多模态
- 多模态视阈下大学英语视听说教学优化路径研究
摘 要：多模态教学强调教师以多模态理论为指导，利用不同教学符号资源，打造符合学生诉求的场景，全面提升学生学习效果。伴随着英语多模态化教学改革进程，与之相关的研究也较以往变得更加深入。以此为背景，此文根据英语视听说教学的教学目标，围绕相关教学活动的优化路径展开讨论。文章指出在多模态理论指导下，突出大学英语学生主体地位，营造良好学习氛围，同时对视听说教学方法、内容加以调整，方能使英语视听说教学活动取得预期成效。希望此研究能给其他英语教师以启发，为日后开展相关教
校园英语·上旬 2023年8期2024-01-03
- 多模态视野下小学英语课堂建构之探
【摘要】通过多模态建构生动活泼的英语课堂，注重多种非文字信息输入，引导学生在感知、体验中学习和使用英语，有利于唤醒学生学习的内驱力与活力，加深学生对知识的印象，引导学生深入学习和探究，提升英语课堂教学质量。以多模态在英语课堂教学中的运用为论述要点，阐述借助图片、视频、音乐、情景活动等建构生动英语课堂的策略，旨在引领学生有效地学习和使用英语。【关键词】多模态；小学英语；课堂教学作者简介：李菁菁（1981—），女，江苏省苏州高新区秦馀小学校。英语课程标准倡导开
教育界·A 2023年30期2023-12-01
- 短视频时代中国传统文化宣传片的多模态话语分析
的图像、声音等多模态话语，深入探索该宣传片的意义构建，为如何利用短视频来进行中国文化的对外传播，增强宣传效果，讲好中国故事提供参考。【关键词】多模态；话语分析；中国文化宣传片；二十四节气【中图分类号】J959 【文獻标识码】A 【文章编号】2096-8264（2023）38-0098-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.38.030一、引言随着科技发展的方兴未艾，大众媒介
今古文创 2023年38期2023-10-27
- 多模态赋能语言教学中的意义建构
葛炳芳摘要： 多模态阅读教学实践中，教师要借助信息技术，利用多模态资源，开展多层次探究，关注多维度生成，观照学生的多模态学习体验，深入探究主题意义，让学生运用多种感官和工具探索文本，增进对文本意义理解和表达的效果、广度。关键词：多模态；英语；语言教学；意义建构模态是交流的渠道及媒介，包括语言、技术、图片、颜色、音乐等各种符号系统。多模态是指使用两种及以上的符号系統获取话语意义或进行交际。阅读教学中的语篇往往通过非语言符号与语言符号共同传达信息。除了语言外，
中小学数字化教学 2023年9期2023-09-27
- 多模态理论在英语词汇教学中的实践研究
教学方式体现为多模态实践教学，其核心是以生为本。基于多模态理论进行英语词汇教学，不仅有利于学生主体作用的发挥，还能够增进学生对词汇的理解，使学生词汇积累能力、运用能力得到提升。［关键词］多模态；小学英语；词汇教学［中图分类号］ G623.31 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）24-0081-03多模态又称多符号，包括图像、书面语等符号与信息资源，它可以增进人们对相关事物的认识与理解。随着教育教学改革的不断深入，多模态理论
小学教学参考(综合) 2023年8期2023-09-23
- 新手汉语教师线上课堂副语言多模态研究
师课堂副语言的多模态层面入手，以多模态分析软件ELAN为模态标注工具，对新手教师汉语听说课程教学视频进行观摩解析，根据副语言的交流功能及汉语丰富的模态特点，研究听说教学的语言模态分布和互动关系，构建多模态交流功能，提出副语言对汉语教学同样具有价值的观点。关键词 汉语教师；副语言；多模态；ELAN中图分类号：H195 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2023）01-0069-080 引言“工欲善其事，必先利其器”。语言是教师从事教育工作
中国教育技术装备 2023年1期2023-08-30
- 影像档案多模态检索模型框架构建
构建影像档案的多模态检索模型框架。在所构建的框架中，将影像档案分解为声音、文本和图像三种模态，分别形成三类模态向量子空间，之后构建不同向量模型之间的对应关系形成总空间向量，进而通过计算查询数据与总空间向量的相似性，并通过多模态匹配得到更精准的影像档案片段。最后，该文以单个视频的识别过程为例，做“文本-影像”双模态的模拟实验，以验证实现影像档案多模态检索的可行性。关键词：影像档案 多模态 检索模型随着媒体技术和信息技术的快速发展，影像档案逐渐成为记录个人记忆
北京档案 2023年7期2023-08-10
- 基于ＣＬＩＰ 的多模态视频文本检索系统
合视觉和语言的多模态领域技术将成为学界和业界的研究热点。文章使用CLIP 预训练模型，结合图像与语言两种模态信息，进一步将图像拓展至视频，利用 Fmpeg 处理视频，并对视频与文本信息进行嵌入（embedding）和余弦相似度匹配，从而实现利用纯文本检索视频中符合该文本语义的片段。关键词：多模态;CLIP;FFmpeg 处理;文本检索视频中图法分类号：TP311文献标识码：A１ 引言随着社交媒体和视频分享平台的迅猛发展，人们每天都生产大量的视频内容，这些视
计算机应用文摘·触控 2023年15期2023-08-09
- 基于ＣＬＩＰ 的多模态视频文本检索系统
合视觉和语言的多模态领域技术将成为学界和业界的研究热点。文章使用CLIP 预训练模型，结合图像与语言两种模态信息，进一步将图像拓展至视频，利用 Fmpeg 处理视频，并对视频与文本信息进行嵌入（embedding）和余弦相似度匹配，从而实现利用纯文本检索视频中符合该文本语义的片段。关键词：多模态;CLIP;FFmpeg 处理;文本检索视频中图法分类号：TP311文献标识码：A１ 引言随着社交媒体和视频分享平台的迅猛发展，人们每天都生产大量的视频内容，这些视
计算机应用文摘 2023年15期2023-08-09
- 基于多模态数据融合的跨系统用户信息补全算法
提出了一种基于多模态融合的跨系统用户信息补全算法。该算法利用用户在不同信息系统上留下的信息（如用户公开的邮件信息、操作记录等）．通过多模态数据融合和信息匹配来补全用户信息。实验结果表明，该算法在某单位的跨系统用户信息补全任务上取得了优秀的效果。关键词：多模态；数据融合；跨系统；补全中图法分类号：TP391 文献标识码：A１ 引言在信息化时代，个人信息成为信息系统应用的重要组成部分。然而，现实世界中存在许多问题导致系统中用户信息不完整或者不准确，如在某单位的
计算机应用文摘 2023年12期2023-07-14
- 基于多模态数据融合的跨系统用户信息补全算法
提出了一种基于多模态融合的跨系统用户信息补全算法。该算法利用用户在不同信息系统上留下的信息（如用户公开的邮件信息、操作记录等）．通过多模态数据融合和信息匹配来补全用户信息。实验结果表明，该算法在某单位的跨系统用户信息补全任务上取得了优秀的效果。关键词：多模态；数据融合；跨系统；补全中图法分类号：TP391 文献标识码：A１ 引言在信息化时代，个人信息成为信息系统应用的重要组成部分。然而，现实世界中存在许多问题导致系统中用户信息不完整或者不准确，如在某单位的
计算机应用文摘·触控 2023年12期2023-07-14
- 多模态视域下跨境电商产品详情页的意义解析
为理论基础，从多模态话语分析的角度出发，解读跨境电商平台产品详情页的模态特征和意义，探讨言语符号系统和视觉符号系统在语篇整体意义构建中的作用，从而助力跨境电商企业的发展。关键词：多模态；视觉语法；产品详情页；跨境电商引言产品详情页是指为了促进消费者了解产品，网络商家通过在线产品展示的方式将自己的产品信息传递给消费者的页面，页面架起了消费者和产品之间的桥梁，在店铺销售中发挥着至关重要的作用。它通常包括两种主要的信息类型，即视觉信息和文本信息。与静态的文字宣传
互联网周刊 2023年11期2023-07-04
- 理工科大学生学术英语口语非言语特征研究
语语料库，运用多模态互动分析方法，对中国理工科大学生学术英语口语中的非言语特征进行研究，重点分析非言语模态结构配置、模态特征和模态协同。结果显示：目光交流和声调为高强度模态，与主模态为补缺关系；手势、面部表情、身体移动和头部活动为次要模态，其中手势与主模态成强化关系，其他模态与主模态成交叠关系。学生在学术英语口语表达中倾向于运用目光交流和声调变换构成非言语交际，也有意识使用手势强化表达内容，但存在语气平淡、表情不自然、身体僵硬、缺乏情感等情况。关键词：多模
上海理工大学学报(社会科学版) 2023年1期2023-06-29
- 面向翻译的语言知识服务系统构建
统；资源描述；多模态；知识习得；机器翻译中图分类号：H083; H059 文献标识码：A DOI：10.12339/j.issn.1673-8578.2023.02.006Fundamental Layers and Designing Principles of Language-Knowledge Service System for Translational Purposes//NING HailinAbstract：The language-
中国科技术语 2023年2期2023-06-26
- 关联语义和对比语义指导注意力的小样本学习
；注意力机制；多模态；关联语义；对比语义中图分类号：TP18；TP391 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2023）10-0088-04Abstract： The core problem of small sample learning is to minimize the unreliable empirical risk in the learning process. The key to optimizing this prob
现代信息科技 2023年10期2023-06-25
- 多模态视域下数字出版的技术演进与实践探索
词：数字出版；多模态；融合出版；数字嗅觉；VR出版DOI：10.3969/j.issn.2095-0330.2023.01.009一、问题的提出2021年12月12日，国务院印发的《“十四五”数字经济发展规划》明确指出要“大力推进产业数字化转型”，“加快推动数字产业化”，“持续提升公共服务数字化水平”，并对数字经济新业态培育、社会服务数字化提升等工作进行了细致指导。数字出版作为数字经济的重要组成部分，与文化、教育等社会公共服务密切相关。传统出版产业能否适应
现代出版 2023年1期2023-06-22
- 图像情景文本融合的多模态模型性能策略研究
摘 要：针对多模态模型中基于视觉区域特征提取方法表征能力有限的问题，文章提出了一种基于图像情景文本融合的多模态特征提取方法，并构建了图像情景文本融合的视觉语言多模态网络模型，简称OCR-ViLT，通过引入预训练加微调的迁移学习方案，降低模型训练成本。并经过大量实验探究模型的输入策略，文章建议，在跨模态检索任务中，采取图文比例2：3能够获得最优的召回率。关键词：多模态；跨模态检索；迁移学习；OCR中图分类号：TP391.4 文献标识码：A 文章编号：2
现代信息科技 2023年9期2023-06-21
- 新能源电力系统多模态振荡识别技术研究
叠的情况，导致多模态振荡识别的频率误差较大。因此，针对新能源电力系统，设计了一种新型多模态振荡识别技术。依托于多元经验模态分解策略，协同分解多通道电力系统量测信号，得到不同频率尺度的IMF（固有模态函数）分量。再计算每个IMF分量的能量权重，从中筛选出包含主导振荡模式的关键分量。运用Prony算法对关键IMF分量进行分析，得出振荡特征参数，基于此得出电力系统多模态振荡识别结果。实验结果表明，所提识别技术应用后可以得到较为准确的振荡特征参数，其中频率最大误差
机电信息 2023年12期2023-06-21
- 多模态语篇的话语分析在英语教学中的应用
摘 要：多模态话语分析（Multimodal Discourse Analysis）把语言和其他相关的意义资源（图像、颜色、音乐等）有机地结合起来，为多模态话语分析提供了一种更加广阔的视角。在英语教学中，图片及视频等多模态语篇是教师最为常用的导入方式之一，也是学生在英语学习中经常接触到的“文本”。《普通高中英语课程标准（2017年版）》指出，理解多模态语篇是英语学科核心素养的能力之一。本文以韩礼德的社会符号学理论为基础，以影片《千与千寻》（Spirited
校园英语·上旬 2023年2期2023-06-20
- 英语多模态语篇阅读教学的研究
，教师可以通过多模态语篇教学模式来解决，在这个过程中提升学生的英语阅读理解能力，促使学生实现全面发展。关键词：高中英语 多模态 语篇 阅读教学在高中阶段，英语教学的目的是锻炼学生的英语听、说、读、写能力，促使学生掌握更高水平的英语表达方式，增强学生的翻译能力。在开展高中英语教学实践活动时，教师可以适当添加一些与教学内容有关的背景知识，拓宽学生的知识面，提高学生的语言表达能力，促使学生积极参与课堂教学活动。多模态英语教学主要以语言与非语言相结合的
江西教育C 2023年5期2023-06-04
- 基于多模态的手势隐喻分析
。目前，国内对多模态手势的研究主要聚焦于英语演讲或外语教学语境中的语伴手势，鲜有对政治语篇中手势隐喻的研究。因此，本文以2015-2022年，中华人民共和国两会中前外交部部长王毅的语伴手势为个例研究语料，以多模态隐喻为理论基础，分析了言语隐喻和手势隐喻在政治语篇中的互动，揭示了二者的意义建构过程，旨在为概念隐喻的研究提供新的视角。关键词：多模态；手势隐喻；言语隐喻；政治语篇中图分类号：H030 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2023）03-
今传媒 2023年3期2023-06-03
- 《怪奇物语》宣传海报的多模态话语分析
上获得满足感。多模态话语分析兴起于20世纪90年代，已广泛用于分析海报、报纸、广告、电影、网站、演讲等语篇。本文在多模态视角下，运用视觉语法理论，采用定性研究方法，对《怪奇物语》宣传海报的再现意义，互动意义和构图意义进行分析，旨在揭示海报如何通过多模态实现意义构建，为海报设计提供借鉴意义。【关键词】多模态，宣传海报，视觉语法【中图分类号】H15 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2023）15-0
今古文创 2023年15期2023-05-31
- 数字化词典编撰的现状及问题
以期为接下来的多模态词典编撰提供新的思路与方向。【关键词】数字化词典；编撰；多模态【中图分类号】G237 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2023）18-0116-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.18.036数字化时代为加快和优化信息处理提供了新的技术保障。数字技术作为信息处理的最主要技术手段，这将直接导致词典载体的重大变革。传统上看，仅仅从平面中以
今古文创 2023年18期2023-05-30
- 读写融通：指向有深度的整本书阅读教学实践探索
探究读写融通的多模态，以深层次重构、可视化表达、互学式评价等方式促进学生在有深度的整本书阅读中提升语文核心素养。【关键词】整本书阅读 读写融通 多模态在新课标中，整本书阅读的目标更加清晰、意义更加突出。新课标在拓展型学习任务群中进一步明确整本书阅读的学习内容与教学方法，并在评价建议部分提出要采用多种方式引导学生高质量完成整本书的阅读；在教材编写建议板块，首次提出要把整本书阅读作为教材的重要组成部分。那么，如何有效落实整本书阅读理念？如何优化整本书阅读教学策
小学教学研究 2023年3期2023-05-30
- 多模态视域下原创绘本里中华文化符号的功能与传播特征
摘要］文章采用多模态视角，以“丰子恺儿童图画书奖”部分作品为例，分析中国优秀原创绘本中六类中华文化符号的语义功能。同时，文章在多模态视域下探究原创绘本里中华文化符号的传播特征，即在符际互补中重现中国历史文化、体现中华文化变迁、赋予传统文化新生，以期为我国原创绘本整体进步及对外传播提供思路。中国原创绘本里中华文化符号的后现代创作是增强我国原创绘本国际竞争力的发展方向。［关键词］中华文化符号；多模态；原创绘本；丰子恺奖近年来，中国原创绘本蓬勃发展。《2021年
传播与版权 2023年2期2023-05-30
- 多模态·融媒体·新实践
媒体创新实践呈多模态报道模式。以《人民日报》对党的二十大报道为例，针对出现于文本和传播事件之中的现象，通过研究多种符号整合为一个整体的新闻作品，考察多模态融媒体新闻的模式属性及传播潜力。【关键词】《人民日报》；多模态；二十大；融媒体多模态研究视角关注于各种特征模型的交互作用和对信息内容的多模态感知分析，以接收者为导向，强调接收者的选择、兴趣和处理信息的能力。最初多模态研究通过使用语言学模型，将交流中的不同传播类型归纳为“类型语言”，比如视觉传播可描述为“图
新闻爱好者 2023年2期2023-05-30
- 实施多模态教学 提高阅读课堂实效
摘 要 多模态阅读教学利用图片、音视频、面部表情、肢体语言等多种媒介创设教学情境，丰富教学活动，刺激学生感官，调动学生学习积极性，提高学生阅读能力。通过分析目前阅读教学存在的问题，阐述多模态阅读教学的价值意蕴，以译林版《英语》九年级上册Unit3 Reading为例，探究多模态教学在英语阅读教学读前、读中和读后等环节中的有效实践，从而提高阅读课教学实效。关键词 初中英语 多模态 阅读教学 阅读素养 教学设计模态是指人类通过感官（如视觉、听觉、触觉等）跟外部
中小学教学研究 2023年2期2023-05-30
- 新闻推荐系统中的边信息融合Transformer
：推荐系统中对多模态的数据处理方式是业界长期关注的重点，基于各类数据的特点设计模型，可以有效利用信息，从而提升推荐效率。文章针对新闻推荐系统提出SIA-Transformer结构，在传统Transformer的基础上结合了新闻的边信息。通过多组内积的形式，将单词特征与边信息特征在多头注意力层中进行交叉，提高了边信息利用率的同时，也丰富了文本特征提取的语义，使得基于SIA-Transformer的新闻文本特征提取方法获取到更多信息，从而提高了推荐的效果。文章
电脑知识与技术 2023年1期2023-05-30
- 国家形象片中态度意义的多模态建构
基于态度意义的多模态分析框架，借助多模态话语分析软件Elan 6.0对中国日报推出的系列纪录片《发现中国：经济快速发展的背后》中人物的态度意义进行多模态分析，旨在探索其态度意义多模态构建方式，揭示其建构的国家经济形象。研究發现：该纪录片中的态度意义以正面鉴赏、正面判定为主，多由诱发条件与态度表达共同建构，体现了多模态资源的协调与互动，可引发观众的正面评价，塑造中国开放、多元、创新、高效、科学发展的经济形象，有助于我国国家形象的对外建构和宣传。关键词：国家形
安徽理工大学学报·社会科学版 2023年1期2023-05-30
- 多模态视域下的群体感知：内涵、功能与实现路径
互动备受关注。多模态视域下的群体感知蕴含着丰富多元的感知信息，有助于学习者充分感知协作群体/同伴的协作状态，能够有效提升协作互动质量。然而目前有关群体感知工具内部机理和外部作用间关系的研究尚不明确。基于此，从多模态视域出发重新审视群体感知的内涵，系统回顾与分析国内外有关群体感知的相关研究。研究发现，群体感知工具通过采集多模态的学习者协作学习数据，对数据进行处理，并以可视化方式呈现给学习者，以帮助学习者获取对协作群体/同伴状态的有意识理解，促使学习者调节内部
电化教育研究 2023年5期2023-05-21
- 论“多模态”教学在高中英语写作课堂的运用
底。现阶段，“多模态”教学法在高中英语写作课堂的运用，值得教师展开深入的研究。因此，本文特意从几个方面出发，对于高中英语“多模态”的写作教学进行了相关对策的探讨分析，以下内容仅供其他教师参考和借鉴。1. “多模态”教学的简要概述“多模态”教学又被称为“视听结合”教学，是指多种教学技术、教学手段、教学方法，在有效融合后形成的一种动态化的教学过程，可以充分吸引学生的注意力，带给学生最真实的视听感受，帮助他们进行理论知识的有效学习，并产生深刻的理解和记忆，更快地
考试与评价 2023年4期2023-05-21
- 基于交互注意力机制的方面级多模态情感分析
面级情感分析；多模态；双向长短期记忆网络；交互注意力机制0 引言方面级情感分析是情感分析的基本任务，旨在识别文本中特定方面的情感极性，其在商业、公共管理、社会保障等领域具有广泛的实际应用价值。先前方面级情感分析工作大多是面向文本的。随着互联网以及智能手机的不断普及，人们逐渐进入一个参与式的网络时代，由于手机往往是手头唯一的摄像机，因此网络上的文档（如商品评论、推文等）在性质上越来越具有多模态，即除了文本内容，还有图片。在图文融合方面级多模态情感分析任务中，
电脑知识与技术 2023年7期2023-04-27
- 多模态背景下高中英语语篇教学“三式”
谭进【关键词】多模态；语篇教学；教学策略;高中英语【中图分类号】G633.41 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）11-0091-02语篇教学是高中英语教学的主要载体，也是高中英语教学的重中之重。而当前语篇教学存在着学生课堂参与度较低、课程资源运用不合理、课堂评价形式单一等问题。多模态教学运用声音、动作、手势、图像、表情等动静结合的多种符号资源刺激并调动学生的积极性，能够改善现有的课程资源和教学方式，提升学生的课堂参与度，丰富
江苏教育·中学教学版 2023年3期2023-04-12
- 短视频艺术传播的数字叙事策略研究
数字叙事策略由多模态式叙事、交互式叙事和沉浸式叙事组成，动画、声乐和文字构成多模态的主要叙事策略，探索型和问答型交互动机给传受双方带来新的互动模式，而情感沉浸和认知沉浸为受众带来沉浸式的叙事体验。［关键词］数字叙事；短视频；多模态；交互式；沉浸式目前，我国短视频行业已从海量爆发式增长迈入稳中推进的全新发展阶段。第50次《中国互联网络发展状况统计报告》数据显示，截至2022年6月，我国网络视频（含短视频）用户规模达9.95亿，占网民整体的94.6%；其中，短
传播与版权 2023年5期2023-03-17
- 短视频时代城市宣传片的多模态话语分析
理论，重点研究多模态话语，从再现意义、互动意义、构图意义三个维度，分析城市宣传片的声音、标识、图像等多模态话语，深入剖析城市宣传片的意义构建，为城市宣传片如何利用短视频提升城市形象，增强宣传效果，打造城市文化品牌提供参考。［关键词］多模态；视觉语法；西安城市宣传片在短视频时代，网络科技蓬勃发展，大众媒介传播方式发生改变，社会互动呈现新的发展变化，媒体的形式和内容也更加丰富，文字、图像、声音、视频影像、网页、动画等各种多媒体表现手段实现交融。传统的媒介传播在
传播与版权 2023年4期2023-02-23
- 融媒时代主流媒体相似新闻的多模态表意对比分析
递功能？文章以多模态话语分析为理论依据，采用案例分析和定性研究的方法，对主流媒体融媒体两则相似新闻报道的语言、图像、声音等多模态表意方式进行对比分析，探究不同表意模态在基于文化、语境、意义、形式和媒体各层面选择之下传播效果的细微差异以及各模态之间相互配合的优劣。得出在融媒环境下，主流媒体新闻内容有效设计应高度重视顶层设计，多模态“话语”表意选择应坚持“以受众为中心”的导向以及各模态之间应在同一语境下互相配合协同表意的结论。文章建议主流媒体在多模态新闻设计上
新闻研究导刊 2022年22期2022-12-27
- 基于多模态体验的初中英语戏剧教学
言的意义。基于多模态体验的初中英语戏剧教学可以从多模态体验之练表情、读剧本、赏台词、演角色、评表演五个方面出发，逐层深入引导学生理解剧本的内涵与人物的性格特点，提升学生学习英语的兴趣。关键词：多模态；戏剧教学；初中英语；拓展课性课程《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“《义教课标》”）指出，教师要确保语言学习的过程成为学生语言能力发展、思维品质提升、文化意识建构和学会学习的成长过程[1]。戏剧具有文学性与舞台性的特点，其内容符合真实交际且融合
教学月刊·中学版（外语教学） 2022年11期2022-11-30
- 基于多模态“视听+”的英语绘本阅读教学探讨
此，教师可基于多模态理论对英语阅读教学进行变革与创新。文章简要分析多模态资源应用于英语绘本教学中的可行性及优势，在此基础上重点探究基于多模态“视听+”的英语绘本阅读教学策略。关键词：多模态；“视听+”；小学英语；绘本；阅读教学；策略中图分类号：G623.31文獻标志码：A文章编号：1008-3561（2022）14-0119-04随着新课程改革的深入推进，绘本被引入英语课堂并融入课程元素，成为英语阅读教学的重要资源，其对学生的语言兴趣激发及语用能力培养，具
成才之路 2022年14期2022-09-02
- 多模态教学模式在初中英语课堂的实践研究
花月摘要：多模态教学模式在教学中的具体应用形式并非单纯的感官教学形式，其包含的视觉、听觉以及触觉等感官教学媒介也并非需要简单地罗列，而是应根据学生的实际情况以及英语教学的实际需求，变化教师和教学之间的互动形式，拓展教学资源的应用类型，借助语言、图形、图像以及动作等教学手段提高初中英语课堂教学的整体质量。关键词：初中教学;英语教学;多模态;实践方法引言一般而言，学生对图形或者图像的记忆以及理解程度高于语言，这就提醒初中英语教师在应用多模态教学模式时，应注重分
快乐学习报·教师周刊 2022年33期2022-07-17
- 基于IMDS-DLNS方法的工业过程故障检测
方法对多变量、多模态过程具有良好的故障检测能力，能够保障产品质量和生产的安全性，可为工业过程故障检测研究提供参考。关键词：自动控制技术其他学科;多模态;增量多维尺度变换;双重局部近邻标准化;故障检测中图分类号：TP277文献标识码：ADOI：10.7535/hbkd.2022yx03007Industrial process fault detection based on IMDS-DLNS methodFENG Liwei SUN Liwen GU H
河北科技大学学报 2022年3期2022-07-14
- 基于多模态术语知识库的译者知识获取
量的必然要求。多模态术语知识库整合语料库、术语库、关系库等语言知识素材，建立面向译者需求的数据分析机制与知识获取机制，并以可视化的人机交互手段优化知识的表示与利用环节，降低专业领域的知识壁垒。基于此，译者能够从中高效地获取和习得翻译过程中不可或缺的语言类与专业类知识，包括术语知识、搭配知识、概念实体知识与逻辑关系知识。关键词：译者知识体系;术语知识库;知识获取;多模态;人机交互中图分类号：H083; H059 文献标识码：A DOI：10.12339/
中国科技术语 2022年3期2022-07-08
- 多模态视角下初中英语词汇教学探究
安然摘 要：在多模态视域下的中学英语单词教学，要坚持以学生为本，指导学生主动、积极地探求英文字词多模态教育的基础规律，以培养学生言语的综合运用技巧，以实现扩大认知范畴和提升学生认知深刻的多模态教育目标。而中学英语单词教材的多模态教学资源与手段的正确选择、运用和通过多模态教育培养学生核心素养，是提升教材教学质量的关键。关键词：多模态;词语教育;初中英文一、多模态教学结合初中英语词汇教学的重要性（一）把学习主动性交还给学生在传统单一的英文词汇教学中，老师常常以
民族文汇 2022年39期2022-07-06
- 基于多模态的高中英语阅读教学行动研究
能力越来越强，多模态学习分析研究也随之诞生。现阶段高中英语教学过程中，对于学生的各类能力锻炼都有一个新的挑战。另外，学习环境也存在一定的限制。教学过程中提升学生的兴趣是目前教育的重点攻略地点，多模态学习模式融入到其中，将会有助于学生的英语教学。本文主要针对教学活动，加入多模态教学方式，探究其本身的可行性。关键词：多模态;英语阅读;阅读教学引言：目前，多模态教学注重分析学生的研究方式，克服了主流学习方法的缺陷，寓情于景，帮助学生找到学习的恰当方式。主要就是这
快乐学习报·教师周刊 2022年30期2022-07-03
- 黑龙江省非遗外宣翻译中图文关系研究
摘要：在多模态图文翻译中，要处理好图片和文本之间的关系，运用多模态语篇中的图文关系指导翻译实践。因此，译者在翻译外宣资料时，除了要注重文字模态所传递的信息，还要关注图像模态中蕴含的信息和文化意义，以确保翻译的准确性、完整性与生动性。关键词：翻译;多模态;图文关系基金项目：本文系2021年度黑龙江省经济社会发展重点研究课题（外语学科专项）“基于多模态互动理论的黑龍江省非遗文化图文译文研究（WY2021047-C）”阶段性研究成果。截至2020年12月，中国列
中原商报·科教研究 2022年3期2022-07-01
- 表情包在多模态词汇教学中的应用
形式出现，符合多模态理论中通过视觉、图像形式进行交际的方式。本文基于多模态的理论，探讨表情包在词汇教学中的有效性。关键词：多模态 图像 表情包 词汇教学 多媒体一.教学现状词汇是英语学习的重要基础也是英语教学中的重点内容。高中阶段，英语词汇量增加，普遍的高中生面对突增的词汇背记显得非常吃力。由于词汇缺失，学生发现自己越来越读不懂文章时，对英语的学习更是失去信心。随着新高考改革，题型中增加了读后续写的写作任务。读后续写尤其强调对人物的细节描写，对于学生掌握动
教育周报·教育论坛 2022年5期2022-06-29
- 以思辨能力培养为导向的多模态大学英语教学研究
力，切实构建起多模态大学英语教学体系，切实提升我国人才培养质量。【关键词】思辨能力；多模态；大学英语【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2022）07-165-03【本文著录格式】赵敏.以思辨能力培养为导向的多模态大学英语教学研究[J].中国民族博览，2022，04（07）：165-167.前言在我国社会主义的建设与发展中，教育事业占据至关重要的地位，教育的质量决定了社会中人才的供应水平，同时对于社会各个建设与发展环节
中国民族博览 2022年7期2022-06-26
- 对小学英语多模态教学模式的研究
，所以巧妙采用多模态教学模式比较符合当前的教学方向，教师必须要根据当前教学现状和自身的教学实践经验来探索和实际多模态教学模式，以此来为广大同行提供更为有利的教学依据。关键词：小学英语;多模态;教学模式引言：随着国家教育部门提出新课程改革以来，多模态教学也逐渐成为当下最为有利的教学手段，多模态不光要靠文本教学，还可以融合一些声音，图像，动作和视频等多种动态资源，能够更好地刺激小学生的多种感官，能够有效地改变小学生的日常学习态度和学习习惯，让学生们更好地理解英
学生之友 2022年5期2022-06-23
- 浅谈多模态教学模式在小学英语课堂中应用的课例研究
关注。关键词：多模态;小学英语;课堂教学多模态教学模式 教师在教学过程中应深化技能型人才培养模式的改革，体现融“教、学、做”为一体的先进教学方法。在多模态教学中，主要强调把多种符号模态（语言、图像、音乐、网络等）引入教学过程，充分调动学生的多种感官能够参与学习中来，刺激学生在词汇记忆的同时产生多方面联想，从而达到增强知识的记忆效果。这种方法比单一的语言讲解更深入，更能加强学生的迅速记忆能力。多模态教学采用多种教学手段（网络、小组合作、联想、角色扮演等）调
学生之友 2022年5期2022-06-23
- OBE教育理念视域下多模态商务英语综合实训系统建构研究
用语言学领域的多模态话语分析理论，力求建构逼近现实商务语境的多模态场景，融合文本、图片、声音、视频等构建多模态实训资料库，培养学习者运用多种模态信息完成意义交流、传递信息。关键词 OBE教育理念 多模态 商务英语综合实训一、引言教育部2018年教育部正式颁布的《商务英语专业本科教学质量国家标准》（以下简称《商英国标》）明确指出，商务英语本科专业具有跨学科特点，要突出商务语言运用、商务知识与实践、跨文化商务交际能力的人才培养特色，商务英语专业的培养目标
民族文汇 2022年33期2022-06-23
- 多模态视域下高中英语薄弱学生听力水平提升实践
英语教学提供了多模态的手段、平台和空间。根据新高考模式的需要，为了优化英语听力教学，教师有必要在听力教学中有效设计多模态活动。文章结合听力教学实例，阐述了多模态英语听力教学的必要性，论述了如何进行多模态听力教学活动的设计与实施，并对高中英语薄弱学生的听力教学进行实践与探索，以求改进听力教学方法，切实提升学生的听力水平。关键词：多模态;听力教学;听力水平中图分类号：G427 文献标识码：A
名师在线·中旬刊 2022年6期2022-06-23
- 多模态教学结合微信在医学影像临床教学中的探讨
摘 要] 针对多模态教学模式结合微信在中医院校附属医院医学影像临床教学中的应用，依据中医院校附属医院医学影像的特点，结合现有临床教学方式，采用导师负责制、LBL、CBL等多模态教学方式结合微信的教学方法，对学生进行教学、考核，并进行问卷评估。结果显示，多模态教学模式是目前医学影像临床教学中多采用的教学方法，与微信相结合，更方便快捷，不受地域限制，有利于提高学生的学习积极性、互动性和自主学习能力，加强师生间的交流，培养影像临床思维能力，是一种适用于中医院校附
教育教学论坛 2022年20期2022-06-21
- 内容的本质与创新
新 数字出版 多模态[中图分类号] G237 [文献标识码] A [文章编号] 1009-5853 （2022） 03-0089-08The Essence and Innovation of ContentYan Xiansen（China Children’s Press & Publication Group， Beijing， 100022）[Abstract] Proposed that fluidity and polymorphism are
出版科学 2022年3期2022-06-17
- 多模态时代图形动画的视觉表征与跨媒介传播探究
周杨静摘要：多模态研究在国内外形成一种时代浪潮。图形动画作为一种动画形式，随着时间的流逝改变图像符号、视觉呈现和声音元素，实现自身语义的延展。其结构精简、节奏感强、画面丰富、信息量大的特点契合了当下受众快节奏的信息接收需求，因此图形动画已成为各个领域有效的信息传达载体。文章研究图形动画的画面语言、视觉语言、听觉语言等表现形式，并根据多模态时代的新特征，探讨图形动画和传统动画之间的关系，总结图形动画从单一应用到多维度发展的历程，进而结合实际案例分析其跨媒介
艺术科技 2022年4期2022-06-15
- 基于多模态的网站监测系统设计与实现
语言实现了基于多模态的网站动态监测，在实际工作中取得了一定的效果。关键词：信息安全;多模态;网站监测;爬虫;Python中图分类号：TP311 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）13-0028-031 开发背景当前，高校中越来越多的业务网站上线运行。同时，传统的学校主站及各院系部处的网站，在对外宣传、展示学校形象等方面也起到越来越重要的作用[1]。与此同时，高校网站业务系统由于其特殊性也成为黑客攻击的重要目标之一，因此如何能够
电脑知识与技术 2022年13期2022-06-11
- 语文课堂教师指令多模态话语研究
师发布的指令的多模态性进行了研究。研究结果显示，口语是教师发布指令时最常调用的模态符号，肢体动作次之。笔者根据指令的语用目的将教师课堂指令分为组织教学、纪律规范、邀请学生回答问题三类，统计结果显示三类指令均具有较明显的多模态性，每类指令常用的模态组合方式各有不同。研究认为：多模态符号是课堂指令的重要组成部分，教师应善于利用课堂中的多模态符号资源，根据课堂情境，精心设计课堂指令的形式，引发学生的注意，从而提高课堂指令的有效性。关键词：小学教师 课堂指令 多模
文学教育下半月 2022年9期2022-05-30
- 汉字图形设计中的视觉修辞与应用探究
从形式到语义的多模态视觉修辞能力，拥有较好的应用发展前景。基于此，文章对汉字图形设计中的视觉修辞与应用展开探究。关键词：汉字图形；视觉修辞；文字；图像；语言；多模态中图分类号：J524 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2022）10-0-03语言与图像是人类信息符号交流与传播的基本方式。文字作为视觉性的语言载体，兼具言语和图像的符号功能与承载能力。在视觉设计艺术中，运用图形化文字的艺术处理方式，可以将言语、文字与图像有机结合在一起，形成独特的
艺术科技 2022年10期2022-05-30
- 多模态协同视角下初中英语阅读训练探析
形式应运而生，多模态协同理念以其教学形式的丰富性和先进性，深受师生喜爱。教师不妨将其融入初中英语阅读训练中，让学生在多元化、趣味化的实践中更好的感知知识，完成阅读训练，触碰语言精髓。关键词：初中英语;多模态;协同视角;阅读训练中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2022）17-0028-02多模态指整合多种信息技术形式，让教学过程更加精准，使文本思维与学生思维深度融合。传统教學形式相对简单，即背诵知识、在做题中
教育实践与研究·中学课程版 2022年6期2022-05-30
- “看”在初中英语教学中的设计与应用
中英语 设计 多模态【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）19-0064-03如何充分利用文本的多模态，培养学生“看”的技能，是很多英语教师在教学中容易忽略的。多数教师不注重教材的多模态，未能科学、合理地利用教材的多模态，而是通过网络寻找更多相关的材料穿插在教学中，希望以此激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围，丰富教学形式，在视觉上引起学生的注意。在此背景下，如何在英语教学中充分利用教材的多模态、在活动设计中体现“看”
广西教育·A版 2022年7期2022-05-30
- 多模态视域下的英语词汇叙事化教学策略探究
燕怀摘 要：多模态能够丰富词汇教学的形式和方法。当某种单模态不能满足词汇教学的需求时，多模态能够将语言模态和非语言模态巧妙结合，起到互补作用。文章基于多模态话语分析理论和叙事理论，阐述它们与英语词汇教学的关系，并探讨多模态视域下的英语词汇叙事化教学策略。关键词：多模态;英语词汇;叙事化;教学策略词汇教学一直是英语教学的难点。学生学习词汇方法机械，中英互译和题海战术成为词汇教学的常态，这导致学生的词汇运用能力较低。多模态话语分析理论和叙事理论为英语词汇教学
基础教育论坛·上旬 2022年7期2022-05-30
- 漫画版《论语》英译本的多模态分析
要：本文尝试从多模态的视角，分析蔡志忠和Brian Bruya 的《论语》漫画英译本，并总结其在吸引读者，帮助读者加深对《论语》的理解，促进文化交流方面的优势，以期为中国典籍外译提供更广阔的思路。关键词：多模态;《論语》;漫画英译本作者简介：韦力立，男，广西桂林人，右江民族医学院药学院教师，硕士，研究方向：英语翻译、大学生思想政治教育。一、引言随着新技术的出现，在语言作为意义表达手段的基础上，出现了图画、声音、动作等多模态特征。作为中华文化的经典，《论语》
校园英语·下旬 2022年8期2022-05-30