考核方式
- 微机原理与接口技术课程考核方式改革实践探究
泽摘要：课程考核方式改革是教育教学改革的重要内容，合理科学的考核方案可以综合体现学生的学习状况，引导学生改变学习的方式方法，提升教学效果。文章分析了传统的课程考核现状以及存在的问题，探索通过复合式的考核模式对学生进行从知识到能力到素质全方位的考量，并总结其改革成效。研究以期为应用型本科高校的课程考核改革提供借鉴。关键词：微机原理与接口技术；考核方式；教学改革中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）36-0172
电脑知识与技术 2023年36期2024-01-27
- 白酒酿造工程专业微生物生态学课程体系建设探索
撑课程目标的考核方式，旨在让学生在该门课的学习中，掌握与白酒生产相关的微生物生态理论知识体系，具备利用相关知识体系分析生产问题及提出解决方案的能力，并且能够在专业学习中得到正确价值观的提升。关键词：生产实际问题；培养目标；教学方法；课程目标；考核方式中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2024）02-0066-06Abstract： Microbial Ecology is a discipl
高教学刊 2024年2期2024-01-18
- 应用型本科“电工工艺实习”课程建设的探索与思考
教学模式以及考核方式三个方面进行了探索与思考，以提高课程质量，让学生在实践中不断提高综合能力。关键词：电工工艺实习；实践教学；教学内容；教学模式；考核方式ExplorationandThinkingontheConstructionofElectricalEngineeringTechnologyPracticeofApplicationOrientedUndergraduateDengXinchen1WuJingqiu21.SchoolofElectri
科技风 2023年36期2024-01-07
- 基于应用型本科院校的中级财务会计课程教学改革研究
、授课方法、考核方式等方面进行课程教学改革，以达到应用型本科院校的培养目标。【关键词】教学目标 授课方法 考核方式（一）地位《中级财务会计》是会计学专业的核心课程，依据我国企业会计准则的最新规定，主要介绍财务会计的基本理论、企业基本经济业务的确认与计量方法，以及财务报表的编制方法，为学习会计学专业的其他课程和从事财务会计及相关工作奠定重要基础，为后续《高级财务会计》《审计学》《税法》等课程的学习奠定基础。该课程以对外报告的会计信息生成为主线，对六大会计要素
支点 2024年1期2024-01-06
- 中加高校常微分方程课程比较与探讨
、教学过程及考核方式，为我国该课程的教学改革提供一定的启发和思路，应继续保持国内该课程基础模块做得比较好的优势，加强对应用模块特别是拓展模块的改进，并针对不同专业开设具有专业特色的常微分方程课程，理论联系实际，为培养创新型实践人才而努力。关键词 常微分方程；课程设置；考核方式中图分类号：G642.3 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2023）11-0149-040 引言常微分方程[1]是高校数学专业中一门承上启下的课程，前有数学分析、
中国教育技术装备 2023年11期2023-09-13
- 实战化专业课程教学新模式探索与实践
教学资源建和考核方式革新四个方面进行探索和实践，构建起实战化专业课程教学新模式。关键词：专业课程教学;实战化;教学内容;教学方法;教学资源;考核方式中图分类号：E251 文獻标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）23-0116-05Abstract： Military academies should be based on the principle of "born for and built for wa
高教学刊 2023年23期2023-08-25
- 融合多媒体与信息技术的汽车设计课程考核方式探索与实践
单一、传统的考核方式难以对学生的学习效果进行全方位评价。因此，需要在传统考核基础上增加新的考核内容，并形成新的考核评价方式。文章通过融合多媒体与信息技术的方式，对汽车设计课程考核方式进行探索，加大过程性考核和设计能力考核比重，并重新分配学生成绩比重，使学生成绩构成多元化，让学生不仅对理论知识掌握得更加牢固，也能更好地提升综合设计能力。实践表明，融合多媒体与信息技术的课程考核方式能督促学生课前、课后对汽车设计知识的学习，延伸了课堂学习的时间和空间，激发了学生
大学教育 2023年7期2023-08-04
- 基于工程实践能力培养的实验教学改革实践
；教学模式；考核方式中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）14-0188-05微电子技术是信息社会的基石，是大国博弈的前沿技术，可以说是人类智慧的最高结晶［1］。微电子专业技术人才的培养，在国家战略发展中显得尤为重要。微电子一流本科人才的培养还面临着诸多问题与挑战。“半导体物理实验”是微电子与集成电路专业的重要核心实验课程之一。半导体因其导电能力随外界条件改变而变化，在各种微电子器件、集成电路、太阳能
大学·教学与教育 2023年5期2023-08-02
- 线上线下+虚拟仿真混合教学模式在数字电子技术实验教学中的应用探索
化教学方法和考核方式，不断提高学生学习主动性。教学实践表明通过课程持续改进，实现了以学生为中心课堂教学，提升了教学质量，教学效果显著。关键词：数字电子技术实验 混合式教学 教学环节 考核方式Application Exploration of Online and Offline + Virtual Simulation Hybrid Teaching Mode in Digital Electronic Technology Experimental T
时代汽车 2023年12期2023-07-10
- 基于OBE教育理念的工程力学课程教学创新探索
、教学方法和考核方式三方面进行教学创新改革，助力培养有理想、有能力、有情怀、有担当的高级工程设计人才。关键词：工程力学；OBE理念；教学创新；教学内容；教学方法；考核方式中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）S1-0118-04Abstract： Engineering Mechanics is an important basic course for major of indust
高教学刊 2023年37期2023-07-04
- 基于环境工程专业应用型教学创新模式的“环境工程原理”课程教学改革
、教学方法和考核方式进行探讨和改革。通过课程改革，优化了教学内容，突出了课程特色，将教学和科研有机结合，构建了线上自主学习+线下翻转课堂教学模式，建立并完善基于全过程控制的考核评价体系，使“环境工程原理”课程教学模式改革体现CDIO工程教育模式，更加有利于学生个人创新实践能力、团队协作能力提升和综合素质的提高。关键词：教学内容；教学方法；考核方式；CDIO工程教育模式中图分类号：G642 文献标识码：A为积极响应教育部“十三五”规划中提出的“推进基础教育
科技风 2023年16期2023-07-02
- 工程教育认证背景下专业拓展课教学策略与考核方式探索
的教学策略与考核方式。以非常规天然气地质学课程为例，在毕业要求观测点匹配、课程目标设计、教学内容及方法改进、课程考核、课程目标达成评价和持续改进等方面提出具体实施方法，为工科专业拓展课教学改革提供借鉴方法，有利于教学水平的不断提升。关键词：专业拓展课;工程教育认证;教学策略;考核方式;课程设置中图分类号：G642 文献标志码：A 文章編号：2096-000X（2023）15-0089-04Abstract： Professi
高教学刊 2023年15期2023-06-14
- “聚合物材料成型加工”实验课程教学改革与探索
足、实验课程考核方式单一等问题。对实验课程教学实验过程中存在的问题进行探讨与分析，针对问题优化课程的内容并开展较为合理的课程计划，探索实验课程多元的考核方式，激发同学们的听课兴趣，培养理论与应用结合的高综合素质人才。关键词：聚合物成型加工；教学改革；安全培训；实验设备；考核方式中图分类号：TQ 文献标识码：ATeaching Reform and Exploration of the Experimental Courseof "Polymer Mate
科技风 2023年14期2023-05-30
- 基于OBE的程序设计类课程教学方法研究
过设计多元化考核方式合理测评学习效果，以教学产出为导向，培养创新型、应用型、复合型的新工科人才。关键词：程序设计；教学方式方法；课程思政；考核方式中图分类号：G642.4 文献标识码：A 文章编号：1673-260X（2023）03-0098-041 引言在互联网和工业智能为核心的新工科背景下，传统的教学方式很难适应新工科的需求，因此各大高校都在逐步推进新工科专业，即大数据、云计算、人工智能、区块链、虚拟现实、智能科学与技术等相关工科领域课程的教学改革
赤峰学院学报·自然科学版 2023年3期2023-05-30
- 单片机课程设计教学改革探究
、设计内容和考核方式等方面对开放式教学模式进行了阐述，同时详细分析了开放式教学模式落地所需要注意的事项。实践结果表明，开放式教学能够大大激发学生的学习兴趣，提升学生实际动手能力，培养学生自主创新精神，满足新工科建设的要求。［关键词］单片机课程；开放式教学模式；课程设计；考核方式［中图分类号］ G642.0 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）04-0056-03引言随着科学技术的发展，单片机在智能仪器仪表、工业过程控制、计算机集
大学教育 2023年4期2023-05-22
- 建筑物理课程“三三三”教学创新设计探索
；线上教学；考核方式；建筑物理［中图分类号］ G642 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）04-0081-04新工科建设要求高校教育应将行业新动向及时融入专业教学[1]，课程建设应突出特色、注重技术与应用领域的创新协同[2]。绿色低碳建造已成为当下建筑领域重要发展方向之一[3]。在高等教育改革和建筑技术行业变革的背景下，高校建筑专业教育应注重培养适应社会需求的绿色建筑应用型、实践型人才[4-5]。建筑物理课程是讲授绿色建筑基础
大学教育 2023年4期2023-05-22
- “金课”建设下的数据库原理及应用教学模式研究
下混合教学；考核方式；慕课1 引言数据库技术是信息化建设的基础核心，数据库的建设规模和使用频率直接决定了一个国家信息化程度[1]。随着数字化应用不断深入生活，人们平时都离不开数据库的访问。然而，对于计算机专业的学生来说，不但要求会使用数据库的相关操作，而且要了解数据库的工作原理，要能根据实际问题，进行分析，按照用户需求，设计出一个完整高效的数据库。“数据库原理及应用”是计算机相关专业的一门专业基础课程。它要求学生能够理解关系型数据库的基本理论和设计实现方法
电脑知识与技术 2023年9期2023-05-08
- 生物医学工程专业背景下的医学图像处理教育教学探讨与实践
验教学设计和考核方式三个方面探讨了医学图像处理的教学改革。实践表明，通过这些改革措施，本专业学生的专业素养得到有效提高。关键词：生物医学工程；医学图像处理；理论教学设计；实验教学设计；考核方式Abstract：The course of medical image processing aims to enable students to master the basic principles and methods of biomedical image
科技风 2023年9期2023-04-10
- 基于目标达成度的课程评价方法研究
方法;目标;考核方式中图分类号：G4 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.18.102在全球经济一体化时期，基于成果导向教育（Outcome-Based Education，OBE）的工程教育认证已经成为各国工程教育质量的通用标准，而该项工作也在我国各个高等学校稳步展开。通过在高等学校学科专业建设和教育教学改革中融入工程认证标准以及教育理念，以OBE理念为基础的认证工作既可以提高我国高等学校人才培养质量又能够完
现代商贸工业 2022年18期2022-07-16
- 新工科建设背景下“生物工程设备”教学改革与实践
从教学方式和考核方式两个方向突破。以“生物工程设备”课程为例，总结分析教学现状及存在问题，提出自学测评、教师讲授、案例分析、主题报告、研究型任务相结合的教学模式及对应的综合性考核方式。目的是在教学内容选取、教学模式设计、考核方式优化等方面为高等院校本科基础课程改革提供参考。[关键词] 生物工程设备;案例教学;研究型任务;考核方式[基金项目] 2019年度山西大同大学教学改革创新项目“基于翻转课堂的生物工程设备案例教学法（CBL）研究”（XJG2019203
教育教学论坛 2022年22期2022-07-06
- 探讨关于游戏化学习在《C程序设计》的应用与实践
程任务、做好考核方式设计等，并以实践案例的形式来整理游戏化学习的应用过程，其目的在于积累相应的应用经验，提高《C程序设计》课程的教学效果。关键词：游戏化学习;课程任务;考核方式《C程序设计》课程是计算机专业学生入校后最先接触的一门程序设计语言课， 属于基础性较强的专业课程，该课程的学习效果也将直接影响到学生后续课程的学习兴趣。将游戏化学习融入到《C程序设计》课程教学中，不仅可以提高学生的学习积极性，而且能够树立学生的学习信心，提高课程的教学效果。1游戏化学
科学与财富 2022年6期2022-07-04
- 对思政课一流课程内涵的几点思考
、教学内容、考核方式、教学特色四个方面阐述笔者对一流思政课内涵的思考。关键词：思政课;一流课程;内涵;考核方式2019年10月，《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（以下简称《实施意见》）提出经过三年左右时间建成万门左右国家级一流本科课程。2020年11月，教育部认定5118门课程为首批国家级一流本科课程，其中约有120门思政课。一流本科课程认定对激励和引导广大高校教师提高本科教学质量、淘汰“水课”、打造“金课”具有重要意义。《实施意见》提出了国家级一
中国大学教学 2022年5期2022-06-23
- 课程思政视域下应用文写作教学改革研究
政育人;改革考核方式，融入思政评价。关键词：应用文写作;课程思政;教学目标;教学内容;教学方法;考核方式中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）14-0149-04应用文写作是目前高校普遍开设的一门课程。这门课程涉及的文种丰富、知识点众多，但在多数高校中又普遍存在着课时相对较少的情况。因而很多教师在授课过程中一味注重知识与技能的传授，而忽视了本课程的育人职责。这种“重技轻道”的现象在“立德树人”的教育理
大学·教学与教育 2022年5期2022-06-17
- ISEC项目下的微积分课程的误区与改进
的学习目标和考核方式，增强学生的计算解决问题的能力。从而培养适应社会发展需要的毕业生。关键词：微积分 英文思维 双向思维 考核方式中图分类号：O172-4;G434文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2022）05（b）-0000-00基金项目：包头师范学院教学改革研究基金项目（项目编号：BSJG181005）。作者简介：吴磊（1986—），女，硕士，讲师，主要从事最优化理论研究。The Misunderstanding and Improv
科技资讯 2022年10期2022-06-15
- “电力拖动自动控制系统”一流课程建设探索与实践
，学生互助，考核方式改革等四个方面，进行了较大的改革，改革效果表明，本文提出的一流课程建设方案是可行的，深受学生欢迎，并有效提高了学生的学习效果。关键词：电力拖动自动控制系统;视频资源建设;翻转课堂;学生互助;考核方式作为专业核心课程，“电力拖动自动控制系统”在电气工程及其自动化专业中的起着重要作用，该课程在多所学校均被列为核心课程建设项目[1]，一流课程建设项目等进行建设。当前，提高部分学生相对淡薄的工程意识、灌输相对不足的创新创业意识、提升不够全面的工
江苏广播电视报·新教育 2022年9期2022-06-12
- 以创新意识培养为主线的算法设计与分析实验教学改革
，设置多样化考核方式，强化过程性评价，进而达到提高学生创意能力培养的目的。关键词：算法设计与分析;创意意识;自主学习;教学手段;考核方式中图分类号：TP311 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）12-0153-02开放科学（资源服务）标识码（OSID）：1 引言《算法设计与分析》是计算机科学与技术专业的核心修课程，旨在培养学生设计和分析算法的能力，逻辑思维能力和抽象思维能力。该课程的实验教学具有较强的系统性、广泛性和综合性，是
电脑知识与技术 2022年12期2022-05-29
- 以职业技能为导向的飞行人员任职教育考核研究
任职教育现有考核方式较单一、反馈机制不完善、考核内容重知识轻能力、考核模式重结果轻过程，满足不了对飞行人员飞行技术、管理能力、身心素质考核的需求。文章通过分析飞行人员任职教育考核方式和考题形式等，对接飞行人员的职业技能需求，初步拟定了飞行人员任职教育考核结构图，并给出了飞行人员任职教育考核的几点改进建议：飞行人员任职教育的考核应当由形成性考核和总结性考核共同完成，特别要注意发挥形成性考核对教学的督促和激励作用;考核不能简单地只依靠闭卷笔试，应当采取多种多样
大学教育 2022年3期2022-05-16
- 学前教育专业艺术技能课程设置现状及对策研究
应用型人才;考核方式一、学前教育专业课程中艺术技能课程的开设瓶颈首先，是高校学前教育专业学生对本专科开设的技能课程的兴趣程度不高，学习积极性不强烈而导致的学习效率瓶颈问题。就目前各大院校学前教育专业学生的音乐基础素质质来看，学生的音乐知识基础素质与学习音乐课程的兴趣成正比。笔者在2019级一个行政班级的调查结果发现，随即抽取的20人，占行政班级人数的18%，其中参加过艺术高考的人数为0，认识五线谱等基本乐理知识的人数比例为13%，对音乐课程感兴趣的人数为1
江苏广播电视报·新教育 2022年1期2022-05-15
- 高职汽车类专业技术课程考核方式改革探析
专业技术课程考核方式改革的重要现实意义进行了阐述，在此基础上提出了一系列汽车类专业技术课程考核方式改革思路及主要策略。关键词：高职;考核方式;专业技术课程;改革;一、高职汽车类专业技术课程考核方式改革的重要现实意义最近几年，高级汽车行业的人们越来越关注高校专科工程系的毕业生，尽管他们有一定程度的技术能力，但是在现代化和工程化的背景之下，这一技术能力非常有限，虽然很多学生也达到了智能型的水平，但是我们现在最需要的是高创造性的学生。随着工程大环境现代化的贯彻落
民族文汇 2022年5期2022-05-01
- 高校思政课课堂教学“水课”表现及治理对策
;教学方式;考核方式 [中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2022） 04-0085-02“水课”是与“金课”相对的。2018年6月新时代全国高等学校本科教育工作会议召开后，“水课”一词逐渐成为社会各界关注的热点。学界关于高校“水课”的研究成果较多，而对于思政课“水课”的关注相对较少。在高等教育淘汰“水课”、打造“金课”的背景下，有必要探讨思政课“水课”问题。这无疑对打造思
教书育人·高教论坛 2022年4期2022-04-28
- “互联网+”时代基于任务导向的在线课程开发研究
、学习内容、考核方式三个方面展开在线课程开发研究。【关键词】 “互联网+” O2O 学习环境 学习内容 学习任务 考核方式引言：教育是一项永不落幕的事业，人工智能AI、大数据、移动互联网等新兴信息技术在教育领域快速发展，“互联网+”教育正实现从增强型技术到颠覆性技术的突破。信息化的学习趋势是必然的，变革着人们的学习方式和学习习惯。在移动互联的学习环境下，学生从被动学习的客体华丽转身变成教育的主体，教师则转型为学生学习的“
中国新通信 2022年4期2022-04-23
- 高职电子商务类课程思政实践方案设计
和手段、课程考核方式四方面探讨思政、德育元素融入电子商务实务课程的具体措施。关键词：课程思政;德育;内容体系;教学模式;教学方法和手段;考核方式中图分类号：G711 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）08-0192-05Abstract： The ideological and political education in all courses is the research focus of curr
高教学刊 2022年8期2022-04-17
- 钢-混凝土组合结构本科教学实践与改革
、教学内容、考核方式以及教学特点等理解和实践，对组合结构课程中存在的课时少、试验教学缺乏、教材革新和教学方法等进行探讨，并提出教学改革的建议。关键词：组合结构;教学改革;教学方法;教学内容;考核方式中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）08-0078-04Abstract： Based on my own teaching experience about steel-concrete c
高教学刊 2022年8期2022-04-17
- 新生研讨课与课堂思想政治融合的教学实践研究
;课程思政;考核方式[基金项目] 2019年度中国地质大学（北京）新生研讨课建设项目“现代化生活中的测控技术与仪器”（教发〔2019〕32号）[作者简介] 王 猛（1984—），男，河南许昌人，博士，中国地质大学（北京）地球物理与信息技术学院副教授，主要从事测控技术与仪器的教育研究;闫晋锋（1980—），女，山西吕梁人，博士，中国地质大学（北京）地球物理与信息技术学院讲师，主要从事信号处理方向的教育研究;王会敏（1978—），女，河北廊坊人，硕士，中国地质
教育教学论坛 2022年11期2022-04-13
- 基于知识系统化教学的药物化学课程考核方式改革实践
药物化学课程考核方式和内容更加符合社会实际需要、学生实际情况、课程特点和专业特点，基于课程知识系统化特点，采用课程内容综合评述的课后作业、系统化教学系统知识的闭开卷考试、紧跟学科前沿的小论文、枯燥乏味及难度较大教学内容的小组讨论和闭卷期末考试等形式，使得考核与教学紧密结合，充分体现课程考核是课程教学的有机组成部分。激发学生学习的积极性、主动性，进而促进教学质量和学习效果。關键词：药物化学;考核方式;系统化教学;改革实践中图分类号：G642 文献
高教学刊 2022年3期2022-02-13
- 试论财政学课程考核模式的改革措施
传统的财政学考核方式已经不能够适应当前社会人才的培养，为了能够提高学生的知识应用能力，提高学生的创新意识，我们需要对传统的考核方式进行一定的改变。从而促进学生学习财政学从知识的学习到能力提升的一个转变。这就要求靠课程考核方式必须进行相应的改变。考核方式要从传统的终结性考核转变为当今的形成性考核。要求考核的内容必须要多元化，考核的方式也要多样化。考核的课程要全程化，但是受到传统的授课方式和教学模式的限制。考核方式必须进行一个改革，必须不断的探索与调整考核方式
商业2.0-市场与监管 2022年2期2022-01-09
- 新工科背景下“工程制图”课程教学改革探究
;网络课堂;考核方式中图分类号：G642 文獻标识码：A 文章编号：1002-4107（2021）12-0081-02 新工科的提出加快了传统工科专业的转型与升级，要培养具有创新创业意识和跨界整合能力的新工科人才，就需要高校培养的学生要具有创新思维和创新意识，要具有较强的实践能力和解决工程问题的能力[1]。“工程制图”是高校非机械专业的一门专业技术基础课，涉及的专业众多，但目前该课程的教学过程中存在较多的问题。近年来，西南石油大学根据
黑龙江教育·理论与实践 2021年12期2021-12-23
- OBE理念下的CAD/CAM技术课程教学改革研究
、教学方式、考核方式的改革新思路，总结了CAD/CAM技术课程教学团队建设的一些经验措施。新模式下的教学方式，不仅能够充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，而且提高了学生解决复杂机械工程问题的能力。关键词：OBE理念;教学目标;考核方式CAD/CAM技术是郑州科技学院机械工程学院全院范围内开设的专业课，也是一门联系工程实际的课程。该课程作为机械设计制造及其自动化专业工程专业认证指标点的支撑课程，目的是培养学生具有使用現代工具解决一些机械工程复杂问题的能
河南教育·高教 2021年11期2021-12-21
- “微留学”背景下留学生培养模式及考核方式分析
生培养模式和考核方式不能够满足当前“微留学”背景下对留学生的考核，文章从“微留学”的内涵及优势出发，分析“微留学”背景下留学生培养目标、教学内容和教学模式，探析“微留学”背景下留学生考核的原则和方式。关键词：微留学 培养模式 考核方式引言目前高等学校人才培养质量和教学质量的评估常用的方式是课程考试[1]。这种考核方式普遍运用在各个高校和义务教育，在期末结课时进行一次考试，考试形式较为单一，不重视实际应用能力，学生通过课堂上重点的背诵记忆就可以轻松过关，学生
公关世界 2021年22期2021-12-20
- 高职院校国际贸易实务课程思政改革创新探索
旋模式，建设考核方式过程化，探索东盟教育服务输出模式等。【关键词】高职院校 课程思政 国际贸易实务 教学体系 教学模式 考核方式 输出模式【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）23-0080-03在国家和区域职业教育发展战略的促进下，高职院校的毛入学率大幅提升，高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等构成多元化生源结构，呈现知识结构、学习模式、就业模式多元化的特征，就业创业成为他们最迫切的需求，对职业教育的学制、人
广西教育·C版 2021年6期2021-12-15
- 基于OBE的数字电子技术教学改革
内容、方法及考核方式中现存的问题，通过改革考核方式以及优化教学内容，并以成果导向教育理念为教学目标，提出了基于OBE教学模式的数字电子技术教学改革策略。以期强化学生的实践能力，提升学生分析问题和解决问题的能力，培养适应经济社会发展的工程类应用型、创新性、复合型人才。关键词：教学内容;教学方法;考核方式;教学改革中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）39-0122-03数字电子技术基础课程主要研究各种半导体
大学·教学与教育 2021年10期2021-12-12
- 技师学院机械制造课程教学改革分析
教学改革 考核方式一、技师学院机械制造课程教学改革现状当前，部分技师学院的课程教学方式仍较为枯燥、单一，不仅难以提升学生的学习兴趣与积极性，还因教学方法单调而使学生出现厌学情绪。在课程内容的讲授上，由于机械制造专业知识面较广，课时分配不合理，存在教学内容多、课时少的矛盾，加之课堂教学中单一的交流方式难以满足当前学生的实际需求，在加大学生学习难度的同时也较难收到理想的教学效果。随着教育改革的深化，很多技师学院已经开始对机械制造课程教学模式进行改革，但单一的
职业 2021年13期2021-11-25
- 民办高校课堂教学模式、课程考核方式改革创新研究
学模式和课程考核方式中存在的问题也日益明显化。民办高校只有改变传统的课堂教学模式和课程考核方式中的弊端，使课程教学模式和课堂考核方式与民办高校的培养目的和学生的特点相结合，才能更好的培养出符合时代发展需求的人才。关键词：民办高校 课教学模式 考核方式社会的快速发展会加剧人才需求量的加大，高校则是人才輸出的重要来源。民办高校以其学校性质和学生的特点更应该重视应用型人才的培养，这就要求民办高校要摒弃以前传统的课堂教学模式和课程考核方式，使课堂教学模式和课程考核
科学与生活 2021年16期2021-11-25
- 中医药院校医学免疫学与病原生物学实验课改革探索
、合理有效的考核方式应用于实验教学。培养学生扎实的实验基本功和端正的学习态度，以不断提升教学质量，也为学生将来适应更高水平的科研工作打下良好的基础。关键词：实验教学 信息化技术 微视频 考核方式中图分类号：G64 文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）08（b）-0124-03Exploration of Experimental Course Reform of Medica
科技资讯 2021年23期2021-11-22
- 多元统计分析教学方式改革和效果研究
并且针对目前考核方式存在的弊端，对考核方式也提出了相应的改进。为今后教师的教学和学生的学习都提供了有力的参考。关键词：多元统计分析 教学改革 教学模式 考核方式 线上教学多元统计分析课程是针对于统计学专业学生开设的一门必修考试课程，是在学习了高等代数或线性代数、高等数学、概率论与数理统计等基础课程之后开设的一门专业课。我校所用教材是面向经济类统计专业，通过把多元统计分析中的各种统计方法与SPSS软件进行了巧妙的结合，让学生在学习基本统计方法的同时也锻炼
科学与生活 2021年21期2021-11-10
- 应用型高等学校大学英语教学方法和考核方式改革研究
受知识。教学考核方式作为大学英语教学的一个重要组成部分，能够促进教学质量和教学效果的提升。疫情防控期间，大学英语授课方式的转变导致考核评价方式也作出了相应的改变。关键词：教学改革;考核方式;大学英语根据应用型人才的培养要求，结合学院自身情况以新的教学理念和方法作为指导，对教学方法进行改革是非常有必要的。大学英语是高校开设的一门公共必修课，是高等教育和人才培养中不可或缺的一门重要的基础课程，但大学英语教学存在很多问题，我国大部分高校对英语教学仍然采取以教师为
科学与生活 2021年12期2021-11-10
- 基于形成性评价的专业课考核方式在网络授课过程中的应用
件设备是促进考核方式与国家政策接轨的良好尝试。弱化期末考试所占分数的比例，合理安排平时学生的考核环节，频率适当、多元考核、客观公正地评价学生成绩，达到了以考促教的目的。[关键词]考核方式;形成性评价;专业课;网络授课[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2021） 10-0040-02为了落实教育部发布《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》的要求，使“学生忙起来、教师强起来、管理
教书育人·高教论坛 2021年10期2021-11-03
- 基于线上线下教学模式的程序设计基础教学研究
平台的搭建、考核方式的改革等方面进行了积极实践。根据专业人才培养目标和课程衔接关系对教学内容进行了优化;丰富了优慕课在线教学资源，搭建了线上线下共融的教学平台;实现了从注重终结性考核向注重过程性和终结性考核相结合的转变。将传统课堂教学和线上学习方式的优势相结合，提高了学生的学习积极性，达到了较好的教学效果。关键词：程序设计基础 线上线下 教学内容 考核方式中图分类号：TP311.1-4;G434 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2021
科技创新导报 2021年18期2021-10-31
- 高校“信号与系统”课程教学改革研究
学工具应用和考核方式五个方面进行了研究与实践。本研究与实践发挥了学生的学习主体作用，提高了学生的工程素养和动手能力，对培养有视野、有担当、有热情、有能力的新一代大学生具有重要意义。关键词：“信号与系统”课程;教学改革;小班授课;课程思政;混合式教学;考核方式中图分类号：G642 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）32-0036-03作者简介：吴骏（1978-），男，河北玉田人，副教授，从事信号与信息处理研究;陈纯锴（1975-），男，黑
成才之路 2021年32期2021-10-28
- 土木工程专业高素质应用型人才培养综合考评方法探索
工程专业课程考核方式不足之处，总结和分析了考核标准与方式等方面的现状和存在的问题;基于国家土木工程专业重点需求及企业工作特征等因素分析，提出了适用于工科高素质应用型人才培养的综合考评方法。【关键词】考核方式 教学改革 土木工程 应用型人才【基金项目】山东大学教育教学改革研究项目（2019Y137）;山东大学土建与水利学院教育体系“创新驱动发展”规划项目。【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）07-0193-
课程教育研究 2021年7期2021-10-14
- 开展混合式英语教学及改革考核方式初探
都采用过程性考核方式进行考核。疫情时期的线上教学及考核方式如何与复课后教学改革融合是我院全体教师一直思考的问题。我院两次线上教学问卷调查表明，全体教师基本形成共识，认为有必要继续深入开展线上教学，探索“线上+线下混合式教学”模式，并在复课后开展混合式教学，大力改革传统考核方式，引入过程性考核和结果性考核的组合方式，对学生的学习效果进行综合评价。【关键词】线上教学;线下教学;混合式教学;考核方式;改革【作者简介】郝明星（1976.02-），男，汉族，山东泰安
校园英语·月末 2021年8期2021-10-11
- “人工智能”研究生课程实验的实践与探索
;实验课程;考核方式一、概述随着新一轮人工智能发展高潮的到来，在国家《新一代人工智能发展规划》和教育部《高等学校人工智能创新行动计划》的推动和指导下[1，2]，国内众多高校陆续设立人工智能、机器人等相关专业，开设“人工智能基础”和“机器学习”等本科生课程。部分院校多年前已将“人工智能”作为基础课程并对控制工程、计算机等专业学生授课。此外，按照形成“人工智能+X”的复合专业培养新模式，在研究生学习阶段，众多理工科学生需要通过人工智能相关课程掌握人工智能基础知
教育教学论坛 2021年35期2021-09-23
- 基于工程案例的三维CAD教学改革与实践
;实施过程;考核方式[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）09-0085-03根据机械类企业的需求，对于工程院校机械类专业的学生而言，掌握一门三维CAD软件是十分必要的，其可为学生接下来的课程设计和毕业设计，也为今后走上工作岗位从事机械设计奠定专业基础。从近几年的教学评价体系来看，三维CAD教学存在一定的问题，主要体现为：一是学生学习完后对知识掌握得不牢固，这在学生做专业课程设计和毕业设计时明显体现出
大学教育 2021年9期2021-09-16
- 农学专业卓越农艺师课程教学与考核方式探索
于教学体系和考核方式的设置发表一些个人的观点和看法。关键词：农学专业;卓越农艺师;课程教学;考核方式引言：对于学校教育而言，农学专业一直都是其中的传统专业，基础扎实。然而由于课程内容较为枯燥，普遍学生缺少兴趣，导致教学质量不佳。因此，学院在制定课程模式和考核方式的时候，就需要将多方面因素考虑进来，积极探究，以此满足更多人群的需求。1、人才培养目标对于“卓越农艺师”而言，相关人才的培养目标具体为有着优良达到素养、人文精神，具备生产、管理和经营的基本能力。在投
科学与生活 2021年10期2021-09-10
- 基于电子信息工程专业的“数字信号处理”课程教学改革探索
学改革、课程考核方式改革等方面进行课程教学改革，关注学生学习信心与学习兴趣的培养，采用线上线下混合教学模式，贯彻理论与实践并重的教学理念。教学实践表明，新的教学方法与教学模式，有利于学生理论知识的掌握与实践能力的培养，提升了学生的学习积极性与主动性，理论教学与实践教学效果良好。关键词：“数字信号处理”;理论教学;实践教学;考核方式0 引言“数字信号处理”作为信息处理领域的重要基础核心课程，是电子信息工程本科专业的必修课程，在现代通信领域应用广泛，具有
无线互联科技 2021年7期2021-09-10
- 生物类专业课程教学改革探讨
教学方法 考核方式 中图分类号：F240 文献标识码：A 文章编号：1004-4914（2021）04-189-02 生物类专业起到桥梁学科的作用，既是基础理论、实验和实践教学之间的桥梁，又是科学技术和实际应用转化的桥梁。由于该专业各学科课程信息量大，很多知识间有紧密的联系，且有实践性很强的特点，再加上教学过程中缺乏有效的教学方法和手段，为此，学生对专业知识难于掌握和吸收，进而影响学生的实验、实践和临床应用能力。为此，其理论、实践和实验教学亟待改
经济师 2021年4期2021-09-10
- 关于化工专业“有机化学”教学改革的分析
、教学方法、考核方式3个方面论述了如何进行化工专业“有机化学”教学改革，旨在促进化工专业“有机化学”教学水平的提升，为培养适应现代社会发展需求的化工专业应用型人才提供保障。关键词：化工专业;“有机化学”;教学改革;考核方式;教学方法;教学内容化工专业“有机化学”是一门研究有机化合物的组成、结构、理化性质、制备以及变化规律的学科，具有实践性、理论抽象的特点，是本科化工专业必修课程的基础课程。长期以来，化工专业“有机化学”以系统理论和实践教学为主，出现了教学内
现代盐化工 2021年3期2021-08-27
- 广西农类高职院校人文课程改革探究
富人文课程的考核方式等建议。【关键词】农类高职院校 人文素质 课程改革 考核方式【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）11-0070-03在新一轮科技与产业革命的背景下，广西加快了建设农业大数据中心、大力推进农业智慧发展的步伐。广西农类高职院校肩负着为广西农业发展培养农类高素质技能人才的重要使命。农类高素质技能人才的培养，除了要注重其专业能力及科学素养的培养，还应重视学生对跨学科、跨专业的知识积累，特别是要重视人文素
广西教育·C版 2021年3期2021-08-26
- 技师学院机械制造课程教学改革分析
教学改革 考核方式一、技师学院机械制造课程教学改革现状当前，部分技师学院的课程教学方式仍较为枯燥、单一，不仅难以提升学生的学习兴趣与积极性，还因教学方法单调而使学生出现厌学情绪。在课程内容的讲授上，由于机械制造专业知识面较广，课时分配不合理，存在教学内容多、课时少的矛盾，加之课堂教学中单一的交流方式难以满足当前学生的实际需求，在加大学生学习难度的同时也较难收到理想的教学效果。随着教育改革的深化，很多技师学院已经开始对机械制造课程教学模式进行改革，但单一的
职业 2021年7期2021-08-23
- 湿地生态学研究生课程教学及考核方式改革探讨
点需从教学和考核方式两个方向突破。论文以西南林业大学的湿地生态学课程为例，总结分析课程现状及存在问题，提出以课堂讲授、讨论、实践教学相结合的教学模式以及对应的综合性考核方式，减少期终考核比例，增加过程考核分值，以期在教学内容选取、教学模式设计、考核方式优化、学生主动性增强等方面为高等院校研究生基础课程改革提供参考。[关键词]湿地生态学课程;教学模式;考核方式;课程改革;研究生教育[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 2095-34
大学教育 2021年8期2021-08-20