研究生教育
- 新文科引领社会工作研究生教育高质量发展的路径探索
社会工作；研究生教育；高质量发展中图分类号：G647.6 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2024）01-0004-03收稿日期：2023-01-11作者简介：兰剑，西南大学国家治理学院副教授，博士基金项目：重庆市研究生教育教学改革研究项目“新文科建设下社会工作专硕教育改革创新研究”（yjg203023）；教育部新文科研究与改革实践项目“乡村治理复合型人才培养创新与实践研究”（2021100074）当前，人
黑龙江教育·高校研究与评估 2024年1期2024-01-17
- 科研思政：高校研究生育人模式的创新与切入
人才、推动研究生教育高质量发展的现实需要和必然要求。要想切实将科研思政切入研究生教育系统工程，就要将思政元素、研究生导师、科学研究活动有机融合进科研思政的内在运作机理，形成育人内容有机整合、育人主体互动有序、育人载体彼此衔接的工作体系。在实践中要从思想引领、责任明确、氛围熏陶、制度保障四个重点协调推进，知行并进。 关键词：高校；研究生教育；科研思政；育人模式 中图分类号：G641 文献标识码：Ａ 文章编号：１００９ — ２２３４（２０23）0
理论观察 2023年9期2024-01-12
- 学生发展视角下研究生同伴评审的实践与研究
发展理论；研究生教育[中图分类号]G642.4 [文献标识码]A [文章编号]1005-4634（2023）06-0011-08同行评审能力是科研工作者必备的学术能力之一，科研人员多在学术生涯的早期和中期发展评审能力。研究生作为学术工作队伍的后备力量，在学期间参与科研评审可以提高对学术工作的兴趣、促进对学术职业的认识。《研究生参与同行评审指南》指出：“研究生需要获得同行评审的经验，这样才能更好地适应未来学术生涯中更多的同行评审工作。另外，同行评审的
教学研究 2023年6期2024-01-11
- 交叉学科团队中研究生创新能力“四位一体”培养模式的探索与实践
学科团队；研究生教育；创新能力培养研究生是推动国家科技创新的重要生力军，创新能力培养是研究生教育的核心内容和重要目标。而个人因素和外部因素是影响研究生创新能力培养的两类主要因素。其中，缺乏创新的信心、经验和动力，缺乏创新素养是影响创新能力培养的个人因素，这与研究生知识结构不合理、知识储备不足、缺乏学术交流有关。导师自身素质参差不齐、创新学术氛围薄弱、实验条件差，是影响研究生创新能力培养的外部因素。随着科学研究的不断发展，多学科、多部门协同攻关，有组织的团队
河南教育·高教 2023年9期2023-10-27
- 以需求为导向提升研究生在线教育质量的有效路径
，也是落实研究生教育改革的重要载体。研究发现：几乎所有在校研究生都有在线教育的经历，其中，感兴趣的内容和执业医师考试是研究生选择在线教育的主要因素。基于问卷调查法的分析发现，建立以学生需求为导向的在线课程仍是提高在线教育质量的重要途径。建议高校围绕教学目标结合学生需求推出线上精品课程，培养单位优化网络供应环境，教师提高信息素养，不断创新教学模式等方面提高研究生在线教育质量。关键词：研究生教育 在线教育 需求中图分类号：F240 文献标识码：A文章编号：1
经济师 2023年8期2023-08-29
- 研究生“现代装配式建筑”课程教学初探
碳”目标；研究生教育；教学改革［基金项目］ 2021年度南京林业大学大学生创新创业训练计划项目“火灾下重组竹钢填板螺栓节点失效机理研究”（2021NFUSPITP0596）［作者简介］ 崔兆彦（1989—），男，山东东平人，博士，南京林业大学生物质材料国家地方联合工程研究中心助理研究员，主要从事现代竹木结构设计与理论研究。［中图分类号］ G643.0 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2023）24-0149-04［收稿日期］ 2022
教育教学论坛 2023年24期2023-08-08
- 数字化背景下研究生教育管理质量提升研究
重点，也是研究生教育管理改革工作中的关键性问题。本文主要对数字化背景下的研究生教育管理质量提升进行研究，阐释数字化对研究生教育管理的重要意义及其对教育管理质量提升的重要作用，并结合实际工作分析数字化背景下研究生教育管理的现状以及存在的问题与工作难点，提出提升研究生教育管理质量提升的有效途径。关键词：数字化 研究生教育 教育管理2022年全国教育工作会议在北京召开，会议提到改革创新为教育的发展注入了强大的动力，要继续不断深化新时代下的教育评价改革，继续实施教
文教资料 2023年7期2023-07-30
- 基于生态学专业特色的实验安全教育课程设计与管理模式探索
验室安全；研究生教育；课程建设；生态学；人才培养；科研创新中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）20-0138-04Abstract： University laboratory is an important platform to cultivate the research and innovation ability of graduate students. However， p
高教学刊 2023年20期2023-07-24
- 深部岩石力学与地下工程导师团队培养研究生探索与实践
。关键词：研究生教育；导师团队；创新意识；实践能力；国际视野中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1005-2909（2023）03-0107-07研究生教育作为整个教育系统的最高阶段，担负着从事高深理论研究，研发高新科技，培养拔尖、创新和高层次人才的重任。2020年7月，首次全國研究生教育大会召开，指出研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命，把提升研究生教育质量重要性提升到新的高度。导师是研究生培养的第一责任人，肩负着培养国
高等建筑教育 2023年3期2023-07-21
- 多元主体协同视角下经济管理类研究生教育质量提升路径研究
经济管理类研究生教育质量与市场需求存在较大偏差，针对这一供需矛盾，文章基于不同利益相关者的发展诉求，在多元主体协同视角下提出经济管理类研究生教育质量提升的具体路径，即个体层面坚持全面发展，提升研究生职业能力，政府层面推进职能转变，把控研究生教育质量，高校层面重视学科融合，提升研究生可迁移性能力，用人单位层面重视职业训练，拓宽研究生职业发展路径。关键词：利益相关者；研究生教育；质量评价；市场需求；矛盾中图分类号：G643 文献标识码：A
黑龙江教育·高校研究与评估 2023年8期2023-07-20
- 专题式教学模式下研究生学习情况分析及策略研究
教学模式；研究生教育；学习适应性；调剂研究生；跨专业中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）19-0005-05Abstract： Some achievements have been made in the promotion and application of the teaching mode of multiple teachers. However， with the sh
高教学刊 2023年19期2023-07-20
- 高层次中医药创新人才培养模式的实践研究
医药大学在研究生教育综合改革中采取的一系列措施：以培养“有崇高理想信念、有医者仁心情怀、有卓越创新能力、有宽广国际视野”的“四有”中医药拔尖创新人才为目标，围绕培基铸魂、招生选拔、培养质量、学位授予质量、导师育人能力实施研究生教育质量提升“五大工程”。初步形成了一套特色人才培养机制，旨在不断提升中医药人才培养质量，更好地适应社会发展对中医药高层次人才的需求。关键词：研究生教育；综合改革；培养模式中图分类号：G643.2 文献标识码：A 文章编号
大学·研究与管理 2023年4期2023-07-17
- 现代产业学院视域下智能制造专业硕士研究生培养改革探索
要 研究生教育是我国教育体系中最高层级的教育，对高层次人才培养具有重要意义。从现代产业学院视域出发，探索专业硕士研究生培养模式、培养效果评价体系、优质资源共建共享改革，做到多学科交叉融合，实现智能制造技术方向设置与企业生产需求对接、授课内容与企业职业标准对接、授课过程与企业实际生产过程对接，培养学生理论与实践结合的能力，提高学生的职业素养、沟通协调能力与团队合作意识。关键词 现代产业学院；专业硕士；研究生教育；智能制造；教学资源中图分类号：G643
中国教育技术装备 2023年9期2023-07-17
- 基于PBL和POA的医学ERPP教学应用研究
与核医学；研究生教育［基金项目］ 2018年度江苏省卫生厅科技项目“氨基质子转移成像定量肾纤维化自噬表达水平的研究”（H2018089）［作者简介］ 陈 杰（1979—），男，江苏苏州人，博士，苏州大学附属第三医院医学影像科行政副主任，主任医师，主要从事腹部影像诊断研究；邢 伟（1965—），男，江苏苏州人，博士，苏州大学附属第三医院副院长，主任医师（通信作者），主要从事腹部影像诊断研究。［中图分类号］ G643 ［文献标识码］ A［文章编号］ 1674-
教育教学论坛 2023年18期2023-07-10
- OBE教育模式下的应用型课程教学改革研究
教学改革；研究生教育中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）11-0145-04基金项目：中国矿业大学研究生教育教学改革研究与实践项目“基于‘课堂+课题二元载体的研究生课程教学改革实践——以计算材料学为例”（项目编号：2021Y02）。作者简介：何业增（1987—），男，博士，中国矿业大学材料与物理学院副教授，研究方向为亚稳材料设计制备及性能；陈正（1980—），男，博士，中国矿业大学材料与物理学院教授，研
大学·教学与教育 2023年4期2023-07-04
- 殊途同归
同，为医学研究生教育的完善提供依据。利用2021年度研究生培养质量反馈调查数据，研究发现：在个体特征和入学动机方面，两类硕士存在显著差异，“殊途”明显；在培养过程方面，专业型硕士生对培养过程的评价整体较低；在毕业去向方面，两类硕士异中有同，毕业生就业部门均90%以上为医疗卫生机构，且就业岗位多为专业技术岗。进一步分析显示，无論对于学术型硕士还是对于专业型硕士，入学特征中的个体特征均能很好地解释两类硕士是否读博，培养过程能更好地解释就业满意度。研究建议，要进
中国大学教学 2023年3期2023-06-27
- “三全育人”视域下高校研究生教育管理新思路
此，对我国研究生教育工作现状进行分析，坚持立德树人根本任务，践行“三全育人”理念，围绕将思想政治教育贯穿研究生培养全过程，多角度全方位创新，以开展研究生教育、抓实全员育人、提升研究生人才培养质量等三个方面进行探讨，旨在构建新时代研究生教育管理新思路。关键词：研究生教育；三全育人；培养质量中图分类号：G643.1 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2023）10-0111-03一、我国研究生培养教育发展历程我国研究生教育最早可以追溯
经济研究导刊 2023年10期2023-06-21
- “一带一路”倡议背景下新工科研究生联合培养实践与分析
；新工科；研究生教育；联合培养；人才培养中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）17-0043-04Abstract： Facing the new situation of international competition， the new direction of national strategic development， and the new requirements fo
高教学刊 2023年17期2023-06-11
- 研究生自然科学课程思政体系建设及实践
课程较少的研究生教育以及思政元素相对较少的自然科学课程中开展课程思政需要深入探讨。以研究生自然科学课程微生物与发酵技术为例，通过对专业课思政元素的挖掘，将思政元素“基因式”嵌入课程中，从教师课程思政意识和能力提升、课程思政教学体系的构建与实践以及教学反思等几方面进行分析，以期为今后进一步提高教师的课程思政执教能力以及在其他相关自然科学课程中开展课程思政提供参考。［关键词］ 课程思政；微生物与发酵技术；食品科学与工程；研究生教育［中图分类号］ G 643.1
北京联合大学学报 2023年3期2023-06-06
- 新时期内蒙古研究生教育质量分析研究
期，内蒙古研究生教育坚持走内涵式发展道路，着力深化综合改革，以服务自治区经济社会转型发展需求为导向，以提高质量为主线，取得了良好成绩，但同时也面临着问题和挑战。新时期内蒙古研究生教育要全面贯彻落实习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示批示和全国研究生教育会议精神，加快发展全区研究生教育，努力开创新时期内蒙古研究生教育的新局面。应着力优化研究生人才培养模式、提升研究生培养质量、加快专业学位研究生实践能力培养，推进研究生教育事业的发展。[关键词]新时期；内蒙
教书育人·高教论坛 2023年1期2023-06-04
- 俄罗斯军队院校研究生教育情况探析
摘 要：研究生教育在俄罗斯军事教育中具有不可或缺的地位，在俄罗斯军队军官成长路径中发挥着重要作用。当前俄罗斯军队院校研究生教育逐渐步入一个稳定发展期，形成集约高效的研究生教育体系，教育模式方法不断完善创新，为俄罗斯军队建设发展提供高素质人才保障和智力支持。该文从培养单位、培养方式与专业设置等方面介绍俄罗斯军队院校研究生教育的最新情况，指出俄罗斯军队院校研究生教育的特色是定位清晰职责明确、聚焦实战导向鲜明、严格标准力求创新，建议从优化高层次人才培养过程，培
高教学刊 2023年16期2023-06-04
- 走向交往理性的研究生导学关系：价值意蕴与实践路径
度上推动了研究生教育的发展，但同时也限制了和谐导学关系的建立和導师与研究生的全面成长。相比之下，更加注重对话、理解的交往理性，则无疑成为促进导师与研究生自我完善、实现生命价值与意义的有效途径。交往理性下的研究生导学关系，不仅仅是超越“主体——客体”关系的当下性事态，也是交往活动中主体意义与价值的自我呈现，更是消解导师与研究生交往矛盾与关系异化的主要手段。实现走向交往理性的研究生导学关系，需要以主体间性把握研究生导学关系的交互向度，以平等对话打造导师与研究生
高教探索 2023年2期2023-06-04
- 西藏农科院校研究生教育发展问题与对策建议
藏农科院校研究生教育发展起步晚，基础弱。在乡村振兴大背景下，迫切需要大力培养高层次的农科人才参与乡村振兴。在简单梳理西藏农牧学院研究生教育发展历程的基础上，指出其发展中存在着管理体制机制不够顺畅、硬件设施比较滞后、管理编制和生源数量明显不足及学术活动比较欠缺等问题。立足当前，着眼未来，建议西藏农牧学院加强制度建设，理顺体制机制；加强硬件建设，改善培养条件；增加管理编制，促进合理分工；关注重点环节，优化培养方案；重视复试环节，提高生源质量；强化激励举措，增加
高教学刊 2023年16期2023-06-04
- 新工科背景下复合型创新人才培养模式研究
，探索新的研究生教育模式，教育部积极推进新工科建设。文章以西北农林科技大学为例，提出了探索创新型研究生培养模式的方法。针对现行土木工程研究生培养中出现的学生专业兴趣缺乏、理论和实践不相统一、注重结果胜于过程等问题，为推动复合型创新人才的培养，提出了四点建议：加强人文情怀教育，提升研究生学习兴趣与科研素养；理论联系实际，培养研究生独立思考与解决实际问题的能力；加強过程培养，增强研究生科学研究创新意识；加强学术交流与科技竞赛，培养创新型复合型研究生。关键词：研
黑龙江教育·高校研究与评估 2023年5期2023-05-31
- 2001—2020年我国研究生教育发展状况分析
国普通高校研究生教育发展状况，该文根据教育部官网公布的全国教育事业统计数据，对2001—2020年期间我国研究生培养机构数量、在校研究生数量、研究生招生规模等进行统计分析。分析研究表明，我国研究生培养机构总量相对保持稳定增长，20年累计新增99所培养机构，增幅13.6%，其中数量增长最快的是地方教育部门主管高校，增幅达56.9%，降幅最大的是国家部委主管的科研机构，降幅约32.9%；在校研究生规模显著提升，由2001年的39.24万人增至2020年的近31
高教学刊 2023年14期2023-05-30
- 和谐研究生导学关系的构建路径探究
学关系贯穿研究生教育全过程，是影响研究生培养质量的重要因素。在分析当前研究生导学矛盾所反映出的异化形态和形成原因后，提出坚持导师师德为首要，把好导师“入口关”质量，强化导师立德树人意识和职责；构建师生相互促进的合作共赢机制，激发研究生的创新活力，引导研究生崇尚学术、追求卓越；完善师生评价与激励约束机制，形成师生协同共进、合力攻关的良好氛围，以期实现破解师生导学矛盾，建设和谐导学关系，推进研究生教育持续健康发展，提升研究生培养质量。关键词：导学关系；导学矛盾
高教学刊 2023年11期2023-05-30
- 趋同与求异对研究生培养质量的影响研究
。关键词：研究生教育；培养质量；群体；趋同；求异中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）11-0043-05Abstract： Under the situation of enrollment expansion， the decline of cultivation quality of graduate students is a serious problem in all a
高教学刊 2023年11期2023-05-30
- “四位一体”研究生教育质量保障体系研究
要］ 我国研究生教育发展目前处于发展速度向发展质量转变的重要阶段，提升和完善研究生教育质量保障体系成为当前时期我国研究生教育的重要任务。基于前人的研究和思考，文章构建以基本条件—过程监控—结果保障—持续改进为核心的“四位一体”动态循环的研究生教育质量保障体系。以制度、系统及教师学生等为基点进行“四位一体”保障体系的建设，建立、完善相关职能部门及规章制度，提高各方参与研究生教育的积极性，改善研究生内涵教育质量，实现教育质量的良性循环。［关键词］ 研究生教育；
教育教学论坛 2023年13期2023-05-30
- 知识图谱视角下我国专业学位研究生教育研究的热点及趋势
国专业学位研究生教育经过30多年的发展，已成为研究生教育的重要组成部分，并在学界形成了独特的研究领域。采用Excel和CiteSpace软件对CNKI数据库中有关专业学位研究生教育研究的3 431篇核心期刊文献进行计量和可视化分析，对文献的年度分布状况、核心作者组成和发文期刊进行统计和分析。通过关键词聚类分析归纳了专业学位研究生教育的研究热点。将专业学位研究生教育划分为借鉴探索期（1991—1995年）、实践拓展期（1996—2001年）、总结反思期（20
高等建筑教育 2023年2期2023-05-30
- 研究生教育自我评估指标体系构建及实证研究
障体系也是研究生教育质量提升的關键。通过对中国民航大学交通运输规划与管理专业的培养现状进行调研，设计出与其专业相关的自我评估指标体系并确定各指标权重，邀请16位专家基于所设计的指标体系进行评估，最终从强化基础建设、优化师资队伍结构、健全管理体制和建立信息交流平台等方面对专业研究生教育质量提出了改进建议与方案。［关键词］ 研究生教育；自我评估；层次分析法［基金项目］ 2021年度中国民航大学研究生教育教学改革与研究项目“基于培养目标的研究生教育评估指标体系的
教育教学论坛 2023年11期2023-05-30
- 加快推进硕士研究生教育高质量发展
李阳摘要：研究生教育是国民教育的最高层次，在经济发展和社会建设中的重要作用愈发凸显。加快推进研究生教育高质量发展是新时代研究生教育工作的迫切要求。以中国矿业大学力学与土木工程学院为例，基于该院“十三五”期间硕士研究生招生和培养成效数据，分析了制约该院硕士研究生教育高质量发展的主要问题：硕士研究生优质生源比例相对较低；硕士研究生整体培养质量不高；专业学位硕士研究生教育水平有待提升；硕士研究生导师队伍建设需进一步加强；硕士研究生教育质量保障体系不够完善等。从机
高等建筑教育 2023年1期2023-05-30
- 医教协同视域下传染病学专业学位研究生教育困境及对策研究
学专业学位研究生教育还不能很好地適应传染病防治事业发展需求，面临学科定位不明确、培养模式不完善、培养质量不高等困境。文章对医教协同视域下传染病学专业学位研究生教育困境及对策进行探讨，指出传染病学专业学位研究生教育应以健康中国战略为契机，主动服务行业需求；明确传染病学专业学位研究生教育的定位和目标；改革传染病学专业学位研究生培养模式；加强实践能力训练，培养高素质创新人才和管理人才。关键词：医教协同；传染病学；专业学位；研究生教育；专业人才中图分类号：G643
成才之路 2023年3期2023-05-30
- 研究生工程伦理课程研究及教学模式探索
工程伦理；研究生教育；思维模式开发；教学模式探索近年，工程建设过程中的质量安全与伦理问题频频发生，给社会造成了一定的负面影响。工程人员作为工程活动的主体，对生态文明建设、和谐社会构建和社会可持续发展负有重要责任，工程师的伦理素养将直接决定工程质量。在工程项目建设过程中，工程人员不但要考虑技术可行性、经济合理性和生态环保性，而且要加强伦理方面的思考，坚持以人为本的“工程造福人类”理念，将公众的安全、健康和福祉置于首要地位，做出正确的伦理抉择。因此，正确应对当
河南教育·高教 2023年2期2023-05-30
- 2000—2020年我国研究生人才培养模式研究概况及其热点趋势
。关键词：研究生教育；人才培养模式；可视化分析中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2023）08-0114-03在全面进入5G商用时代的同时，我国也已成世界研究生教育大国，各行各业对高层次创新人才的迫切需求也呼之欲出。研究生人才培养模式直接影响研究生教育质量，但我国对人才培养模式的探讨则是有20多年，尤其是近几年才被重点关注。教育部等三部门于2020年9月联合发布《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》
经济研究导刊 2023年8期2023-05-19
- 新媒介助力研究生学术共同体建设策略探析
韵荞摘要：研究生教育是国民教育的顶端，是实现我国高质量发展、实现中华民族伟大复兴的重要基石。研究生教育如何培养高质量人才，坚实我国发展所需人才储备，是亟须思考的问题。文章采用文献分析法、跨学科研究法、数据调查法，分析当前线下研究生学术共同体活动开展不便的情势下，如何建立受限更小、包容性更强的学术共同体。经研究发现，以新媒介技术为主要建设手段，学员产出内容，教师辅助共研，院校落实权责，三方主体合力，可为进一步走进学术新媒体时代，建设高质量的研究生学术共同体起
新闻研究导刊 2022年20期2022-12-16
- 面向“双一流”建设的研究生招生改革实践探讨
]高水平的研究生教育是世界一流大学和一流学科的突出特征，是推进“双一流”建设的重要内容。“双一流”建设战略部署的推进，对高校研究生教育改革深化和转型提出了新的、更高的要求。文章以华中农业大学园艺林学学院为例，探讨面对这一重大发展机遇，如何从招生等关键环节和要素入手进行改革和实践，逐步破除阻碍研究生教育发展的一系列不利因素，为适应“双一流”建设的发展规律，实现研究生教育的跨越式发展提供實践路径。[关键词]“双一流”建设;研究生教育;二级学院;改革实践[中图分
大学教育 2022年5期2022-07-24
- 信息与通信工程研究生教育教学改革模式探索
摘 要] 研究生教育关乎国家教育、科研、生产等多方面的发展，研究生教育教学改革更是我国教育振兴的重要一环。社会发展对高校研究生教育教学改革提出了新的要求，在此背景下，结合国内外高校的研究生教学改革经验，从研究生教育模式与定位、开设课程及教学、教育教学水平评价三个方面展开，具体研究新形势下高校信息与通信工程研究生教育教学改革创新的策略与方法，为新形势下研究生教学改革提供了思路与方向。[关键词] 信息与通信工程;研究生教育;改革创新[基金项目] 2021年度北
教育教学论坛 2022年24期2022-07-19
- 地方院校专业学位研究生教育综合改革研究
专业学位研究生教育是国家培养高层次应用型人才的重要途径。随着“中国制造2025”等系列国家战略的实施，国家对高层次应用型人才的培养质量提出了新的要求。鉴于此，河南理工大学矿业工程学科在深入剖析地方院校专业学位研究生教育面临问题的基础上，结合学校特色和矿业工程学科建设情况，通过培养目标与方案修订、课程体系教学改革、实践基地与师资队伍建设、招生选拔办法与学位论文评价革新、培养质量管理与监控等系列途径，全面深化矿业工程学科专业学位研究生教育综合改革，切实提升高
教育教学论坛 2022年25期2022-07-19
- 基于博弈论视角的导师与研究生关系探析
研究生作为研究生教育的两个基本主体，导学关系正是研究生教育过程中最主要的人际关系之一。为此，根据双方亲疏关系可将导学关系分为四种类型，即师徒关系、合作关系、冷漠关系、对立关系，关系类型及其状况将会直接影响研究生在校期间受教育的水平和心理发展的结果。文章以现阶段研究生教育背景为出发点，结合博弈论视角，运用SP/A理论，通过文献梳理、问卷调查等方式，挖掘深层次问题，并从评价制度、资助体系、辅导员职能等方面提出针对性建议。关键词：博弈论;导学关系;研究生教育中图
大学·研究与管理 2022年6期2022-07-11
- 优势、挑战与路径:研究生混合课程建设实践与探索
摘 要：研究生教育在培养创新人才、服务社会发展方面具有重要的作用，课程学习则是研究生培养质量的重要保障。混合课程作为网络信息化发展在教育体系中的产物，融合了线上线下两种教学模式，并发挥了两者优势，受到教师和学生的广泛关注。但在实践过程中，其对教师、学生及课程本身具有一定的挑战性，高校需要革新教学方式、关注学生需求以及改变课程评价方式，以促进混合课程的顺利实施，助推研究生教育质量的提升。关键词：混合课程;课程建设;研究生教育中图分类号：G643 文献
大学·教学与教育 2022年6期2022-07-10
- “新财经”教育改革中计量软件与数量化教研双向促进机制研究
：新财经;研究生教育;数量化教研;Stata软件中图分类号：G6432 文献标识码：A文章编号：1673-1573（2022）02-0050-06一、问题的提出改革开放以来，随着经济社会发展需要，财经类学科逐渐成为显学，也造成财经教育泛化，由此催生高质量“新财经”教育改革。1978年，我国财经院校仅为21所，少于综合、理工、农业、医药、师范类院校;根据教育部 2020 年 6 月30日数据，全国财经类高等院校共有 229所，占全国普通高等院校（2 740所
河北经贸大学学报·综合版 2022年2期2022-07-05
- 我国研究生教育研究的现状、热点及趋势
摘 要：研究生教育是我国高校人才培养中重要的组成部分，文章通过CiteSpace对《学位与研究生教育》《研究生教育研究》2000年至2020年刊载文献进行可视化分析，以此得到我国研究生教育的研究现状、研究热点和研究趋势。研究发现，关于研究生教育的研究一直是学术界的研究热点;专业学位研究生、研究生培养、研究生培养质量、研究生导师等为研究热点;研究生教育学和“双一流”建设框架下研究生培养质量提升等主题代表未来研究方向。关键词：研究生教育;CiteSpace;
高教学刊 2022年18期2022-06-25
- 中华民族共同体教育元素融入研究生实践教学资源研究
从民族高校研究生教育的教学育人实践角度出发，在教学资源建设中实现价值引领、知识传授、能力培养的有机统一，提供载体与形式多变的多态性中华民族共同体教育实践教学资源，将思想价值引领贯穿教学全过程，突出培育学生技术报国、技术强国的责任感与使命感，培养学生的家国情怀，引导其成长为心系社会并有时代担当的技术性人才。即采用大数据技术、深度学习技术构建承载文化自信、国家认同、民族认同的中华民族共同体意识教育资源，树立大教育观，拓展研究生教学育人的时空范围，在研究生教育的
大学教育 2022年4期2022-06-24
- 汽车交通类研究生专业英语课程思政实施路径探索
程思政融入研究生教育过程，对培养合格的新时代社会主义建设者具有重要意义。汽车交通类研究生专业英语是运载工程学科相关专业硕士研究生重要的专业基础课。为充分发挥课程的育人功能，课程教学团队从教学大纲制定、思政目标确立、思政元素发掘与融入、教学方式、考核与评价等方面着手，对研究生专业英语深度融合课程思政进行探索与实践，旨在提高汽车交通类研究生专业英语课堂教学的育人效果，同时提升课程团队教师自身的专业水平、职业素养和道德情操。[关键词] 课程思政;研究生教育;专业
教育教学论坛 2022年21期2022-06-24
- 新形势下公共卫生专业硕士培养模式研究
预防医学;研究生教育;人才培养[基金项目] 2019年度青海大学研究生重点课程建设项目“‘现代流行病学’课程建设”（qhyk-190304）[作者简介] 杜文琪（1980—），女，青海西宁人，硕士，青海大学医学部副教授，主要从事流行病学与行为医学研究;李 斌（1983—），男（蒙古族），河北石家庄人，硕士，青海大学医学部讲师，主要从事流行病与行为医学研究;张海青（1969—），女，甘肃武威人，学士，青海大学医学部副教授（通信作者），主要从事卫生管理学研究。
教育教学论坛 2022年19期2022-06-24
- 研究生精品课程“海洋数值模拟”建设与探索
数值模拟;研究生教育;精品课程建设[基金项目] 2019年度浙江海洋大学研究生教育质量系列工程第一批项目“海洋数值模型”（111010641192）;2021年度浙江省第一批省级课程思政教学项目“海洋遥感分组思政課题模式教学研究”（11104080821）[作者简介] 纪棋严（1986—），男，福建三明人，物理海洋学博士，浙江海洋大学海洋科学与技术学院讲师，主要从事海洋数值模拟等教学与研究;刘 宇（1981—），男（回族），吉林梅河口人，物理海洋学博士，浙
教育教学论坛 2022年19期2022-06-24
- 以需求为导向的研究生教学改革探索
战，同时对研究生教育提出了更高的要求。高等岩石力学课程作为一门理论与实践紧密结合的专业基础课程，在研究生专业素养的培养过程中占有举足轻重的位置。通过分析高等岩石力学课程的教学特点与现存问题，考虑工程实践、研究生培养及教育改革等实际需求，提出针对课程教学改革的指导思路与实际举措。在同济大学建筑与土木工程专业研究生高等岩石力学课程中进行教改实践，取得了较好的效果，可为今后研究生课程教学改革提供借鉴。关键词：需求导向;教学改革;高等岩石力学;研究生教育中图分类号
高等建筑教育 2022年3期2022-06-21
- 新时代背景下艺术学科研究生教育现状与发展思考
述艺术学科研究生教育现状以及艺术学科研究生教育发展中存在的问题，提出促进艺术学科研究生教育的对策：制订适应时代发展需要的艺术研究生培养目标、以创造力为艺术学科研究生培养核心、加强师资队伍建设打牢研究生教育发展的根基、强调创新的开放式教学模式。【关键词】新时代 艺术学科 研究生教育【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）12-0049-04当前，中国特色社会主义进入新时代，中国发展处于新的历史方位。在新时代背景下，国家
广西教育·C版 2022年4期2022-06-17
- 教学型大学研究生创新能力培养制约因素与对策
教学型大学研究生教育的发展现状和影响研究生创新能力培养的因素，探讨了教学型大学研究生教育的创新思路，提出树立崇尚创新的理念、积极营造有利于研究生成长的环境、加强导师队伍建设、改革招生制度和培养方式、建立产学研合作培养平台等切实可行的措施，为研究生创新能力的培养创造有利条件。关键词：教学型大学;研究生教育;创新能力中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2022）06-0031-03 教学型大学是指以培养本科
黑龙江教育·理论与实践 2022年6期2022-06-14
- 研究生教育高质量发展的三个发力点
0年，全国研究生教育会议开启了新时代研究生教育发展的新篇章;《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》指明了全面升级研究生教育的新方向;《研究生导师指导行为准则》明确了研究生导师指导行为的基本规范。研究生教育受到前所未有的关注，提升研究生教育质量成为摆在研究生导师面前的一道考题。研究生导师肩负着科研与育人的双重使命，是研究生培养的第一责任人，其对育人规律的精准把握，对导学关系的正确认识，对推动研究生教育高质量发展至关重要。《大学》“高端访谈”栏目是展示学术
大学·研究与管理 2022年5期2022-06-11
- 失衡、固化与依附：博士生科研发表的结构性矛盾
。关键词：研究生教育;高等教育学;博士生;科研发表;依附理论;资源依赖一、引言：C刊①难倒了多少“英雄汉”？2012年，南开大学一知名学者指导的10多名博士生在通过博士学位论文答辩后，却仍因“公开发表论文数量不足”而迟迟未被学校授予博士学位;在长达数年的论文投稿过程中，“悬而未决”的学位证书既淹没了他们的学术前程，也成为师生关系间的“芥蒂”，给师生双方带来沉重的精神打击。[1]无独有偶，2019年，上海大学一名博士研究生因两次申请学位未果，向法院起诉母校，
高教探索 2022年3期2022-06-06
- 催化转移氢化在研究生有机合成实验教学中的应用
创新人才是研究生教育的目标和要求。为培养研究生创新能力和科研兴趣，结合研究生教学特点，在学院针对研究生开设的“高等有机合成实验”教学中引入催化转移氢化（CTH）反应。设计的教学内容将前沿技术与基础实验教学有机结合，体现了连续合成实验和选择性反应的特点，既能激励学生理论联系实际，强化自主学习能力，有利于学生创新思维的形成和实验技能的提高，又避免了学生实验中使用氢气的危险。实践证明具有良好的教学效果。[关键词] 催化转移氢化;研究生教育;实验教学;有机合成[基
教育教学论坛 2022年16期2022-06-03
- 新工科研究生培养中隐性动态思政教育的探索
平总书记对研究生教育工作作出的重要指示，文章提出将隐性动态思想政治教育融入新工科研究生的培养中，探索隐性动态思想政治教育的途径，旨在完善研究生的培养模式，推进立德树人根本任务的落实，为新工科研究生培养提供新思路。关键词：新工科;研究生教育;隐性动态思政教育;构建途径中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2022）05-0065-02 研究生教育是高等教育人才培养的最高层次，对提高国家科研水
黑龙江教育·高校研究与评估 2022年5期2022-06-02
- 美国一流大学研究生学术申诉制度
为高校保障研究生教育质量的重要配套措施。这一制度总休呈现四点特征：一是重视高校学术权力，满足多方主体利益;二是适用范围广泛，申诉需满足基本条件;三是基本概念明晰，以学术评估结果类型为申诉对象;四是设计程序规范，具有权责分明的制度运行机理。我国可强化分类治理，尝试构建高校研究生学术申诉制度;优化程序设计，建立多中心协同治理的运行模式;增强学生维权意识，促进校内学术研究良性发展。关键词：一流大学 研究生教育 学术申诉 制度分析研究生学术申诉制度是贯穿于研究生教
世界教育信息 2022年7期2022-05-30
- 研究生国际教育需求分析与改进策略
国际教育 研究生教育 教育学专业一、问题的提出随着我国教育对外开放的进一步深化，研究生教育国际化已经被提升到国家战略层面。《学位与研究生教育发展“十三五”规划》提出，要不断扩大研究生教育国际竞争优势，加快培养一批具有国际视野与跨文化交流能力、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的高层次专门人才。[1]时任国务院副总理刘延东在全国研究生教育质量工作会议中指出，新时期研究生教育的核心任务是提高质量，促进内涵发展，为此要不断提高研究生教育国际化水平。[2]简
世界教育信息 2022年7期2022-05-30
- 研究生教育管理系统新型信息化架构与建设策略
以满足当前研究生教育管理需求。在深化研究生教育教学改革的背景下，文章基于对国内信息化教育管理系统的调研分析，结合互联网、数据分析等主要技术手段，提出了集研究生教育综合管理系统、人才培养质量监测分析系统、虚拟化学习中心、移动终端服务系统于一体的全方位、立体式智慧化教育管理平台架构，实现研究生人才培养全程信息化管理，为推动研究生教育管理工作的理念创新和制度创新提供支撑。结果表明，该平台架构可以为师生提供更简单、便捷的服务，确保高质量的人才输送，同时为研究生教育
中国教育信息化·高教职教 2022年9期2022-05-30
- 高校科研院所研究生支部党建工作存在问题与解决对策
科研院所；研究生教育；研究生党员［中图分类号］ G640 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2022）10-0275-03研究生教育是我国高层次教育的重要组成部分。随着我国高等教育的发展，研究生培养规模日益扩大。根据教育部、国务院学位委员会印发的《学位与研究生教育发展“十三五”规划》，“十三五”期间，保持研究生培养规模适度增长，在学研究生总规模达290万人[1]。研究生是国家人才竞争和科技竞争的重要支柱与后备力量，而研究生党员又是其中的
大学教育 2022年10期2022-05-30
- 研究生学术沙龙质量提升策略研究
TQ大学；研究生教育；学术沙龙；提升策略中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）29-0144-04研究生作为我国高等教育培养的高层次人才，其创新思维能力、理论研究水平、学术道德水平，实践操作能力等直接关系到我国的科技发展与创新能力提升［1］，因而提高研究生的培养质量势在必行。从我国的实际情况来看，高校研究生教育存在培养质量不高、与经济社会发展相脱节等问题，并且研究生教育重理论轻实践［2］，说明我国现有的研
大学·教学与教育 2022年10期2022-05-30
- 高校研究生教育质量保障机制及提升路径研究
的背景下，研究生教育质量保障机制越来越受重视，建设完善的研究生教育质量保障机制成为了保证研究生教育质量、促进社会发展的重中之重。文章首先分析了目前我国研究生教育质量保障机制的发展现状和存在的问题，然后提出研究生教育质量保障机制的优化路径，为构建教育质量保障机制提供新的思路。【关键词】研究生教育;质量保障机制;提升路径【中图分类号】G643 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2022）24-0007-041999至2009年间，我国研究生
文科爱好者·教育教学版 2022年4期2022-05-30
- 提升广西医科院校人文社科类研究生培养质量探略
人文社科 研究生教育 培养质量【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）09-0081-06高校立身之本在于立德树人，在于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。研究生教育是高等教育体系中重要组成部分，是高层次人才培养的重要途径，是促进社会经济发展的重要力量。在新时代背景下，高质量发展是时代发展的主轴线，是社会发展之所需。我国对教育提出了高质量发展的目标，要求建设高质量教育体系，培养高质量人才，完成教育现代化目
广西教育·C版 2022年3期2022-05-26