思想品德教育现状现阶段农村留守儿童的思想品德教育存在着各种问题，主要有以下几个方面。1.1性格上有缺陷农村儿童由于在成长的过程中，父母长期不在身边，缺少关爱，缺乏安全感。导致性格上出现自卑、怯懦，不敢与人交往，长时间生活在自己的封闭小世界。也有部分留守儿童出现性格偏激，遇到事情容易动用暴力。还有的以自我为中心，不知道关心爱护他人。农村留守儿童由于缺乏来自父母近距离的严格管教，平时又很少与监护人沟通，致使道
家庭教育报·教师论坛 2021年33期2021-09-10
- 立德春风化雨 树人润物无声
小学生的思想品德教育工作，这就要求各级学校将德育工作贯穿到每项工作之中，渗透到每一学科的教学之中。小学阶段特别需要引起教育工作者的重视，一定要在这一阶段帮助学生树立良好的道德观念，使他们成为祖国未来的合格建设者，承担起中华民族伟大复兴的重担，引领社会的整体价值观。作文教学作为语文学科中占有很大比重的一个组成部分，也应该渗透思想品德教育。通过作文教学，可以将思想品德教育落到实处，把“大”道理讲“小”，把“空”道理讲“实”，让学生在潜移默化之中得到思想品德教育
新课程·上旬 2021年22期2021-08-27
- 在智障学生思想品德教育工作中渗透生命教育
师应借助思想品德教育活动，逐步渗透生命教育，从而完善智障学生的人格。关键词：智障学生;思想品德教育;生命教育中图分类号：G40-012.9 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）02-0077-02引 言培智學校是重要的教育场所。自以人为本的教学理念提出以来，越来越多的人开始关注特殊学生的身心发展。但一切思想教育都由“生命”二字延伸，因而在社会大环境下，教育教学要逐渐从应
求知导刊 2021年2期2021-08-26
- 在茶文化与美术教学融合中渗透思想品德教育
堂中渗透思想品德教育，以传承优秀的传统文化、培养学生的核心素养。【关键词】茶文化 美术教学 思想品德教育【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）21-0022-02茶文化是中国传统文化的重要组成部分。中国茶文化历史悠久、内涵厚重，学校可以利用茶文化开发校本课程，并以此作为载体，将茶文化纳入校园文化建设的一部分，提炼出契合学校发展的“茶八德”，深化茶文化独特的内涵。在美术课堂中开展茶文化教学，促进茶文化和美术教学相融合，对
广西教育·A版 2021年6期2021-08-23
- 班级管理中学生思想品德教育探索
管理中的思想品德教育存在思想品德教育观念落后、思想品德教育方法不当、学校教育与家庭教育没有形成教育合力等问题。教师可以从转变自身传统教育观念、创新思想品德教育模式、科学设定评价标准、实现班级管理和家庭教育的深度融合等方面入手，开展思想品德教育，提高育人成效。关键词：班级管理;思想品德教育;教育观念;教育模式;评价标准;家庭教育中图分类号：G621 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）23-0042-02班级管理属于学校管理的重要组成部分，
成才之路 2021年23期2021-08-23
- 匠心独运，与你共成长
文从学生思想品德教育着手，实行三全育人理念，通过采取多种管理方式，强化素质教育，实现寓教于乐的教学目标，再构建师生沟通的“人性网”，并掌握基本危机事件的处理方法和原则，促进学生幸福成长。关键词：班主任 三全育人 思想品德教育作为一名班主任，生命中会遇到很多学生。对班主任而言，每一个学生是众多学生中的一员。然而，对于学生来说，班主任却是生命中遇到的有限教师之一。所以说，班主任是开启学生万千世界的人，若爱，请深爱;若教，请全力以赴。笔者结合多年班主任工作管
知识窗·教师版 2021年4期2021-08-13
- 摭谈城镇留守儿童的心理及思想品德教育
的心理及思想品德教育，对于促进儿童健康成长，意义重大。本文主要描述了城镇留守儿童的现状及案例，分析探讨了城镇留守儿童心理及思想品德方面存在的问题及教育的措施。【关键词】城镇;留守儿童;心理;思想品德教育中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）18-0008-02On the Psychological and Moral Education of Left-behind Children in C
家长·下 2021年6期2021-07-30
- 试论小学语文课堂与思想品德教育的有效结合策略
文课堂与思想品德教育有效结合的策略。关键词：小学语文;思想品德教育;策略一、小学语文课堂与思想品德教育的有效结合策略（一）与课文教学结合，加强道德情感渲染课文是承载教学内容的主体，课文内容所蕴含的人物形象、思想情感等能够在潜移默化中对学生产生影响。在课堂上，小学语文教师要带领学生对文章进行分析，对重点内容加以理解，体会作者所要表达的思想情感，从而对学生展开思想。例如在进行长春版五年级上册教材《高尚的行为》这篇课文的教学时，教师就可以带领学生分析文中老师批评
课堂内外·教师版 2021年5期2021-07-20
- 谈中小学生心理健康教育与思想品德教育的结合
在中小学思想品德教育中加强心理健康教育是明智的选择，也是思想品德教育必须承担的责任。关键词：中小学生;心理健康;思想品德教育;结合策略不管是学生思想品德还是心理健康，都是学校教育的重要部分，它与文化课有着同等重要的地位，甚至有时候被列于文化课之上。可惜由于应试教育的影响，很多老师总是会有意无意地把重心倾向于文化课，甚至只要学生成绩优秀，老师就忽略或者淡化了他们身上的缺点，这是我们教育教学中万万要不得的偏见和认识。我们知道，现在社会环境与以往不同，学生面对的
新课程·上旬 2021年14期2021-07-11
- 核心素养下小学班主任开展思品教育的路径探索
主任开展思想品德教育的意义、思想品德教育现状以及有效路径三个方面就核心素养背景下小学班主任如何做好思想品德教育展开分析论述，结合实践经验提出几项针对性措施，希望能为实践工作的开展提供理论参考。关键词：核心素养;小学班主任工作;思想品德教育;教育路径【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）07-0165-02Exploration of the Way for Primary School C
当代家庭教育 2021年7期2021-07-01
- 陶行知理念下中学德育存在的问题与解决策略
关键词：思想品德教育;德育问题;教师素养;研究;素质教育。1.前言陶行知以“千教万教，教人求真”作为教师的职责，以“千学万学，学做真人”作为学生的追求，他说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人，学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。”他认为，道德是做人的根本，根本抓不好，其他教育也就失去了意义。因此，在陶行知的素质教育观念中，贯穿始终的是“做真人”和“做现代人”的思想，突出人的主体意识。本文就是在上述指导思想下，对中学德育的现状进行了分析，并对存在
教育周报·教育论坛 2021年32期2021-06-29
- 在小学体育教学中如何渗透思想品德教育
学生进行思想品德教育，以德育人。如何在体育教学中渗透思想品德教育，是当今体育教师必须探究的问题。本文从多年体育教学实际出发，浅析思想品德教育在小学体育教学中的渗透。【关键词 】体育教学 ;思想品德教育;实践活动当今课程标准，根据形势发展要求，结合学生发展个体差异，不断细化完善，落实立德树人的根本任务，发展素质教育。坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。随着体育强国的提出，体育内容不断丰富，体育不断走向生活化、情感化、社会化，体育教育教学备
家庭教育报·教师论坛 2021年51期2021-06-12
- 浅谈在初中体育教学中融合思想品德教育的方法
中学中，思想品德教育是体育教学中不可缺少的重要内容。体育不仅是一项室内外相结合的教学活动，也担负了对全校学生进行思想品德教育的使命和重任。中学思想品德教育对中学生全面发展起了重要的推动作用，初中阶段的学生处于成长阶段，需要在体育课程中融入思想品德教育，才能够促进初中体育课程的德育工作。关键词：初中;体育教学;思想品德教育;实施对策一、 引言党的十八大报告明确指出将立德树人作为教育的根本任务，培养德、智、体、美全面发展的建设者，可见德育在人才培养中排在第一位
考试周刊 2021年39期2021-06-10
- 浅论语文教育与思想品德教育
文教育是思想品德教育的主要阵地，是对学生进行德育教育的重要途径；本文提出了以语文教育融合渗透思想品德教育的五个方面。在思想品德教育中做到“立德树人”；在语文阅读教学中融合审美能力及道德熏陶；在语文写作教学中升华高尚品德实践；在语文课外活动实践中进行思想品德渗透；家庭和学校共同营造思想品德教育促进文化传承；从而把思想品德教育工作贯穿语文教育教学的全过程。关键词：语文教育；思想品德教育；融合渗透中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-77
中学课程辅导·教学研究 2021年5期2021-06-10
- 构建中小学新型德育工作模式的思考
育工作;思想品德教育;教育策略;立德树人中图分类号：G631;G621 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）13-0030-02当前，学校德育内容主要包括政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育四个方面。如何提高青少年学生的道德水平，完善他们的人格，把他们培养成新时代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，是摆在每一位德育工作者面前的重大任务。德育工作者应正视中小学德育工作面临的问题，以高度的责任感积极探索德育工作的新方法、新思路，不断改
成才之路 2021年13期2021-05-21