挫折教育
- 让赏识教育与挫折教育并行
教育，也需要挫折教育。赏识教育可以培养幼儿的自尊心和自信心，使其有勇于进取的信心和动力。挫折教育能激发受教育者的潜能，增强其抗挫折能力。施教者应以关爱为出发点，把握好赏识教育与挫折教育的“度”，让赏识教育与挫折教育并行，使幼儿既能在取得成绩时认清自己，也能在身处逆境时自强不息。【关键词】赏识教育；挫折教育；意义；必要性；方法【中图分类号】G610【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2023）16—0053—05有这样一篇文章，题目是《“精彩极了
甘肃教育 2023年16期2023-09-09
- 用成长型思维看挫折
成长型思维；挫折教育；八年级学生中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）23-0036-04【活动背景】随着学习环境和学习要求的变化，进入初中阶段，学生面临着不小的困难与挑战。如何看待困难与挑战，采用积极心态或是消极心态面对，影响着学生在学习和生活中的表现；长远来看，也影响着学生面对生活的态度。本主题旨在通过一系列活动帮助学生掌握成长型思维方式，以积极乐观的态度面对生活与学习中的困难和挫折。【活动目标】1.认知目标：了解成长
中小学心理健康教育 2023年23期2023-08-18
- 帮助孩子运用优势应对挫折
家长在过往的挫折教育中存在的误区，以及孩子遇到挫折的指导方式。首先，家长要了解孩子的挫折感是当孩子的行动结果与其自我预期有差距时，产生的消极情绪体验。当孩子将挫折感当成自己的行动信念，将产生一定的无力感，就需要家长及时对其不合理的信念进行一些有效的引导与帮助。本文试从孩子自身的优势出发教会孩子正确认识挫折与失败；从优势出发看待挑战性行为；让孩子感受到支持和爱；从优势出发培养孩子成长型思维模式；让孩子看到家长榜样的力量；给孩子积极的生命教育；从优势出发助力长
当代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- 越挫越勇—浅谈小学体育课中的挫折教育
小学体育课中挫折教育的现状，结合笔者的教学经验，论述了如何在体育课中实施挫折教育，培养学生抗挫折的心理素质，希望可以对同仁有所帮助。【关键词】小学体育；挫折教育；方法作者简介：徐明（1983—），男，江苏省苏州市昆山市周市镇春晖小学。人是一个整体，德、智、体、美、劳各要素是相互渗透、不可分割的［1］。陶行知提出：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”在新课程改革以及素质教育的背景下，培养德、智、体、美、劳全面发展的人才显得越来越重要［2］。挫折教育是重要
教育界·A 2023年7期2023-04-16
- 大班幼儿挫折教育实施：问题检视、原因分析及改进策略
摘 要 幼儿挫折教育是当前幼教领域的重要议题。幼儿挫折教育是幼儿教师在日常教育教学活动中渗透挫折教育理念，开展挫折教育活动，使幼儿在遇挫后依然能够对自己充满信心，并形成抗挫折能力的一种教育活动。作为即将升入新学段的特殊群体，大班幼儿面临的是其成长过程中的一个重大转折，对其进行挫折教育很有必要。本研究在对大班幼儿挫折教育实施问题检视的基础上，分析了其成因，提出了把挫折教育纳入幼儿活动课程、教师加强学习提升个人专业素养、家园协作提升家长对挫折教育的认识等改进策
教师教育论坛（普教版） 2022年6期2022-11-22
- 核心素养视域下实施高中体育挫折教育的策略研究
学生适度开展挫折教育，让学生在挫折面前激发更强大的学习潜能，端正学习态度，自觉调节情绪，从而不断增强抗压、抗打击能力，为学习更多的知识与技能打下良好的身心基础。文章为笔者根据多年的实践经验，对核心素养视域下高中体育挫折教育的实施策略进行的探讨研究。【关键词】核心素养：高中体育：挫折教育：实施策略随着课程改革的不断推进，核心素养被越来越多学者和教育者提及。对核心素养的培养是当前高中教学的重点，需要尽快落实到高中各学科的教育教学工作。在高中学科中，体育是不可或
教育界·A 2022年14期2022-07-14
- 浅议如何培养中学生抗挫折能力
次地展开论述挫折教育并得出启示，在表述中突出班主任在“培养中学生的抗挫折能力”中的职责和作用。关键词：挫折教育;抗挫折能力;坚强意志;正视挫折;克服挫折;克服困难最近，新闻报道了几例学生自杀的惨剧，有初中生因为与同学闹矛盾的，有因家长不让自己玩手机的，也有因学业成绩不理想的，因为无法承受压力，就选择了结束自己的生命，这一桩桩惨剧让人哀叹。我们不禁感到忧虑：现在青少年的心理如此的脆弱，意志如此的薄弱？怎么这样禁不住挫折的打击呢？一、培养中学生抗挫折能力的重要
学习与科普 2022年21期2022-06-27
- 小学道德与法治教学中对学生进行挫折教育的思考
中对学生进行挫折教育。小学道德与法治教师可以创新教学手段和方式，让学生正确看待挫折，增强抗压能力。关键词：小学教育;道德与法治;挫折教育中图分类号：G40-012.9 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2022）18-0058-03引 言挫折教育就是指让学生遭受挫折，从而激发学生的潜能，以达到使学生切实掌握并增强抵抗挫折能
名师在线·下旬刊 2022年6期2022-06-24
- 浅谈挫折教育的必要性
学生;环境;挫折教育“挫折”也就是我们常说的“打击”虽然“一波三折”的生活谁都不喜欢，然而，在儿童成长过程中，适当的挫折教育却很有必要。他们可以在生活中接受挫折与失败的历练。从过去媒体报道的案例中，我们不难发现，一些青少年的抗挫力较差，具体表现在以下方面：第一，过分强调成功的社会文化，给孩子带来压力和错误认知。在过分强调成功的社会文化中，很多人生活在压力中，对失败和挫折产生排斥心理，有些孩子也产生了“输不起”的心态，不能接受失败和挫折，甚至因此产生了严重的
三悦文摘·教育学刊 2022年11期2022-06-19
- 挫折教育法在农村初中问题女生教育中的应用分析
问题女生进行挫折教育法的具体应用。关键词：挫折教育;农村;初中;问题女生;教育近年来，我国的基础教育发展成效显著，但是，在广大的农村地区，留守儿童众多，“问题学生”普遍存在，导致农村整体的基础教育水平难以提高。相较于鼓励教育法，在面对农村初中问题女生时，挫折教育法具有更加显著的效果和实践意义。一、挫折教育法的意义挫折教育法，指的是在受教育过程中，刻意让接受教育者遭受挫折，激发接受教育者的潜能，从而达到让接受教育者掌握知识并增强抗挫折能力的目的。在教育过程中
快乐学习报·教师周刊 2022年18期2022-06-10
- 有效开展小学挫折教育的方法探究
未建立完善的挫折教育体系。为保障学生的身心健康发展，教师应积极学习先进的教育理论与心理学理论，找寻挫折教育的有效方法，摸索挫折教育的路径。本文将简要分析学生缺乏挫折应对能力的原因，研究开展挫折教育对学生的必要性，重点探究有效开展小学挫折教育的方法。关键词：挫折教育;积极情绪;挫折干预【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）21-0120-03Research on t
当代家庭教育 2022年21期2022-05-30
- 浅析高中体育教学中的挫折教育
为载体，进行挫折教育实用策略的落实问题，具体探索内容将涉及教育环境、教育模式及教育实践几个方面，这几方面都能说明高中体育教学接受挫折教育内容和形式的必要性，利于学生锻炼自我、超越自我、完善自我，为学生的未来升学、就业提供心理基础巩固支持。关键词：高中体育;教学理念;挫折教育研究结果显示，过重挫折感，有可能造成个体心理问题的发生，继而造成其身体健康受到损害，然而适度挫折的存在，则是促进身心健康发展的机会。目前各高中针对学生所进行的挫折教育不是很充分，使各学科
高考·上 2022年6期2022-05-30
- 深化挫折教育，增强心理韧性
亟待深入推进挫折教育，提升学生应对挫败的能力与信心，从而增强心理韧性。本文从挫折情境、挫折认知、挫折反应的角度切入，旨在推动当代中学生的生命教育，帮助青少年勇敢坚韧地应对人生路上的坎坷与挫折。[关键词] 挫折教育;抗挫能力;蛋壳心理;心理韧性一、挫折教育的必要性和重要性“蛋壳心理”是心理脆弱不健全、抗挫能力薄弱、心理韧性差的体现，面对不顺心、不如意的挫败情境时一触即破，诱发负面的极端反应。心理韧性是个体面对逆境、挫折或压力时仍然可以获得良好的适应能力或品质
中小学班主任 2022年13期2022-05-30
- 学校体育中提升学生耐挫力的策略
当前对学生的挫折教育中存在教育者认知不足、定位混淆、实施偏颇、实效不佳、合力薄弱等问题，而学校体育是挫折教育丰富的素材来源和生动的实践场域。本文提出发挥学校体育沉浸式体验的优势，创设显隐结合的积极教育情境，教师提升对挫折教育的认知以及科学施教与评价，借助体育竞赛联动多方主体合力构建支撑体系，提升学生耐挫力的策略。关键词：学校体育;挫折教育;耐挫力教育部印发的《中小学心理健康教育指导纲要（2012）》指出：中小学生处于身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育
黑龙江教育·小学 2022年7期2022-05-30
- 论高校体育教学中的挫折教育
：高效体育;挫折教育;教育教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-13-引言长期以来，在面对挫折的时候高校学生们很难进行自我调节，这也是他们出现心理问题的主要原因，基于此，对高校学生体育教学进行研究，探究帮助他们更好的战胜与面对挫折的主要方法以及主要途径提出了相应的观点，希望高校学生们都能够对自己的情绪进行合理的释放，更加健康的发展与成长。一、挫折教育的主要含义挫折教育是指学生在遇到挫折的过程中通过加以适当的引导帮助学生战胜挫折进而提高
小作家报·教研博览 2022年13期2022-05-23
- 浅议如何对学生进行完整的教育
教育;批评;挫折教育随着教育改革的不断进行，赏识教育实施了很多年，许多教师尤其是班主任越来越感到困惑，现在的很多学生不能批评了，很多教师不敢批评学生了，不能批评学生成了教师潜意识中的要求。也有的教师不信，依然进行批评，结果往往痛苦不堪，甚至于很多教师因为批评学生引发家长的指责、社会的声讨和学校的处理，让教师的工作热情大受打击，工作起来战战兢兢，如履薄冰。这样发展下去，教师的教育被严格规范在慈母般的温暖的爱中，对学生的错误只能苦口婆心说服，效果很差，很难改变
黑河教育 2022年2期2022-05-17
- 专业课教学中学生抗压能力培养措施探讨
压能力培养 挫折教育中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2022）03（a）-0000-00Discussion on the Stress Resistance Training Measures of Middle School Students in Professional Course TeachingCUI Xueru（Liaoning Geology Engineering Vocational Coll
科技资讯 2022年6期2022-05-13
- 挫折教育在高校大学生宿舍人际交往 过程中的重要性及实施策略探究
思考和解决。挫折教育一直以各种形式呈现在高校教育中，如何系统归纳和高效处理，还需要多加探索。【关键词】挫折教育 宿舍人际交往 实施策略【课题项目】南宁师范大学学生工作课题“挫折教育在高校大学生宿舍人际交往过程中的重要性及实施策略探究”（2021XG21）立項资助。【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2022）02-0010-03和谐友好的宿舍关系，将有利于大学生学业进步，有利于大学生学会合作、学会共处，有利于大学
课程教育研究 2022年2期2022-04-27
- 挫折教育在小学德育中的应用策略
多种方式进行挫折教育，使其形成良好的心理状态。关键词：小学;德育;挫折教育前言众所周知，挫折教育在德育中占有举足轻重的地位。把挫折教育运用到德育工作中，既能丰富德育活动，又能使学生养成良好的心态，增强其对挫折的抵抗力，使其更好地融入社会。那么怎样才能在小学教育中有效地运用挫折教育，正是本文所要探讨的问题。一、引导学生正视失败对失败的正确认识，是有效地应对挫折的保障，是实现挫折教育的重要内容。在目前的小学活动中，一些学生之所以会出现抑郁、消极心理，是因为他们
快乐学习报·教师周刊 2022年4期2022-04-25
- 通过绘本开展幼儿挫折教育的实践研究
【摘要】幼儿挫折教育是指在幼儿遇到困难的时候，能够及时给予幼儿正确的指导的教育，它能引导幼儿培养正确面对挫折的态度和心态。本文参考了当下部分幼儿挫折教育的情况，分析了其中存在的问题，主要就如何借助绘本来提升幼儿挫折教育的策略进行探讨。【关键词】绘本;幼儿;挫折教育每个幼儿在成长的过程中都会有开心的事情和难过的事情。正如法国作家培根所说“失败乃成功之母”，想要获得成功，必须先经历挫折。如果幼儿在遇到挫折产生负面情绪时，没有正确加以引导的话必定会影响孩子的身心
中学生报·教育教学研究 2022年11期2022-04-21
- 浅议幼儿园大班幼儿的挫折教育
的培养，以及挫折教育三个阶段的发展策略，想探索方面：有效维护孩子、家庭和幼儿园孩子的身心健康发展。关键词：幼儿教育;挫折教育;能力发展引言人们在生活中不可避免地会面临各种逆境，而在逆境中，人们的态度和做法也各不相同。但是可以预见，一个拥有坚强意志和强大心理毅力的人，面对逆境的态度会更加积极主动，成为一种动力，能够解决各种问题和困难。可见，抗挫折教育是针对幼儿的，为了有效提高幼儿的心理承受能力，对幼儿的终身发展有很大的帮助。1挫败教育对幼儿的实践教育意义挫折
中学生学习报 2022年13期2022-04-16
- 教学中如何培养学生的抗挫能力
、学生教学、挫折教育挫折这种心理反应是稳定的负面情绪反应是潜意识中的反应，不是以自己的意识可以控制，因此抗挫能力的培养是十分重要的，这种能力不仅可以应用在学习中，还可以应用在生活中，是一项十分重要的能力。目前培养学生抗挫能力的办法有很多成熟的办法。本文思考了部分教学中如何培养学生的抗挫能力与方法。一、什么是抗挫能力所谓挫折，就是在日常的学习生活中，充满信心去做某些事情，但是总是失败，总是不顺利而产生的一种负面心理，这种心理会经常的经常出现在日常的学习生活中
中学生学习报 2022年14期2022-04-15
- 指向抗挫折能力培养的科学实验教学
度保护、经历挫折教育机会少三个方面。科学课堂上抗挫折能力差的表现有：无法科学地看待实验材料、无法融入小组合作实验、无法正确面对实验失败。在科学教学中培养学生的抗挫折能力的具体策略为：培养自信，打好抗挫折能力的基础;经历挫折，磨炼抗挫折能力的意志;关爱生命，刺激抗挫折能力的内需。关键词：小学科学;抗挫折能力;挫折教育中图分类号：G62 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2022）02A-0114-03竞争日益激烈的现代社会，要求培养全面发展的人，
江苏教育研究 2022年7期2022-03-31
- 冷脸面对孩子的失败，是“挫折教育”吗
机会，实行“挫折教育”，故意冷脸面对孩子的失败。但满足了物质需求的孩子，对爱、归属感、尊重、自我实现等更高层次的需要投注了更多期待。同学之间激烈的学业竞争让他们焦虑，当遭遇失败的滋味、情绪低落时，父母的冷言冷语让他们对自己更加否定。“充满爱意”的“挫折教育”浇灭他们的热情，让他们不敢再出发面对挑战。小琴母亲开始意识到：曾经希望女儿坚强，故意对女儿态度强硬，反而让缺少爱护的女儿更加脆弱。经过探讨，小琴的父母知道了以爱之名控制孩子，是揠苗助长。他们同意多给孩子
现代妇女 2022年3期2022-03-22
- 冷脸面对孩子的失败，是“挫折教育”吗
机会，实行“挫折教育”，故意冷脸面对孩子的失败。但满足了物质需求的孩子，对爱、归属感、尊重、自我实现等更高层次的需要投注了更多期待。同学之间激烈的学业竞争让他们焦虑，当遭遇失败的滋味、情绪低落时，父母的冷言冷语让他们对自己更加否定。“充满爱意”的“挫折教育”浇灭他们的热情，让他们不敢再出发面对挑战。小琴母亲开始意识到：曾经希望女儿坚强，故意对女儿态度强硬，反而让缺少爱护的女儿更加脆弱。经过探讨，小琴的父母知道了以爱之名控制孩子，是揠苗助长。他们同意多给孩子
现代妇女 2022年3期2022-03-22
- 电影《奇迹·笨小孩》中的生命教育之思
】生命教育；挫折教育；学生发展【中图分类号】G631；J905 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）62-0060-0421世纪为人类带来了科技的发展、物质的丰富，但也带来了精神的失衡、生命意义的缺失，中学生在这一问题上表现得更为明显。究其原因，与中学生自我评价不客观、人际关系疏离、身心发育不协调、社会适应能力不强，与父母缺乏陪伴、祖辈过于宠爱孩子，与学校过度重视智育、忽视生命教育，与社会内卷、精神贫乏等都有关系。特别是全球新冠
江苏教育·教师发展 2022年8期2022-03-07
- 浅谈如何适时适度的对幼儿进行挫折教育
，对孩子进行挫折教育，提高他们应付挫折的能力，已经成为我们教师必须面对的问题。作为教师我们要统一教育观念;树立正确的挫折教育观，适时适度的对幼儿进行挫折教育，既强化了孩子的意志，又锻炼了孩子克服困难的能力，同时也给孩子带来了成长的收获，促进其社会性的发展。关键词：适时适度 幼儿 挫折教育中图分类号：A 文献标识码：A在孩子的成长中不可能一帆风顺，父母也不可能照顾得面面俱到，困难和挫折在所难免，孩子一不顺心就哭鼻子，遇到问题就闹情绪，长期下去对他们以
小作家报·教研博览 2022年7期2022-02-23
- 挫折教育融入小学体育教学的策略分析
康教育，其中挫折教育作为心理健康教育中的一个重要组成部分，既能够有助于提高小学生的抗挫能力，还有助于帮助他们在生活中养成好的健康人格。基于此，本文首先分析在小学体育教学中，融入挫折教育的重要性，然后对其融入策略进行了研究。关键词：挫折教育;小学体育;融入策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-46-001引言目前，我国社会经济正在朝着更加先进的方向发展，生活水平也得到了很大的改善，从而造成了越来越多的父母过于溺爱自己的孩子，使得小学
小作家报·教研博览 2021年46期2021-12-19
- 探析初中生挫折教育的开展方法
学校通过开展挫折教育来提升其抗挫折能力，可以有效促进其心理健康发展。文章对此进行了探索，希望能够为相关人员提供一定的经验借鉴。 关键词：初中生;挫折教育;开展方法 在社会经济快速发展的背景下，人们的物质生活 水平逐渐提高，很多初中生都生活在优越的家庭环境中，而且他们中的很多人都是独生子女，在家中备受父母和长辈的宠溺，生活非常顺遂，基本上没有遇到过较大的挫折。这就导致他们的抗挫折能力相对较差，稍微遇到一些问题就容易出现沮丧、消极的情绪。有研究表明，很多初中生
基础教育论坛·上旬 2021年11期2021-12-14
- 学前幼儿的挫折教育策略与方法
使用，而是“挫折教育”、“艰苦教育”和“逆境教育”。因此，为了提高儿童心理素质，促进其全面发展，幼儿园应大力开展儿童“挫折教育”，进一步培养儿童抵御挫折的能力。关键词：学前幼儿;挫折教育;教学方法引言随着社会的发展，竞争越来越激烈，对人才的要求也越来越高。每个人都离不开竞争，在竞争中不断提高和成长。如今，孩子们习惯于父母和长辈的照顾和表扬，很少遇到困难和挫折，适应能力差，独立意识差。他们要么紧张，要么从困难中退缩。加强儿童的挫折教育，提高他们抵御挫折的能力
科学与生活 2021年25期2021-12-02
- 莫让嫩芽落枝头
关键词】 挫折教育 阳光心态 自信人生 在我们成长的路上，难免会遇到许多人生不如意的时候，适时找到缓冲的方法，卸下“包袱 ”，重新出发，人生就会有意想不到的发现，作为祖国的下一代，他们正值青春年华，成长路上必要经过许多不确定的生活，面对人生不如意时，他们未必能找到正确释放自己情绪的方法，也许他们会选择沉默，变得郁郁不欢;也许他们会选择用哭泣表达自己的心情，甚至用过激的行为告诉他人，以致不能自拔，真让人感到心疼。著名的科学家爱迪生，在发明电灯时
启迪·中 2021年8期2021-11-29
- 学科核心素养下高中体育教学 “挫折教育”的研究①
指导下，对“挫折教育”又有了新的思考。1 高中体育教学中进行“挫折教育”的必要性如今，因很多高中生从小受到家长的呵护，且高中学生身心居于不稳定阶段，在乏味的学业和与人的交往过程中都存在着较大的挫折和压力。更多的学生在遭遇挫折时总是逃避，而不是直面挫折，有的甚至产生过激的行为。这些心理现象直接反映出高中学生抗挫折能力普遍不足，“挫折教育”缺失的现状。这种现象影响到了高中生的学习和生活，甚至是身心健康的发展。然而，高中体育教学的任务就是为了使学生的身心得到健康
当代体育科技 2021年3期2021-11-21
- 小学生心理健康教育中挫折教育的探索与研究
抗挫折能力。挫折教育的现实意义就是帮助小学生提高心理承受能力，提高抗压能力。在教育实践中发现，不少小学生的抗挫折能力比较弱，在面对困难时出现胆怯、畏惧心理，面对学习压力时出现情绪崩溃、精神紧张的状态，这些负面的情绪无疑使小学生的心理健康状况每日愈下。本文浅要的分析挫折教育对小学生的重要性，并研究如何展开挫折教育才能促使小学生心理健康成长。关键词：小学生;挫折教育;心理健康教育中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-049引言近年来，学
小作家报·教研博览 2021年40期2021-11-17
- 新时期小学挫折教育有效开展措施分析
学班主任开展挫折教育，旨在培养小学生不畏挫折的心理，发展小学生应对挫折的能力，树立小学生直面挫折的自信，让小学生在当下的学习乃至未来的成长过程中，可以直面困难、不惧险阻。但在实际的班级管理教育中，部分小学班主任的工作重心多放在理论知识的讲解上，对于挫折教育的重视程度稍有不足，久而久之，不仅会影响着小学生的勇气、锐气，甚至还会导致小学生出现懦弱、软弱的表现。本文，将从小学挫折教育的角度出发，简要分析新时期小学生挫折教育的有效开展措施，以供相关人士参考取用。关
学习与科普 2021年31期2021-11-14
- “挫折教育”主题班会课的实践与反思探究
李少锋郑州市第七初级中学在日常生活实践中不可避免会出现各种竞争、挫折问题，而中学生正处于身心成长的重要时期，为此需要学会合理应对挫折。为此初中班主任在班会中应该学会通过各种情境、活动和游戏帮助学生于多样化情境、活动、游戏中深刻体验挫折、认识挫折，同时提出战胜挫折的有效方法，提升班会效果。一、认识挫折1.实践活动。在班会活动中，班主任举办了猜一猜活动，教师提出从描述中猜出是什么书：“这是一本名著，也是我国四大名著，该本书主要讲述了西天取经故事”，通过上述描述
散文百家 2021年2期2021-11-13
- 浅谈挫折教育
国煜摘要：挫折教育不同于一般的思想品德教育，它是一种提高学生克服困难的决心、信心、恒心，增强学生对挫折的承受力、应变力、克服力，培养其完善人格的心理素质教育。对长期处于顺境和赞扬中的学生进行有限度的挫折教育必不可少。关键词：挫折教育;作用;方法;问题如果你往糖水里加点盐，结果会怎样？答案一，糖水变咸了;答案二，糖水变甜了;答案三，不甜也不咸，没作用。这样一道从来也没做过题目，让我们一家颇费周折，大伤脑筋。最后妻子说，猜不出就试验一下吧！女儿拿来白糖水、盐
教育信息化论坛 2021年5期2021-11-07
- 育人重在“育心”
健康教育 挫折教育 心理咨询结合学科知识，增强心理健康意识随着新课改的不断实施，教学方式上也出现了新的变化，教师在教学中不仅要教学生知识，还需要分析学生的性格特点，按照学生的实际情况因材施教。同时，初中教师在教学过程中还需要重视学生的心理健康教育，将心理健康教育融入日常的课程教学中，促进学生综合发展。例如在语文教学中，要求教师实现学生多个方面的发展，包括知识与技能、过程与方法和情感态度价值观三个维度，这为心理健康教育的学科渗透提供了明确的目标。如爱国主
启迪·中 2021年3期2021-11-03
- 小学高段学生挫折教育的现状调查
情况下增加了挫折教育的必要性。因此笔者通过网络途径，对重庆某小学的学生进行调查，总结出目前挫折教育的一些主要问题。关键词：小学;挫折教育;教育（一）挫折教育由于中西方地域文化的差异，西方人对挫折教育的定义有所不同，但挫折教育的出发点都是一样的，都是为了让孩子减轻挫折的心理困扰，获得幸福感。顾老师指出西方教育界人士对挫折教育的定义是使孩子得到幸福，而且能从心底深处萌发出一种自我幸福的本能的过程。从西方教育界所提出的观点来看，他们认为挫折教育是一个广义的名词，
教育周报·教育论坛 2021年10期2021-10-25
- 试论中学体育教学中的挫折教育
梅摘 要：挫折教育可以让中学生们正确看待学习以及生活中遇到的不如意的事情，并且有效提高处理这些问题的能力。在中学体育教学中积极开展挫折教育既有助于提高体育教学的效果和质量，又有助于实现学生的综合全面发展。本文首先对挫折产生的原因以及挫折教育的内容进行阐述，其次分析挫折教育在中学体育教学中的应用意义，最后提出具体的应用举措并作出总结。关键词：挫折教育;中学体育;应用举措【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】10
当代家庭教育 2021年26期2021-10-22
- “5+2”=无限可能
育过程尤其是挫折教育过程中，应该让家长意识到家幼合作教育的重要性。本文从现实入手，尝试探讨开展幼儿挫折教育中家园合作的方法。【关键词】新形势;幼儿;挫折教育;家园合作方式一、幼儿挫折教育的背景教育界有个“5+2=0”的現象，“5”指的是学生在学校接受教育的五天时间，“2”代表的是学生在家里接受家庭教育的时间，“0”指的是教育效果。此处，笔者用“5”代表幼儿在幼儿园接受教师教育的时间，“2”代表幼儿在家里接受家庭教育的时间。我们常听说“父母是孩子的第一任老师
广东教学报·教育综合 2021年116期2021-10-18
- 我愿为你收藏一粒“沙”
张娟关键词：挫折教育;人生困境;自尊中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2021）29-0080-01最近有这样一则广受转载的“鸡汤”：硌疼你脚的永远不是高山，而是你鞋子里的一粒沙……对于这粒硌疼我们脚的“沙”，成年人都明白，它不仅仅是那粒不小心“跑”到我们鞋子里的微不足道的小石子，而是另有所指……那么，在生活中，我们总會遇到不止一粒“沙”，会有人愿意为你收藏吗？有这样一个故事：一个睡午觉的老师接到了书店老板打来的电话，说她的女儿
中小学心理健康教育 2021年29期2021-10-16
- 高中体育教学中抗挫折心理教育研究
育教学目标，挫折教育是实现这一目标的理想手段。从当前高中生体育教学的特点出发，详细阐述了在基于学生核心体育素养促进高中体育教学发展的过程中，如何有效开展“挫折教育”。◆关键词：挫折教育;核心素养;体育教学挫折教育是学校在突然经历各种挫折后，注重培养青年学生及时适应，有效调整自己，从而快速产生自我抵抗，有效解决各种挫折问题的心理过程。不断提高青年学生心理素质的发展水平是重要的教育手段之一。与传统的高中体育教学相比，如何在高中体育教学研究过程中有效应对和实施这
速读·中旬 2021年11期2021-10-14
- 直面挫折 快乐成长
挫折心理 挫折教育 方法策略一、工作之所见所思周末，一位家长发来短信：老师，我想跟你聊聊。昨天晚上临睡前，孩子忽然哭起来，询问下得知她的美术得了个“良好”，我本想一笑了之，哪知她一直哭，一会说，觉得自己现在什么都学不好，还说不想在期末看到“良好”的字样，那样很丢人;最后她竟然说：我不想活了，活不下去了，活着一点意思都没有……我们从来没有给孩子一点儿压力，从来没有要求她要考多少分，每次考得不好，我们还都安慰和鼓励她努力，下次加油就好。给予她们的也一直是积极
考试与评价 2021年8期2021-10-08
- 初中体育教学中如何培养学生意志力
初中体育; 挫折教育; 意志品质人的意志力是调动人开展工作和学习的关键动力之一，其重要性得不可忽视。但是初中这个阶段的学生，由于受到自身家庭的影响，导致其中少数学生严重缺乏抗压力能力以及克服困难的意识[1]。然而，体育这门课程正是可以将学生的意志力进行锻炼的课程之一。因此，在初中这个阶段体育教学过程中，老师需要将意志力的培养作为教学的重点，并根据每一个学生的差异化特点对其实施最为有效地培养，使学生在这一过程中可以锻炼出坚强意志力，从而为学生以后的发展历程打
启迪·上 2021年6期2021-09-15
- 关于初中体育教学中的挫折教育研究
挫折锻炼，将挫折教育的方法运用到初中体育的教学活动中，能对初中生的身心发展发挥极大的作用。本文将挫折教育的含义当作首要探究的内容，从而深入剖析挫折教育在初中体育教学活动中所具有的重要性以及重要的原因。依据初中时期学生们的身心特征给出了一些实质性的建议，希望能帮助大家提升初中体育教学活动的品质，推动学生的全方位发展。关键词：初中;体育教学;挫折教育中图分类号：G4 文献标识码：A一、挫折教育的具体概念挫折教育的本身是一类在老师的指引下来开展的具有针对性、
小作家报·教研博览 2021年19期2021-09-10
- 试述提升初中学生抗挫折能力的必要性
对中学生进行挫折教育是一个复杂而长期的过程，初中阶段尤为重要，因为这一时期他们的世界观、价值观和人生观还处于初步树立和形成阶段，所以，进行挫折教育有助于他们形成正确的“三观”，并且对其身心健康成长起到了重要的作用。本文大致从挫折及挫折教育的内涵、当前初中学生进行挫折教育的现状以及提升初中学生抗挫折能力的措施三个方面出发，从而归纳出对初中学生进行挫折教育的重要性。关键词：班级管理;挫折教育;优化措施中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-
小作家报·教研博览 2021年22期2021-09-10
- 强化挫折教育，完善小学生人格品质
重视对学生的挫折教育，认为随着学生经验教训的积累，自然能够使得他们越来越适应挫折。但是，社会在发展，小学生也在不断变化，并不是所有学生都能像教师想象得那样可以逐渐应对困难和挫折，有时会出现心理失衡的现象，进而影响到他们对事物的看法，乃至人格品质上出现问题。以下就从对挫折的概述及针对小学生展开挫折教育的有效策略两个主要角度加以论述，希望能够对大家有所帮助。关键词：挫折教育;小学生挫折教育;人格品质完善随着时代的发展，人们逐渐发现心理健康教育和德育有着非常紧密
学习与科普 2021年15期2021-09-10
- 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
对新形势下的挫折教育，帮助小学生直面困难挫折，这是教育者迫切需要解决的问题。关键词：小学德育;挫折教育;方法挫折，指的是个体在有目的的活动进行中遇到障碍，影响个人动机的实现，产生消极的心理和情绪，这种心理现象在学生中普遍存在。在当前教育中，培养小学生良好的心理素质，提升其抗打击能力，是德育教育的迫切要求。本文主要探讨小学生挫折教育的意义与方法，希望可以为广大小学教育工作者提供参考。一、小学生挫折教育的意义对小学生开展挫折教育，其主要目的就是要让学生知道，在
启迪·中 2021年4期2021-09-10
- 核心素养下“挫折教育”在中学体育教学中的实施策略分析
共同努力将“挫折教育”的教育方法实践到体育课中，将提高中学生身体的核心素养以及增强他们的抗压能力为挫折教育的核心目标，真正的做到让每一个中学生健康茁壮成长，培养他们的正确价值观和人生观。挫折教育与实践体育课两种方法的联合对实现学生全面发展是很有作用。1 挫折教育在体育实践中存在的意义中学生所处在的年龄阶段是培养正确的人生观、价值观和世界观的重要阶段，所以学校和教师要对此作出相应的教学方案从而促进学生培养正确的三观，让学生在未来进入社会后能够为国家作出贡献。
当代体育 2021年7期2021-09-10
- 浅谈对小学生心理受挫辅导的体会
：过度保护;挫折教育;逆情商现阶段的家庭教育普遍面临着一个十分突出的问题：孩子自幼娇生惯养，成年人对孩子过度的保护，往往会造成孩子容易养成追求享受、依赖性强、独立性差等弱点和缺陷。一、案例介绍我们班学生投票选出4个同学去参加学校“国庆”朗诵比赛，李进佳同学没被选上，并且得票数非常低，放学路上有同学嘲笑他，回家之后他的情绪很低落。家长怕打击孩子的积极性，给我打电话说让我给他争取个名额，我对家长说，这次他遇到问题你帮忙解决了，那下次呢？即使他去参加朗诵了，因各
快乐学习报·教育周刊 2021年28期2021-09-10
- 在道德与法治课中有效渗透挫折教育，提高初中生抗挫能力
松艳【摘要】挫折教育是德育的重要范畴之一。通过在教学中渗透德育，可以提升学生的心理发展素质，可以优化教学的整体成果。在众多的德育内容体系中，挫折教育是很重要的内容。抗挫折的能力不仅关系到学生的学习、人际关系和综合发展，还关系到学生将来的工作和生活能力。为此，在教学中，教师要加强对学生的抗挫折教育，提升学生的心理素质，让他们积极面对人生的挫折。本文结合初中道德与法治课程进行了实际的研究，希望通过本学科教学科提升挫折教育的质量。【关键词】道德与法治;挫折教育;
家庭教育报·教师论坛 2021年6期2021-09-10
- 在初中生物教学中渗透挫折教育的探究
物教学中渗透挫折教育的探究提出了一些建议，仅供参考。【关键词】初中生物;渗透;挫折教育引言挫折教育，即教师通过一定的教育方法和手段，创设出一定的场景和意境，对学生进行抗挫折承受力的训练，以提升学生心理素质的一种教育方式。对初中生进行挫折教育不仅可以提升学生的心理素质，缓解初中生青春期特殊的心理压力，还可以有效地避免初中生产生一些心理问题和极端想法，有利于培养初中生乐观开朗、自信积极的性格和心态，有利于初中生学习生活和人格品质的提升和发展。那么，当前初中挫折
家庭教育报·教师论坛 2021年31期2021-09-10
- 基于核心素养下的小学体育教学中的“挫折教育”探析
实施能力。“挫折教育”是教学领域较为成熟的一种教学方法，通过对现有教学经验的总结，结合体育课程教学规律加以改进，“挫折教育”在小学体育教学中具有十分广泛的应用空间，在小学体育教学中，“挫折教育”教学方法对多种教学内容和方法进行了整合与吸收，如体育教育、健康教育、健康意识与行为等多方面的培养在“挫折教育”教学方法中都有所体现，通过多方面教学内容与多种教学方法之间的有效配合，达到学生全面培养的教学目标。1 基于核心素养下的小学体育教学中挫折教育相关内容“挫折教
当代体育 2021年25期2021-09-10
- 学生心理健康教育中挫折教育的实践思考
识教育一样，挫折教育也是非常重要的一种教育方法。通过挫折教育，让学生能够正确对待困难和挫折，有助于学生树立积极的生活态度，有助于强化学生的人格。本文探讨了挫折教育的意义，并提出了对学生进行挫折教学的几点思考，促进学生心理的健康发展。关键词：学生;心理健康;挫折教育社会在发展，时代在进步，虽然时代的进步提高了我们的生活质量，但同时也产生了很多社会问题。现在的社会有点急功近利，有点内卷，加之有些人在网上散布的不良信息更加加剧了此状况，有些学生容易受到网上不实信
教学博览 2021年6期2021-09-10
- 中学历史教学中挫折教育方法研究
教学过程中，挫折教育开始得到了十分广泛的应用，可有效培养学生的心理承受能力以及思维能力。本文研究了中学历史教学中的挫折教育方法。关键词：中学 历史教学 挫折教育 方法DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.072在当前的教学过程中，多样化的教学方式开始凸显，而挫折教育作为一种全新的教学方式以及教育理念，在各个学科的实际课堂教学过程中得到了十分广泛的应用。在人们日常生活与工作的过程中，挫折便是遇到的困难以及阻碍，并且无法使
中华活页文选·教师版 2021年6期2021-08-30
- “挫折教育”不是“打击教育”
鱼花花挫折教育已经提了很多年了，它的起因大概是一些引起极大舆论反响的社会事件，我们的学生经受了一些在旁人看来微不足道的小挫折，转而激化出了谁都意想不到的极端结果。这些事情演化到社会上，令人不禁反思，我们的教育究竟出了什么问题？是不是独生子女的一代家长太过溺爱，导致他们心理承受能力很差，内心很脆弱？全社会都在反思这个问题，于是提出了要进行挫折教育，要提高他們的心理承受能力，要让他们具备坚韧的意志品质。本意是好的，可是，他们是怎么做的呢？大多数人望文生义，认为
家教世界·V家长 2021年6期2021-08-23
- 初中生物实验教学中的挫折教育
实验教学中的挫折教育进行细致的分析和探讨，以推动相关工作的有效进行。关键词：初中生物 实验教学 挫折教育 发展 影响中图分类号：G63 文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）04（b）-0180-03Frustration Education in Junior Middle School Biology Experiment TeachingOUYANG Hailin（Sad
科技资讯 2021年11期2021-08-09
- 《论语》中的挫折教育对当代大学生的启示
中包含三观与挫折教育、挫折认知教育、意志品质教育、积极心理培养、人格品质教育五个方面的内容，《论语》中的一些挫折教育思想对于当代大学生来说具有极大的借鉴意义。关键词：《论语》 挫折教育 大学生 启示当前，我国正处于社会转型的重要时期，社会各种竞争日益激烈，大学生作为社会中的特殊群体，面临着就业、学习、经济、人际关系、恋爱、竞争等多方面的巨大压力。不少大学生虽然学习成绩优秀，但受不了挫折与打击，一旦人生经历挫折，很可能一蹶不振，甚至危害家庭学校及社会。《论语
文学教育下半月 2021年6期2021-08-05
- 家庭中幼儿挫折教育培养的实践探索
芷萱摘 要：挫折教育是贯穿孩子日常生活的重要教育内容，加强孩子这方面的培养，在促进其发展上具有重要意义。因而家长要充分认识到挫折教育的重要性。主要就家庭中幼儿挫折教育培养策略进行重点探究。关键词：幼儿;挫折教育;实践探索所谓的挫折，就是指个体在进行有目的的活动中遇到干扰或阻碍，导致个人目标无法实现。而对于幼儿挫折教育，则是通过幼儿生活和学习情境中所遇到的挫折情境，在经过相应的引导后，帮助幼儿对挫折有更好的认知，且积极采取措施予以解决，从而不断提高自身挫折能
新课程·上旬 2021年42期2021-07-28
- 挫折教育在小学数学教学中的价值探析
教师通过开展挫折教育，提高了学生综合素质，利于帮助学生提高学习认识，从而为学生日后发展奠定良好基础。本文在实践研究过程，结合数学教学内容，探索了数学课堂开展挫折教育的价值，研究了具体的开展措施，希望分析能全面提高数学教学过程挫折教育水平。【关键词】 小学数学 挫折教育 策略引言数学知识较为抽象，这也导致部分学生在学习过程存在一定压力，长此以往学生会产生学习的恐惧，不利于学生身心健康发展。因此，作为数学教师，要抓住学生学习心理，帮助学生树立正确学习观念，
考试与评价 2021年6期2021-07-25