课堂环境
- 小学数学课堂环境与学习成果的关系
要：小学数学课堂环境与学生的学习成果是息息相关的，传统数学学习倾向于表层知识理解，数学观相对闭塞；创新的数学学习倾向于深层技能培养，数学观比较开放。在实际的小学数学课堂教学中，构建优质数学课堂环境，可以提高学生的学习质量。文章就小学数学课堂环境与学习成果的关系展开研究，并提出有效的教学策略。关键词：小学数学；课堂环境；学习成果；教学策略一、小学数学课堂环境与学习成果的关系（一）数学课堂环境与学习成就的关系在一些数学课堂氛围相对比较轻松愉悦、教师和学生的互动
课堂内外·教师版 2023年3期2023-06-07
- 营造多样化课堂环境提升学生学习成果
何构建良好的课堂环境也成为小学数学教师探究的问题，并由此生成疑问：课堂环境与学习成果到底是何种关系？毕竟，课堂环境的直接作用指向的是学生学习情绪，而不是学习成果。然而根据研究和实践教学的推进，可以确定的是，营造多样化的小学数学课堂环境，可以让学生在轻松愉悦的环境中更为主动积极地学习，有利于提高教学质量，从而提升学生的学习成效。〔关键词〕 课堂环境；学习成果；关系分析〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A
小学科学 2023年10期2023-05-01
- 有来华留学生的课堂需要教师创新管理
能遇到的不同课堂环境，以及教师如何展开课堂教学管理。关键词：课堂教学管理;来华留学生;课堂环境中图分类号：F74文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.14.0110引言我国不少大学都有接收来华学习的外国留学生。大学教师很可能要进入一个有来华留学生的课堂授课。有来华留学生的课堂，分两种情况：一种情况是，在同一个课堂上的整个学生群体当中，既有中国学生也有来华留学生;另一种情况是，在同一个课堂上的整个学生群体都是来华
现代商贸工业 2022年14期2022-06-25
- 网络教学与传统课堂教学的差异化比较与展望
统课堂教学在课堂环境、师生互动、课堂管理三方面存在很大差异。因而，厘清中学网络教学与传统课堂教学的作用及关系，对于加强现代教育理念、改善现代教学环境大有裨益。关键词：网络教学;传统课堂;课堂环境;差异化比较中图分类号：G622.4 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2022）15-0020-03近两年，持续不断的新冠疫情打乱了学生们学习、复课的节奏，在各级教育行政部门“停课不停学”的号召下，网络直播、空中课堂等线上网络教学迅速成为中
教育实践与研究·理论版 2022年5期2022-06-22
- 试论小学数学课堂环境与学习成果的关系
生构建良好的课堂环境，因为数学课堂环境对于学生的课堂学习会产生一定的积极影响。因此，教师要为学生营造一个良好的课堂学习环境，让学生成为课堂中的主人公，同时，教师要教给学生更多的学习技能和学习方法，师生之间共同构建高效化数学课堂。关键词：小学数学;课堂环境;学习成果中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）16-0114-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-913
学周刊 2022年16期2022-05-27
- 新课改背景下高中课堂教学管理策略研究
要求，最后从课堂环境、管理理念、学习方式、管理主体、师生关系、评价体系六个方面总结新课改背景下高中课堂教学管理策略，以期为高中课堂教学管理提供参考。关键词：新课改;高中课堂;教学管理;课堂环境;师生关系作者简介：姜春春（1983—），女，河南省郑州市第十一中学，一级教师，本科学历。引 言课堂教学是高中教育体系中十分重要的部分，是学生学习知识、提高素质、培养相关能力的重要途径，而高中教育承担着为社会培养高素质人才的重要责任。为了满足时代发展需求，教育部于20
求知导刊 2022年4期2022-05-23
- 生活情境方法在小学数学教学中的运用研究
活情境方法;课堂环境引言在我国教育部于2022年4月21日新发布的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》中，关于小学教育模式和教育价值目标有了清晰明确的提及，在本质问题上，新课程方案和标准的提出就是为了解决义务教育阶段尤其是小学教育阶段各学科与生活的衔接度问题，教师在开展教学设计和实施教学方案时，缺少一个清晰明确的教学导向，及不能充分认识到知识讲授和学生所应对社会形势和实际应用的有机联系，在这一教学方向不够清晰的装跨国下，教师就难以确定教案设计的目
民族文汇 2022年15期2022-05-15
- 借用信息技术 打造高效中职英语课堂环境
高效中职英语课堂环境展开了分析。关键词：信息技术;中职英语;课堂环境在新的英语课程标准中明确指出了学校应充分发挥信息技术的优势，基于互联网的迅猛发展创新课堂教学方式，调整以教师单一讲解知识点为主的传统模式，营造良好课堂教学环境。中职作为我们国家教育事业中比较关键的一部分，需要教师深入研读新课改下的要求，遵循时代发展趋势，将信息技术灵活引入课堂教学中，力求在中职英语课程教学中发挥信息技术的优势，提高教学效果，实现人才培养目标，使学生乐于学习、积极思考。如此一
启迪·上 2022年1期2022-03-27
- 梦在“足”下 足够精彩
：幼儿足球;课堂环境;开发足球足球被称为世界第一运动，世界上大多数的人都热爱足球这项运动，仅仅是一个小小的足球，承载了太多人对于体育的热爱，我们国家更应当重视体育精神，重视足球体育对于中国的意义，为了让中国的健儿更加热爱体育，国家和学校应当颁布相关规定，让校园充分开展足球运动，让足球这项运动充分进入校园，融入我们每个人的生活当中。一、幼儿园足球园本课程的开发融入现状学习环境对于学生的学习来说，是十分重要的，教师应当多次与家长进行沟通，给予学生一个良好的学习
三悦文摘·教育学刊 2021年46期2021-12-22
- 课堂环境对数学教学过程中学生参与的影响及对策分析
造一个良好的课堂环境对于学生积极参与教学活动来说，是十分有必要的。为此本文先深入分析了课堂环境对于数学教学过程中学生参与的影响，又提出了三条改善课堂环境，增强学生参与数学教学积极性的措施。关键词：课堂环境;数学教学;学生参与;影响;对策高中阶段是学生积累知识的重要阶段，而数学作为一门工具学科，其重要性不言而喻，但对于大多数高中学生来说，数学学习的过程往往伴随着困难和枯燥，学生学习效率低下的问题反复出现。为此让学生积极参与数学课堂教学、提高课堂学习效率是很有
启迪与智慧·下旬刊 2021年9期2021-11-12
- 高中英语课堂环境与学习成果的关系研究
【摘要】英语课堂环境是指教师为学生创设的专业语言训练氛围。在高中英语学习阶段，学习环境的创设和学生的英语学习成效存在密切的关联。为此，文章在阐述良好英语课堂学习环境营造对英语学习成果影响的基础上，结合北师大版高中英语教学内容，就如何创设适宜的高中英语课堂环境进行探究，旨在能够更好地促进学生的英语学习，达到理想的英语教学效果。【关键词】高中英语;课堂环境;学习成果;环境营造【作者简介】许海南，福建泉州七中。教育改革的深化发展使得教师加强了对学生个性培养和自主
校园英语·下旬 2021年10期2021-11-03
- 浅论小学语文学生自主学习能力的培养
新课程改革;课堂环境;多媒体在小学语文教学过程中，学生自主学习能力的发挥有利于学习效率与学习质量的提升，也有利于教学效果的提升。在传统的教学模式中，学生自主学习能力的培养难以得到有效的培养，语文核心素养的培养也难以得到有效的提升，对学生语文知识点的学习造成了不利的影响。因此，教师应当在教学过程中运用现代化的教学方式，并且尊重学生在课堂上的主体地位，使学生能够在学习过程中学习效率与学习质量得到显著的提升。一、依据新课程改革的要求，调动学生的学习积极性在新课程
学习与科普 2021年10期2021-09-10
- 刍议小学语文教学中多媒体的应用
文;多媒体;课堂环境;生活化;自主学习小学语文课堂的教学模式随着新课程改革的不断发展而发展，其中一个明显的变化就是多媒体教学模式运用与信息技术的引入。与传统教学模式相比，传统的教学模式中往往教学手段单一、课堂气氛压抑，学生自主性与积极性难以得到有效的调动，学习兴趣难以得到有效激发。而在多媒体教学模式下的小学语文课堂上，学生能够分的调动自身的学习自主性与学习兴趣，对语文教材中的相关知识点进行高效的学习，实现自身语文学习水平的有效提升。因此，教师应当在教学过程
家庭教育报·教师论坛 2021年3期2021-09-10
- 浅谈利用课堂环境提高留学生汉语学习效果
件，而汉语的课堂环境则与留学生汉语学习密切相关，在其汉语获得过程中发挥着不容忽视的作用。本文通过调查问卷分析的方式，找出课堂教学环境的优势与不足，并针对调查结果对改善课堂教学环境提升留学生的汉语学习效果提出自己的一些见解。关键词：汉语学习;课堂环境;对外汉语教学不论是否处于目的语社会，课堂始终是学生语言获得的主要场所。课堂环境作为客观存在、潜移默化影响第二语言学习的关键因素，它对第二语言教学的作用不可小觑。总的来说，传统的课堂以系统性教学为主为留学生传授了
锦绣·中旬刊 2021年9期2021-08-31
- 浅谈小学数学课堂环境与学习成果的关系
小学数学 课堂环境 学习成果中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.10.115当今时代发展迅猛，社会对人才的要求也越来越高，对人才的培养也比以前更为重视，并且，人们对于教育应该从小抓起的理念越来越认同，在这样的大背景下，小学的教育格外受到重视。数学作为重要的学习科目之一，贯穿于学生的整个学习生涯。如何在课堂上使学生获取更多的知识，就成了小学数学教师亟需解决的问题。在教师对课堂教学
南北桥 2021年10期2021-05-30
- 试析课堂环境下大学生外语学习焦虑因素及教师应对策略
用。然而，在课堂环境下，部分大学生对外语学习仍然存在焦虑的现象，不仅不利于大学生的心理健康发展，而且严重影响外语课堂的质量和效率。为此，本文对外语学习焦虑因素进行了相关探讨，并基于教师角度提出应对的策略。【关键词】课堂环境 大学生 外语学习焦虑 影响因素 应对策略中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.1581970年以前，学习者個体差异研究主要集中于智力和语言学能的研究
南北桥 2021年7期2021-05-30
- 课堂环境、学习动机与大学生学习质量
入探索了外部课堂环境对大学生学习质量的影响，以及作为内部自身因素的学习动机在其中的调节作用，通过对368个大学生进行调查，其结果显示良好的课堂环境能够显著提升大学生学习质量，同时学习动机正向调节课堂环境对大学生学习质量的正向影响。本研究综合研究了外部环境因素和内部个人因素对大学生学习质量的影响机制，这对于大学生学习质量提升具有重要的借鉴意义。关键词：课堂环境;学习动机;学习质量Abstract：learning quality is an importan
科技风 2021年6期2021-04-12
- 营造良好课堂氛围 主动建构数学知识
]知识建构;课堂环境;应用;数学知识传统的数学教学中，一些教师误以为让学生多做题就能形成一定的数学技能和技巧，忽视了学生的学习体验。题型稍有变化，学生就一筹莫展，慢慢对数学学习产生畏惧心理。在教学过程中，教师要根据学生数学学习过程中的不同表现，运用各种教学手段调动学生学习的热情，进行数学知识的建构。一、营造人文的课堂环境1.营造数学思辨氛围教师要善于在课堂上营造一种学习探讨的氛围，吸引学生参与进来，敢于发表自己的见解，提出自己的观点，在探讨中建构数学知识。
黑河教育 2021年1期2021-03-09
- 初中地理趣味课堂环境的构建
趣味化教学;课堂环境兴趣是最好的教师，当学生带着足够的兴趣去学习，他们的学习成绩一定会出乎我们的意料。初中地理学的知识体系庞杂，学生面对的知识范围增加，加上，部分地理教师在教学中采用的教学方式单一，教学观念落后，给学生留下的课堂印象是古板与单调的，如此，学生对地理学习的动力减少，课堂的教学效果可想而知。新的课程改革中提到，教师要为学生营造良好的课堂环境，让学生成为课堂的主人，而实现这种教学预期的方法之一就是教师要为学生提供趣味化的教学环境。基于此，本文提出
学习周报·教与学 2020年52期2020-12-04
- 课堂“多维”联动，有效提升学生学习力
“营造多维的课堂环境”“创设多维的课堂形式与结构”“形成多维教学方法”等几个方面进行改革和探究，以便更好地提升学生的学习力。关键词：学习力;课堂环境;课堂形式与结构;教学方法课堂教学是实施素质教育的主阵地，而传统的教学模式相对来讲制约着学生生动和主动地学习，阻滞了学生学习力的培养。为此，教师有必要对课堂教学中的诸因素进行改革与探究，以便更好地提升学生的学习力。一、营造多维的课堂环境“孟母三迁”的故事向我们揭示了环境对人发展的重要性，而良好的课堂环境对提高学
教育信息化论坛 2020年8期2020-11-28
- 浅谈小学数学教学资源的设计
。◆关键词：课堂环境;小学数学;深度教学;资源设计所谓深度教学，用我自己的话来说，就是以促进学生深度思考的能力为目的的教学方式。教师使用深度教学的方式，能够使学生在学习的过程中散发思维，自主思考，有利于提高学生运用知识的能力。教学资源是教师进行深度教学的基础，教师想要实现深度教学的有效性就必须把教学资源充分地利用起来。深度教学对学生的学习有着重要的影响，它不仅能够促进学生思维上的拓展，而且还能让学生在学习中养成深度思考的习惯，有利于学生综合能力的发展。一、
速读·下旬 2020年8期2020-11-18
- 论课堂环境下小学数学深度教学的资源设计
。鉴于此，在课堂环境下，小学数学教学资源优化设计主要目的在于调动学生学习积极性，促进学生能够全身心地投入课堂学习中，在学习知识的前提下培养核心素养。然而很多教师在开展数学课堂教学中都以开发智力为深度性教学目的，并未从学生的角度出发，进而产生一些问题。关键词 课堂环境;小学数学;深度教学;资源设计中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）30-0181-01传统教学方式仅重视基础知识的灌输，培养学生应试能力，忽视了素质教育
读写算 2020年30期2020-11-16
- 分析小学数学课堂环境与学生问题解决能力的关系
关于小学数学课堂环境与学生问题解决能力的关系，本文特意做出了具体分析，希望能为其他教师提供参考。关键词：小学数学;课堂环境;问题解决能力;关系分析;对策研究引言：在应试教育观念的干扰影响下，小学数学的课堂教学不够重视以生为本，教学实践毫无特色，直接限制着学生学科成绩的进步与核心素养的提升，还导致教学质量越来越差，师生关系更加紧张。新课改背景下，为了改善弊端现状，数学教师重新构建教学模式，结合小学生的实际需求，营造良好的课堂环境，并且分析课堂环境与学生问题解
科学与财富 2020年25期2020-11-09
- 高中物理课堂环境的优化措施
：高中物理;课堂环境;优化一、设立阶梯性问题，开拓学生的思维能力高中物理是一个充满思维能力的学科，学生必须有较强的逻辑思维，传统的教学方式就是老师进行理论讲解，学生进行学习记录。这种学习方式对于学生来说是非常不利于学习的，一方面，只是老师的自说自话，只是对学生进行理论讲解，并没有实质性的操作，就使得学生在听讲时感到空洞无力，更不要说提高学生对学习物理的积极性了。这就要求教师采用新型的教学方式，对学习物理来说，设立阶梯性问题，更能够激起学生学习兴趣，对学生学
数理报（学习实践） 2020年36期2020-11-03
- 新高考背景下高中课堂环境变化的研究
甸摘要：利用课堂环境量表对新高考课堂环境现状进行研究，对比分析新高考前后课堂环境所包含的师生关系、课堂参与、任务取向、教师支持、课堂氛围、物理环境六个维度。发现教师对任务取向、课堂参与、课堂氛围三个维度的满意度均明显下降;其他维度变化不明显。关键词：课堂环境; 新高考; 走班制; 比较研究文章编号：1005-6629（2020）09-0028-04中图分类号：G633.8文献标识码：B1 研究背景与意义新高考的高考科目采用“3+3”模式，取消文理分科，增加
化学教学 2020年9期2020-10-26
- 小学语文课堂教学中激发学生的学习兴趣
展。关键词：课堂环境 教学兴趣 语文课堂 小学教育学习兴趣是保证学生可以始终以积极心态参与学习活动的重要动力，因此如何在开展课堂教学活动的过程中，保证学生的学习热情被充分调动，已经成为需要教育工作者研究的问题。语文是培育学生语言交际能力、情感表达能力以及文字运用能力的重要学科，但由于需要学生背诵的知识点较多，所以许多学生在参与语文学习活动时，通常选择死记硬背的方式记忆知识内容。这种学习方式对于思维意识十分活跃的小学生而言，不仅会严重抑制其学习热情，也会在一
新教育时代·教师版 2020年22期2020-10-26
- 小学数学开展深度教学的有效策略
深度教学 课堂环境随着新课改理念在小学阶段的不断推进和应用，在数学教学课堂中贯彻深度教学方式变得越发重要。小学数学是一门非常重要的基础性学科，对学生的健康成长和基本能力的培养都有重要作用。数学教师需要在课堂教学中不断反思和总结，不断丰富和提升深度教学能力，以期使学生的兴趣和智力能够得到充分开发。一、小学数学课堂开展深度教学的重要性小学数学课堂应用深度教学方法，能够提高学生思考能力和数学基础知识融会贯通的能力，帮助学生完成知识结构的架构和实现数学应用实践的
新教育时代·学生版 2020年5期2020-10-21
- 基于微课的初中数学高效课堂的构建研究
学习自主性;课堂环境;主体地位在教学中应用微课教学已经受到了老师和学生的广泛欢迎。所谓的微课就是为学生播放时长为四到五分钟的短小精悍的小视频，视频的主要内容是教学中出现的重点和难点。在初中学习当中，数学是必不可少的一门科目，如何让学生有效地掌握教学内容成为了老师要思考的一个问题。因此，在接下来的文章中，我将会根据这些问题提出自己针对性的见解。希望大家给予斧正。一、利用微课提高学生的自主学习能力，让学生掌握正确的学习方法俗话说，授人以鱼不如授人以渔，让学生掌
速读·下旬 2020年5期2020-10-09
- 基于读写结合的高中语文信息化教学探究
富教学方法;课堂环境;高中语文中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）27-0093-01引言高中语文的学习在学生学习成绩中有很大的百分比，学好语文对学生而言是非常重要的，在帮助学生提高語言应用能力的同时还能够让学生树立正确的人生观和价值观，对于学生家庭情怀和国家情怀的培养有着积极的影响。然而，在现在的教学实践过程中我们教师还面临着许多的问题，比如教师自身对信息技术掌握的不熟练、学生因为身心特点和繁重
读与写·下旬刊 2020年9期2020-09-26
- 浅谈陶笛走进初中音乐课堂的思考
：陶笛乐器;课堂环境;初中音乐;教学方法中图分类号：G633.95 文獻标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）27-0260-02引言在经济社会发展的推动之下，人们的认知越来越高，对于精神层次的需求也越来越严苛。在面对音乐教育的过程当中，我们力求多元化、形象化、丰富化的教学方式来增进学生对于音乐的热爱。其中乐器教学受到了学生和老师广泛的关注。将乐器带入音乐课堂当中是非常有意义的教学尝试，通过利用乐器进入课堂，不仅能够激发学生的兴
读与写·下旬刊 2020年9期2020-09-26
- 如何构建高效的小学语文课堂
;高效课堂;课堂环境;教学设施;师生互动学生在小学阶段，年龄偏低，生性好动，而且知识储备还不足，教师在进行教学的过程中会遇到各种各样的问题，这给教学工作者带来很大的困扰。将课堂建设的更为高效，有助于教师与学生积极互动，活跃课堂氛围，提高学生在课上的注意力，大大提升教师的教学质量。那教师该如何构建高效的课堂呢？作为一名拥有十多年教学经验的语文教师，笔者将结合多年教学经验来浅谈构建高效小学语文课堂的方法，希望能对广大教师的教学起到借鉴作用。一、营造良好的课堂环
小作家报·教研博览 2020年39期2020-09-10
- 创设愉快和谐的数学课堂环境
：愉快和谐的课堂环境是调动学生学习积极性的前提条件，教师在教学中要树立新的教学观念。通过创设愉快和谐的课堂环境来开拓学生思维，培养学生的探索能力和创新精神。关键词：和谐;课堂环境;数学很多人说数学是一门枯燥无味的学科，要想学好数学必须与枯燥无味作长期斗争。作为一名数学教师，应该努力打破这种观念，用心设计好每一节课，让数学课堂变得生动活泼，让数学成为一门有趣愉快的课程。那么，如何来更好的创设愉快和谐的数学课堂环境呢？一、创设情境，激发兴趣爱因斯坦说过：“兴趣
西部论丛 2020年5期2020-08-16
- 课堂环境下小学数学深度教学资源的设计刍议
简要分析了在课堂环境下，小学数学深度教学资源的设计方法，旨在提高小学数学教学质量。关键词：小学数学;课堂环境;深度教学资源在小学数学深度教学过程中，学生的思维可以得到自主、全面的发展，对提高学生数学水平具有积极作用。首先，教师要利用教学资源激发学生数学学习的兴趣，通过引导，让学生处于深度学习的状态;其次，教师设计的教学资源还要与学生的实际水平、心理发展特征相结合，才能有针对性地提高学生的数学学习水平。一、深度教学资源能激发学生的数学学习兴趣在小学数学深度教
知识窗·教师版 2020年5期2020-07-04
- 课堂讨论法在物理教学中的应用探研
要营造和谐的课堂环境，培养学生讨论意识;设置科学的问题情境，引导学生参与讨论;联系生活实际，提高学生探究能力;整体评价反馈，提高学生综合素质。关键词：课堂讨论法;物理教学;应用策略;课堂环境;问题情境;生活;评价中图分类号：G633.7 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）14-0047-02在传统的教学中，学生习惯于依赖教师授课，整个学习过程比较被动，没有充足的时间去思考，整体学习效果不理想。新课程改革后衍生了许多新的教学方法，其中课堂
成才之路 2020年14期2020-06-08
- 新时期下初中语文自主学习课堂环境营造分析
造自主学习的课堂环境氛围，一个人若是懂得了怎样去学习，知道怎样去发自内心喜欢去学习，把学习作为是门自己终身的技能，自主学习重在兴趣只有学生对学习语文有了兴趣的动力和源泉，才会有自主学习的环境。关键词：初中语文 自主学习 课堂环境 学习时间中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）04（c）-0067-02现如今，随着素质教育不断的改革、发展与深入，尤其是对新课程进行实施改革阶段，初中语文自主学习的课程环境教学
科技资讯 2020年12期2020-06-03
- 浅谈语文教育中初中语文课堂环境的创设
育中，良好的课堂环境为学生课堂的掌握和学习构建了优质前提。在以往初中语文课堂上存在“一言堂”、课堂氛围枯燥和个体习惯意识不浓的问题，可以采用多边主义教学策略、创新课堂授课方式和树立榜样典型的措施，激发初中学生学习兴趣、提高初中学生学习效率和促进初中学生思维创新。关键词： 课堂环境 初中语文 群体无意识一、 初中语文课堂环境创设的意义（一） 激发初中学生的学习兴趣创设良好的问题情境有助于激发学生的求知欲和好奇心。兴趣是学生内部动机的核心部件，进而
文教资料 2020年8期2020-05-25
- 高中英语阅读课堂环境与学生学习成果的关系研究
者逐渐认识到课堂环境对于学生学习成果的影响，并且主张以课堂环境的优化促进学生学习成果的提高。为此，本文围绕高中英语阅读课堂环境与学生学习成果之间的关系进行分析，旨在通过课堂环境的优化来提升高中生英语学习的求知欲、学习效率与学习质量，提高高中生的英语学习总体水平。【关键词】高中英语;课堂环境;学习成果;关系【作者简介】夏静依，常熟市王淦昌中學。课堂是高中生英语学习的主战场，课堂环境的好坏直接影响到高中生英语学习的积极性高低以及学习状态的好坏。在探究课堂环境与
校园英语·上旬 2020年3期2020-05-19
- 小学数学教师课堂评价研究
教师评价 课堂环境中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）03（c）-0166-02课堂评价环节对学生的学习至关重要。一个主要的原因是，通过课堂评价，教师可以掌握学生对知识的理解水平，以做出進一步教学的决定。在此基础上，教师可以根据学生的需要进行教学调整，为学生创造一个理想的课堂学习环境。因此，将课堂评价作为教育的一个重要环节，被认为是教师提高学生学习成绩的重要活动之一[1]。因此，在教育研究中，教师掌握课
科技资讯 2020年9期2020-05-13
- 初中英语教学中如何构建智慧课堂的策略探究
智慧课堂 课堂环境 策略中图分类号：G62 文獻标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）03（b）-0178-02初中英语是英语学习的一个重要转折点，初中英语的学习过程是对小学英语的顺延，是未来学习道路上的铺垫。初中英语学习好了对之后的高考和考研都有帮助。随着智慧课堂的提出，教师们绞尽脑汁，不断发明创造新的讲课方法，致力于提高英语课堂教学水平。智慧课堂的教学策略不仅对学生英语学习起到很大帮助，而且对老师提高教学水平、增长知识量有很大益处
科技资讯 2020年8期2020-05-12
- 合理利用微课，促进小学英语教学
】现代理念;课堂环境;整合资源【作者简介】孙欣，山东省济宁市兖州区第十四中学（小学部）。微课作为现代教学理念、技术在教育领域的实践应用形式，主要是依托网络平台，通过制作微视频、动画等形式，围绕实践教学目标，将基础知识点以更生动的形式展现给学生，以短而精原则为指导，合理利用课堂碎片化的时间，引导学生通过微课教学巩固英语知识体系，并为学生自主探究、创新思维、实践观察等综合能力的培养奠定基础。一、在小学英语学科教育中融合微课教学的重要意义1.拓展师生互动的渠道。
校园英语·上旬 2020年2期2020-05-11
- 小学中高年级语文课堂环境与学生自主学习关系研究
养。关键词：课堂环境 自主学习 语文课堂一.课堂环境的概念课堂环境中包含了许多因素，具有丰富的内涵和多样性，是非常复杂的概念。关于课堂环境的概念，目前国内外未形成统一的、明确的、广泛认同的概念。Walberg（1976）将课堂环境分为两个方面，即人文环境和物理环境。Fraser（1986）认为，课堂环境是一种是课堂生活情境，在这一情境中，包含了课堂空间、人际关系、课堂氛围等诸多因素。也可以将课堂环境看做是人文环境和物理环境两方面，不仅对学生的发展有影响，还
文学教育·中旬版 2020年3期2020-04-22
- 如何创建高效的初中地理课堂
从创建良好的课堂环境保证学生的进步基础、开展小组合作教学引导学生加入课堂探究以及加强课堂总结教学巩固学生的学习内容这几个方面入手，简单阐述了有关创建高效初中地理课堂的相关策略。关键词：初中地理；课堂环境；小组合作；课堂总结中图分类号：G633.55文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0063目前，很多教师虽然期望可以保证课堂的高效性，但是因为受传统教学理念的影响，在教学过程中依然采用听与讲的教学模式，学生在这样的学习环境下只能被动地
中学课程辅导·教学研究 2020年16期2020-03-31
- 云南傣泐文化地区老挝留学生课堂环境实证研究
老挝留学生。课堂环境对这些老挝留学生的学习成效有着重要影响。文章结合教学实践，对这一问题进行了分析论述，为提高傣泐文化地区老挝留学生的课堂教学效果提供了一些有益的参考和启示。【关键词】傣泐文化地区;老挝留学生;课堂环境;实证研究【基金项目】2018年云南省教育厅科学研究基金项目：云南省傣泐文化地区老挝留学生课堂环境实证研究（2018JS663）。云南傣泐文化地区主要指景洪、勐腊一带，文化区的老挝留学生主要分布在西双版纳职业技术学院、景洪职业高级中学、勐腊职
教育界·下旬 2020年2期2020-03-23
- 高等师范院校声乐教学中互动式教学方法的运用研究
声乐教学 课堂环境课堂教学作为知识传递的重要途径，可以帮助学生更有效地获取知识，而在课堂教学进行的过程中，课堂教学手法的运用对于学生获取知识的方式方法有着一定的启发作用。因此，互动式教学方式是教育工作者必须研究的重要课题。一、互动教学中的课堂情境策略（一）科学合理地组织教学内容教学内容会因为不同的教学顺序和连接方式产生不一样的效果，根据具体的技巧讲授顺序构成不同的课堂情境，从而会对学生的接受程度和理解效果造成影响。因此，教师在进行教学的过程中，必须对教学
参花（下） 2020年1期2020-02-10
- 浅谈小学数学课堂环境与学习成果的关系
概率大，加强课堂环境的优化，对提升学生学习效果有着正面的影响。所以，教师应该加强对课堂环境重要性的认识，对课堂环境进行优化，从而提升数学学习的质量。本文对小学数学课堂环境与学习成果的关系展开研究，希望对广大同仁的实践教学有所帮助。关键词：小学;数学;课堂环境新课程标准中指出了加强学生各方面能力的培养，提高学生的综合实力。通过数学教学，需要强化学生的逻辑思维能力、观察能力、联想能力和思考能力。小学数学课堂教学是挖掘学生各方面能力的主要场地，容易受到外界影响的
传奇故事·百家 2020年5期2020-01-16
- 如何提高小学信息技术课堂管理效率
际关系管理、课堂环境的管理、课堂纪律的管理，帮助学生更好的发展，最终实现课堂管理最优化。关键词：小学信息;课堂管理;课堂环境;课堂纪律中图分类号：G62 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）36-0066-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.36.058一、人际管理（一）面孔转换的师生关系调查报告显示，大部分学生认为与教师关系友好，但仍出现极小部分学生认为师生的关系比较糟糕。
学周刊 2019年36期2019-12-20
- 小学课堂心理环境的优化策略
学生为中心的课堂环境，尊重学生的话语权与个体差异，建立师生双向互动型情感交流。关键词：课堂氛围 课堂环境 师生关系 心理环境巴班斯基的“教学过程最优化”发现了不同的课堂心理环境对学生学习结果会产生不同的影响，教师能否在课堂中创设良好的心理环境对学生的学习结果起重大作用。如果能够创设良好的课堂心理环境，学生的学习活动将会特别富有成效，可以发挥学习可能性的最高水平。一、课堂心理环境的论争国外文献中，课堂心理环境也被称为课堂环境、课堂气氛或学习环境等，研究者并没
教学与管理(理论版) 2019年11期2019-12-10
- 源于生活高于生活
创设生活化的课堂环境、指导学生进行生活实践内容的模拟、根据教学内容设置生活化的课后练习等，展开教学实践。关键词：生活化教学;小学生数学;课堂环境;模拟实践;课后练习小学阶段的学生正处在个人身体、智力和心理生长发育的关键时期，在这一时期对学生进行有效的教育对于他们个人成长和未来发展都具有至关重要的意义。通过小学数学教学能够有效促进学生智力发育，培养和提高他们的理解能力、逻辑思维能力和空间想象能力等，但是我们也要认识到当前小学数学教学仍然存在着一些问题。究其原
读天下 2019年30期2019-12-02
- 小学数学课堂环境现状及改善对策
场所，优秀的课堂环境能指引学生快速进入学习状态，更好地完成学科任务，提升学生的学科能力。因此在小学数学课堂中，如何改善课堂教学环境，是老师当前必须考虑的问题。本文通过阐述当前小学数学课堂环境的现状，提出对小学数学课堂环境的改善对策，以供大家参考。关键词：小学数学;课堂环境;现状;改善对策随着教育事业的推进，各学科的教学方式都有了新的起色，更加适应教育发展的需要。在小学数学教学中，老师通过改善课堂教学环境，来帮助小学生解决影响他们学习数学知识的外在因素，基于
读天下 2019年35期2019-12-02
- 小学数学课堂环境与学习成果的关系
关于小学数学课堂环境与学习成果的关系展开讨论。关键词 小学数学 课堂环境 学习成果中图分类号：G632文献标识码：A0引言时代不断发展，社会对人才的培养越来越重视，为了更够更多的提供更多的社会人才，我们需要从小学时期就抓起。通过分析小学数学课堂环境对学生学习的影响来总结归纳如何改善小学数学课堂环境，更好的培养学生的逻辑思维模式，帮助学生在良好的数学课堂环境下学习更多更有用的知识，挖掘学生学习数学的潜在能力。1课堂环境影响学生学习成果所谓课堂环境，也就是将教
科教导刊·电子版 2019年23期2019-10-31
- 创建良好的教学氛围，让体育课堂“飞”起来
良好氛围 课堂环境中图分类号：G622 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2019）09-0198-01现阶段，在体育教学中，实际教学效果一直都不太好，教师往往过于关注教学的形式，上课内容枯燥无趣，学生完全感受不到体育活动的乐趣。长此以往，学生就会失去参与体育锻炼的兴趣。体育学科的特性决定着体育是基础教学中最为活跃的课程，也就是说，体育活动，相比较其他学科，要开放和有趣的多。但是，这种特性的前提是，教师要
读与写·教育教学版 2019年9期2019-10-30
- 小学数学课堂环境现状及改善对策研究
应营造良好的课堂环境，激发学生学习数学的积极性与主动性，提高学生的能力。这对教师提出了更高的要求，广大教师应在教学方面进一步的做出改变。应探讨小学数学课堂环境现状，积极的寻找出存在的问题，及时提出改善对策具有重大意义。关键词：小学数学;课堂环境;现状;改善对策前言近年来，随着社会的迅猛发展，国家对教育的不断重视，新课改进一步落实发展，促进学生的全面发展成为教育的主要目标。传统而死板的教育模式逐渐被淘汰，教师因紧跟时代的脚步与发展，改变传统的教学模式，寻求新
大东方 2019年8期2019-10-21
- 浅谈如何在小学语文教学中创设情趣课堂
地创造良好的课堂环境进行了简单的探讨。关键词：小学语文 创作分析 课堂环境 教学分析一、掌握主线，让学生探索空间新课程标准明确指出学生是学习的主体。语言课程要珍惜学生的求知欲，让学生善于自主阅读、自我表达，同时，教师要加强对学生阅读的引导、创造和相关关注。在当前语文课堂教学主线的设计过程中，需要特别强调的是，文学作品的整个过程往往有一条主线贯穿其中，成功的课堂教学也应该有一条清晰明确的主线。教学主线是教师在反复学习教材的基础上形成的熟悉的教学理念。所有不成
新教育时代·学生版 2019年33期2019-10-21
- 高中化学课堂环境与学生化学学习态度的关系研究
以“中学化学课堂环境问卷”作为研究工具，探究高中生对化学课堂环境的感知与化学学习态度之间的关系。研究结果表明： 高中化学课堂环境与学生化学学习态度显著相关，对课堂环境感知较好的学生，其化学学习态度也较好。课堂环境中的平等、任务取向、教师支持、参与这四个维度对学生的化学学习态度具有正向预测作用，合作学习与自主探究是改善高中化学课堂环境的两个重要因素。关键词： 高中化学; 课堂环境; 学习态度文章编号： 10056629（2019）9002806
化学教学 2019年9期2019-10-14
- 如何打造和谐的初中语文课堂
初中语文 课堂环境 和谐 方式【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）28-0159-01语文是一门具有实践性和艺术性的学科，在文字中可以体会到不同的艺术感与美感，因此，学习语文不能只局限于应付考试的知识，要培养学生对其中内涵的感悟，这样的感悟过程是和谐而美好的，因此在和谐氛围中进行语文的教学，会使学生的文化素养有真正的提高。教师要努力打造和谐、平等的教学氛围，让学生真正对语文有所体会，爱上语文学习。
课程教育研究 2019年28期2019-10-08
- 课堂环境下小学数学深度教学资源设计分析探讨
要探讨了基于课堂环境下的小学数学深度教学的资源设计，希望能够为相关工作者提供借鉴。关键词：课堂环境;小学数学;深度教学;资源设计随着我国数学课程改革的不断深入发展，对课堂教学要求逐渐提升，为此还应加强对小学数学课堂教学方式以及内容的改革和创新，应加强对小学数学的深度教学，通过对教学资源的优化设计，为学生创建良好的教学环境，激发学生学习兴趣，提升学生的学习效果。一、深度教学与学习资源的关系小学数学课堂深度教学主要包括知识教学深度、师生关系深度、教学目标深度等
新课程·中旬 2019年7期2019-09-17
- 高中英语课堂环境与学习成果的关系
的探究显示，课堂环境和学习成果具有十分密切的关联，自主积极的课堂环境可以更好地激发学生对英语的学习兴趣与积极性，继而提升学生的学习成果。关键词：高中;英语;课堂环境;学习成果随着高中新课改的不断深入发展，高中时期的英语教学面临着重新整顿的趋势。与过去的教学方式相比，怎样才有利于学生对英语学习产生兴趣，笔者认为这与课堂环境能否顺应这样的教学模式有着直接性的关联，伴随从业英语老师逐渐注重课堂环境的塑造，他们会在课堂设定方面更顺应于自主学习的模式，激发学生学习兴
新课程·下旬 2019年7期2019-09-17
- 数学教师如何创设主体参与课堂环境
创设主体参与课堂环境，从而让学生喜欢数学课堂，积极参与课堂，真正成为课堂的主人.【关键词】数学课堂;课堂环境;师生关系新课程背景下的数学课堂教学，每一分钟都孕育着创造，都将可能诞生一种新的教学方法、新的教学思想和新的教学创意.这些方法、思想和创意，有的在我们的预设之中，有的在我们的意料之外，它们时时彰显着课改的多彩魅力，演绎着课改的新理念，这就要求教师要从关注预设的教案走向关注学生的课堂表现，数学教师如何创设主体参与课堂环境就显得尤为重要了.需要教师用心灵
数学学习与研究 2019年13期2019-09-17
- 小学数学课堂环境与学习成果的关系
功倍的，可见课堂环境在小学教学中的重要性。尤其是小学数学这门课，小学数学是对学生数学思维的引导，因此为小学数学课堂创设良好的学习环境对学生之后的学习发展也是很重要的。本文就对小学数学课堂环境与学习成果之间产生的关系进行分析。关键词：小学数学;课堂环境;学习成果在当下新课改不断深化的形势下，在小学教学这方面越来越得到重视，开放式的课堂环境得到提倡与重视。为学生创设良好的教学环境是为了在当下的社会发展背景下培养众多良好的人才，为之后社会的发展注入新鲜的血液。本
学业 2019年8期2019-09-10
- 高校英语口语课堂环境的优化
优化英语口语课堂环境，是高校英语口语教育的重点研究内容。本文主要对如何优化英语口语课堂环境进行了深入的调查分析并加以探讨、研究，从高校英语口语教师应具备的专业核心素养、如何提高高校英语口语教师和学生的课堂互动以及提高高校英语口语教学质量的相应策略这三个方面进行了详细的阐述。关键词：高校英语口语;课堂环境;优化一、高校英语口语教师应具备的专业核心素养1.1高校英语口语教师的语音必须要标准语言是一门发声的科学，是人与人之间交流与沟通的媒介，英语作为世界上使用最
新教育论坛 2019年26期2019-09-10